学校の様子

5月20日（月）

　笛水小との合同学習が行われました。笛水小からは16名のお友達が来ました。

　朝、1年生の教室に行くと、保育園で一緒だった友達と久しぶりに会えて大喜びの1年生からは「先生、もう笛水小の人はバスに乗りましたか、国語の途中から来ますか？。」などいくつも質問されました。お友達がくるの待ち遠しそうでした。

　5月17日（金）　令和6年度第1回学校運営協議会が行われました。本年度の学校経営方針等について承認を受けたり、実働隊の組織を確認したりしました。

　協議では、地域の田んぼをお借りしておこなう米作り活動や地域の方と一緒にグランドゴルフを通して交流を図ったり、保育園での園児との保育活動等が話題に挙がりました。特に、児童の登下校に合わせた地域の見守り活動の取組については、活発に意見が交わされました。広く広報活動を行い、多くの地域の方に見守り隊に参加して貰うにはどうしたらよいかなど、具体的、且つ熱く話し合われました。委員の方々の子ども達や江平地区を思う温かい気持ちには、毎回感謝の言葉しかありませんが、令和6年度は、さらにこの気持ちを形にできたらと考えます。

　今年も、江平小学校は地域と一体となった教育活動を展開していきますので、気持ち新たにどうぞよろしくお願いします。

　5月14日（火）、5・6年生の外国語（英語）の時間は、柿並先生とALTの先生と一緒に学習しています。今年のALTの先生は、スペンサー先生です。スペンサー先生、どうぞよろしくお願いします。

　本日の授業では、グループになり、名前や宝物、好きな物などを紹介し合う活動を行っていました。6年生は、英語での自己紹介もスムーズで、5年生をリードしている姿も見られました。さすがです。

　また、今年は教科書が変わり、英語の歌も新しくなっていたので、新鮮な気持ちがしました。歌は、テレビの動画を見ながら歌うのですが、色々な国のお友達が登場して歌いながら楽しく自己紹介をしていきます。このように英語に慣れ親しみ、話す・聞く・書くの力を育んでいます。

５月９日（木）

　１年生の国語の時間は、物語文の読み取りでした。文章を正しく読む上で、音読は大切です。教科書の文を指でなぞりながら、声に出して読む練習をしていました。大切な言葉を丸で囲む活動にも取り組んでいました。その後、登場人物（くまさん）の会話や気持ちを想像していました。物語の場面を再現して、くまさんになりきって考えると、いろいろな気持ちや会話を想像することができました。また、想像したことを友達と話したり聞いたりして楽しく学習することができました。

　入学して１か月が経った１年生。本を読んだり、物語を想像して友達の意見を聞いたりと、楽しいこと、できることが増えてきています。

５月７日（火）

　５年生は、算数「体積」の学習をしています。今日は、１立方メートルの大きさを実感するために、一辺が１ｍのひもで作った立体の中に、何人はいるか挑戦していました。１０人が入るためにはどうすれよいかを考え、話し合っていました。高さも１ｍに納めることに気付いた児童は、座ったり、中座したりと試行錯誤しながら取り組んでいました。

　他にも、教科書には、消しゴムや筆箱、浴槽などの体積を考える問題があり、単位に着目し実物を手に取ったり、図ったり、比較したりすることで正答を導き出していました。

５月２日（木）

　運動場から「ヤッホー」と元気のよい３年生の声が聞こえてきました。見ると、運動場で１～４年が体育をしていました。運動場にある築山の頂上からお腹いっぱい力入れて大きな声を出して呼んでいたのです。築山近くでは、児童が「ろくぼく」を登っていました。他にもジャングルジムやタイヤ跳びなど運動場をぐるりと運動していました。

　このように、体育の授業の前は、全校で「江平サーキット」に取り組んでいます。運動場にある遊具を活用して、握力や走力、瞬発力などの力を伸ばしています。

　江平サーキットに取り組む事で、体力向上の他にも安全面についても学んでいます。特に、１年生は入学して間もないです。先生や友達と一緒に運動することで、安全で正しい遊具の遊び方を身に付けています。体感することは、自己の危機管理能力を育む上で大切な学びとなっています。

　４月３０日（火）交通安全教室が行われました。二時間目に１～３年生、三時間目に４～６年生がそれぞれ行いました。都城地区交通安全協会の方々に教えて貰いました。パネル等を使って、交通ルールについても分かりやすく教えてくださいました。ありがとうございました。

　交通ルールを守って生活することは、自分の命を守ることです。さらに、４～６年生においては、自転車を安全に乗ることは他の人の命を守ることにもなることを教えて貰いました。最後に代表の６年生が「私は、自転車によく乗るので、サドルの点検を行い、今日学んだことをよく考えて行動します。」とお礼の言葉を述べました。

　4月25日（木）、1・2年生は、2年生が1年生をつれて学校のことを紹介する「学校探検」の学習が行われました。

　探検する教室毎に2年生が、何をする部屋か、どの先生方が働いているのかを説明していました。給食コンテナ室紹介では、給食当番になった時に気を付けること等もアドバイスしていました。1年生もしっかりと2年生の話を聞いていました。1年生と2年生の学び合いの姿が見られました。

　今後は、探検して気付いたこと、発見したこと、思ったことを文字や絵でまとめていきます。

　4月21日(日）、令和6年度最初の参観日でした。たくさんの保護者の皆様にご参観いただきました。ありがとうございました。おうちの方に見ていただけると思うと、児童もより意欲的に学習していたようです。また、学級担任からは、学級懇談会では、児童の頑張りを保護者の皆さんに紹介し話題に挙げたところ、とても喜んでいただけたと聞きました。

　参観日は、来校者が「学校へ来てよかった」と思っていただけるように、学校も努めていきますので、令和6年度もよろしくお願いします。

４月１９日(金）

　今年の３・４年生の算数授業は、複式授業です。教室の前方で３年生、後方は４年生がそれぞれに学習していました。

　本校では、今年も都城市の取組「わ・さ・び」と宮崎県の取組「ひ・な・た」による授業スタイルを通して、児童の学力向上を図っていきます。

　さて、本日の授業では、どちらも班を作って、輪番のリーダーを中心に学習を進めていました。４年生は大きな数の計算について個人思考の後、グループで話し合っていました。１２万×４万＝４８万と１２万×４万＝４８億の意見がでて、理由をそれぞれ説明し合っている姿が見られました。その様子を見ていた先生は、黙ったままホワイトボードに既習事項の１００×１００　１０００×１０００をヒントに出して、３年生の直接指導へ渡っていきました。その後、先生がいない時間(間接指導の時間）も自然発生したリーダーを中心に共同学習が行われていました。

　４月、新しい学級でも子どもたちは自分達で学習を進められるように一歩一歩前進していると感じた授業でした。