６年生は社会の学習で歴史の勉強をします。今回、都城市教育委員会文化財から講師の先生方が来てくださり、縄文・弥生・古墳時代の学習をしました。タブレットを使った学習や昔の道具を実際に触らせていただく学習もありました。写真や映像だけではわからない、重さなど大変貴重な学習をさせていただきました。

　色板や棒などを自由に並べて「かたち」をつくる遊びをしました。３人ずつのグループで、アイデアを出し合いながら活動を進めました。教室の床を広く使って、いろいろなかたちを楽しくつくることができました。写真を見ても、形や色などの特徴をうまく利用している様子が分かりますね！

　１年生も、パソコン活用の可能性を模索しています。写真は、児童が自分で撮影した「アサガオの芽」の写真をパソコンで見ながら絵を描いている様子です。









　もちろん、「肉眼で見る」「触る」「においをかぐ」などの従来の活動も合わせて行っています。
　パソコン上で思いっきり拡大して見ることができるので、葉脈の様子などをとても上手に描けていました。「あ！よく見ると茎に毛が生えてる！」「むらさき色のところがある！」など、拡大して見たからこその気付きもありました。
　これからも上手にパソコンを活用してほしいです。

先週から使い始めたパソコンを様々な学習に取り入れています。
図工では「ふしぎな乗り物」という単元でパソコンを使って下描きをしました。





パソコンを使うことで、友だちの作品をすぐに共有でき、アイデアを広げることができました。

国語の「こまを楽しむ」では、パソコンデータの文章にサイドラインを引き、自分の考えたことをすぐに友だちに伝えることができました。
サイドラインをすぐに消したり付け加えたりする点も非常にスムーズに作業でき、学習の効率が上がったように感じます。





様々な活用の可能性を探りながら、個別最適化に向けた学びを実現していきたいです。

　お天気の良い日を狙って、アサガオの種植えをしました！
　指で穴を開けて、種を入れた後、土をかぶせて水をかけます。おうちで野菜や花などを植えた経験がある、という子どもさんが多く、みんなとても上手に植えることができていました。アサガオのこれからの成長が楽しみですね！