５月２３日（金）の午前中に、全校で体力テストに取り組みました。

　上学年と下学年が、チームとなって上学年児童が、下学年の児童に教えてあげたり、リードしてあげたりして協力しながら取り組みました。上学年の児童のみなさんのおかげでスムーズに進めることができました。

　子どもたちが協力しながら取り組む活動は、特に児童の大きな成長を感じます。今後も協力する場面を成長の機会とし、子どもたちの頑張りを称賛しながら児童の心を育んでいきます。

　５月２２日（木）に、学校探検が行われました。１年生がグループごとに校内を回り、校長室、職員室、事務室、保健室などで待機している２年生がそこで働く先生たちのお仕事について丁寧に説明してくれました。

　もちろん、１年生は学校探検をとても楽しんでいました。そして２年生は、お兄さん、お姉さんとして誇らしげに説明する姿が輝いて見えました。

　令和７年５月１４日（水）に、「１年生歓迎集会」を体育館で行いました。運営委員会を中心に企画され、１年生にとって温かな雰囲気の集会となりました。

　６年生が、これから経験する学校での年間行事を紹介したり、友だちと楽しく過ごすための「魔法の言葉」を教えたりするなど工夫しながら伝えていました。「魔法の言葉」とは、「まぁ、いいか。」と思えることの大切さや、「ごめんなさい」「ありがとう」を伝えることの大切さのことでした。

　全体では、２～６年生が歌のプレゼントをして歓迎しました。

　１年生のみなさんも、歓迎してくれたお兄さん、お姉さんに大きな声でありがとうを言うことができました。これからより安心して学校生活を過ごすことと思います。

　令和７年５月３日（土）の夕刊デイリーに、本校４年生　大城　嬉莉（おおしろ　うれり）さんの作文が掲載されましたので紹介します。今回の作文のテーマは「なりきり作文」だそうです。「下じき」の立場からの思いが伝わってきますね。

　　　『したじき（三才）』

　　　　　　　　　　　　　　　　　延岡市立東小学校４年　大城　嬉莉

　わたしは、１年生のときからつかわれているしたじきだ。ノートを使うときに、つかってくれるのは、すっごくうれしい。でもたまにうちわがわりや、したじきであそんだりしてくる。使い方がまちがっているとおもう。しょうじき、もうちょっときれいにつかってほしい。しかもやすみ時間におりまげたりしている。いたいからやめてほしい。したじきのやく目は、かみの下にしたじきをひくと字がすらすらかけるのに、まげたりされたり、こわれて使えなくなっちゃうからやめてー。これからは、きれいで大せつにつかってくれるとうれしいなー。

    本年度も、令和７年５月１３日（火）から読み聞かせボランティア（母笑夢：ぽえむ）さんによる読み聞かせがスタートしました。

　本日は、１・２年生を対象に朝の時間にいらしてくださいました。子どもたちは真剣な表情で聞いたり、笑顔で嬉しそうにしていたり、場面に応じて様々な表情で楽しむことができました。子どもたちの情操教育に大変良い影響を与えてくださるとともに、読書への関心も高まります。ご多用の中、このような活動を続けてくださっていることに心より感謝いたしております。今後ともよろしくお願いいたします。

    パンジーやビオラが季節的にも終わりの時期を迎えるのですが、本校の玄関前には、まだ美しく咲いています。学校技術員の白石さんが丹精込めて育てられた花々は、花の数も多い上にとても花もちがよく、職員や子どもたち、来校者など多くの人たちを楽しませてくれています。

　本校の６年生数名が、毎日ボランティアで水をあげてくれています。その行動から子どもたちの心の美しさが感じられ、花の美しさもより大きく感じながら観賞することができています。これからも、素晴らしい行動を続けてほしいと願っています。

　５月９日（金）は、校外への遠足を予定していましたが、残念ながら雨天のため校内での遠足となりました。各学年において、先生方や子どもたちがアイディアを出し合いながら、楽しく過ごすことができました。ゲームやタブレットでのお絵描き、工作や読書、体育館での運動など様々な工夫がみられました。

   ５年生においては、本来では見学する予定だった延岡漁協（方財）の方にご協力いただき、オンラインによるリアルタイム映像での説明や質問への回答をいただくことができました。おかげさまで充実した時間を過ごすことができました。ありがとうございました。

　東小学校には、ALTのマイケル先生が定期的にいらしてくださり、子どもたちと外国語活動に楽しく取り組んでいただいています。毎回、ゲーム感覚で楽しく英語にふれ合うことができるように、活動内容を工夫いただいています。子どもたちも担任の先生も一緒に笑顔で楽しい時間を過ごすことができています。マイケル先生、今後ともよろしくお願いいたします。写真は、４年生の様子です。

　子どもたちと教職員は、給食を毎日楽しみにしています。もちろん好き嫌いのある子どもたちもいますが、その子なりに少しずつ量を調整しながら、嫌いな食材にもチャレンジしています。栄養バランスが十分に考えられ、心を込めて作られた給食です。感謝の気持ちでいただきます。写真は、１年生の食事の様子と配膳をしてくれる６年生の様子です。

　本校ではこれまで、児童と大切にしたい取組として、４つの「あ」の視点のもと活動してきました。「あいさつ」「安全な廊下歩行」「あったか言葉」「後片付け」です。本年度は、この４つの視点に「ありがとう」を加えて、５つの「あ」の視点で教育活動を展開していきたいと考えております。

　学校における不登校やいじめ、その他生徒指導の様々な問題を改善するためにも、子どものたちの日常において、児童が「安心」して過ごすことが最も大切であると感じています。そこで令和７年度から「東っ子　安心のための５つの『あ』」として、１つ１つの視点を意識しながら児童と共に取り組んでいきます。

「『安心』のための東っ子５つの『あ』」

「あ」・・・あいさつ

「あ」・・・ありがとう

「あ」・・・温か言葉

「あ」・・・安全（廊下歩行、登下校など）

「あ」・・・後の人のことを考えた行動（後片付け、トイレのスリッパ等）