学校の様子

　　　２月８日（火）５時間目　６年生が体育館でバスケット

　　　コロナ禍の中で、できる内容の体育を・・・・と。

　　バスケットは接触があるスポーツですので、ゲームは
　　できませんが、個人でできる、「シュート練習」
　　シュートを待つ間は、青いコーンを目印にして、
　　ソーシャルディスタンス。

　　ナイス、シュートが何本も見られて、格好よかってです。
　　思いっきり体を動かせて、満足げな６年生でした。
　　
　　　　

　　2月8日（火）5年生の図工
　　「紙で立体的な作品を作ろう」
　　色画用紙や工作用紙などを自由に使って
　　・丸める
　　・折り曲げる
　　・くるくる巻いて
　　・ぐじゃぐしゃにして
　　・箱型に
　　作りたいもののイメージを広げて、制作スタート
　　「丸めたらトンネルみたいになったね。」
　　「カラフルできれいだね。」
　　「ここに、のりをつけるといいよ。」
　　などと、お互いの作品を見合って、いい所を見つけて伝えたり、
　　アドバイスをしたり、和気あいあいと図工を楽しんでいました。
　　]
      
       千差万別　十人十色で個性的　どんな作品に仕上がるのかな～
　　期待してま～す。

　　２月７日（月）朝

　　立春を迎えて、春が待ち遠しい今日この頃。
　　そんな中、1年生の生活科の学習「冬を楽しもう」
　　の単元、最後の学習。
　　
　　「氷を作って楽しもう。」

　月曜日の気温は、マイナスになる予報。
　チャンス到来！
　
　ミニカップに色水（水に絵の具を混ぜたもの）を入れて、
　外に放置！
　
　　「凍るかな～。」
　　「月曜日の朝が楽しみだな～。」
　　そんな思いを抱きながら・・・・
　　
　　さて、月曜日。
　　『ワクワク。ドキドキ。」
　　
　　
　　つんつん・・・凍ってる～
　　傾けても、落ちないよ。
　　「大成功！」

　　イタリア出身のダヌオリオ　マヌエル先生と一緒に
　　外国語活動の学習をしています。
　　３年生の授業の一コマ
　　【シルエットクイズ】
　　Q：「What's this？」　（これは、何ですか？）
　　A：「It's a cucumber.」（それは、きゅうりです。）
　　　
　　　　「ｷｭｳｶﾝﾊﾞｰって言い方がむずかしいですね。」
　　　　「マヌエル先生に言ってもらいましょう。」

　　　　
　　　　ネイティブな発音を聴いて、リピートする子ども達。
　　　　大きな声で言えていましたよ～

　　２月２日（水）

　　2年生の図工「いっぱいうつして」
　　透明シートを好きな形にくり抜いて、
　　スポンジローラーに絵の具をつけて、
　　「コロコロ～スー。」
　　透明シートをはがしたら、、、　
　　素敵な形が、「クッキリ‼」