１年生にとって初めての絵の具。ひと通り道具の使い方を説明してから、筆や手のひらを使って自由に線や点などを描いてもらいました。
　「水でやわらかくなった！」「混ぜたら色が変わった！！」と、驚いたり喜んだり。目をキラキラさせながら、画用紙いっぱいに自分の思いを表現していました。
　写真を見ても、それぞれの個性が現れている様子が分かりますね。

　２年生が、町たんけんに行ったときのことを、１年生に作文で発表してくれました。
　自分たちの地区にある、自動販売機や公園、消防車の車庫など・・・１年生にとっても馴染みのある施設や建物などを、たくさん紹介してくれました。１年生全員が興味津々な様子で聞いていました。さすが２年生！

　１９日が、１・２年生のプール納めの日でした。いろいろな動きをして楽しみました。
　プール初日は、水に顔をつけるのも怖がっていた人がたくさんいましたが・・・

　「クラゲ浮き」の練習の様子です。この成長ぶり！
　全員が、しっかりと顔を付けて浮くことができるようになりました。水が苦手・・・という人も、自分のペースで前向きにチャレンジする姿が素晴らしかったです。
　「笑顔いっぱい」「成長いっぱい」のプール学習でした。来年も楽しみです！

　何をしている様子か、お分かりでしょうか？




　これは実は、物語文「おおきなかぶ」の学習の様子です。
　冒頭でかぶのたねをまいている「おじいさん」の様子や気持ちを想像し、教科書の挿絵を見て動きを真似しています。「おじいさんが『おおきくなってほしい』『あまくなってほしい』という気持ちを込めて、丁寧にたねをまいたんだ」ということが、１年生の子どもさんにもしっかりと理解できていました。
　こんな風に、物語文の学習では、場面の様子や人物の気持ちを想像して、動きで表したり、声の出し方をを工夫して読んだりしています。一人一人が進んで意見を話す様子から、１年生の大きな成長が感じられます。

　
　
　
　
　6年生の家庭科の学習で「クリーン大作戦」という学習をしました。この学習は、場所によって汚れの種類やゴミの種類が違うことに気付き、その場所に合った道具を使って掃除をしようという内容です。子ども達は事前に自分たちで調べ、計画をたて、普段できない場所の掃除をしてくれました。学校が少しでもきれいになってよかったです。