2025

 第６１回食物調理技術検定１級の実技試験が行われ、生活文化科３年生が受検しました。今回の献立作成の主題は「２２歳兄の就職祝い」で、指定調理は「ねじ梅・ねじ梅を使った調理」「カスタードプディング」でした。自分で立てた供応食献立に従い、制限時間９０分で５品を調理します。

 全員合格に向け、夏休み中も登校し、練習に励みました。

 試験当日は、審査員の見守る中、緊張しながらも懸命に取り組んでいました。

1学期の表彰式が行われました。今回は、高校総体で優秀な成績を収めた個人や団体が表彰されました。壇上で表彰される選手たちには、会場から温かい拍手が送られ、その健闘をたたえました。

引き続き1学期の終業式が行われました。校長先生からは、1学期を振り返るとともに、生徒の皆さんがボランティア活動などを通して地域に貢献していることに対し、地域の方々から感謝や期待の声が寄せられていることが紹介されました。

その後、体育大会の結団式が行われ、団色決めでは、ゲームの要素を取り入れた趣向を凝らした企画で会場は大いに盛り上がりました。各団の団長がそれぞれの思いを語り、団結を深めるひとときとなりました。

日頃より本校の教育活動にご理解とご協力をいただき誠にありがとうございます。
このたび、本校の「保育士養成プログラム」の取組がテレビ番組で紹介されることとなりました。本校の教育活動を知っていただく貴重な機会となっております。
下記のとおり放映予定ですので、ぜひご覧ください。

放映日 8月6日(水)18:55～19:00

YouTube動画URL    https://youtu.be/wS8cARkX2zo

生徒一人ひとりが自らの将来について主体的に考え、進路選択に向けた視野を広げることを目的に、進路探究ガイダンスが行われました。
全体講演会では、小林浩之様を講師にお迎えし、進路実現を果たすための考え方や、高校時代に取り組むべきこと等について、わかりやすくお話しいただきました。その後の各講座では、生徒の希望する進路に対応する形で、大学・短期大学・専門学校の方々から直接ご説明いただきました。
生徒たちは真剣な表情で話に耳を傾け、自らの興味や関心と向き合いながら、進路への理解を一層深めていました。

７月生活文化科２年生が高城幼稚園・有水子ども園の園児との交流会を行いました。

５歳児の発達段階に応じた遊びを企画し、必要な用具の制作、説明の仕方や言葉選びなど、班で話し合って準備し臨みました。

緊張しながらも楽しく園児と交流する中で、幼児への理解を深めることができた他、保育士の方々の姿からも多くの学びを得ることができました。

　高大連携協定を結ぶ南九州大学においてプレ・キャンパス講座を実施。生活文化科２年生が大学の講義を大学生と一緒に受講し、学食の体験もさせていただきました。

　大学構内の明るい雰囲気の中で、少し大学生になった気分で２つの講義を受講。真摯に学びに向かう大学生の姿から大いに刺激を受け、進学して学ぶことについて具体的なイメージを持つことが出来たようです。

　生活文化科１年生が生活産業基礎の授業で取り組む「地域食材を使った商品開発」に向け、協力企業の旭食品株式会社の野村様、平田様にお越しいただき講話をしていただきました。ゲストティーチャーとして井ノ上様にもご参加いただき、アドバイスをいただきました。

　商品開発の流れやマーケティングの方法、また食品流通業の役割について理解を深めることができました。

大塚製薬様がUMKで放送されています、オロナミンCのCMに本校生徒が出演しております。ぜひご覧ください。

放送時間は、毎週火曜日の20：45～21：00の間です。

下記リンク、QRコードからもご視聴いただけます。

リンク

https://youtu.be/a2Vx8_gVLyk?feature=shared

QRコード

　７月７日、保育実践を受講している生活文化科３年生９名で、高城幼稚園へ訪問し、保育実習をさせていただきました。

　これまで授業や南九州大学の先生方の講義から学んだことを生かして計画した実習の実践です。

　まずペープサートで自己紹介した後、子どもたちと一緒に夏の暑さを吹き飛ばすオリジナルのうちわ作りを行いました。子どもたちは自分で作ったうちわに大喜び♪

　次にそのうちわを使い、風船をあおいでゴールを目指す風船リレーで大盛り上がり！最後はみんなで崖の上のポニョのダンスを踊って楽しく締めくくりました。

　プレゼントした夏と秋の壁面構成も「かわいい！」と喜んでもらえてとても充実した実習になりました。

　南九州大学連携事業保育士養成プログラムの一環として、生活文化科３年生の保育実践の授業で、南九州大学の早川先生の講義を受講しました。

　今回の講義では前回の講義に引き続き「音楽リズム表現活動」のすすめ方や様々な手遊び、リズム遊びについて学ぶことができました。ピアノの伴奏に合わせて身体全体を使ったリズム遊びを楽しみ、最後は実際に子どもたちとリズム遊びをすることを想定して、グループで手遊びを計画します。ピアノに合わせながら発表をする班もあり、前回よりもレベルアップした発表になっていました。