学校の様子

　全５回にわたり、会議、参観、行事への参加等をしていただきながら、学校運営にかかわっていただきました。本日は、学校関係者評価書に記入いただきまとめたものについて協議しました。その中で、書くことの大切さ、てらこや☆えひらっこの活動、自尊心・有用感をもたせること、進んであいさつすること、体力の向上、地域の素材・人財の活用、学校と家庭との連携などについてご意見をいただきました。いただいたご意見を次年度の学校経営に生かし、今後も地域とともにある江平小学校でありたいと思います。ありがとうございました。

　どの学年も１年間の総まとめとした内容を見ていただきました。できるようになったこと、頑張ったこと、発表に向けて努力した様子が見られました。この１年で、子ども達はいろいろなことにチャレンジしたり、頑張ったりしながら大きく成長しました。参観していただきありがとうございました。

＜１・２年生＞

　全員で鍵盤ハーモニカや音読をしました。また、なわとび、音読、計算、掛け算九九など一人一人ができるようになったことや得意なことを発表しました。

＜３・４年生＞

　グループで調べたことを発表したり演奏したりしました。写真や動画を見て、この１年の成長を確かめることもできました。

＜５・６年生＞

　EBW（江平　ボランティア　ワークス）の活動の紹介、全員で合奏をしました。また、詩の暗唱、計算、タイピングなどチームで頑張りやまとめたことを発表しました。

　今日から卒業式の練習が始まりました。江平小は、全員参加して６年生を送ります。はじめに、卒業式の意味、卒業式の態度や気持ちのもち方、卒業式の流れなどの話がありました。それから、全員で歌う歌を実際に歌いました。みんなで心を込めて卒業式をつくりあげていきたいと思います。

　「てらこや☆えひらっこ」の閉講式が行われました。高崎地区社会福祉協議会主催で、９月から毎月１回、放課後に地域の方が学習支援を行いながら、子ども達の居場所づくり、宿題や自主学習のサポート、ふれあい活動をしていただきました。子ども達は、地域の先生と親しみ、この時間をとても楽しみにしていました。閉講式では、一人一人がプレゼントをいただいた後に感想を伝えました。「楽しかった」「分かりやすく教えてもらった」「宿題をすませることができた」「勉強が楽しくなった」「２年生からお世話になって楽しい時間を過ごせた」「次も参加したい」と、とても充実した時間となりました。地域の方が一緒にふれあったり勉強を教えてくださったりするのは、大変ありがたいことです。子ども達をあたたかく見守り、学習支援をしていただきありがとうございました。

　家庭科の時間に調理実習を行いました。ごはんを炊きジャーマンポテトと卵焼きをつくりました。ジャーマンポテトは、調理過程を確認した後、班で役割分担し、順番や切り方などを考えながら調理していました。手が空いたら手伝ったり片付けたりしながら進めていました。味は、塩、こしょう、しょうゆで整えていました。食は生きる力です。こうして、切ったりゆでたり炒めたりして簡単な料理ができるように、チャレンジしていくといいですね。

　２月１２日、今日の委員会活動は、３年生が見学しました。江平小では、４年生以上で委員会活動を行います。どのような委員会があって、どのような活動をしているのか、６年生から話を聞いたり一緒にしてみたりしました。学校に来るのは、６年生が後２７日、１～５年生が後２８日です。いろいろな引継ぎやまとめに入っています。

＜ふきんや台ふきの洗濯＞

＜旗の揚げおろし＞

＜側溝のそうじ＞

＜一輪車のタイヤ点検＞

　学校栄養職員の方に来ていただき、３・４年生が食に関する学習を行いました。まず、赤、緑、黄色の食べ物について、３つの栄養をバランスよくとっていくことが大切であることを学びました。好き嫌いせずに何でも食べることが大切なのは分かっていますが、具体的にどのような食べ物があって、どんなはたらきがあるのかを考えることができました。実際にピザトーストを作りました。ハム、ピーマン、ツナ、トマト、卵、コーンを食パンにのせながら、赤、緑、黄色を意識していました。盛りつけ方もおいしく楽しくなるように、嫌いなものもチャレンジできるように、チーズをのせてケチャップとマヨネーズで味をととのえて、トースターで焼いたらでき上がり。この時間で、自分で食材を考えること、自分で食を整えること、食のおいしさ楽しさ栄養について学ぶことができました。はじめは、ピーマンやトマトを使わなかった児童もいましたが、食べてみたらおいしかったと満足そう。おうちでもチャレンジしてみましょう。体験しながら楽しく学ぶことができました。ありがとうございました。

　高崎地区５校の５・６年生が高崎小学校に集まって、TZ学習を行いました。毎年この学習を子ども達は楽しみにしています。まず、グループエンカウンター（仲間づくりゲーム）をしました。５・６年生は、５回目、６回目の学習になるので、顔見知りも多くすぐになじんでいました。ドッジボールは、６チームの総当たり戦。さすがに５・６年生になるとボールが速い、強い、戦うか、逃げ切るか・・・ルールを守りながらたくさん動きまわっていました。

　江平小５・６年生の今日のめあては、「友達を増やそう」でした。帰りのバスの中では、「〇〇さんと友達になった」「〇人に話しかけてもらった」など、友達の話でいっぱいでした。６年生は、もうすぐ中学生になります。こうしてTZ学習を重ねてきて、スムーズに関われそうです。

　５・６年生の笛水小との交流学習の中で、「原木しいたけ食育講座」が行われました。県山村木材振興課の椎茸流通センターの方に来ていただき、椎茸について学びました。椎茸がつくられる過程、椎茸流通センターの仕事、椎茸の特徴などを教えていただきました。その後、都城市の「ビストロルッソ」のシェフによる椎茸入りハンバーグ作りを行いました。椎茸が苦手な子どももいましたが、話を聞いて椎茸のよさが分かったり、椎茸入りハンバーグがおいしくて「goodサイン」を出したりしていました。今回、講話をいただき、実際に体験することができ、大変貴重な時間となりました。ありがとうございました。

＜椎茸について学ぶ＞

＜乾燥椎茸の商品化＞

＜椎茸入りハンバーグづくり＞

＜お礼＞ありがとうございました。

　２月３日（火）に、笛水小と江平小と今年度２回目の交流学習を行いました。笛水小全校児童が江平小に来て、２時間目から給食、昼休みまで一緒に過ごしました。先生方も分担して学習を進めてくださいました。それぞれの学年の内容を一緒に学習したり楽しく過ごしたりしました。

＜１・２年生＞

昔の遊びを一緒に楽しみました。

なわとび・・・いろいろな跳び方に挑戦

「これはなんでしょう」ヒントを聞いて、特徴から何かを考え合っていました。

どんな漢字になるかクイズ形式で学習していました。

＜３・４年生＞

新聞紙を使って協力しながら立体的につくっていました。

俳句に挑戦。５・７・５・・・冬のこと、楽しみなことから作ってみよう。

今回の給食は、感染症対策で前を向いて食べました。

＜５・６年生＞

「鑑賞を楽しもう」３つの作品の特徴を話し合い、好きな作品の理由を発表しました。

「原木しいたけ食育講座」で、しいたけのことを学んだり実際にしいたけを使ったハンバーグを作ったりしました。