2024年5月の記事一覧
5月17日 不審者対応避難訓練
警察の方にお越しいただき、不審者対応の避難訓練を実施しました。
不審者が事務室前玄関から入ってきたという想定で、不審者を児童のところから遠ざけるように、男性職員で、必死で食い止めました。
最後は体育館に全員避難して、そこで、警察の方の話を聞きました。
今日の訓練の様子や、普段の不審者に遭遇した時の心構えなど、大切な話で、子ども達も真剣に聞いていました。
今回も、不審者の動きを止める難しさなど、たくさん学ぶことがありました。今度も、このような訓練をしっかり実施しながら、児童の安全管理に努めていきます。
5月16日 5時間目の様子
今日は、晴れていたものの風の強い1日でした。
音楽室では、5年生が「いつでもあの海は」という曲の合唱の練習をしていました。
ぞれぞれパートに分かれて、各自練習をしていましが、合わさると、きっと素敵なハーモニーになるのでしょう。
4年生教室では、あじさいの下絵をベースに水彩画の練習をしていました。
アジサイの花びら一枚一枚に塗るのですが、色の変化をもたせることで、本物らしく、雰囲気のある色彩になります。
淡いタッチでぬることで、より鮮やかになります。
色のつくり方や配色、濃淡など、たくさんの基礎を学んだようでした。
5月14日 子どものための音楽会
5月14日、子どものための音楽に、今年めでたく安久小学校が招待校となり、6年生が参加しました。
どんな音楽だろうとワクワクしながらバスに乗り込みました。
出発です! 楽しみですね!
帰ってきて話を聞いてみると、一流のプロたちによるオーケストラの演奏で、とにかく素晴らしくて感動したようです!
残念ながら写真はないので、ニュースのリンクを貼っておきますので、是非ご覧ください!
5月14日 あいさつ運動
今週より、子供達の元気なあいさつが広がるように、登校班ごとに「あいさつ運動」が始まりました。
担当の登校班が正門に立って、登校してきた班と向き合って、元気なあいさつを交わします。
今朝は元気のいい声が響いていました。お互い声を掛け合うことで、あいさつの気持ちよさを実感してほしいです。
いつか「あいさつの安久小」と呼ばれるように頑張りたいです!
5月13日 体力テスト(6年)
5校時の体育館では、6年生方力テストをしていました。
内容は、立ち幅跳び、長座体前屈でした。
本校の課題は、県と同様、握力とソフトボール投げが課題です。
グーパー運動や、日常の外遊びを推進して、もっともっと体力を高めていきたいです。
5月10日 五月晴れ
昨日、今日と素晴らしい五月晴れの快晴でした。
そんな中、3時間目の運動場では、3年生が体力テストをしていました。
遠くまで投げる児童、思うように飛ばなかった児童、ファールだった児童、円から出た児童と様々でしたが、青空に向かって、一生懸命に投げる詩型が印象的でした。
一方理科室では、5年生が空の様子をタブレットで撮影し、観察をしていました。
時間ごとに雲の位置が変わることに気付いていました。
天気のおかげで、思うように授業が進んだようでした。
5月7日 芋の苗植え(2年生)
連休の明けの今日、天気もまずまずで気温も上昇しました。そんな中、2年生が芋の苗植えを行いました。
苗と、植える時に使う竹の道具は、地域の方より提供していただきました。ありがとうございました。
マルチを貼った畝に印をつけ、そこに2年生が、植えました。専用の竹の道具のおかげで、しっかり深くまで苗を受け付けることができました。
これで、しっかり根付くことでしょう。
日当たりのよい場所に畑があるため、毎年、たくさんの芋を収穫しています。
収穫に向けて、2年生も、観察、草取りをがんばってください。
4月30日 図工「4年生」
4年生が、新聞紙を丸めたり、切ったりして、それを繋いでいくという創作活動を行いました。
張り巡らされた新聞紙で、教室中が蜘蛛の巣のようになり、楽しい空間が出来上がってました。
設計図や構想図なしで、とにかく思いのままアイデアを展開させて作っていくのがポイントです。
学校評価
保護者や地域の皆様に、学校評価を公開します。みなさまの御理解と御協力を得ながら学校運営の改善を図って参ります。
日 | 月 | 火 | 水 | 木 | 金 | 土 |
28   | 29 1 | 30 1 | 31 1 | 1 1 | 2   | 3   |
4   | 5   | 6   | 7   | 8   | 9   | 10   |
11   | 12   | 13 1 | 14 1 | 15 1 | 16 1 | 17   |
18   | 19   | 20   | 21   | 22   | 23   | 24   |
25   | 26 1 | 27   | 28   | 29   | 30   | 31   |
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