地域学校協働活動をご存じですか？
　地域学校協働活動は、幅広い住民等の参画を得て、地域全体で子ども達の学びや成長を支えるとともに、「学校を核とした地域づくり」を目指して、地域と学校が相互にパートナーとして、連携・協働を行う様々な活動のことです。
　地域における教育力の低下、家庭の孤立化などの課題や学校を取り巻く問題の複雑化・困難化に対して、地域ぐるみで対応することが求められています。
 
【実施日】　7月31日（水）
【参加者】　地域学校協働活動推進員（地域コーディネーター）
　　　　　　放課後子供教室関係者（コーディネーター、教育活動サポーター）
　　　　　　市町村行政担当職員
　　　　　　地域学校協働本部が置かれている校区の学校担当者
【研修内容】１　地域学校協働活動の概要
　　　　　　２　自己紹介及び「地域学校協働活動に係る私の取組」についての交流
　　　　　　３　「どんな子どもを育てたいのか」という目標の共有
　　　　　　４　「子どものためにやってみたいこと」についての話合い
　　　　　　５　「教育資源（ヒト　モノ　コト）」についての話合い
　　　　　　６　実現に近づけるために自分たちがやるべきことについての話合い
　　　　　　７　グループ間同士での情報の共有
　　　　　　８　今日の研修での気付きや発見、感想の交流
【参加者の声】
・担当の学校の先生と深く話すことができ、現実的な内容を話せて、とてもよい時間　
　となった。
・講演も勉強になるが、演習をすることで、具体的にどうしたよいかと等を考え合
　い、話し合いができ、とてもよい研修になった。（当事者意識をもつことができ
　た）
・「地域の子どもは地域で育てる」そのためにどうすべきか？何をすべきか？よい
　ディスカッションができた。
・自分達で考えたことをアウトプットすること、他の班の考えをインプットすること　
　がよい経験となった。印象に残る研修で、勉強になった。
・学校担当者として参加したが、学校ができることと、地域t協力してできることを話
　し合うことができてよかった。地域人材の活用だけでなく、地域行事への協力とい
　う視点が勉強になった。

 
  

　梅雨も明け、夏本番です。子どもたちは、夏休みに入り、家庭で過ごす時間が多くなります。お父さんやお母さん、おじいちゃん、おばあちゃんとのかかわりも増えてくるのではないでしょうか。そのかかわる時間を大切にし、家庭教育の充実を更に図ってほしいと思います。

【実施団体】
7月2日　　　諸塚小学校　家庭教育学級
　　　　　　２ー①　親子のコミュニケーション：子どもの悩みを聞いてみよう
　　　　　　トレーナー　長谷氏
ポイント　だれもが悩みをもっており、悩みを家族に話せる子、話せない子がいま
　　　　　　す。悩みを話してくれた場合、寄り添い、共感することから始めるとい
　　　　　　いです。悩みをなかなか話せない子の場合、表情や行動、普段の会話か
　　　　　　ら察し、対話する機会を設定していくとよいです。時には、温かく見守
　　　　　　ることも必要です。親が子に対して、どのようなかかわり方をしていけ
　　　　　　ばよいのか、常に学び続けていくことで、子どもとのよりよいコミュニ
　　　　　　ケーションが図れます。

7月5日　　　美郷町立南郷幼稚園　家庭教育学級
　　　　　　１－②　家庭のしつけとルール：早寝・早起き・朝ご飯の生活習慣
　　　　　　トレーナー　橋口氏
ポイント　子どもにとって、早寝・早起き・朝ご飯が大切なことは、周知の通りで
　　　　　　す。この３つの中で、一番難しいと保護者が感じているのは、朝ご飯な
　　　　　　のではないでしょうか。毎日は難しくても、週に数回、朝ご飯への意識
　　　　　　が高まるメニューに取り組まれてみてはいかがでしょうか。また、メ　
　　　　　　ニューではなく、家族が一緒になって朝ご飯を食べる時間を作ることも
　　　　　　おすすめします。朝ご飯をなかなか食べない子は、一緒に食べる家族が
　　　　　　いなくて、さみしがっているために、食が進まないかもしれません。　

【参加者の声】
・楽しく参加することができました。グループで話すことで、自分ではできない気付
　きができました。いろいろな目線で見ることができ、このように、普段から子ども
　を見ることができるとよいと思いました。
・楽しい時間を過ごすことができました。普段、こんなこともないので、面白かった
　です。子どもの気持ちに少し寄り添う時間をもつように意識して、今しかない短い
　子育ての時期を大切にしたいと思います。
・我が子は、食に対して関心がなく、食が細いので、今回学んだ「量より質」を心が
　けたいと思います。
・どうしても朝ご飯は手軽なものになってしまいがちなのですが、朝ご飯の大切さ、
　子どもは、午前中に一番エネルギーを使うという話を聞いて、大人が気を付けない
　といけないなと改めて感じました。

　社会教育委員の資質向上や連携を密にするという目的のもと、北部社会教育委員連絡協議会総会・第1回研修会が開催されました。

【実施日】　　　令和元年7月10日（水）

【総会内容】　　平成30年度事業報告及び決算報告
　　　　　　　　令和元年度事業事業計画及び予算案、役員案

【研修会】　　　「心を開き、心に寄り添うパフォーマンス学」
　　　　　　　　講師　　社団法人日本スキンケア協会
　　　　　　　　　　　　宮崎ビューティーアカデミー校長　　峯　久美子　氏

【研修会より】　　人と人とのよいかかわりは、人間関係がスムーズになり、人生が　
　　　　　　　　幸せになるそうです。そのためにも、好感度をアップして、自分の
　　　　　　　　思いをどう相手に伝えるかが大切という話がありました。
　　　　　　　　　メラビアンの法則でも、人の受け止め方は、言語情報が７％、口
　　　　　　　　調や話の速さ、声のトーンなどの聴覚情報が３８％、見た目などの
　　　　　　　　視覚情報が５５％の割合と言われ、見せ方によって、人が受ける印
　　　　　　　　象は変わってくるそうです。
　　　　　　　　　好感をもってもらうためのポイントは３つ。「第１印象、傾聴、
　　　　　　　　ペーシング（ペースを合わせる）」とのことでした。
　　　　　　　　参加者の多くが、「これからの生活で意識し、実践していきたい」　
　　　　　　　　という思いをもたれたようです。
　　　　　　　　終始笑顔で講話していただいた、峯　久美子様、ありがとうござい
　　　　　　　　ました。

　　　   　

　教育事務所と各市町村、そして各市町村間の連携を高める目的のもと、第1回北部生涯学習ネットワーク会議が開催されました。

【実施日】　　令和元年6月28日（金）
【説　明】　　市町村教育委員会と連携・協働し目指したいこと
【講　話】　　「私の生涯学習～第二の故郷宮崎で～」
　　　　　　　講師　株式会社黒田工業　ひゅうがリサイクルセンター長
　　　　　　　　　　傅　蕾（フ　ライ）　氏　（中国上海出身）　
【講話より】　「私にとっての生涯学習とは」と尋ねられたら、
　　　　　　　「どこでも、いつでも、誰でも」そして、「何でも」と講話の最後で
　　　　　　　伝えられました。
　　　　　　　　傅　蕾様は、中国の大学を卒業し、就職したものの「もう一度、学　
　　　　　　　びたい」という思いをもち、宮崎に来られたそうです。そして、宮崎
　　　　　　　での人との出逢いから、日本人に対して、そして自分の価値観が変
　　　　　　　わったそうです。宮崎の人は優しく、丁寧な対応がとても印象的だっ
　　　　　　　たそうです。
　　　　　　　　「一人ひとりが一生懸命生きている姿が、生涯学習そのものだ」と
　　　　　　　いう言葉に感銘を受けました。
　　　　　　　　傅　蕾様、ありがとうございました。（謝謝）