学校の様子

　４年生は総合的な学習の時間に環境保全をテーマに探究学習に取り組んでいます。先日紹介しましたが、２４日（火）には都城保健所や市環境政策課の方々を講師に、「水辺の調査」の事前学習を行いました。

　本日２６日（木）は、実際に高崎川に出かけて、事前学習したことを生かして水辺の調査を実施する予定でしたが、雨のため現地の川には行けませんでした。そのため、保健所や市環境政策課の方が、早朝から川に出かけて、調査予定地の川の水、水底の石などを４年１組の教室まで運んでくださり、調査することができました。

　朝は子どもたちも「雨」で出かけられないことにがっかりした様子もありましたが、教室での調査が始まると、生き生きと取り組んでいました。一人一人が観察や実験ができ、子どもたちは大喜びでした。自分の感覚を使いながら、判定していく様子はかっこよかったです。学びも深まりました。

　このような貴重な学びを提供してくださった都城保健所や市環境政策課の方には心より感謝申し上げます。ありがとうございました。

【水の透明度調査】

【水のにおい調査】

【水のきれいさ調査（パックテスト）】

【水生生物調査】

　２４日（火）の１～３校時に、４・５・６年生が分散してプールを清掃しました。

　２２日（日）のＰＴＡ奉仕作業で保護者の方が大方はしてくださっていたので、残りのプールサイドやプール壁、更衣室、トイレ等を子どもたちが、ブラシやたわしでごしごしと、汚れを落としました。

　みんなで協力しながら一生懸命取り組んでくれました。中には「先生、楽しいです！」と笑顔でブラシをかけている子どもたちもいました。子どもたちのがんばりのおかげで、さらにきれいになりました。

　子どもたちは、６月７日（火）のプール開きを楽しみにしています。

　４年生は、総合的な学習の時間に環境保全をテーマに探究学習に取り組んでいます。その一環として、県の事業である「水辺の調査」に参加し、本日は事前授業として、都城保健所や市環境政策課の方々を講師に、「水の循環」「川の役割（利水、環境保全等）」について学びました。

 
　　　【水の循環や川の役割の学習】

【五感を使った水辺環境指標による水辺調査の方法】
　自然の音、自然の風景、水の透明度、水のにおい、水のきれいさ、水生生物調査の６項目について調査方法を学びました。子どもたちは、水のきれいさを調べるパックテストの方法や透明度を見る学習に興味津々でした。どんな水生生物がいるのか、実際に川での調査に意欲を膨らませていました。
今週の木曜日に高崎川に実際に調査に出かけます。

　２２日（日）の奉仕作業では、早朝より石山幼稚園・小学校のＰＴＡの皆様に御参加いただきありがとうございました。
　運動場や東門付近の法面の除草をはじめ、プール掃除等、日頃、職員だけでは手の届かないところまで大変きれいにしていただきました。特にプール清掃については、消防団員の方々にもお手伝いいただきました。ありがとうございました。
　子どもたちもきれいになった学校で、気持ちよく勉強や運動に励んでくれることと思います。

【After】

　昨日のオープンスクール（分散型フリー参観）の際に、５校時終了後、様々な災害やゲリラ豪雨、事件発生等の非常事態を想定して、児童を保護者に安全に引き渡すための訓練を行いました。保護者の皆様に御協力いただき、スムーズに引き渡しができました。

　先週、１３日（金）は前線と低気圧の影響で大雨の予報が出ていたため、特別校時を組んで、保護者引き渡しの一斉下校を行いました。急なお願いでしたが、保護者の皆様の協力もあって、混乱することなく下校できました。日頃の訓練の成果だと思います。石山小の保護者の皆様の協力体制や対応の早さにはいつも感謝しております。ありがとうございます。

　本日の訓練を反省し、万が一の事態にしっかり対応できるよう準備や計画を進めていきたいと思っています。