２０時からは、プレイルームで「キャンドルの集い」を行いました。第１部と第３部は、厳粛なムードでの儀式です。一人一人が手元のキャンドルの火を見つめながら、１日の思い出や友だちとの絆を振り返りました。

今後も、お互いの友情と親睦の炎を心に灯し、東小学校へと持ち帰ってほしいと思います。

たくさん食べた後は、協力して片付けです。おいしく食べることができることに感謝です。「ごちそうさまでした。おいしかったです。」いつもの挨拶が食堂に響いています。調理員さんも気持ちの良い食べっぷりに笑顔でした。

モリモリ、おいしく食べてま～す。

下山後は、学年を半分ずつに分けて、夕食と入浴です。夕食はバイキング形式で「ハンバーグ、フライドポテト、茶わん蒸し、野菜サラダ、みそ汁」というメニューでした。

登山でかなり体力をつかったせいか、いつもより食欲旺盛で、何度もおかわりするな子どももいたようです。たくさん食べて、栄養を蓄えよう。

１６時４０分頃、大きな怪我や事故もなく、無事に下山しました。数時間前まで、831ｍの山頂にいたなんて信じられません。友だち同士で励まし合いながらこそ、成し得たことだと思います。体はくたくたですが、心は達成感や満足感でいっぱいです。

時間はさかのぼりますが９時５０分、むかばき山登山のスタートです。５年生全員でかけ声をかけて、元気に頂上向けて出発です。みんな無事に山頂までたどり着けるかな？

とりあえず写真だけ

宮崎県むかばき青少年自然の家に到着しました。はじめの集いとして、研修生代表あいさつ、所長歓迎の言葉がありました。歓迎の言葉の中で、怪我なく、楽しい思い出をつくってほしいとのお話がありました。集いが終わると、早速登山に向けての準備です。この後のレポートは、下山後の夕方になります。

１１月１５日（火）、本日より５年生が楽しみにしていた「むかばき集団宿泊学習」が始まります。宮崎県むかばき青少年自然の家に、１泊２日の行程での実施となります。７時５０分に出発式を行い、バスに分乗し、いよいよ出発です！

規律正しい生活や自然体験をとおして、仲間とのいい思い出をつくってほしいと思います。５年生のみなさん、いってらっしゃい

 ＰＴＡバザーは、ボーリングと輪投げのみの実施でしたが、たくさんの子どもたちがゲームを楽しんでいました。準備から当日の運営を行っていただいたバザー委員のみなさんのおかげです。ありがとうございました。

１１月１３日（日）は、参観日でした。教室での学習の様子をみていただくのは、久しぶりでしたので、たくさんの保護者の皆さんにお越しいただきました。ありがとうございました。

今回は、ホームページ管理者おすすめの写真を紹介します。これはさかのぼること１か月前の２年教室での一場面です。算数「かけ算」の学習でした。黒板の前に立つ担任に、自分の考えを熱心に伝えている様子です。前のめりになり、心から伝えたいという思いが伝わってくる１枚です。

５の段、２の段、３の段と順に学習した後、それぞれを並べて気付いたことを発表しています。かける数が同じ２の段の答えと３の段の答えを合わせたら、５の段の答えになるという仕組みに気付いたのです。かけ算といえば、九九の暗記が真っ先に思い浮かぶと思いますが、このような活動が数学的な思考につながります。（この考えを応用すれば、５の段と４の段が分かれば、９の段の答えも導きだせますね）

当然、２年生なので自分の考えや思いを言葉で上手に伝えることは、まだ難しいと思います。それでも自分の持ちうる言葉、身振り手振りで相手に伝えようとする気持ちは十分です。この姿は、今年度新たに設定した本校の教育目標「自分の考えを、自分なりの表現方法で伝え合い、納得解を生み出す子どもの育成」につながる一場面だと感じました。

１１月９日（水）の全校朝会で「東恒富地区青少年育成協議会標語募集」の表彰もありました。５・６年生２名の児童が優秀賞に輝きました。２名の作った標語を紹介します。

「大丈夫？　この一言が　命づな」

「気づいてよ　見えない心の　深い傷」

どちらも、いじめや誹謗中傷などの問題を訴えかけるすばらしい標語です。ちなみにこの２名の標語は、８月１９日（金）に実施されました「宮崎県いじめ問題子供サミット」においても、本校の実践の一つとして６年生の代表児童２名が発表しています。今後とも、『いじめをしない、見逃さない！』雰囲気を学校全体でつくっていきたいと思います。

参考として、宮崎県教育委員会が作成した「いじめ未然防止に関する取組推進啓発リーフレット」を添付いたします。本校の取組も紹介されていますので、ぜひご覧ください。（ちなみに、１月に開催が予定されている「全国いじめ問題サミット」には、宮崎市立大淀中学校が参加するそうです･･･）

いじめの未然防止啓発リーフレット（児童生徒用）.pdf

１１月９日（水）、オンラインで全校朝会を実施しました。はじめに校長先生から、学校ホームページでも触れました６年生の修学旅行でのエピソード紹介がありました。

次に２つの表彰がありました。１つ目は、これまたホームページで紹介しました「はげまし隊川柳」の表彰です。はげまし隊にお世話になっている５年生３名が表彰されました。

もう一つは、５・６年生対象で実施されました「東恒富地区青少年育成協議会標語募集」の表彰です。こちらについては、後日改めてお知らせいたします。表彰された皆さん、おめでとうございます。

２年生が、はさみでお菓子の箱などを切って何か作っています。図工の時間でしょうか？

いえ、正解は国語です。「馬のおもちゃの作り方」に書かれていることを読み取り、それに従って実際に作っているところです。本単元では、事柄の順序などの情報と情報との関係を理解することが目標の一つです。本活動は、子どもたちが順序よく書かれた作り方の説明を理解することができたかを確かめているところです。今後は、自分が紹介したいおもちゃを選び、順序よく作り方を説明する文章を書く活動につなげていきます。単なるおもちゃ作りと、あなどってはいけませんね。おもちゃ作りをとおして、論理的に説明する力の基礎が養われていきます。

時期は異なりますが、３年生の理科学習の様子です。単元「かげと太陽」「光のせいしつ」において、観察・実験を行っている場面です。それぞれに共通しているのは、少人数のグループで学習を進めているところです。実験器具の数の関係もありますが、役割を分担したり、お互いに協力し合ったりしながら学習しています。これも対話的な学びにつながる大切な学習活動です。

上記の内容と直接関係ありませんが、最後の写真は１１月８日（火）１９時過ぎに学校から見えた「皆既月食」の様子です。今回は「皆既月食」と「天王星食」が同時に起こる４４２年ぶりの珍しい天体ショーだったとのこと。皆さんは、ご覧になられたでしょうか？

１１月７日（月）~１０日（木）の４日間、ブックフェアが開催されています。これは、子どもたちが読んでみたい本を選ぶ機会を設定することをとおして、読書への関心を高めるための取組です。読み聞かせボランティア「母笑夢（ぽえむ）」の皆さんが会場の設営や運営を行ってくださっています。

かなり時間と労力は費やすことになりますが、ありがたいことに学級ごとに実施していただいています。冒頭で、母笑夢の皆さんや学級担任がブックトーク（本の紹介）を行い、子どもたちの意欲を高めてから選書に臨みます。子どもたちは、机上に並べられた本の中からリクエストしたい本を３冊選びます。集計の結果、人気の高かったものから実際に図書室に配架されることになるので、子どもたちは真剣に本を選んでいました。母笑夢の皆さん、本当にありがとうございます。

これも同じく５年生の道徳での場面です。教材文の登場人物の言動に「共感できる」「共感できない」の気持ちを直線上に表し、可視化しています。黒板に自分のネームカードを貼る手法は、よく見られますが、黒板前がごったがえし時間もかかります。アプリを使いタブレット上で作業すれば、瞬時に確認することができます。

このような時間の短縮により、じっくり考えたり、議論したりする時間が生み出され、深まりのある授業にもつながっていきます。