学校の様子

　４月２０日(日)に、令和７年度最初の授業参観が行われました。ぐずついた天気の中、多くの保護者の皆様にご来校いただき、どの学級も教室に入りきれないほどの参観率でした。各学級の先生方も、児童の実態に応じて、それぞれが工夫された授業を行っていました。

　１年生は、国語科の書写の学習で、書写たいそうや正しい鉛筆の持ち方の練習を保護者の皆様が子どもの横につき、一緒に確認していました。

　２年生は、算数科の「時刻と時間」の学習で、午前、午後を付けて時刻を表し、１日の生活時間と結び付けて考えていました。

　３年生は、国語科の「春風をたどって」の音読発表会を行い、児童は緊張しながらも、それぞれ工夫しながら音読に取り組んでいました。

　４年生は、１組は算数科の「折れ線グラフ」の学習で、線の傾きで変化を読み取れることを学んでいました。２組は、国語科の「漢字辞典を使おう」の学習で、一つの漢字に様々な情報が掲載されていることや、辞書引きの種類について理解しました。

　５年生は、道徳科「夢を実現するためには」の学習で、メジャーリーガーの大谷選手を例にしながら、自分の目標達成シートを作成しました。

　６年生は、国語科「漢字の由来や意味について考えよう」の学習で、漢字クイズや中国と日本の漢字の違いなど楽しみながら学びました。

　４月２０日(日)は、体育館にてＰＴＡ総会が行われました。保護者の皆様のご協力で、スムーズに会が進み、どの議案も可決・承認していただきました。ありがとうございました。

　その中で、ＰＴＡ会長から「子どもの成長を支え育む“かどがわ４か条”」の説明がありました。門川町ＰＴＡ協議会が、長年にわたって各家庭にお願いしている取組です。ぜひ、下の４か条を実践していただき、素敵な家族関係が築かれることを願っています。

◆１～３年生

　⑴　私の夢・目標の記入

　⑵　か…家族で約束を決めましょう！

　⑶　ど…読書を楽しむ時間をつくりましょう！

　⑷　が…がんばっている子どもを応援しましょう！

　⑸　わ…わたしたちの町の行事に参加しましょう！

◆４～６年生

　⑴　私の夢・目標の記入

　⑵　か…家族でメディアの約束を決めましょう！

　⑶　ど…読書を楽しむ時間をつくりましょう！

　⑶　が…学習をしている子どもを応援しましょう！

　⑷　わ…わたしたちの町の行事に参加しましょう！

　ＰＴＡ運営委員の新旧交替も行われました。令和６年度のＰＴＡ運営委員の皆様、ありがとうございました。感謝でいっぱいです。そして、令和７年度の新ＰＴＡ運営委員の皆様、さらなるＰＴＡ活動の充実・発展をどうぞよろしくお願いいたします。

 　　　　【令和６年度のＰＴＡ運営委員の皆様】　　　　　　　　【令和７年度　ＰＴＡ運営委員の皆様】

　長年、ＰＴＡ環境整備部長や保健体育副部長を歴任し、令和７年３月のお子さんの卒業に合わせて退任される方への感謝状と記念品の贈呈も行われました。ありがとうございました。そして、お疲れさまでした。

　ＰＴＡ総会が終わると、各学級にて学級懇談会が行われ、学級経営方針説明、学年の心と体の一般的な特徴と実態、年間の学校・学年行事、校時程の確認などの説明がありました。そして、一家庭一役による学級役員(学級選出のＰＴＡ専門部員)決めが行われました。多くの保護者の皆様のご参加により、「学年部(学級レクレーション部、門川町ＰＴＡ研修大会部)」、「図書部」「文化広報部」「環境整備部」「保健体育部」「地域安全部」「家庭教育学級」のそれぞれの部員さんが決まりました。ありがとうございました。

　５月１５日(木)は、各専門部会(家庭教育学級を除く)が行われます。誰もがＰＴＡ活動に、やりがいと充実感をもって取り組めるよう、令和７年度の活動計画に対する熟議をよろしくお願いいたします。

　４月２０日(日)は、授業参観とＰＴＡ総会、学級懇談会でした。それに先かげて、毎年度本校の恒例である「親子であいさつ登校」の第１回目を行いました。平日だと、仕事の出勤時刻と重なり、協力が難しいという保護者の方々からの反省から、今年度は、日曜参観日と抱き合わせて行うことにしました。

　親子であいさつ登校の目的は、次の２つです。

〇保護者が率先してあいさつする姿をお子さんに見せることで、お子さんの率先あいさつのきっかけとするとともに、地域全体の人間関係を豊かにする。

〇保護者がお子さんと通学路を歩いて、安全状況の再確認をする。

　小雨が降るあいにくの天候でしたが、たくさんの保護者の方々がご協力くださり、ありがとうございました。

　いつもの登校の時よりも、「おはよう！」「おはようございます！」の声が、通学路のいろいろな箇所で聞くことができました。また、保護者の方と一緒に歩いている児童は、照れながらも嬉しい表情を見せていました。

　あいさつをきっかけとして、門川小学校校区内に、さらに素敵なコミュニティができればと思っています。

　４月１８日(金)は、１年生にとって、小学生になって初めての給食でした。

　今か今かと、その時間を待っていた１年生。

　６年生がテキパキと配膳を行い、みんなでいっしょに「いただきます」をしました。カレーライスとスタミナサラダを「おいしい。おいしい。」と食べました。また、イチゴのゼリーがデザートに出ていて、ニコニコ笑顔・嬉しさいっぱいの１年生でした。

　カレーライスもスタミナサラダも完食する１年生が多く、「初めて食べるよ。」と言いながら、カリフラワーにチャレンジする積極的な１年生の姿もありました。

　小学校の給食、幸先の良いスタートとなりました。

　４月１７日(金)に、全国の児童の学力を把握する全国学力・学習状況調査が、全国一斉に行われました。

　全国学力・学習状況調査は、小学６年生と中学３年生を対象に毎年4月に行われています。

　今年度は、毎年の国語科と算数科に加え、３年ぶりに理科が実施され、３教科に児童は挑みました。「想像していたより簡単だった！」と、ニッコリする児童も数名いました。結果が楽しみです。

　今回の調査結果は７月下旬に公表される予定です。その結果を分析して、私たち教師の授業改善や、児童の学力向上の手立てに役立てていきます。