北方学園日誌

　以前の学活の時間で「伝える」活動と「協力する」活動を行いました。以前紹介した「つながる」活動の続きの授業です。「伝える」活動では、廊下にある見えない絵（解答）を班員にジェスチャーや言葉のみで伝える活動をしました。「協力する」活動では、それぞれに配られた情報カードをもとに、ビルのどの部屋にどのテナントが入っているのかを当てていく活動をしました。どの活動も子どもたちにとって初めての活動で、すごく難しそうにしていました。一生懸命に取り組む姿ベリーグッドでした！

　以上紹介させていただいた、「つながる」、「伝える」、「協力する」活動は学級の土台作りとして行った授業になります。「つながる」には、「自分以外」が必要です。「伝える」には「受け取る」が必要です。「協力する」には「目標」が必要です。これらの授業を通して、この３つのことが子どもたちに少しでも伝わっていたらと思います。

体育大会に向けて、５・６年は合同で練習を行っています。EXダンスもだんだんとキレが増してきました。

今日も全力で走ることができました。徒競走はもちろんのこと、全員リレーでは赤白お互い負けないぞ！そして、タイムを１秒でも縮めるぞ！という気持ちが表情に表れていました。

本番まで練習できる時間もあと数回。全力で頑張って欲しいと思います。

　吹奏楽部は７月に行われる宮崎県吹奏楽コンクールに向けて練習に励んでいます。良い音を出すためには体幹や肺活量が必要不可欠です。楽器の練習だけではなく、筋トレにも頑張ってます。筋トレ指導は２年生の先輩が率先して頑張ってくれています。大きなホールで８人の音を響かせるためにも頑張っていきましょう。

４年生は図工の授業で自画像を描きました。そして、描いた顔の周りに、いろいろな道具を使って模様をつけていきました。

丸い容器のふちに絵の具をつけてスタンプのようにおしてみると・・・？

ペットボトルや缶のフタに絵の具をつけて転がすと・・・？

ストローで絵の具に息を吹きかけると・・・？

いろいろな模様のつけ方を試し、自分なりの模様を完成させることができました。

　延岡市内の小学校には人型ロボット「Pepper」（ペッパー）が７人（？）配属されているのをご存知でしょうか？小学校の「プログラミング教育」のためにと、市内７企業が費用を負担し、小学校を順番に貸与する支援をいただいています。本校に先週１２日（金）配属されたPepperは「山内システム」様からの提供です。

    そして、本日１５日（月）小２～中３の児童生徒とは、約１年ぶりの再会を果たしました。サプライズで登場したPepperに、児童は大喜びの様子でした。プログラミング教育の一貫として、本日より８月まで勤務（？）されます。よろしくお願いします！