学校のようす

　２月に実施した学年末ジャンボ宝くじの当選番号が発表されました。１等の当選者は校長室において特別券の抽選を行いました。

　１等は４名で４松から３名、２松から１名でした。

　特別券は、先生と映画を見る券、先生とスライムを作る券、先生とオセロをする券、校長先生と一緒に算数の授業を受ける券でした。

　４松の３名は、先生と映画を見る券、先生とスライムを作る券、先生とオセロをする券を引き当て、２松の１名は、校長先生と一緒に算数の授業を受ける券を引き当てました。

　抽選をする前はみんなドキドキでしたが、みんな結果を見て大喜びでした。また、前後賞の８名は、本のもりで図書委員会の子供から景品を受け取りました。

　この取り組みは子供たちの大好評で、いつも以上に本を借りに来ていました。来年度も図書委員会でいろいろなイベントを考えてくれることと思います。

　３月の本の展示が替わりました。

　えほん畑さんの展示は、ひな祭りに合わせての展示になりました。ひし餅や桜餅などがかわいく飾られています。

　本のもりの展示は、５年生が国語の授業で取り組んだ「この本おすすめします」が貼ってあります。代表の児童４名分が貼ってありますが、そのほかの子供たちのは、パソコン室側の廊下に貼ってあります。それぞれがおすすめする理由などをしっかり書いています。

　本を借りるのは今週までです。来週は返却のみとなります。４月からは新しい学年で、たくさん借りてほしいと思います。

　先日、５年生が外国語科で「自分で考えた給食の献立を英語で発表する」という授業を行いました。

　今日は、松組の代表児童の献立が給食で出ました。

　給食時間の放送は、献立を考えた子供が英語で紹介をしました。

＜英文＞

 Hello

 Today's  menu  is  delicous  Lunch.

 Today's  menu  is  rice,  tofu  and  wakame  seaweed  in  miso  soup,

 karaage  fried  chicken ,  vgetable  salad  and  milk,  karaage  fried chickn  is  very  very  yumy.

 Vegetable  salad  is  healthy.  I  like  tofu  and  wakame  seaweed  in  miso  soup.

 It's  delicious.  thank  you.

 

＜訳＞

　こんにちは。今日の給食はとてもおいしいです。

今日の給食は、ご飯、豆腐とわかめの味噌汁、からあげ、野菜サラダ、牛乳です。

からあげは、とっても、とっても、おいしいですよ。野菜サラダは健康にいいですよ。

私が好きなのは豆腐とわかめの味噌汁です。おいしいですよ。ありがとうございました。

 

１０日は５竹の献立になります。

  

　３月３～６日にかけて、ホームページのシステム更新が教育ネットひむかによって行われました。

　今までのホームページとは操作も変わり、戸惑われたことと思います。

　ところで、このシステム更新により、今まで見られていたgifアニメーション（写真が入れ替わって表示されるもの）は使用できなくなりました。過去の記事の写真は１枚に固定されています。

　新しい仕様でホームページを更新して参ります。これからも高千穂小学校ホームページをよろしくお願いします。

　今日は、令和３年度最後の参観日でした。

　１校時に低学年の参観授業、３校時に中学年の参観授業、５校時に高学年の参観授業が行われました。

　久しぶりの参観日で子供たちも、いつも以上に張り切って発表するなど活気ある授業がそれぞれの学年で見られました。

　１年生では、「１年間で、がんばったこと・できるようになったこと発表会」を参観していただきました。

　歌、合奏、音読、計算、時計の読み方、漢字クイズ、縄跳び、図工発表など・・・タブレットを使ったりしながら発表する姿も披露しました。

　２年生では、道徳・生活科の学習を参観していただきました。

　道徳では、感謝の心にについて考え、これまでの自分を振り返り、家族をはじめたくさんの人への感謝の気持ちを高めることができました。

　生活科でも、どのように成長してきたかを考えることで、自分の成長には、家族をはじめ様々な方々に携わっていただいていることに気付くことができました。

　そして、今までお世話になったことに感謝するとともに、これからは、人の役にたてるような存在になりたいとも考えを深めていました。

　さらに、デジタル化した「自分ものがたり」をタブレットを操作しながら披露するなど、日頃からタブレットを活用している様子も見ていただくことができました。

　３年生では、総合的な学習の時間で学んだことを参観していただきました。

　総合的な学習の時間では、１年間を通して高千穂の魅力である「お茶」「神楽」「剣道」について、様々な体験活動を通して学んできたことをタブレットを活用してまとめました。それらを一人一人がタブレットを操作しながら発表しました。

　４年生では、道徳の学習で、家族の一員としての自分について考え、家族のために積極的に関わろうとする意欲を高める様子を参観していただきました。

　お家の方へ手紙を渡し、感謝の気持ちやこれから家族にどう関わっていくかなどを伝えることができました。

　５年生では、総合的な学習の時間で学習してきた「世界農業遺産」について、タブレット操作しプレゼン資料を提示して発表したり、pepperをプログラミングで動かして発表したりする様子を参観していただきました。

　また、５松、５竹、理科室をタブレットを操作し「teams」でつなぎ、学習する様子も見ていただきました。

　６年生では、国語の学習で資料を使って自分の考えや思いを効果的に伝える学習を参観していただきました。

　将来の夢、大切にしていきたいことについて、構成や資料の効果を考えてスピーチしました。今年は、一人一台のタブレットを手にして、MicrosoftのPowerPointを使って様々な発表をしてきました。いかに相手を引きつけるかプイレゼンができるか、資料をどのように提示するかなど、一人一人が考えて発表しました。

　保護者の皆様、お忙しい中の参観、懇談に来ていただき、ありがとうございました。また、新型コロナウイルス感染症拡大防止の対応をとっていただきながら参観に御理解と御協力いただき、感謝申し上げます。

　昼活動の時間に全校集会を行いました。
　いつもは、体育館で行いますが、現在まん延防止期間中ですので学級で行いました。
　各学級でTeamsに接続し、その画面をテレビに映します。画面には、放送室にいる担当の先生が話す姿が映されています。
　話の内容は、タブレットの約束についてです。本校では１人に１つタブレットが渡っています。タブレットは授業で使いますが、画面の設定を変えている子供や友だちの発表の時でも画面を見ている子供もいます。そこで、学校で統一した使い方をもう一度子供たちに伝えるために行いました。
　本校ではタブレットの約束として１０のルールを決めました。今回はその中で２つのルールについて話しました。持ち運ぶときとタブレットを使わないときは画面を閉じたり画面を少し傾けたりして目に入らないようにするという２つです。６年松組の子供が実際によくない例とよい例を動画に撮り、それを流しながら話をしました。
　そのほかのルールは「タブレットの約束」のプリントを１人ずつ配り、それをもとに担任から話をしました。メモを取りながら聞いている子供もたくさんいました。
　子供たちはテレビを真剣に見ていました。ルールを守り、更に活用してほしいですね。

　昼休みに計画委員会の子供たちが高千穂町社会福祉協議会の方へ募金を預けました。
　この募金は、計画委員会の子供たちが考え２月４日から１８日まで、全校の児童に募金を呼びかけ集まったものです。
　この期間に多くの子供たちが募金に協力してくれ、合計１５,３７５円集まりました。
　この募金は、高千穂町の福祉の充実のために使われるそうです。
　計画してくれた計画委員会の子供たち、募金に協力してくれた子供たち本当にありがとうございます。

　５年生が、１～４校時を使って食農フェスティバルを行いました。

　１７日の６校時と２５日の６校時の２回、３年生はクラブ見学を行います。
　これは、４月から初めてクラブ活動の参加するため、どのような活動をしているのか、どのようなクラブがあるのかを知ってもらい、４年生への期待を持たせるために行います。
　今日は３松が、ゲーム、図工、家庭科、パソコンクラブを見学しました。３竹が、屋内スポーツ①、屋内スポーツ②、屋内スポーツ③、屋外スポーツを見学しました。来週は見学先が反対になります。
　ゲーム、屋内スポーツ、屋外スポーツは部長の説明の後に、一緒に参加してオセロをしたり、卓球をしたり、サッカーをしたりしていました。
　図工、家庭科、パソコンクラブは、絵を描く作業や裁縫、プログラミングした車が走っているところを見学しました。
　３年生は、説明を聞いた後に、積極的に質問をするなど、それぞれのクラブに興味をもって見学をしていました。きっと４年生になるのが待ち遠しく思ったことでしょう。

　５時間目は２年生と５年生が版画をしていました。
　２年生は紙版画、５年生は木版画です。
　版画の紙は、町の教育文化祭が本年度開催できなかったため、それに係る予算を教育委員会よりいただいた中から購入しました。
　２年生は、いろんなポーズを取っている自分を大きく作っていました。
　５年生は、印刷した作品をタブレットに取り込み、感想を書き込んでいました。
　２年生、５年生とも力作ができていたようです。
　３月の参観日で見られることと思います。お楽しみに。