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学校の様子・お知らせ
(6年)卒業プロジェクト始動!
3学期に入り、6年生は卒業に向けて「卒業プロジェクト」を始めました。
6学年全体でいろいろな活動を計画して、実施しました。
その1つに、昼休みを使って各学年のみんなと遊ぶという計画がありました。
第1弾は、1/28(火)に行われた先生達との「ケイドロ」でした。
その後、1年生から5年生まで週1回のペースで、「しっぽ取り」や「ケイドロ」などで遊びました。
各学年のみんなが楽しめるように、いろいろと遊び方を工夫していました。
1~5年生との遊んだ後は、前もって用意しておいたメッセージカードをそれぞれの学年にプレゼントしてくれました。
6年生にとっても、1~5年生、そして先生方にとっても、思い出に残る楽しい時間となりました。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1303/wysiwyg/image/download/1/785/medium)
↑ 先生達との「ケイドロ」では、6年生の体力に先生達もタジタジでした。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1303/wysiwyg/image/download/1/786/medium)
↑ 終わりの会で、お互いにお礼を。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1303/wysiwyg/image/download/1/787/medium)
↑ 低学年とは、しっぽ取りで楽しみました。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1303/wysiwyg/image/download/1/788/medium)
↑ しっぽを取られたら、次は追いかける側に変わって、楽しみました。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1303/wysiwyg/image/download/1/789/medium)
↑ みんなで挟みうちだー!
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1303/wysiwyg/image/download/1/790/medium)
↑ 3~5年生との「ケイドロ」の牢屋を、運動場の真ん中にするアイディア、よかったです!
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1303/wysiwyg/image/download/1/791/medium)
↑ 終わりの会を、実行委員会の6年生が進めました。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1303/wysiwyg/image/download/1/792/medium)
↑ 6年生からクラスの代表の子にメッセージカードのプレゼントが渡されました。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1303/wysiwyg/image/download/1/793/medium)
↑ 最後に、お互いに大きな声で「ありがとうございました。」
6学年全体でいろいろな活動を計画して、実施しました。
その1つに、昼休みを使って各学年のみんなと遊ぶという計画がありました。
第1弾は、1/28(火)に行われた先生達との「ケイドロ」でした。
その後、1年生から5年生まで週1回のペースで、「しっぽ取り」や「ケイドロ」などで遊びました。
各学年のみんなが楽しめるように、いろいろと遊び方を工夫していました。
1~5年生との遊んだ後は、前もって用意しておいたメッセージカードをそれぞれの学年にプレゼントしてくれました。
6年生にとっても、1~5年生、そして先生方にとっても、思い出に残る楽しい時間となりました。
↑ 先生達との「ケイドロ」では、6年生の体力に先生達もタジタジでした。
↑ 終わりの会で、お互いにお礼を。
↑ 低学年とは、しっぽ取りで楽しみました。
↑ しっぽを取られたら、次は追いかける側に変わって、楽しみました。
↑ みんなで挟みうちだー!
↑ 3~5年生との「ケイドロ」の牢屋を、運動場の真ん中にするアイディア、よかったです!
↑ 終わりの会を、実行委員会の6年生が進めました。
↑ 6年生からクラスの代表の子にメッセージカードのプレゼントが渡されました。
↑ 最後に、お互いに大きな声で「ありがとうございました。」
1/20~24は「給食感謝週間」でした。
1/20(月)~24(金)は、本校の給食感謝週間でした。
月曜日から木曜日までは、お昼の放送で給食委員会が給食の歴史の紹介や給食クイズをしたり、1年生や6年生のクラスの代表の子達が給食作文の発表をしたりしました。
1年生は、給食を通して苦手な野菜が食べられるようになった思い出を作文で発表していました。
また、6年生の代表の一人は、給食に関係している方々への感謝の気持ちを作文で発表しました。
金曜日は、給食感謝集会を体育館で予定していましたが、インフルエンザ予防のため放送で行いました。
放送では、給食委員会の子ども達が、給食ができる様子を全校のみんなに放送しました。
そして、給食センターの方と栄養士の先生にお礼のメッセージが渡されました。
その後、給食センターの方や栄養士の先生から、お話をしていただいて、放送での集会が終わりました。
放送後に、5・6年生に給食当番でお世話になっていた1・2年生の代表が、各教室へ行ってお礼のメッセージを手渡しました。
今回、3年生以上の各学級では、給食センターの方や牛乳屋さん、パン屋さん、配達をする方々、栄養士の先生達に感謝のメッセージを書いていました。
子ども達には、これから給食を食べるときには、給食に関わっている方々に感謝しながら、好き嫌いなく残さず給食を食べられるようになってほしいです。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1303/wysiwyg/image/download/1/771/medium)
↑ (火)給食委員会によるクイズは楽しかったです。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1303/wysiwyg/image/download/1/772/medium)
↑ (水)1年生3人が発表しました。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1303/wysiwyg/image/download/1/773/medium)
↑ (水)ドキドキしたようですが、しっかり発表できました。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1303/wysiwyg/image/download/1/774/medium)
↑ (木)6年生の作文はさすがでした。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1303/wysiwyg/image/download/1/775/medium)
↑ (木)6年生の感謝の気持ちが伝わりました。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1303/wysiwyg/image/download/1/776/medium)
↑ (木)最後は、委員会のまとめのことばです。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1303/wysiwyg/image/download/1/777/medium)
↑ (金)集会が放送になり、委員会の子が放送室に集合して発表しました。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1303/wysiwyg/image/download/1/778/medium)
↑ (金)各学級では、静かに放送を聞いていました。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1303/wysiwyg/image/download/1/779/medium)
↑ (金)他の教室でも、放送の集会に静かに参加しました。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1303/wysiwyg/image/download/1/780/medium)
↑ (金)感謝のメッセージを委員会が手渡しました。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1303/wysiwyg/image/download/1/781/medium)
↑ (金)給食センターの方がお忙しい中、来てくださり一言。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1303/wysiwyg/image/download/1/782/medium)
↑ (金)栄養士の先生からのお話もありました。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1303/wysiwyg/image/download/1/783/medium)
↑(金)2年生は5年生に感謝のメッセージを届けました。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1303/wysiwyg/image/download/1/784/medium)
↑ (金)隣のクラスでも、メッセージが届けられました。
月曜日から木曜日までは、お昼の放送で給食委員会が給食の歴史の紹介や給食クイズをしたり、1年生や6年生のクラスの代表の子達が給食作文の発表をしたりしました。
1年生は、給食を通して苦手な野菜が食べられるようになった思い出を作文で発表していました。
また、6年生の代表の一人は、給食に関係している方々への感謝の気持ちを作文で発表しました。
金曜日は、給食感謝集会を体育館で予定していましたが、インフルエンザ予防のため放送で行いました。
放送では、給食委員会の子ども達が、給食ができる様子を全校のみんなに放送しました。
そして、給食センターの方と栄養士の先生にお礼のメッセージが渡されました。
その後、給食センターの方や栄養士の先生から、お話をしていただいて、放送での集会が終わりました。
放送後に、5・6年生に給食当番でお世話になっていた1・2年生の代表が、各教室へ行ってお礼のメッセージを手渡しました。
今回、3年生以上の各学級では、給食センターの方や牛乳屋さん、パン屋さん、配達をする方々、栄養士の先生達に感謝のメッセージを書いていました。
子ども達には、これから給食を食べるときには、給食に関わっている方々に感謝しながら、好き嫌いなく残さず給食を食べられるようになってほしいです。
↑ (火)給食委員会によるクイズは楽しかったです。
↑ (水)1年生3人が発表しました。
↑ (水)ドキドキしたようですが、しっかり発表できました。
↑ (木)6年生の作文はさすがでした。
↑ (木)6年生の感謝の気持ちが伝わりました。
↑ (木)最後は、委員会のまとめのことばです。
↑ (金)集会が放送になり、委員会の子が放送室に集合して発表しました。
↑ (金)各学級では、静かに放送を聞いていました。
↑ (金)他の教室でも、放送の集会に静かに参加しました。
↑ (金)感謝のメッセージを委員会が手渡しました。
↑ (金)給食センターの方がお忙しい中、来てくださり一言。
↑ (金)栄養士の先生からのお話もありました。
↑(金)2年生は5年生に感謝のメッセージを届けました。
↑ (金)隣のクラスでも、メッセージが届けられました。
1月の募金活動
1/14(火)~16(木)の3日間に、JRC委員会による「助け合い募金」が行われました。
JRC委員会の子ども達が、2ヶ所ある下足室前に分かれて大きな声で募金の呼びかけをしていました。
冬休み明けとあって、お年玉から募金をしてくれる子もいたようです。
募金されたお金は、後日、都城市社会福祉協議会に届けられました。
子ども達には、ボランティアや募金などいろいろな形で誰かのために自分のできることをする心を育んでいってもらいたいです。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1303/wysiwyg/image/download/1/762/medium)
↑ コンテナ室前で、大きな声で「募金への協力、お願いしまーす。」!
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1303/wysiwyg/image/download/1/763/medium)
↑ 友だちと一緒に募金に。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1303/wysiwyg/image/download/1/764/medium)
↑ 2・3年生の下足室前でも、呼びかけました。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1303/wysiwyg/image/download/1/765/medium)
↑ 登校して来た子がさっそく募金をしてくれました。
JRC委員会の子ども達が、2ヶ所ある下足室前に分かれて大きな声で募金の呼びかけをしていました。
冬休み明けとあって、お年玉から募金をしてくれる子もいたようです。
募金されたお金は、後日、都城市社会福祉協議会に届けられました。
子ども達には、ボランティアや募金などいろいろな形で誰かのために自分のできることをする心を育んでいってもらいたいです。
↑ コンテナ室前で、大きな声で「募金への協力、お願いしまーす。」!
↑ 友だちと一緒に募金に。
↑ 2・3年生の下足室前でも、呼びかけました。
↑ 登校して来た子がさっそく募金をしてくれました。
年の瀬に行われた門松作り
12/15(日)に、PTAおやじの会と家庭教育学級が合同で、門松作りに取り組みました。
学校の正門用の大きな門松や参加者の方々の自宅用の小さな門松を親子や友達と一緒に楽しく作りました。
おかげで、学校もお正月を迎えることができました。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1303/wysiwyg/image/download/1/687/medium)
↑ まずは、竹林に竹取に行ってもらいました。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1303/wysiwyg/image/download/1/688/medium)
↑ 正門用の大きな門松を制作中です。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1303/wysiwyg/image/download/1/689/medium)
↑ 家庭用の小さな門松を友達や親子で作成中。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1303/wysiwyg/image/download/1/690/medium)
↑ 缶の回りを竹でぐるっと覆います。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1303/wysiwyg/image/download/1/691/medium)
↑ さあ、仕上がりです。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1303/wysiwyg/image/download/1/692/medium)
↑ 正門前には、立派は門松が飾られました。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1303/wysiwyg/image/download/1/693/medium)
↑ 左右で、新年に子ども達を迎えます。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1303/wysiwyg/image/download/1/694/medium)
↑ 玄関前にも、立派な門松が。
学校の正門用の大きな門松や参加者の方々の自宅用の小さな門松を親子や友達と一緒に楽しく作りました。
おかげで、学校もお正月を迎えることができました。
↑ まずは、竹林に竹取に行ってもらいました。
↑ 正門用の大きな門松を制作中です。
↑ 家庭用の小さな門松を友達や親子で作成中。
↑ 缶の回りを竹でぐるっと覆います。
↑ さあ、仕上がりです。
↑ 正門前には、立派は門松が飾られました。
↑ 左右で、新年に子ども達を迎えます。
↑ 玄関前にも、立派な門松が。
火災の避難訓練を行いました。
雨のため延期になっていた避難訓練(火災)を1/31(金)の5時間目に実施しました。
避難の合い言葉「おはしも」を事前に各教室で確認した後、放送に従って運動場に避難しました。
お:押さない
は:走らない
し:しゃべらない
も:戻らない
運動場では、昨年も来て頂いた防災事業所の方に防災についてお話をして頂きました。
消火器の使い方については、昨年の話を覚えている子もたくさんいました。
キーワードは「ホッピング」です。
ホ :ホースを取り出す。先の方を持つ。
ピン:ピンを外す。
グ :レバーをグーと押す。
その後、代表で6年生2人と先生1人が消火活動の体験をしました。
上手に火を消すことができました。
最後に、校長先生の話がありました。
内容は、大きく3つでした。
・しっかりと訓練する大切さについて
・まずは、大きな声で火事を知らせること
・火遊びをしないこと
乾燥するこの季節。
火事を起こすことなく、いざという時は自分の身を守れる子ども達であってほしいです。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1303/wysiwyg/image/download/1/754/medium)
↑ 高学年の子ども達が、静かに避難していました。
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↑ 低学年も落ち着いて避難しました。
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↑ 防災事業所の方から、防災について話をして頂きました。
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↑ 6年生が「ホッピング」で上手に消火しました。
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↑ もう1人の6年生も火元にしっかり消化剤を!
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1303/wysiwyg/image/download/1/759/medium)
↑ 「火事だー!」と知らせて、素早く先生が消火しました。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1303/wysiwyg/image/download/1/760/medium)
↑ お世話になった防災事業所の方々に、みんなでお礼を!
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1303/wysiwyg/image/download/1/761/medium)
↑ 最後は、校長先生から3つの話が。
避難の合い言葉「おはしも」を事前に各教室で確認した後、放送に従って運動場に避難しました。
お:押さない
は:走らない
し:しゃべらない
も:戻らない
運動場では、昨年も来て頂いた防災事業所の方に防災についてお話をして頂きました。
消火器の使い方については、昨年の話を覚えている子もたくさんいました。
キーワードは「ホッピング」です。
ホ :ホースを取り出す。先の方を持つ。
ピン:ピンを外す。
グ :レバーをグーと押す。
その後、代表で6年生2人と先生1人が消火活動の体験をしました。
上手に火を消すことができました。
最後に、校長先生の話がありました。
内容は、大きく3つでした。
・しっかりと訓練する大切さについて
・まずは、大きな声で火事を知らせること
・火遊びをしないこと
乾燥するこの季節。
火事を起こすことなく、いざという時は自分の身を守れる子ども達であってほしいです。
↑ 高学年の子ども達が、静かに避難していました。
↑ 低学年も落ち着いて避難しました。
↑ 防災事業所の方から、防災について話をして頂きました。
↑ 6年生が「ホッピング」で上手に消火しました。
↑ もう1人の6年生も火元にしっかり消化剤を!
↑ 「火事だー!」と知らせて、素早く先生が消火しました。
↑ お世話になった防災事業所の方々に、みんなでお礼を!
↑ 最後は、校長先生から3つの話が。
1月全校朝会は放送で
1/31(金)は全校朝会でしたが、インフルエンザの広がりを予防するために、放送で行いました。
まず最初は、校長先生の話でした。
キーワードは「感謝」!
子ども達一人一人が日常でできる「感謝」の表し方について、具体的に話されました。
給食を作ってくださっている方々、横断歩道で止まってくださっている運転手の方、家族の方々、地域の方々など、身の回りのたくさんの方への感謝の気持ちを子ども達なりに表せるようになるといいです。
次は、養護教諭の先生からの話でした。
キーワードは「か・ぜ・よ・ぼ・う」で、インフルエンザや風邪の予防の方法でした。
か:帰ってきたら、手洗い・うがい(歯磨きも効果的)
ぜ:全部残さず、三食食べよう
よ:夜は、早めに布団で寝よう
ぼ:防衛戦!マスクは正しくつけよう
う:運動をして、強い体を作ろう
2月も、子ども達みんなが、元気に気持ちよく過ごせるといいです。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1303/wysiwyg/image/download/1/749/medium)
↑ 全員、席で立腰して、さあ全校朝会が始まります。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1303/wysiwyg/image/download/1/750/medium)
↑ 校長先生は、3学期のキーワード「感謝」について
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1303/wysiwyg/image/download/1/751/medium)
↑ 5年生も、真剣に放送を聞いています。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1303/wysiwyg/image/download/1/752/medium)
↑ 養護教諭の先生は、キーワード「か・ぜ・よ・ぼ・う」について
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1303/wysiwyg/image/download/1/753/medium)
↑ 1年生も先生と一緒にしっかり聞きました。
まず最初は、校長先生の話でした。
キーワードは「感謝」!
子ども達一人一人が日常でできる「感謝」の表し方について、具体的に話されました。
給食を作ってくださっている方々、横断歩道で止まってくださっている運転手の方、家族の方々、地域の方々など、身の回りのたくさんの方への感謝の気持ちを子ども達なりに表せるようになるといいです。
次は、養護教諭の先生からの話でした。
キーワードは「か・ぜ・よ・ぼ・う」で、インフルエンザや風邪の予防の方法でした。
か:帰ってきたら、手洗い・うがい(歯磨きも効果的)
ぜ:全部残さず、三食食べよう
よ:夜は、早めに布団で寝よう
ぼ:防衛戦!マスクは正しくつけよう
う:運動をして、強い体を作ろう
2月も、子ども達みんなが、元気に気持ちよく過ごせるといいです。
↑ 全員、席で立腰して、さあ全校朝会が始まります。
↑ 校長先生は、3学期のキーワード「感謝」について
↑ 5年生も、真剣に放送を聞いています。
↑ 養護教諭の先生は、キーワード「か・ぜ・よ・ぼ・う」について
↑ 1年生も先生と一緒にしっかり聞きました。
(2年)朝のあいさつ運動
1/22(水)の朝のあいさつ運動は、2年生が担当でした。
今回も、中学生がたくさん小学校の正門や西門、下足室前に並んでくれて、小学生を元気に迎えてくれました。
その後、登校して来た2年生がその列に加わっていきました。
寒くても、元気な声が学校に響きわたると、「さあ、今日も一日がんばるぞ。」という気持ちにさせてもらえました。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1303/wysiwyg/image/download/1/766/medium)
↑ まずは、中学生だけで小学生をあいさつで迎えてくれました。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1303/wysiwyg/image/download/1/767/medium)
↑ 小学生が登校し始めました。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1303/wysiwyg/image/download/1/768/medium)
↑ 中学生の列に2年生が加わって、一緒に元気にあいさつ。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1303/wysiwyg/image/download/1/769/medium)
↑ 中学生が2年生を前にしてくれました。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1303/wysiwyg/image/download/1/770/medium)
↑ 最後は、2年生だけで「おはようございまーす。」
今回も、中学生がたくさん小学校の正門や西門、下足室前に並んでくれて、小学生を元気に迎えてくれました。
その後、登校して来た2年生がその列に加わっていきました。
寒くても、元気な声が学校に響きわたると、「さあ、今日も一日がんばるぞ。」という気持ちにさせてもらえました。
↑ まずは、中学生だけで小学生をあいさつで迎えてくれました。
↑ 小学生が登校し始めました。
↑ 中学生の列に2年生が加わって、一緒に元気にあいさつ。
↑ 中学生が2年生を前にしてくれました。
↑ 最後は、2年生だけで「おはようございまーす。」
1月の登校班長会
1/10(金)朝の活動は、登校班長会でした。
3学期が始まって、4日目。
担当の先生から、2つの話がありました。
1つ目は、挨拶についてです。
班長や副班長がしっかり挨拶するだけでなく、班の皆がしっかり挨拶できるように声をかけていこうという話でした。
2つ目は、登校旗の正しい使い方についてです。
横断歩道の手前で、登校旗をどう使うと良いか、実際に数名の子ども達にやってもらいました。
校区内には、横断歩道を渡る通学路が多くあります。
安全に横断歩道で待ったり、渡ったりできるように、これからも上手に登校旗を使ってもらいたいと思います。
次に、生徒指導の先生から話がありました。
これから益々寒さが厳しくなっていく中、ポケットに手を入れて歩くと危ないので、手袋をはめるなどして、安全に登校できるように声を掛けて欲しいという話でした。
これからも、安全に登校できるように登校班長や副班長には頑張って欲しいです。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1303/wysiwyg/image/download/1/727/medium)
↑ 地区名を書いたカードごとに集まります。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1303/wysiwyg/image/download/1/728/medium)
↑ 担当の先生からの話をしっかり聞きした。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1303/wysiwyg/image/download/1/729/medium)
↑ 横断歩道を渡るときは、登校旗が車に見えるように持とう!
3学期が始まって、4日目。
担当の先生から、2つの話がありました。
1つ目は、挨拶についてです。
班長や副班長がしっかり挨拶するだけでなく、班の皆がしっかり挨拶できるように声をかけていこうという話でした。
2つ目は、登校旗の正しい使い方についてです。
横断歩道の手前で、登校旗をどう使うと良いか、実際に数名の子ども達にやってもらいました。
校区内には、横断歩道を渡る通学路が多くあります。
安全に横断歩道で待ったり、渡ったりできるように、これからも上手に登校旗を使ってもらいたいと思います。
次に、生徒指導の先生から話がありました。
これから益々寒さが厳しくなっていく中、ポケットに手を入れて歩くと危ないので、手袋をはめるなどして、安全に登校できるように声を掛けて欲しいという話でした。
これからも、安全に登校できるように登校班長や副班長には頑張って欲しいです。
↑ 地区名を書いたカードごとに集まります。
↑ 担当の先生からの話をしっかり聞きした。
↑ 横断歩道を渡るときは、登校旗が車に見えるように持とう!
昼休みは外で元気いっぱい
1/8(水)、3学期に入って初の昼休み。
気温はあまり高くありませんでしたが、中庭や運動場は、元気に遊ぶ子ども達でいっぱいでした。
冬休み開けで、子ども達も友達といっぱい遊びたかったようで、どの顔も楽しそうでした。
これから寒さも本番に入っていきますが、子ども達には寒さに負けず元気いっぱい体を動かして、病気に負けない体を作ってほしいです。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1303/wysiwyg/image/download/1/730/medium)
↑ ジャングルジムや追いかけっこで、わいわいと元気な声がいっぱい。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1303/wysiwyg/image/download/1/731/medium)
↑ 砂場やブランコで遊んだり、追いかけっこしたり。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1303/wysiwyg/image/download/1/732/medium)
↑ 運動場では、あちらこちらでドッジボール。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1303/wysiwyg/image/download/1/733/medium)
↑ こちらでは、高学年の女の子達がバレーボールを。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1303/wysiwyg/image/download/1/734/medium)
↑ 「ケイドロ」で捕まっ子ども達が、「おーい、助けて!」と。
気温はあまり高くありませんでしたが、中庭や運動場は、元気に遊ぶ子ども達でいっぱいでした。
冬休み開けで、子ども達も友達といっぱい遊びたかったようで、どの顔も楽しそうでした。
これから寒さも本番に入っていきますが、子ども達には寒さに負けず元気いっぱい体を動かして、病気に負けない体を作ってほしいです。
↑ ジャングルジムや追いかけっこで、わいわいと元気な声がいっぱい。
↑ 砂場やブランコで遊んだり、追いかけっこしたり。
↑ 運動場では、あちらこちらでドッジボール。
↑ こちらでは、高学年の女の子達がバレーボールを。
↑ 「ケイドロ」で捕まっ子ども達が、「おーい、助けて!」と。
3学期スタート
令和2年がスタートしました。
本校では、1/7(火)に3学期の始業式がありました。
式の前に、新しく本校に転入してきた友達の紹介がありました。
大勢の前で緊張していたことと思いますが、早く本校に慣れて、友達をたくさん作って楽しく過ごしてほしいです。
始業式では、はじめに2年生の3人が3学期に頑張りたいことなどを発表しました。
はきはきとした声で、それぞれのめあてをしっかりと発表できました。
次に、校長先生の話がありました。
校長先生から子ども達に出された3学期のめあては、2つありました。
1つ目は、「知る、好きになる、楽しむ」の3つ目のことば「楽しむ」でした。
そして2つ目は、「感謝」でした。
子ども達が、身の回りのいろいろな人達に感謝の気持ちを持って過ごせるようになると嬉しいです。
そして、校歌を全員で歌って、式が終わりました。
最後に、生徒指導の先生からの話がありました。
こちらでも、キーワードが2つありました。
1つ目は「安全に」、2つ目は「気持ちのよいあいさつ」でした。
あっという間に過ぎてしまう3学期ですが、子ども達にとって実り多い学期になるとよいです。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1303/wysiwyg/image/download/1/695/medium)
↑ 全員マスク着用で、始業式に。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1303/wysiwyg/image/download/1/696/medium)
↑ 2年生の代表が、元気に発表!
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1303/wysiwyg/image/download/1/697/medium)
↑ 校長先生からは「感謝」のキーワードが。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1303/wysiwyg/image/download/1/698/medium)
↑ 指揮と伴奏に合わせて、校歌斉唱。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1303/wysiwyg/image/download/1/699/medium)
↑ 「安全に」と「元気のよいあいさつ」を心がけよう。
本校では、1/7(火)に3学期の始業式がありました。
式の前に、新しく本校に転入してきた友達の紹介がありました。
大勢の前で緊張していたことと思いますが、早く本校に慣れて、友達をたくさん作って楽しく過ごしてほしいです。
始業式では、はじめに2年生の3人が3学期に頑張りたいことなどを発表しました。
はきはきとした声で、それぞれのめあてをしっかりと発表できました。
次に、校長先生の話がありました。
校長先生から子ども達に出された3学期のめあては、2つありました。
1つ目は、「知る、好きになる、楽しむ」の3つ目のことば「楽しむ」でした。
そして2つ目は、「感謝」でした。
子ども達が、身の回りのいろいろな人達に感謝の気持ちを持って過ごせるようになると嬉しいです。
そして、校歌を全員で歌って、式が終わりました。
最後に、生徒指導の先生からの話がありました。
こちらでも、キーワードが2つありました。
1つ目は「安全に」、2つ目は「気持ちのよいあいさつ」でした。
あっという間に過ぎてしまう3学期ですが、子ども達にとって実り多い学期になるとよいです。
↑ 全員マスク着用で、始業式に。
↑ 2年生の代表が、元気に発表!
↑ 校長先生からは「感謝」のキーワードが。
↑ 指揮と伴奏に合わせて、校歌斉唱。
↑ 「安全に」と「元気のよいあいさつ」を心がけよう。
正月飾りの設置
12/25(水)、学校の玄関にしめ飾りを飾りました。
大王小で長年飾られているというしめ飾りです。
手作りだそうです。
その形は独特で、鳥が翼を大きく広げている形です。
玄関の上の方には、よく見るとしめ飾りを飾るためのフックが既に3つ付いていました。
実際に飾る先生と下から声をかける先生と分かれて、飾り付けも賑やかでした。
親父の会の方々に作って頂いた門松とあわせて、お正月を迎える準備が整いました。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1303/wysiwyg/image/download/1/700/medium)
↑ 「もうちょっと左を上げてー。」
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1303/wysiwyg/image/download/1/701/medium)
↑ 飾り付け、完了!
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1303/wysiwyg/image/download/1/702/medium)
↑ 中央は赤いくちばしの鳥の形に。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1303/wysiwyg/image/download/1/703/medium)
↑ 門松としめ飾りで、お正月を迎える準備完了!
大王小で長年飾られているというしめ飾りです。
手作りだそうです。
その形は独特で、鳥が翼を大きく広げている形です。
玄関の上の方には、よく見るとしめ飾りを飾るためのフックが既に3つ付いていました。
実際に飾る先生と下から声をかける先生と分かれて、飾り付けも賑やかでした。
親父の会の方々に作って頂いた門松とあわせて、お正月を迎える準備が整いました。
↑ 「もうちょっと左を上げてー。」
↑ 飾り付け、完了!
↑ 中央は赤いくちばしの鳥の形に。
↑ 門松としめ飾りで、お正月を迎える準備完了!
2学期も今日で終わりでした。
12/24(火)の1校時に、体育館で2学期の終業式を行いました。
心配していたインフルエンザの蔓延もなく、いつも通り体育館で実施できました。
はじめに、3年生の代表の子が2学期を振り返って発表をしました。
2学期に頑張ったことや3学期に頑張りたいことなどを発表しました。
次に、校長先生の話がありました。
2学期のキーワードである「きたえる」について、心・体・頭がを鍛えられたかどうかの問いかけに、たくさんの子ども達が「できた」と手を挙げました。
最後に、大きな声で校歌を歌いました。
式の後は、運動でメダルを取った個人やスポーツクラブの表彰がありました。
そして、生徒指導の先生からも話がありました。
終業式のこの日の下校は、地区別集団下校で子ども達は安全に帰りました。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1303/wysiwyg/image/download/1/717/medium)
↑ 開式のことば。みんな気を引き締めて参加しました。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1303/wysiwyg/image/download/1/718/medium)
↑ 3年生の2人が、代表で発表しました。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1303/wysiwyg/image/download/1/719/medium)
↑ テレビ局の取材がありました。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1303/wysiwyg/image/download/1/720/medium)
↑ 校長先生の問いかけに、たくさんの子ども達が「できました。」と。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1303/wysiwyg/image/download/1/721/medium)
↑ キーワード「きたえる」を心がけた2学期でした。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1303/wysiwyg/image/download/1/722/medium)
↑ 校歌が体育館に響き渡りました。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1303/wysiwyg/image/download/1/723/medium)
↑ 運動でメダルを取った子達の表彰です。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1303/wysiwyg/image/download/1/724/medium)
↑ 生徒指導の先生からも冬休みに向けての話が。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1303/wysiwyg/image/download/1/725/medium)
↑ 下校は、地区別集団下校でした。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1303/wysiwyg/image/download/1/726/medium)
↑ 13日間の冬休みがスタートです。
心配していたインフルエンザの蔓延もなく、いつも通り体育館で実施できました。
はじめに、3年生の代表の子が2学期を振り返って発表をしました。
2学期に頑張ったことや3学期に頑張りたいことなどを発表しました。
次に、校長先生の話がありました。
2学期のキーワードである「きたえる」について、心・体・頭がを鍛えられたかどうかの問いかけに、たくさんの子ども達が「できた」と手を挙げました。
最後に、大きな声で校歌を歌いました。
式の後は、運動でメダルを取った個人やスポーツクラブの表彰がありました。
そして、生徒指導の先生からも話がありました。
終業式のこの日の下校は、地区別集団下校で子ども達は安全に帰りました。
↑ 開式のことば。みんな気を引き締めて参加しました。
↑ 3年生の2人が、代表で発表しました。
↑ テレビ局の取材がありました。
↑ 校長先生の問いかけに、たくさんの子ども達が「できました。」と。
↑ キーワード「きたえる」を心がけた2学期でした。
↑ 校歌が体育館に響き渡りました。
↑ 運動でメダルを取った子達の表彰です。
↑ 生徒指導の先生からも冬休みに向けての話が。
↑ 下校は、地区別集団下校でした。
↑ 13日間の冬休みがスタートです。
(3年)朝のあいさつ運動
12/18(水)は、中学生との朝の合同あいさつ運動の日でした。
今回は、3年生が担当でした。
中学生たちが、まず小学生を元気なあいさつで迎えてくれました。
そして、登校してきた3年生達が中学生の後を引き継いであいさつ運動を行いました。
3年生らしい元気のよいあいさつで、今日も1日頑張るぞという気持ちになりました。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1303/wysiwyg/image/download/1/682/medium)
↑ 児童玄関前で、たくさんの中学生が迎えてくれました。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1303/wysiwyg/image/download/1/683/medium)
↑ 正門でも、中学生が元気なあいさつで迎えてくれました。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1303/wysiwyg/image/download/1/684/medium)
↑ 西門で、3年生が登校する子たちを迎えます。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1303/wysiwyg/image/download/1/685/medium)
↑ たくさんの3年生があいさつ運動に参加しました。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1303/wysiwyg/image/download/1/686/medium)
↑ 正門で、「おはようございまーす。」の声が響きました。
今回は、3年生が担当でした。
中学生たちが、まず小学生を元気なあいさつで迎えてくれました。
そして、登校してきた3年生達が中学生の後を引き継いであいさつ運動を行いました。
3年生らしい元気のよいあいさつで、今日も1日頑張るぞという気持ちになりました。
↑ 児童玄関前で、たくさんの中学生が迎えてくれました。
↑ 正門でも、中学生が元気なあいさつで迎えてくれました。
↑ 西門で、3年生が登校する子たちを迎えます。
↑ たくさんの3年生があいさつ運動に参加しました。
↑ 正門で、「おはようございまーす。」の声が響きました。
木々が色づき始めて
12月に入り、校内の木々がだいぶ色づき始めました。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1303/wysiwyg/image/download/1/671/medium)
↑ 正門では、朝日を受けて銀杏の木が黄金色に!
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1303/wysiwyg/image/download/1/672/medium)
↑ 運動場北のモチノキには、赤い実がたくさん実っています。
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↑ 赤くて小さな実がいっぱいでした。
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↑ 運動場北側。色づいた紅葉の下で、高学年がボランティア活動を。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1303/wysiwyg/image/download/1/675/medium)
↑ 赤や黄色の紅葉が、とてもきれいでした。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1303/wysiwyg/image/download/1/676/medium)
↑ 運動場西側の銀杏もきれいに色づきました。
↑ 正門では、朝日を受けて銀杏の木が黄金色に!
↑ 運動場北のモチノキには、赤い実がたくさん実っています。
↑ 赤くて小さな実がいっぱいでした。
↑ 運動場北側。色づいた紅葉の下で、高学年がボランティア活動を。
↑ 赤や黄色の紅葉が、とてもきれいでした。
↑ 運動場西側の銀杏もきれいに色づきました。
(2年)落ち葉で作品を作ったよ
11/26(火)に、図工で使う落ち葉を、校内で拾いました。
きれいに色づいた落ち葉や形の面白い落ち葉などをたくさん拾いました。
その後、1週間かけて、学校や家でも落ち葉を集めました。
そして、12/2(月)の図工「あつめて ならべていいかんじ」で、それまでに集めた落ち葉を使って、思い思いの作品に仕上げました。
季節を感じながらの学習となりました。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1303/wysiwyg/image/download/1/738/medium)
↑ 落ち葉拾いのポイントを聞きました。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1303/wysiwyg/image/download/1/739/medium)
↑ 赤く色づいた木がきれいです。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1303/wysiwyg/image/download/1/740/medium)
↑ 友達と楽しみながら、落ち葉を拾いました。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1303/wysiwyg/image/download/1/741/medium)
↑ きれいな落ち葉を探します。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1303/wysiwyg/image/download/1/742/medium)
↑ これがいいかな。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1303/wysiwyg/image/download/1/743/medium)
↑ 小さい葉っぱは丸く並べたり、大きい葉っぱは向きを変えたり。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1303/wysiwyg/image/download/1/744/medium)
↑ 重ねたり、並べたりして、こんな形ができたよ。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1303/wysiwyg/image/download/1/745/medium)
↑ 太陽に照らされる不思議な森。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1303/wysiwyg/image/download/1/746/medium)
↑ 形を生かして、花ができたよ。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1303/wysiwyg/image/download/1/747/medium)
↑ 恐竜ができた!
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1303/wysiwyg/image/download/1/748/medium)
↑ 形や色を生かした作品のできあがり。
きれいに色づいた落ち葉や形の面白い落ち葉などをたくさん拾いました。
その後、1週間かけて、学校や家でも落ち葉を集めました。
そして、12/2(月)の図工「あつめて ならべていいかんじ」で、それまでに集めた落ち葉を使って、思い思いの作品に仕上げました。
季節を感じながらの学習となりました。
↑ 落ち葉拾いのポイントを聞きました。
↑ 赤く色づいた木がきれいです。
↑ 友達と楽しみながら、落ち葉を拾いました。
↑ きれいな落ち葉を探します。
↑ これがいいかな。
↑ 小さい葉っぱは丸く並べたり、大きい葉っぱは向きを変えたり。
↑ 重ねたり、並べたりして、こんな形ができたよ。
↑ 太陽に照らされる不思議な森。
↑ 形を生かして、花ができたよ。
↑ 恐竜ができた!
↑ 形や色を生かした作品のできあがり。
クリーン大作戦に取り組みました
11月中旬から12月初旬にかけて、クリーン大作戦に取り組みました。
みんなJRCのバッジをつけて、校内や学校周辺の落ち葉などを集めてきれいにしました。
1年生と6年生、2年生と5年生はペアになって、3年生と4年生はそれぞれの学年で実施しました。
協力してきれいにした後を見ると、心がすっきりするようでした。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1303/wysiwyg/image/download/1/677/medium)
↑ 2・5年生は、はじめに担当の先生からの話を聞きました。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1303/wysiwyg/image/download/1/678/medium)
↑ 5年生がほうきで集めて、2年生が袋に入れました。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1303/wysiwyg/image/download/1/679/medium)
↑ 学校周りは、5年生がきれいにしました。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1303/wysiwyg/image/download/1/680/medium)
↑ みんなで協力して取り組みました。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1303/wysiwyg/image/download/1/681/medium)
↑ 最後に、5年生と2年生とでお礼を言って終わりました。
みんなJRCのバッジをつけて、校内や学校周辺の落ち葉などを集めてきれいにしました。
1年生と6年生、2年生と5年生はペアになって、3年生と4年生はそれぞれの学年で実施しました。
協力してきれいにした後を見ると、心がすっきりするようでした。
↑ 2・5年生は、はじめに担当の先生からの話を聞きました。
↑ 5年生がほうきで集めて、2年生が袋に入れました。
↑ 学校周りは、5年生がきれいにしました。
↑ みんなで協力して取り組みました。
↑ 最後に、5年生と2年生とでお礼を言って終わりました。
晴天のもとの持久走大会
11/29(金)に、低・中・高に分かれて「持久走大会」がありました。
約3週間、業間や体育で持久走練習を行ってきた成果を発表するこの日。
少し肌寒く感じましたが、青空が広がり気持ちのよい持久走大会となりました。
子ども達は、自分のめあてを胸にスタート位置に着きました。
保護者の方々やおじいちゃん、おばあちゃんから「がんばれー。」の声援をたくさん受けて、みんな最後まで走りきりました。
ゴール後、笑顔の子ども達もたくさんいましたが、中には悔し涙を流している子もいました。
持久走練習や大会を通して、持久力だけでなく、一人一人が目標に向かって頑張る心や「次こそは・・・。」という強い心も持つことができた機会となったようです。
これからも心身ともに成長していく子ども達を、学校や家庭、地域の皆様と温かく見守っていきたいです。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1303/wysiwyg/image/download/1/665/medium)
↑ 準備体操をして、まずは体をほぐそう。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1303/wysiwyg/image/download/1/666/medium)
↑ 1年生の女の子がトップバッターです。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1303/wysiwyg/image/download/1/667/medium)
↑ 子ども達が大きな声で応援しました。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1303/wysiwyg/image/download/1/668/medium)
↑ たくさんの方が「頑張れー!」と応援。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1303/wysiwyg/image/download/1/669/medium)
↑ あと10m。ラストスパートだ。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1303/wysiwyg/image/download/1/670/medium)
↑ 6位までの子ども達が前に出て、みんなから拍手を!
約3週間、業間や体育で持久走練習を行ってきた成果を発表するこの日。
少し肌寒く感じましたが、青空が広がり気持ちのよい持久走大会となりました。
子ども達は、自分のめあてを胸にスタート位置に着きました。
保護者の方々やおじいちゃん、おばあちゃんから「がんばれー。」の声援をたくさん受けて、みんな最後まで走りきりました。
ゴール後、笑顔の子ども達もたくさんいましたが、中には悔し涙を流している子もいました。
持久走練習や大会を通して、持久力だけでなく、一人一人が目標に向かって頑張る心や「次こそは・・・。」という強い心も持つことができた機会となったようです。
これからも心身ともに成長していく子ども達を、学校や家庭、地域の皆様と温かく見守っていきたいです。
↑ 準備体操をして、まずは体をほぐそう。
↑ 1年生の女の子がトップバッターです。
↑ 子ども達が大きな声で応援しました。
↑ たくさんの方が「頑張れー!」と応援。
↑ あと10m。ラストスパートだ。
↑ 6位までの子ども達が前に出て、みんなから拍手を!
中学生の読み聞かせ
本校と隣接する小松原中学校では、小中一貫教育の取り組みの一つとして「小学校での中学生による読み聞かせ」をここ数年行っています。
今年度は、11/26(火)の昼休みに実施しました。
中学1・2年生で読み聞かせを希望した24人が、小学校に来ました。
5つの班に分かれて、それぞれ担当の小学生に向けて、聞きやすくて上手な読み聞かせをしてくれました。
どの部屋もたくさんの小学生が集まって、読み聞かせを楽しませてもらいました。
去年・一昨年まで小学校に通っていた中学生なので、小学生とも知り合いが多く、久しぶりの交流の機会となりました。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1303/wysiwyg/image/download/1/660/medium)
↑(1年生)後ろの子は、立ち上がってお話を聞くのに夢中でした。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1303/wysiwyg/image/download/1/661/medium)
↑(2年生)みんな興味津々で聞いていました。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1303/wysiwyg/image/download/1/662/medium)
↑(3年生)教室いっぱいに集まって聞きました。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1303/wysiwyg/image/download/1/663/medium)
↑(4年生)伸び上がって聞く子も。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1303/wysiwyg/image/download/1/664/medium)
↑(5・6年生)高学年の子達もじっくり聞きました。
今年度は、11/26(火)の昼休みに実施しました。
中学1・2年生で読み聞かせを希望した24人が、小学校に来ました。
5つの班に分かれて、それぞれ担当の小学生に向けて、聞きやすくて上手な読み聞かせをしてくれました。
どの部屋もたくさんの小学生が集まって、読み聞かせを楽しませてもらいました。
去年・一昨年まで小学校に通っていた中学生なので、小学生とも知り合いが多く、久しぶりの交流の機会となりました。
↑(1年生)後ろの子は、立ち上がってお話を聞くのに夢中でした。
↑(2年生)みんな興味津々で聞いていました。
↑(3年生)教室いっぱいに集まって聞きました。
↑(4年生)伸び上がって聞く子も。
↑(5・6年生)高学年の子達もじっくり聞きました。
11月の児童集会、楽しかったね
11/21(木)の3校時に、児童集会がありました。
今回は、「キーワードをあてよう!」という内容で、子ども達同士や先生達と交流して楽しく活動しました。
6~7人の異学年グループで、学校内にあるクイズやミッション(ボール送り、しりとり)に協力して取り組み、最後にキーワードを当てる活動でした。
運営集会委員会の子ども達と担当の先生達で計画・準備をおこない、当日は委員会のみんなで運営をしっかりと行っていました。
参加した子ども達は、初めて一緒に活動するグループのメンバーでしたが、班長や高学年の子ども達を中心に静かに移動したり、楽しくクイズやミッションに取り組んだりできました。
子ども達同士の繋がりが広がった時間となったようです。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1303/wysiwyg/image/download/1/649/medium)
↑ 班長の持つグループの札を見て、メンバーが集まってきます。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1303/wysiwyg/image/download/1/650/medium)
↑ いよいよ始まります。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1303/wysiwyg/image/download/1/651/medium)
↑ 運営委員会が実際にやって見せながら、やり方を説明!
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1303/wysiwyg/image/download/1/652/medium)
↑ まずは、グループで「めあて」決めです。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1303/wysiwyg/image/download/1/653/medium)
↑ さあ、3択クイズにチャレンジ。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1303/wysiwyg/image/download/1/654/medium)
↑ ボール送りでは、30秒以内にボールを往復させよう!
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1303/wysiwyg/image/download/1/655/medium)
↑ しりとりの部屋です。次のグループは廊下で静かに順番待ちです。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1303/wysiwyg/image/download/1/656/medium)
↑ 立っているグループが、キーワードを見事当てました。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1303/wysiwyg/image/download/1/657/medium)
↑ 次は、「めあて」のふり返りです。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1303/wysiwyg/image/download/1/658/medium)
↑ グループの「めあて」が◎の人たちに拍手!
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1303/wysiwyg/image/download/1/659/medium)
↑ 最後は、まとめてくれた班長に感謝して「ありがとうございました!」
今回は、「キーワードをあてよう!」という内容で、子ども達同士や先生達と交流して楽しく活動しました。
6~7人の異学年グループで、学校内にあるクイズやミッション(ボール送り、しりとり)に協力して取り組み、最後にキーワードを当てる活動でした。
運営集会委員会の子ども達と担当の先生達で計画・準備をおこない、当日は委員会のみんなで運営をしっかりと行っていました。
参加した子ども達は、初めて一緒に活動するグループのメンバーでしたが、班長や高学年の子ども達を中心に静かに移動したり、楽しくクイズやミッションに取り組んだりできました。
子ども達同士の繋がりが広がった時間となったようです。
↑ 班長の持つグループの札を見て、メンバーが集まってきます。
↑ いよいよ始まります。
↑ 運営委員会が実際にやって見せながら、やり方を説明!
↑ まずは、グループで「めあて」決めです。
↑ さあ、3択クイズにチャレンジ。
↑ ボール送りでは、30秒以内にボールを往復させよう!
↑ しりとりの部屋です。次のグループは廊下で静かに順番待ちです。
↑ 立っているグループが、キーワードを見事当てました。
↑ 次は、「めあて」のふり返りです。
↑ グループの「めあて」が◎の人たちに拍手!
↑ 最後は、まとめてくれた班長に感謝して「ありがとうございました!」
(2年)芋掘りをしたよ
11/18(月)の1~3時間目の生活科の時間に、2年生みんなで芋掘りをしました。
芋掘りをする前に、学年主任の先生から「サツマイモが、土の中でどんな風に育っているのかが分かるように掘ろう。」と話がありました。
子ども達は、蔓とサツマイモの実が切れてしまわないように、手で丁寧に土を掘っていました。
中には、6~7個つながっているサツマイモを掘り出した子ども達もいました。
サツマイモの生長の仕方を、芋掘り体験で知ることができました。
今年は大きなサツマイモがたくさん採れました。
採れたサツマイモは、学校でしばらく日なたに干して、甘みが増した頃に持ち帰らせました。
子ども達に聞いたところ、芋の天ぷらやスイートポテトなどいろいろな料理にしてもらって、おいしかったそうです。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1303/wysiwyg/image/download/1/644/medium)
↑ さあ、芋掘りスタート!
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1303/wysiwyg/image/download/1/645/medium)
↑ 大きな芋が出てきたよ。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1303/wysiwyg/image/download/1/646/medium)
↑ 上手にサツマイモを掘っていて、お見事!
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1303/wysiwyg/image/download/1/647/medium)
↑ どの子も楽しそうに芋掘り中です。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1303/wysiwyg/image/download/1/648/medium)
↑ 大きなサツマイモを蔓ごと持って記念撮影。
芋掘りをする前に、学年主任の先生から「サツマイモが、土の中でどんな風に育っているのかが分かるように掘ろう。」と話がありました。
子ども達は、蔓とサツマイモの実が切れてしまわないように、手で丁寧に土を掘っていました。
中には、6~7個つながっているサツマイモを掘り出した子ども達もいました。
サツマイモの生長の仕方を、芋掘り体験で知ることができました。
今年は大きなサツマイモがたくさん採れました。
採れたサツマイモは、学校でしばらく日なたに干して、甘みが増した頃に持ち帰らせました。
子ども達に聞いたところ、芋の天ぷらやスイートポテトなどいろいろな料理にしてもらって、おいしかったそうです。
↑ さあ、芋掘りスタート!
↑ 大きな芋が出てきたよ。
↑ 上手にサツマイモを掘っていて、お見事!
↑ どの子も楽しそうに芋掘り中です。
↑ 大きなサツマイモを蔓ごと持って記念撮影。
大きなカリンの実が実りました
11/10に、玄関近くのカリンの木を見ると、大きな実が実っていました。
これまではソフトボールくらいの大きさだった実が、今回はひとまわり以上大きい実がいくつも実っていて、びっくりしました。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1303/wysiwyg/image/download/1/640/medium)
↑ 葉がすっかり落ちました。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1303/wysiwyg/image/download/1/641/medium)
↑ 付いている葉と比べても大きな実です。
これまではソフトボールくらいの大きさだった実が、今回はひとまわり以上大きい実がいくつも実っていて、びっくりしました。
↑ 葉がすっかり落ちました。
↑ 付いている葉と比べても大きな実です。
11月全校朝会
11/8(金)の朝の活動は11月の全校朝会でした。
この日は、まず表彰から始まりました。
優秀な作品や運動などでよい成績をとった子ども達が、全校の前で表彰されました。
他の子ども達にとっても、よい刺激になってくれることと思います。
その後、校長先生からの話を聞きました。
立冬のこの日。2学期もあと2ヶ月。
折り返しでした。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1303/wysiwyg/image/download/1/636/medium)
↑ たくさんの子ども達が表彰されました。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1303/wysiwyg/image/download/1/637/medium)
↑ 2学期は、「きたえる」学期です。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1303/wysiwyg/image/download/1/638/medium)
↑ 11/8。この日は、立冬でした。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1303/wysiwyg/image/download/1/639/medium)
↑ また、2学期は「好きになる」学期でもあります。
この日は、まず表彰から始まりました。
優秀な作品や運動などでよい成績をとった子ども達が、全校の前で表彰されました。
他の子ども達にとっても、よい刺激になってくれることと思います。
その後、校長先生からの話を聞きました。
立冬のこの日。2学期もあと2ヶ月。
折り返しでした。
↑ たくさんの子ども達が表彰されました。
↑ 2学期は、「きたえる」学期です。
↑ 11/8。この日は、立冬でした。
↑ また、2学期は「好きになる」学期でもあります。
持久走練習
11/7(木)から持久走の練習が始まりました。
2時間目が終わったら、全校みんなが運動場に集合します。
音楽に合わせて、準備運動、持久走練習、整理運動までします。
全校で行う持久走練習と併せて、体育の時間にも持久走の練習を行います。
持久走大会に向けて、みんな頑張って走っていました。
寒さに負けず、持久力を伸ばしていってほしいです。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1303/wysiwyg/image/download/1/631/medium)
↑ 学年ごとにスタート位置に移動
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1303/wysiwyg/image/download/1/632/medium)
↑ いよいよスタート!
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1303/wysiwyg/image/download/1/633/medium)
↑ 低・中・高で、コースが別々です。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1303/wysiwyg/image/download/1/634/medium)
↑ さあ、あと1分。ラストスパートだ。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1303/wysiwyg/image/download/1/635/medium)
↑ 整理運動で、終了!
2時間目が終わったら、全校みんなが運動場に集合します。
音楽に合わせて、準備運動、持久走練習、整理運動までします。
全校で行う持久走練習と併せて、体育の時間にも持久走の練習を行います。
持久走大会に向けて、みんな頑張って走っていました。
寒さに負けず、持久力を伸ばしていってほしいです。
↑ 学年ごとにスタート位置に移動
↑ いよいよスタート!
↑ 低・中・高で、コースが別々です。
↑ さあ、あと1分。ラストスパートだ。
↑ 整理運動で、終了!
4年生音楽大会のリハーサル
11/12(火)の都北地区小中学校〈小学校の部〉の発表を前に、4年生の校内での発表が11/1(金)の朝の活動で行われました。
2学期に入ってから、音楽の時間だけでなく昼休みなども使って練習してきました。
まず、学校紹介を代表の子が元気よく発表しました。
そして、「出会い」をきれいなハーモニーで合唱しました。
最後は、「篤姫のメインテーマ」の合奏です。
迫力のある合奏で、心を打たれる発表でした。
まず、学校紹介を代表の子が元気よく発表しました。
そして、「出会い」をきれいなハーモニーで合唱しました。
最後は、「篤姫のメインテーマ」の合奏です。
迫力のある合奏で、心を打たれる発表でした。
↑ ♪「出会い」のきれいな歌声に心が洗われるようでした。
↑ ♪「篤姫のメインテーマ」は迫力とメリハリがありました。
音楽クラブの発表がありました
10/26(土)~27(日)に小松原地区まつりがありました。
大王小学校からは、音楽クラブが発表をしました。
その地区まつりでの発表を前に、10/25(金)の昼休みに大王小のみんなに発表をしました。
音楽クラブのみんなは、クラブの時間だけでなく昼休みにもたくさん練習をしてきました。
昼休みのため聞きに来るのは自由参加でしたが、たくさんの子ども達が集まり、楽しく聴きました。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1303/wysiwyg/image/download/1/625/medium)
↑ たくさんの子ども達が聴きに来ました。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1303/wysiwyg/image/download/1/626/medium)
↑ きれいな声での合唱でした。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1303/wysiwyg/image/download/1/627/medium)
↑ すてきな演奏でした。
大王小学校からは、音楽クラブが発表をしました。
その地区まつりでの発表を前に、10/25(金)の昼休みに大王小のみんなに発表をしました。
音楽クラブのみんなは、クラブの時間だけでなく昼休みにもたくさん練習をしてきました。
昼休みのため聞きに来るのは自由参加でしたが、たくさんの子ども達が集まり、楽しく聴きました。
↑ たくさんの子ども達が聴きに来ました。
↑ きれいな声での合唱でした。
↑ すてきな演奏でした。
図書委員会による読み聞かせ・クイズがありました
『本となかよし月間』の取り組みの1つである「図書委員会による読み聞かせや図書クイズ」が、10/24(木)の昼休みにありました。
楽しみにしていた子ども達が、たくさん集まりました。
まず、図書委員会の子ども達が上手に読み聞かせをして、聞いている子ども達は熱心に聞いていました。
次に、図書クイズがありました。
大王小の図書館や図書に関するクイズで、「はい、はい。」とたくさんの子が手を挙げて、一気に賑やかになりました。
最後に、図書館サポーターの先生による読み聞かせがありました。
絵本を読みながらクイズも出されて、指名された高学年の子が正解を出すと大盛り上がりでした。
これからも、子ども達にはたくさんの本と仲良くなって、心豊かな人に育ってほしいです。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1303/wysiwyg/image/download/1/704/medium)
↑ みんな、じっくり読み聞かせを聞いています。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1303/wysiwyg/image/download/1/705/medium)
↑ ペアになっての読み聞かせもありました。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1303/wysiwyg/image/download/1/706/medium)
↑ クイズに答えようと、たくさんの手が挙がりました。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1303/wysiwyg/image/download/1/707/medium)
↑ 図書館サポーターの先生からの出題に高学年の子が見事正解!
楽しみにしていた子ども達が、たくさん集まりました。
まず、図書委員会の子ども達が上手に読み聞かせをして、聞いている子ども達は熱心に聞いていました。
次に、図書クイズがありました。
大王小の図書館や図書に関するクイズで、「はい、はい。」とたくさんの子が手を挙げて、一気に賑やかになりました。
最後に、図書館サポーターの先生による読み聞かせがありました。
絵本を読みながらクイズも出されて、指名された高学年の子が正解を出すと大盛り上がりでした。
これからも、子ども達にはたくさんの本と仲良くなって、心豊かな人に育ってほしいです。
↑ みんな、じっくり読み聞かせを聞いています。
↑ ペアになっての読み聞かせもありました。
↑ クイズに答えようと、たくさんの手が挙がりました。
↑ 図書館サポーターの先生からの出題に高学年の子が見事正解!
登校班会がありました
10/25(金)の朝の活動は、登校班会でした。
体育館に、地区ごとに分かれて集まります。
最初に、係の先生から全体への話がありました。
そして、各地区の担当の先生から、登校の様子や危険な場所があるかどうかなどの話がありました。
登校班ごとに集まって話を聞くことで、「これからも班のみんなと協力しながら安全に登校しよう」という意識をあらためてもってほしいと思います。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1303/wysiwyg/image/download/1/712/medium)
↑ 班ごとに、静かに集合!
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1303/wysiwyg/image/download/1/713/medium)
↑ まずは、係の先生から全校のみんなにお話です。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1303/wysiwyg/image/download/1/714/medium)
↑ 地区ごとに地区担当の先生からの話を聞きました。
体育館に、地区ごとに分かれて集まります。
最初に、係の先生から全体への話がありました。
そして、各地区の担当の先生から、登校の様子や危険な場所があるかどうかなどの話がありました。
登校班ごとに集まって話を聞くことで、「これからも班のみんなと協力しながら安全に登校しよう」という意識をあらためてもってほしいと思います。
↑ 班ごとに、静かに集合!
↑ まずは、係の先生から全校のみんなにお話です。
↑ 地区ごとに地区担当の先生からの話を聞きました。
JRC委員会が募金活動を行いました。
10/23(水)~25(金)の3日間、JRC委員会が「台風19号による災害」に対する募金活動を行いました。
朝JRC委員会の子ども達は、登校するとすぐに2ヶ所の下足室の近くに分かれて、募金箱を持って立ちました。
そして、大きな声で募金の呼びかけをしていました。
登校してきた子ども達は、カバンの中から持ってきた募金を出したり、教室から募金を手に持って来たりして、募金箱に入れていました。
集まった子ども達の心のこもった募金は、「日本赤十字社」へ送らせて頂きました。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1303/wysiwyg/image/download/1/622/medium)
↑ JRC委員会のみんなで「募金をお願いしまーす。」
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1303/wysiwyg/image/download/1/623/medium)
↑ 南校舎で、募金中!
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1303/wysiwyg/image/download/1/624/medium)
↑ コンテナ室前でも、友達と一緒に募金中!
朝JRC委員会の子ども達は、登校するとすぐに2ヶ所の下足室の近くに分かれて、募金箱を持って立ちました。
そして、大きな声で募金の呼びかけをしていました。
登校してきた子ども達は、カバンの中から持ってきた募金を出したり、教室から募金を手に持って来たりして、募金箱に入れていました。
集まった子ども達の心のこもった募金は、「日本赤十字社」へ送らせて頂きました。
↑ JRC委員会のみんなで「募金をお願いしまーす。」
↑ 南校舎で、募金中!
↑ コンテナ室前でも、友達と一緒に募金中!
(2年)サツマイモの観察をしました
10/24(木)に、2年生みんなでサツマイモの観察をしました。
6月に植えたサツマイモが、大きく葉を茂らせていました。
子ども達は、葉の大きさや色、触った感じなどいろいろと観察をしました。
観察用紙を読むと、「いもが、大きくそだつといいです。」と芋の生長を楽しみにしている子ども達がたくさんいました。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1303/wysiwyg/image/download/1/708/medium)
↑ さあ、どんなところを観察したらいいかな?
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1303/wysiwyg/image/download/1/709/medium)
↑ 無農薬でおいしい葉っぱを、虫たちが食べに来たようです。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1303/wysiwyg/image/download/1/710/medium)
↑ さあ、観察スタート!
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1303/wysiwyg/image/download/1/711/medium)
↑ どう生長しているか、隣の子と確認し合う子たちもいました。
6月に植えたサツマイモが、大きく葉を茂らせていました。
子ども達は、葉の大きさや色、触った感じなどいろいろと観察をしました。
観察用紙を読むと、「いもが、大きくそだつといいです。」と芋の生長を楽しみにしている子ども達がたくさんいました。
↑ さあ、どんなところを観察したらいいかな?
↑ 無農薬でおいしい葉っぱを、虫たちが食べに来たようです。
↑ さあ、観察スタート!
↑ どう生長しているか、隣の子と確認し合う子たちもいました。
(1・2年)おもちゃフェスティバルをしました。
1・2年生で、10/21(月)の3校時に「おもちゃフェスティバル」をしました。
2年生が1年生を招待して、生活科で作った手作りおもちゃで一緒に遊びました。
1組、2組、3組ごと分かれて、実施しました。
2年生は、1年生におもちゃの遊び方を分かりやすく説明できるようにたくさん練習しました。
当日、1年生達は2年生の説明をよく聞いて、楽しく遊んでいました。
2年生も楽しく遊んでもらって、にこにことうれしそうでした。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1303/wysiwyg/image/download/1/602/medium)
↑ はじめの会で、「パプリカ」を一緒に踊ったクラスもありました。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1303/wysiwyg/image/download/1/603/medium)
↑ 「とことこかめ」が動いたよ。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1303/wysiwyg/image/download/1/604/medium)
↑ 「ぴょんウサギ」の遊び方を説明中。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1303/wysiwyg/image/download/1/605/medium)
↑ 「さかなつり」で、いろいろ釣れたね。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1303/wysiwyg/image/download/1/606/medium)
↑ 「ぶんぶんごま」が、勢いよく回ったね。
2年生が1年生を招待して、生活科で作った手作りおもちゃで一緒に遊びました。
1組、2組、3組ごと分かれて、実施しました。
2年生は、1年生におもちゃの遊び方を分かりやすく説明できるようにたくさん練習しました。
当日、1年生達は2年生の説明をよく聞いて、楽しく遊んでいました。
2年生も楽しく遊んでもらって、にこにことうれしそうでした。
↑ はじめの会で、「パプリカ」を一緒に踊ったクラスもありました。
↑ 「とことこかめ」が動いたよ。
↑ 「ぴょんウサギ」の遊び方を説明中。
↑ 「さかなつり」で、いろいろ釣れたね。
↑ 「ぶんぶんごま」が、勢いよく回ったね。
不審者侵入時の避難訓練をしました。
10/16(水)の5時間目に、不審者侵入時の避難訓練を行いました。
2年生の廊下を警察の方が扮した不審者が徘徊し、全校児童が素早く運動場に避難するという内容でした。
子ども達が避難した後に、数名の職員が不審者に対峙する訓練もしました。
訓練後に、まず教頭先生から訓練を通しての話がありました。
その後、警察の方からも話をして頂きました。
大きくは、4つのお話でした。
① 誰にでも大きな声で挨拶をする。
(不審者は、大きな声を出されるのを嫌がる。)
② 周りの人に助けを求める。
③ 家の人や学校に、不審者にあったことを伝える。
④ 子ども110番の家がどこにあるか、普段から気を付けて見ておく。
できるならば、車のナンバーやその人の特徴などを覚えておいて、警察に伝えてほしいとのことでした。
いつ、どこで、どんな事件が起こるか分からない昨今。
もしもの時のために、子ども達には命を守る方法をしっかり身に付けていってほしいです。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1303/wysiwyg/image/download/1/599/medium)
↑ 運動場では、小走りで避難します。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1303/wysiwyg/image/download/1/600/medium)
↑ まず、教頭先生からの話がありました。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1303/wysiwyg/image/download/1/601/medium)
↑ 警察の方から貴重なお話をして頂きました。
2年生の廊下を警察の方が扮した不審者が徘徊し、全校児童が素早く運動場に避難するという内容でした。
子ども達が避難した後に、数名の職員が不審者に対峙する訓練もしました。
訓練後に、まず教頭先生から訓練を通しての話がありました。
その後、警察の方からも話をして頂きました。
大きくは、4つのお話でした。
① 誰にでも大きな声で挨拶をする。
(不審者は、大きな声を出されるのを嫌がる。)
② 周りの人に助けを求める。
③ 家の人や学校に、不審者にあったことを伝える。
④ 子ども110番の家がどこにあるか、普段から気を付けて見ておく。
できるならば、車のナンバーやその人の特徴などを覚えておいて、警察に伝えてほしいとのことでした。
いつ、どこで、どんな事件が起こるか分からない昨今。
もしもの時のために、子ども達には命を守る方法をしっかり身に付けていってほしいです。
↑ 運動場では、小走りで避難します。
↑ まず、教頭先生からの話がありました。
↑ 警察の方から貴重なお話をして頂きました。
ギンモクセイが、優しい香りを漂わせています。
10月中旬に入って、学校の花木のギンモクセイが咲き始めました。
今年も、優しい香りが周りに漂い始めました。
正門を入ってすぐの築山に植えられたギンモクセイ。
これからも、大王っ子たちを温かく見守って、毎年優しい香りを振りまいてほしいです。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1303/wysiwyg/image/download/1/620/medium)
↑ 緑の葉だけのように見えますが・・・。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1303/wysiwyg/image/download/1/621/medium)
↑ 白い花がたくさんついていました。
今年も、優しい香りが周りに漂い始めました。
正門を入ってすぐの築山に植えられたギンモクセイ。
これからも、大王っ子たちを温かく見守って、毎年優しい香りを振りまいてほしいです。
↑ 緑の葉だけのように見えますが・・・。
↑ 白い花がたくさんついていました。
(4年)10月の朝のあいさつ運動
10/16(水)の朝のあいさつ運動は、4年生が担当しました。
中学生と4年生とで、元気にあいさつを運動に取り組みました。
「おはようございまーす。」と、朝から元気をもらえる挨拶でした。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1303/wysiwyg/image/download/1/594/medium)
↑ 中学生と4年生が西門前で整列して、登校する子に挨拶。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1303/wysiwyg/image/download/1/595/medium)
↑ その後、4年生がさらに増えて、タスキをかけてあいさつしました。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1303/wysiwyg/image/download/1/596/medium)
↑ 下足室前も小中学生合同で、登校する子を待ちます。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1303/wysiwyg/image/download/1/597/medium)
↑ 正門付近。早い時間は、中学生だけであいさつ運動。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1303/wysiwyg/image/download/1/598/medium)
↑ 4年生も元気にあいさつ。
中学生と4年生とで、元気にあいさつを運動に取り組みました。
「おはようございまーす。」と、朝から元気をもらえる挨拶でした。
↑ 中学生と4年生が西門前で整列して、登校する子に挨拶。
↑ その後、4年生がさらに増えて、タスキをかけてあいさつしました。
↑ 下足室前も小中学生合同で、登校する子を待ちます。
↑ 正門付近。早い時間は、中学生だけであいさつ運動。
↑ 4年生も元気にあいさつ。
「大王っ子遊びの日」は楽しかったよ!
9~10月にかけて、運営集会委員会が中心になって、昼休みに全校で遊ぶ「大王っ子遊びの日」が行われました。
この「大王っ子遊びの日」のねらいは、普段昼休みなど同級生と遊ぶことがほとんどの子ども達に、他のいろいろな学年の子ども達とも一緒に遊ぶ機会を設けることで、絆づくりを行いたいというものでした。
今回は、全校を4つのグループに分けて、1週間に1グループずつ「増え鬼」をして遊びました。
子ども達は、自分の参加できる日をとても楽しみにしていて、当日は元気よく運動場を走り回っていました。
終わった後、参加した子ども達に感想を聞くと、笑顔で「楽しかったあ。」と言う子がたくさんいました。
これからも、みんなが楽しい学校生活を送れる機会となるような「大王っ子遊びの日」ができるといいです。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1303/wysiwyg/image/download/1/615/medium)
↑ (第1回目)さあ、説明を聞いて「増え鬼」を楽しもう。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1303/wysiwyg/image/download/1/616/medium)
↑ (第2回目)いろんな学年の子ども達が参加してくれました。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1303/wysiwyg/image/download/1/617/medium)
↑ 「1、2・・・・9、10。」さあ、捕まえに行くぞー。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1303/wysiwyg/image/download/1/618/medium)
↑ 「逃げ切るぞー。」 「待てー。」
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1303/wysiwyg/image/download/1/619/medium)
↑ みんなで、追いかけるぞー。
この「大王っ子遊びの日」のねらいは、普段昼休みなど同級生と遊ぶことがほとんどの子ども達に、他のいろいろな学年の子ども達とも一緒に遊ぶ機会を設けることで、絆づくりを行いたいというものでした。
今回は、全校を4つのグループに分けて、1週間に1グループずつ「増え鬼」をして遊びました。
子ども達は、自分の参加できる日をとても楽しみにしていて、当日は元気よく運動場を走り回っていました。
終わった後、参加した子ども達に感想を聞くと、笑顔で「楽しかったあ。」と言う子がたくさんいました。
これからも、みんなが楽しい学校生活を送れる機会となるような「大王っ子遊びの日」ができるといいです。
↑ (第1回目)さあ、説明を聞いて「増え鬼」を楽しもう。
↑ (第2回目)いろんな学年の子ども達が参加してくれました。
↑ 「1、2・・・・9、10。」さあ、捕まえに行くぞー。
↑ 「逃げ切るぞー。」 「待てー。」
↑ みんなで、追いかけるぞー。
校舎の修繕をしてもらいました。
夏休みから10月初旬にかけて、校舎の耐久性や雨漏り等の調査や修繕をしてもらいました。
建てられてから長く経つ南校舎と中校舎の東側、体育館、コンテナ室が対象です。
建物の中から外からと、業者の方々が修繕して下さったおかげで、これからも安心して子ども達が過ごすことができます。
修繕してもらった箇所を見ると、様々な方々のおかげで、学校も安全に過ごせることを感じます。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1303/wysiwyg/image/download/1/557/medium)
↑ 階段の壁を修繕してもらいました。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1303/wysiwyg/image/download/1/558/medium)
↑ 廊下の窓の下のヒビも埋めてもらいました。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1303/wysiwyg/image/download/1/559/medium)
↑ 下足室の壁のヒビも直してもらいました。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1303/wysiwyg/image/download/1/560/medium)
↑ 校舎の外側には修繕作業のための足場も組まれていました。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1303/wysiwyg/image/download/1/561/medium)
↑ 体育館にも足場が組まれました。
建てられてから長く経つ南校舎と中校舎の東側、体育館、コンテナ室が対象です。
建物の中から外からと、業者の方々が修繕して下さったおかげで、これからも安心して子ども達が過ごすことができます。
修繕してもらった箇所を見ると、様々な方々のおかげで、学校も安全に過ごせることを感じます。
↑ 階段の壁を修繕してもらいました。
↑ 廊下の窓の下のヒビも埋めてもらいました。
↑ 下足室の壁のヒビも直してもらいました。
↑ 校舎の外側には修繕作業のための足場も組まれていました。
↑ 体育館にも足場が組まれました。
今年の鑑賞教室は観劇でした。
10/10(木)は、鑑賞教室がありました。
今年度は、劇団 野ばらの方々による創作劇「あした あさって しあさって」を鑑賞しました。
ちょっと乱暴者の主人公の少年が、遊んでいる中で倒れてしまい、不思議な世界に迷い込んでいきます。
その世界での出来事を通して、周りの人や生き物を思いやれる少年へと成長するお話でした。
子ども達にとって、思いやりの心の大切さを感じられる貴重な時間となりました。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1303/wysiwyg/image/download/1/589/medium)
↑ いよいよ、お芝居が始まります。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1303/wysiwyg/image/download/1/590/medium)
↑ 見る人を不思議な世界へを連れて行ってくれました。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1303/wysiwyg/image/download/1/591/medium)
↑ 主人公の心の成長を感じられるラストシーンでした。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1303/wysiwyg/image/download/1/592/medium)
↑ 高学年の代表の子が、児童代表お礼の言葉を立派に伝えました。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1303/wysiwyg/image/download/1/593/medium)
↑ 最後に、みんなでテーマ曲を歌いました。
今年度は、劇団 野ばらの方々による創作劇「あした あさって しあさって」を鑑賞しました。
ちょっと乱暴者の主人公の少年が、遊んでいる中で倒れてしまい、不思議な世界に迷い込んでいきます。
その世界での出来事を通して、周りの人や生き物を思いやれる少年へと成長するお話でした。
子ども達にとって、思いやりの心の大切さを感じられる貴重な時間となりました。
↑ いよいよ、お芝居が始まります。
↑ 見る人を不思議な世界へを連れて行ってくれました。
↑ 主人公の心の成長を感じられるラストシーンでした。
↑ 高学年の代表の子が、児童代表お礼の言葉を立派に伝えました。
↑ 最後に、みんなでテーマ曲を歌いました。
(2年)秋の遠足で三股町立図書館に行きました。
10/4(金)は、1~4年生の秋の遠足がありました。
2年生は、公共の場でのマナーを学ぶために、バスや電車に乗ったり、三股町立図書館や石山観音池公園に行ったりしました。
普段は、なかなかできない体験ができて、子ども達はとても楽しい1日になったようです。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1303/wysiwyg/image/download/1/578/medium)
↑ いよいよ出発。その前に、心構えを。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1303/wysiwyg/image/download/1/579/medium)
↑ いよいよ貸切バスで、西都城駅へ。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1303/wysiwyg/image/download/1/580/small)
↑ みんなで、二駅だけの列車での小旅行でした。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1303/wysiwyg/image/download/1/581/medium)
↑ 三股駅で、トイレ休憩と水分補給を。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1303/wysiwyg/image/download/1/582/medium)
↑ 三股町立図書館に到着して、挨拶をしました。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1303/wysiwyg/image/download/1/583/medium)
↑ 書庫の棚にびっくり!
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1303/wysiwyg/image/download/1/584/medium)
↑ どの本を読もうか迷うくらい、たくさんの本に囲まれて。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1303/wysiwyg/image/download/1/585/medium)
↑ 司書の方による読み聞かせは、面白かったね。
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↑ 「大王小弁当の日」で子ども達も弁当作りに参加。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1303/wysiwyg/image/download/1/587/medium)
↑ お家の方と一緒に作ったり、詰めたりといろいろ。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1303/wysiwyg/image/download/1/588/medium)
↑ 食べた後は、みんなで楽しく体を使って遊びました。
2年生は、公共の場でのマナーを学ぶために、バスや電車に乗ったり、三股町立図書館や石山観音池公園に行ったりしました。
普段は、なかなかできない体験ができて、子ども達はとても楽しい1日になったようです。
↑ いよいよ出発。その前に、心構えを。
↑ いよいよ貸切バスで、西都城駅へ。
↑ みんなで、二駅だけの列車での小旅行でした。
↑ 三股駅で、トイレ休憩と水分補給を。
↑ 三股町立図書館に到着して、挨拶をしました。
↑ 書庫の棚にびっくり!
↑ どの本を読もうか迷うくらい、たくさんの本に囲まれて。
↑ 司書の方による読み聞かせは、面白かったね。
↑ 「大王小弁当の日」で子ども達も弁当作りに参加。
↑ お家の方と一緒に作ったり、詰めたりといろいろ。
↑ 食べた後は、みんなで楽しく体を使って遊びました。
図書委員会による「本となかよし月間」の紹介
9/27(金)の朝の全校朝会は、図書委員会による「本となかよし月間」の紹介でした。
取り組む内容は、大きく4つです。
① 「おすすめの本」の紹介文かきとその紹介
② 図書委員会による読み聞かせや図書クイズ
③ 読書ビンゴ・パズル
④ 読書通帳
子ども達がいろいろな本に興味を持って読むことで、心を豊かにしてくれるといいです。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1303/wysiwyg/image/download/1/574/medium)
↑ 図書委員会が4つの取り組みを紹介。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1303/wysiwyg/image/download/1/575/medium)
↑ おすすめの本の紹介は、こんな風にかきましょう。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1303/wysiwyg/image/download/1/576/medium)
↑ 図書室に読書パズルがあるよ。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1303/wysiwyg/image/download/1/577/medium)
↑ 10月の読書貯金のカードは、緑色です!
取り組む内容は、大きく4つです。
① 「おすすめの本」の紹介文かきとその紹介
② 図書委員会による読み聞かせや図書クイズ
③ 読書ビンゴ・パズル
④ 読書通帳
子ども達がいろいろな本に興味を持って読むことで、心を豊かにしてくれるといいです。
↑ 図書委員会が4つの取り組みを紹介。
↑ おすすめの本の紹介は、こんな風にかきましょう。
↑ 図書室に読書パズルがあるよ。
↑ 10月の読書貯金のカードは、緑色です!
(6年)プログラミング学習の授業は楽しいな。
9/6(金)の5時間目に、6年生が算数の学習でプログラミング学習の研究授業に取り組みました。
コンピューターを使って、算数の多角形を描く学習に取り組みました。
プログラムの中の数字を変えることで、いろいろな正多角形を簡単に描くことができ、楽しそうに取り組んでいました。
プログラミング学習を通して、子ども達は「コンピューターで正多角形を描くと、手で描くよりも簡単に描けるからいい。」といった感想をもったようです。
来年度から正式にスタートするプログラミング学習に取り組んでいく中で、子ども達が生活の中にある様々な機械の仕組みを理解したり、論理的な思考を深めたりできていくといいです。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1303/wysiwyg/image/download/1/566/medium)
↑ まず、プログラムの仕組みについて、説明を聞きました。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1303/wysiwyg/image/download/1/567/medium)
↑ プログラムの流れを、声を出しながら確認中です。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1303/wysiwyg/image/download/1/568/medium)
↑ 正多角形の図を見ながら、角度を話し合っています。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1303/wysiwyg/image/download/1/569/medium)
↑ さあ、うまく正多角形を描いてみるぞ!
コンピューターを使って、算数の多角形を描く学習に取り組みました。
プログラムの中の数字を変えることで、いろいろな正多角形を簡単に描くことができ、楽しそうに取り組んでいました。
プログラミング学習を通して、子ども達は「コンピューターで正多角形を描くと、手で描くよりも簡単に描けるからいい。」といった感想をもったようです。
来年度から正式にスタートするプログラミング学習に取り組んでいく中で、子ども達が生活の中にある様々な機械の仕組みを理解したり、論理的な思考を深めたりできていくといいです。
↑ まず、プログラムの仕組みについて、説明を聞きました。
↑ プログラムの流れを、声を出しながら確認中です。
↑ 正多角形の図を見ながら、角度を話し合っています。
↑ さあ、うまく正多角形を描いてみるぞ!
(5年)9月のあいさつ運動
9/18(水)の朝のあいさつ運動は、5年生が担当しました。
これまで同様、中学生は小学生が集団登校する前から、正門や下足室前、西門で、子ども達を待ち構えてくれていました。
登校した5年生の子ども達は、カバンを近くに置いて、タスキをかけてあいさつ運動に参加しました。
よく晴れた青空に、「おはようございまーす。」の元気な挨拶が響きわたりました。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1303/wysiwyg/image/download/1/570/medium)
↑ 中学生が、朝早くから正門であいさつ運動に参加していました。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1303/wysiwyg/image/download/1/571/medium)
↑ 下足室前でも、中学生がたくさん並んでくれました。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1303/wysiwyg/image/download/1/572/medium)
↑ 西門では、明るい朝日を受けながら、元気な挨拶をしていました。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1303/wysiwyg/image/download/1/573/medium)
↑ 5年生がたくさん参加しました。
これまで同様、中学生は小学生が集団登校する前から、正門や下足室前、西門で、子ども達を待ち構えてくれていました。
登校した5年生の子ども達は、カバンを近くに置いて、タスキをかけてあいさつ運動に参加しました。
よく晴れた青空に、「おはようございまーす。」の元気な挨拶が響きわたりました。
↑ 中学生が、朝早くから正門であいさつ運動に参加していました。
↑ 下足室前でも、中学生がたくさん並んでくれました。
↑ 西門では、明るい朝日を受けながら、元気な挨拶をしていました。
↑ 5年生がたくさん参加しました。
9月の全校朝会がありました
9/6(金)の朝の時間は、9月の全校朝会がありました。
まず、新しく本校で勤務される先生の紹介がありました。
次は、作品やスポーツで賞をもらった子ども達の表彰でした。
そして、最後は校長先生のお話でした。
表彰された子ども達のことを、2学期の始業式で話した合い言葉「きたえる」と関連付けて話をしました。
他のみんなも「頭」と「体」、そして「心」をしっかり鍛えようと子ども達に伝えました。
子ども達一人一人の心が、もっともっとより良い成長を見せてくれることを期待しています。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1303/wysiwyg/image/download/1/562/medium)
↑ 新しい先生の紹介です。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1303/wysiwyg/image/download/1/563/medium)
↑ 作品で賞を取った子たちの表彰がありました。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1303/wysiwyg/image/download/1/564/medium)
↑ 今度は、スポーツで賞を取った子たちの表彰です。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1303/wysiwyg/image/download/1/565/medium)
↑ 「頭」と「体」、そして「心」をきたえよう!
まず、新しく本校で勤務される先生の紹介がありました。
次は、作品やスポーツで賞をもらった子ども達の表彰でした。
そして、最後は校長先生のお話でした。
表彰された子ども達のことを、2学期の始業式で話した合い言葉「きたえる」と関連付けて話をしました。
他のみんなも「頭」と「体」、そして「心」をしっかり鍛えようと子ども達に伝えました。
子ども達一人一人の心が、もっともっとより良い成長を見せてくれることを期待しています。
↑ 新しい先生の紹介です。
↑ 作品で賞を取った子たちの表彰がありました。
↑ 今度は、スポーツで賞を取った子たちの表彰です。
↑ 「頭」と「体」、そして「心」をきたえよう!
学校の木々には少しずつ秋の気配が。
この夏、真夏日が続いて、教室でも扇風機が欠かせない毎日でしたが、9月初旬、木々はしっかり秋の準備をしていました。
玄関前のかりんの木には、たくさん実がつき、大きくなってきました。
正門横のイチョウの木は、ギンナンがたわわに実っていました。
強風で落ちたもののたくさんありました。
職員室には、夏休みの間、理科室から一時引越しをしてきたメダカたちが元気に泳いでいます。
水槽は大小2つ。
大きい水槽は、大人のメダカ用。
小さい水槽は、生まれたばかりの赤ちゃんメダカ用。
植物や生き物の成長を見るのは楽しいものです。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1303/wysiwyg/image/download/1/607/medium)
↑ かりんの木は、葉っぱの色が濃くなりました。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1303/wysiwyg/image/download/1/608/medium)
↑ かりんの実が、たくさん実っていました。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1303/wysiwyg/image/download/1/609/medium)
↑ イチョウの木の下には、ギンナンが。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1303/wysiwyg/image/download/1/610/medium)
↑ 上の方に目を向けると、ギンナンがたくさん実っていました。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1303/wysiwyg/image/download/1/611/medium)
↑ 千日紅の花が、きれいに咲きほこっていました。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1303/wysiwyg/image/download/1/612/medium)
↑ 職員室に引っ越ししてきたメダカです。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1303/wysiwyg/image/download/1/613/medium)
↑ 大人のメダカが元気よく泳いでいます。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1303/wysiwyg/image/download/1/614/medium)
↑ 小さな赤ちゃんメダカも元気です。
玄関前のかりんの木には、たくさん実がつき、大きくなってきました。
正門横のイチョウの木は、ギンナンがたわわに実っていました。
強風で落ちたもののたくさんありました。
職員室には、夏休みの間、理科室から一時引越しをしてきたメダカたちが元気に泳いでいます。
水槽は大小2つ。
大きい水槽は、大人のメダカ用。
小さい水槽は、生まれたばかりの赤ちゃんメダカ用。
植物や生き物の成長を見るのは楽しいものです。
↑ かりんの木は、葉っぱの色が濃くなりました。
↑ かりんの実が、たくさん実っていました。
↑ イチョウの木の下には、ギンナンが。
↑ 上の方に目を向けると、ギンナンがたくさん実っていました。
↑ 千日紅の花が、きれいに咲きほこっていました。
↑ 職員室に引っ越ししてきたメダカです。
↑ 大人のメダカが元気よく泳いでいます。
↑ 小さな赤ちゃんメダカも元気です。
地震の避難訓練をしました。
9/1(日)、は「防災の日」です。
本校では、9/4(水)の2時間目に、全校で地震の避難訓練をしました。
みんな真剣な表情で、訓練に参加しました。
担当の先生の話の後、校長先生の話がありました。
東日本大震災の話や学校以外の場所で地震があった場合の話などでした。
近年、日本各地で自然災害が多数発生しています。
子ども達には、いざという時に、安全に避難して命を守れるようになってほしいです。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1303/wysiwyg/image/download/1/554/small)
↑ 校舎を離れて、運動場へ避難しました。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1303/wysiwyg/image/download/1/555/medium)
↑ 学年ごとに並んで、担当の先生の話を聞きました。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1303/wysiwyg/image/download/1/556/medium)
↑ 校長先生の話をしっかり聞きました。
本校では、9/4(水)の2時間目に、全校で地震の避難訓練をしました。
みんな真剣な表情で、訓練に参加しました。
担当の先生の話の後、校長先生の話がありました。
東日本大震災の話や学校以外の場所で地震があった場合の話などでした。
近年、日本各地で自然災害が多数発生しています。
子ども達には、いざという時に、安全に避難して命を守れるようになってほしいです。
↑ 校舎を離れて、運動場へ避難しました。
↑ 学年ごとに並んで、担当の先生の話を聞きました。
↑ 校長先生の話をしっかり聞きました。
(2年)かさの学習をしたよ
2学期初めは、算数で「かさの学習」をしました。
9/2(月)は、水を測ることで、「かさ」を体感する学習でした。
まずは、各自で1リットルの水を「これくらいかな。」とビニール袋に入れました。
そして、1リットルますに移して測ってみました。
なかなかぴったり1リットルになる子はいない中、ぴったりの子も何人かいました。
みんな、とても楽しそうに活動できました。
次は、ボールに入る水のかさを予想する問題に取り組みました。
どれくらい入るかを予想するのは難しかったようです。
この学習を通して、水などの「かさ」に興味を持って、量感を養ってほしいです。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1303/wysiwyg/image/download/1/550/medium)
↑ 班に分かれて、協力して活動しました。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1303/wysiwyg/image/download/1/551/medium)
↑ さあ、1リットルピッタリになるかな。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1303/wysiwyg/image/download/1/552/medium)
↑ ボールには、何リットルの水が入るんだろう。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1303/wysiwyg/image/download/1/553/medium)
↑ この水のかさは・・・。これからも、いろいろ予想してみよう!
9/2(月)は、水を測ることで、「かさ」を体感する学習でした。
まずは、各自で1リットルの水を「これくらいかな。」とビニール袋に入れました。
そして、1リットルますに移して測ってみました。
なかなかぴったり1リットルになる子はいない中、ぴったりの子も何人かいました。
みんな、とても楽しそうに活動できました。
次は、ボールに入る水のかさを予想する問題に取り組みました。
どれくらい入るかを予想するのは難しかったようです。
この学習を通して、水などの「かさ」に興味を持って、量感を養ってほしいです。
↑ 班に分かれて、協力して活動しました。
↑ さあ、1リットルピッタリになるかな。
↑ ボールには、何リットルの水が入るんだろう。
↑ この水のかさは・・・。これからも、いろいろ予想してみよう!
(1年)虫さがしに行ったよ
生活科の学習で、8/27(火)、28(水)に学校の中庭や運動場で虫探しをしました。
そして、9/3(火)は、学校の近くの大王児童公園へ虫探しに出かけました。
トンボやバッタがたくさんいました。
どの子も楽しそうに虫を追いかけて、捕まえようと頑張っていました。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1303/wysiwyg/image/download/1/545/medium)
↑ 中庭には,セミの抜け殻がたくさん落ちていました。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1303/wysiwyg/image/download/1/546/medium)
↑ 運動場には小さなドングリが落ちていました。まだまだ緑色です。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1303/wysiwyg/image/download/1/547/medium)
↑ 夏の終わりです。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1303/wysiwyg/image/download/1/548/medium)
↑ 大王児童公園で、みんなで虫探しを楽しみました。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1303/wysiwyg/image/download/1/549/medium)
↑ 虫を捕まえた!!
そして、9/3(火)は、学校の近くの大王児童公園へ虫探しに出かけました。
トンボやバッタがたくさんいました。
どの子も楽しそうに虫を追いかけて、捕まえようと頑張っていました。
↑ 中庭には,セミの抜け殻がたくさん落ちていました。
↑ 運動場には小さなドングリが落ちていました。まだまだ緑色です。
↑ 夏の終わりです。
↑ 大王児童公園で、みんなで虫探しを楽しみました。
↑ 虫を捕まえた!!
(2年)土ってきもちいいな!
2年生の図工「土って気持ちいい」の単元で、砂遊びをします。
8/28(水)~9/2(月)の間に、学級ごとに実施しました。
素足で砂場に入った子ども達に、「どんな感じがする?」と聞いたところ、「冷たくて気持ちいい。」という感想がたくさんでした。
「じゃあ、土団子はできるかな?」と聞いたところ、崩れやすいものの、ギュッとにぎって「できました。」と嬉しそうに見せてくれました。
その後、それぞれ自由に山や川などを手で作りました。
後半は、スコップやバケツを使って、深く掘ったり、水を流したりして楽しみました。
手や足の裏などを使って砂の感触を感じたり、作る面白さや友達同士で自然と協力し合う良さを味わったりできた時間でした。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1303/wysiwyg/image/download/1/533/medium)
↑ さあ、スタート!!
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1303/wysiwyg/image/download/1/534/medium)
↑ 山から、らせん状のきれいな道ができていました。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1303/wysiwyg/image/download/1/535/medium)
↑ みんなでぺたぺたと山を高くします。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1303/wysiwyg/image/download/1/536/medium)
↑ 四方向から穴を掘って、トンネルがつながりました。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1303/wysiwyg/image/download/1/537/medium)
↑ さあ、川に水を流します。上手く流れるかな。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1303/wysiwyg/image/download/1/538/medium)
↑ できた川に足を入れて、「気持ちいいな!」。大きな土団子も手に!
8/28(水)~9/2(月)の間に、学級ごとに実施しました。
素足で砂場に入った子ども達に、「どんな感じがする?」と聞いたところ、「冷たくて気持ちいい。」という感想がたくさんでした。
「じゃあ、土団子はできるかな?」と聞いたところ、崩れやすいものの、ギュッとにぎって「できました。」と嬉しそうに見せてくれました。
その後、それぞれ自由に山や川などを手で作りました。
後半は、スコップやバケツを使って、深く掘ったり、水を流したりして楽しみました。
手や足の裏などを使って砂の感触を感じたり、作る面白さや友達同士で自然と協力し合う良さを味わったりできた時間でした。
↑ さあ、スタート!!
↑ 山から、らせん状のきれいな道ができていました。
↑ みんなでぺたぺたと山を高くします。
↑ 四方向から穴を掘って、トンネルがつながりました。
↑ さあ、川に水を流します。上手く流れるかな。
↑ できた川に足を入れて、「気持ちいいな!」。大きな土団子も手に!
(2年)さつま芋の草取りをしたよ
8/30(金)の5時間目にさつま芋の草取りをしました。
6月に植えたさつま芋の蔓や葉がぐんぐん成長してきました。
夏休みに入った7月末に担任が一度草取りをしたので、草は多くはなかったのですが、みんなで蔓上げをしながら草取りをしました。
実りの秋が楽しみです。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1303/wysiwyg/image/download/1/541/medium)
↑ 最初に、みんなで説明を聞きました。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1303/wysiwyg/image/download/1/542/medium)
↑ 伸びた蔓をあげて、さあ、草取りだ。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1303/wysiwyg/image/download/1/543/medium)
↑ みんなで、間に入って草を取ろう。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1303/wysiwyg/image/download/1/544/medium)
↑ 膝くらいまで伸びた蔓をかき分けて、進みます。
6月に植えたさつま芋の蔓や葉がぐんぐん成長してきました。
夏休みに入った7月末に担任が一度草取りをしたので、草は多くはなかったのですが、みんなで蔓上げをしながら草取りをしました。
実りの秋が楽しみです。
↑ 最初に、みんなで説明を聞きました。
↑ 伸びた蔓をあげて、さあ、草取りだ。
↑ みんなで、間に入って草を取ろう。
↑ 膝くらいまで伸びた蔓をかき分けて、進みます。
8月の登校班長会
8/30(金)の朝の時間に、登校班長会がありました。
まず、担当の先生からは、「あいさつ」についての話がありました。
登校班のみんなが、自分から進んで元気よくあいさつできるように、班長・副班長がみんなに声をかけてほしいとのことでした。
生徒指導主事の先生からは、集合時間にみんなが揃って出発できるようにしようという話でした。
夏休み明けで、生活リズムがなかなか戻っていない班の人に上手に声掛けして、安全に登校できるといいです。
最後に、校長先生からも一言「あいさつを班のみんなができるように!」とありました。
2学期は、大王小のみんなが、地域の方々にも進んで元気なあいさつができるといいです。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1303/wysiwyg/image/download/1/539/medium)
↑ まずは、登校班の担当の先生からのお話です。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1303/wysiwyg/image/download/1/540/medium)
↑ 最後に、校長先生より。「みんなが、しっかりあいさつできるように!」
まず、担当の先生からは、「あいさつ」についての話がありました。
登校班のみんなが、自分から進んで元気よくあいさつできるように、班長・副班長がみんなに声をかけてほしいとのことでした。
生徒指導主事の先生からは、集合時間にみんなが揃って出発できるようにしようという話でした。
夏休み明けで、生活リズムがなかなか戻っていない班の人に上手に声掛けして、安全に登校できるといいです。
最後に、校長先生からも一言「あいさつを班のみんなができるように!」とありました。
2学期は、大王小のみんなが、地域の方々にも進んで元気なあいさつができるといいです。
↑ まずは、登校班の担当の先生からのお話です。
↑ 最後に、校長先生より。「みんなが、しっかりあいさつできるように!」
2学期がスタートしました。
8/26(月)から2学期がスタートしました。
夏休み明けということもあり、発熱などでお休みをした子も全校では何人かいましたが、ほとんどの子どもたちは明るい顔で登校できていました。
どの子も、1ヶ月あまりの夏休みを経て、一回り大きくなったように感じました。
1校時は、体育館で始業式が行われました。
4年生の代表の子どもたちが、2学期の目標を原稿なしで発表しました。
校長先生からは、2学期は「きたえる」の合い言葉を出されて、「きたえる」のは「頭」「体」「心」の3つで、特に「心」を鍛えていこうという話をされました。
その後、生徒指導主事の先生からも話があり、「安全に(すごす)」と「思いやりの心」を2学期は頑張りましょうというお話でした。
生活リズムを整えて、2学期も子どもたち全員が元気に過ごせるといいです。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1303/wysiwyg/image/download/1/528/medium)
↑ 気を引き締めて、始業式を始めました。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1303/wysiwyg/image/download/1/529/medium)
↑ 4年生の代表が、2学期の目標を何も見ないでスラスラと発表!さすがでした。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1303/wysiwyg/image/download/1/530/medium)
↑ 校長先生から、特に「心」を「きたえる」学期にするようにと!
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1303/wysiwyg/image/download/1/531/medium)
↑ 全校みんなで、校歌斉唱をしました。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1303/wysiwyg/image/download/1/532/medium)
↑ 生徒指導主事の先生からも「安全に」と「思いやりの心」のキーワードが出されました。
夏休み明けということもあり、発熱などでお休みをした子も全校では何人かいましたが、ほとんどの子どもたちは明るい顔で登校できていました。
どの子も、1ヶ月あまりの夏休みを経て、一回り大きくなったように感じました。
1校時は、体育館で始業式が行われました。
4年生の代表の子どもたちが、2学期の目標を原稿なしで発表しました。
校長先生からは、2学期は「きたえる」の合い言葉を出されて、「きたえる」のは「頭」「体」「心」の3つで、特に「心」を鍛えていこうという話をされました。
その後、生徒指導主事の先生からも話があり、「安全に(すごす)」と「思いやりの心」を2学期は頑張りましょうというお話でした。
生活リズムを整えて、2学期も子どもたち全員が元気に過ごせるといいです。
↑ 気を引き締めて、始業式を始めました。
↑ 4年生の代表が、2学期の目標を何も見ないでスラスラと発表!さすがでした。
↑ 校長先生から、特に「心」を「きたえる」学期にするようにと!
↑ 全校みんなで、校歌斉唱をしました。
↑ 生徒指導主事の先生からも「安全に」と「思いやりの心」のキーワードが出されました。
PTA奉仕作業で、きれい、すっきり!
8/18(日)、朝6時から第2回PTA奉仕作業がありました。
朝早いのにもかかわらず、たくさんの保護者の方々が来てくださいました。
子ども達も早起きをして、たくさん参加してくれました。
今回は、校舎の外回りの溝掃除や室内の窓拭き、扇風機洗いなどをして頂きました。
皆さんの協力のおかげで手際よく作業が進み、落ち葉や草刈りした草を集めたり、花壇の草取りをしたりして頂きました。
2学期をきれいな学校でスタートできるので、とてもありがたかったです。
子ども達にもPTA奉仕作業で学校がきれいになったことを伝え、感謝の気持ちを持ってもらえたら嬉しいです。
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↑ まずは、今回担当の地区の皆さんが集まって、作業内容の確認。
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↑ 溝に溜まった土などが無くなり、すっきり。
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↑ 教室の窓は、隅々までキュッキュッと。
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↑ 廊下の窓も、子ども達と一緒にピッカピカ。
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↑ 扇風機の羽などを取り外して、きれいに洗って、また取り付けて。
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↑ 校長先生が草刈り機で刈った芝生を、みんなで袋にぎゅうぎゅう詰め。
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↑ 夏休み中に伸びた草も取ってもらい、花壇がすっきり!
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↑ 校舎の隅に溜まった落ち葉もきれいに。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1303/wysiwyg/image/download/1/518/medium)
↑ 1時間半で、作業も終了。ありがとうございました!
朝早いのにもかかわらず、たくさんの保護者の方々が来てくださいました。
子ども達も早起きをして、たくさん参加してくれました。
今回は、校舎の外回りの溝掃除や室内の窓拭き、扇風機洗いなどをして頂きました。
皆さんの協力のおかげで手際よく作業が進み、落ち葉や草刈りした草を集めたり、花壇の草取りをしたりして頂きました。
2学期をきれいな学校でスタートできるので、とてもありがたかったです。
子ども達にもPTA奉仕作業で学校がきれいになったことを伝え、感謝の気持ちを持ってもらえたら嬉しいです。
↑ まずは、今回担当の地区の皆さんが集まって、作業内容の確認。
↑ 溝に溜まった土などが無くなり、すっきり。
↑ 教室の窓は、隅々までキュッキュッと。
↑ 廊下の窓も、子ども達と一緒にピッカピカ。
↑ 扇風機の羽などを取り外して、きれいに洗って、また取り付けて。
↑ 校長先生が草刈り機で刈った芝生を、みんなで袋にぎゅうぎゅう詰め。
↑ 夏休み中に伸びた草も取ってもらい、花壇がすっきり!
↑ 校舎の隅に溜まった落ち葉もきれいに。
↑ 1時間半で、作業も終了。ありがとうございました!
学校行事
日 | 月 | 火 | 水 | 木 | 金 | 土 |
30   | 1   | 2   | 3   | 4   | 5   | 6   |
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14   | 15   | 16   | 17   | 18   | 19   | 20   |
21   | 22 1 | 23 1 | 24 1 | 25 1 | 26 1 | 27 1 |
28 1 | 29 1 | 30 1 | 31 1 | 1 1 | 2 1 | 3 1 |
カウンタ
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大王小学校付近地図
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