学校行事・さいと学・今日の出来事

今日の穂北小学校

プール管理の研修を行いました!

 6月2日(木)

 今日は、来週から始まる水泳指導のため、プール管理の研修を行いました。

 まずは、ポンプの電源の確認です。

 また、プールの水をきれいにするための塩素濃度の確認や調整の方法も再確認しました。

 最後に、日よけ対策のためのロンブルを張りました。

 いよいよ来週はプール開き週間です!!

心肺蘇生法の研修を行いました!

 6月1日(水)

 穂北小学校は、6月第2週から、体育科での「水遊び・水泳運動」が始まります。今日は、職員研修で「心肺蘇生法」の研修を行いました。

 「水泳運動系」が始まる前に、必ずこの研修を行っていますが、やはり毎年確認をしておくことは大切です。

子どもたちが、安心・安全に活動できるよう、職員も頑張っていきます!!

6月の全校集会です!

 6月1日(水)

 今日から6月です。授業前に、全校集会を行いました。

 校長先生からは、「あいさつ」についてお話がありました。「あいさつ」が苦手な人は「会釈」から始めてみるといいかもしれませんね。

 また、保健室の先生からは「歯の大切さ」についてお話がありました。

 先月、歯科検診があったばかりなので子どもたちも真剣に聞いています。

 6月のめあては「歯をていねいにみがいて、むし歯を予防しましょう。」です。

 自分の歯は、自分で守っていきましょう!!

 

花を植えました!

 5月31日(火)

 昨日、美化・栽培委員会の子どもたちが学校園をきれいにしてくれました。今日は、さっそくきれいな花を植えてくれました!

 学校の玄関前が、パッと明るくなりました!!ありがとう!!

花壇もスッキリ!

 5月30日(月)

 今日は、美化・栽培委員会のお仕事を紹介します。

 美化・栽培委員会は、学校園のお花の栽培や、校内の清掃活動を中心に日々取り組んでいます。

 午前中の雨が上がり、花壇の土が柔らかくなったので、職員室前の学校園の草取りを行ってくれました。

 みんな一生懸命に頑張っていました。おかげで花壇もスッキリしました!!

 美化・栽培委員会の皆さん、お疲れ様でした!!ありがとうございます!

プールのベンチがきれいになりました!

 5月30日(月)

 本校のプールのベンチが老朽化していました。そこで、業者さんにお願いしたら、昨日プールのベンチをきれいにしてくださいました!

 大プールも小プールも、どちらのベンチもきれいになっていました。天気が晴れになったら、ベンチ上の屋根にロンブルを張る予定です。子どもたちも、安心して見学できます。ありがとうございました!!

 

本日の「美味しい給食」は…

 5月27日(金)

 今日の「美味しい給食」は、「ひき肉と豆のカレー・ひじきとごぼうのマヨネーズ和え」でした。

 カレーは子どもたちに大人気です!!しかも、西都市のカレーは美味しいんです!!

 コロナ禍なので、準備も無言、待っている子どもたちも静かに待っています。

 準備が終わったら、「いただきます。」

 みんなで美味しくいただきました!!ごちそうさまでした!

通学路を歩いてみよう!

 5月26日(木)

 1年生は、「生活科」の学習で校外学習を行いました。「つうがくろをあるいてみよう!」という学習です。朝から小雨が降っていましたが、雨の日の歩き方も考える勉強なりました!

 まず、教室で、安全に関するシールや標識、信号機など通学路にあるものをチェックしました。

 十分チェックしたら、いざ出発!!

 どこに危険な場所があるのか、横断歩道の渡り方や子ども110番のシールのある場所などしっかり確認できました。

 小雨だったので、傘をさして安全に歩くための学習もできました。

 1年生のみなさん、お疲れ様でした!!

お昼の放送!!

 5月25日(水)

 今日は、放送委員の子どもたちのお仕事を紹介します。放送委員会の仕事で最もメインになるのが「お昼の放送」です。教室で給食を食べているどもたちは、「お昼の放送」を楽しみにしています。

 本番前には、必ず原稿のチェックや読みの練習を行っています。

 「お昼の放送」本番となりました。機械の操作も自分たちで行います。

 献立紹介と子どもたちの書いた「詩」の朗読でした。

 原稿を読む前はとても緊張するそうですが、丁寧に放送を行ってくれました。

 放送委員の皆さん、毎日「ありがとう!!」

 クラスの子どもたちも静かに聞いてくれて「ありがとう!!」

数字にくわしくなりました!

 5月25日(水)

 今日、1年生は「おはじき」を使って、数字の組み合わせを考えました。これは、足し算を学習するための基礎となります。

 5は3と( )でできています。

 6は4と( )でできています。

 このような問題も、「おはじき」を使って取り組んでいきます。

 具体物を使いながら、楽しく学習に励んでいます!!