2019年1月の記事一覧

　５年理科「もののとけ方」、ＰＡＲＴ２です。
　前回の実験でとことんまで「食塩」「ミョウバン」を溶かしていった子どもたち。
　ビーカーの底に残った粒から、今日の学習問題
　「水の量を変えずにもっと物を溶かすにはどうすればよいだろうか？」
　予想では、
「温めればよい」「粒を細かくすればよい」などの考えが出てきたので、水溶液を温めながら物を溶かしていきました。

　結論
　「水の量を変えずに溶かすには、ミョウバンは温度を上げればよいが、食塩は温度を上げてもあまり溶ける量は変わらない。」

 

　６年理科「てこのはたらき」のＰＡＲＴ３です。


　「つり合う」ということは？右と左の重さが等しいということ。
　軽い物と重い物がつり合うこともあり得る。


　そこで、「実験用てこ」を使って、その規則性に迫っていきました。

　学習問題
　「支点からの距離と重さがどうなっている時につり合うのだろうか？」

　てこの規則性ＰＡＲＴ３のまとめ
　
　「重さ」×「支点からの距離」＝「重さ」×「支点からの距離」の関係になっている時につり合う。

　１月３０日、水曜日、「今週のあいさつ名人」です。
　先週できなかったので２名の子どもを表彰しました。

　１人目は５年１組、見川　わかさんです。朝だけでなくいつでもしっかりとしたあいさつができます。

　２人目は３年１組、越替　しょうき君です。元気なあいさつ、返事がしっかりできます。


　これからも「あいさつ名人」を続けてくれることでしょう。

　１月２９日（火）に、２年生の発表集会がありました。はじめに、「かたつむり」と「おがわのマーチ」を群読しました。次に、鍵盤ハーモニカで「かっこう」を演奏しました。最後に、「森のたんけんたい」を歌と楽器の演奏で発表しました。
　みんなで声や動きを揃え、しっかり練習の成果を出して発表できていました。寒い中、保護者の方もたくさん来て頂き、ありがとうございました。

 

　５年理科「もののとけ方」、水溶液の学習をしています。
　水溶液とは「ものが水にとけて全体に広がり、すき通った液」のことです。
　この日の学習問題は
　「ものは水にどのくらい溶けるのだろうか？」
　食塩とミョウバンをとことん水に溶かしていきました。
　

　結論までいきませんでしたが、とける量には限界があり、それはものによって違うことが分かりました。

　１月２４日から１月３１日は全国学校給食週間です。給食は、子どもたちが食に関する正しい知識と望ましい食習慣を身に付けるために重要な役割を果たしています。都農小学校でも、学校給食の意義や役割について、子どもたちや教職員の理解を深め関心を高めるため、１月２２日に‟給食感謝集会”を行いました。
　集会では、給食委員会によるクイズを交えた劇や、献立を考えてくださっている栄養職員の川添先生に共同調理場からお越しいただき、給食に関するお話をしていただきました。普段当たり前に食べている給食ですが、見えないところでたくさんの方が関わってくださっていることを知り、子どもたちも真剣に話を聞くことができました。
　これからも残さず食べて、元気いっぱいに学校生活を送ってほしいと思います。

　６年理科「てこのはたらき」のＰＡＲＴ２です。
　学習問題
　「てこを使って物を楽に持ち上げるにはどうすれば良いのだろうか？」

　「支点」「力点」「作用点」の位置関係をどうすればよいのか予想させた後、実験していきました。

　結論、
　「てこを使って物を楽に持ち上げるには支点から力点の位置を遠くし、支点から作用点の位置を近づければよい」

　「我に支点を与えよ。さすれば地球を動かして見せよう。」
　かの有名なアルキメデスが言ったとされる言葉です。
　
　６年理科「てこのはたらき」の学習です。
　この日は導入として学習問題を
「バールを使ってくぎを楽にぬくにはどうすれば良いのだろうか？」
とし、予想させた後実際にくぎを抜かせていきました。

　これまで釘抜きを経験したことがある児童がほとんどでしたが、実際に楽にぬくには…ということは考えたことがなかったようです。しかし、そこはさすが６年生、悪戦苦闘しながらも意欲的に何度もくぎを抜き続け、最後は規則性を導き出していました。
　この日のまとめです。
　「バールを使ってくぎを楽にぬくには、上の方を持ち、くぎをピタッとバールに差し込み抜けばよい」

　６年生の小学校卒業まであと４１日となりました。
　中学校に向けての準備を少しずつ始めている児童もいるようです。
　先日、都農中学校の新入生説明会に児童と保護者の皆さんが参加しました。校長先生から、中学校３年間を見据えて中学校生活を過ごしてほしいこと、自分には何ができるかを見つけたり友達の喜びを感じたりできる生徒になってほしいことなどをお話していただきました。また、学校生活の様子や、決まりなども教えていただきました。そのあと、制服や靴の採寸をして、もうすぐ中学生という実感がわいたようです。
　子どもたちは、保護者の方と一緒に真剣に話を聞き、中学校への期待を膨らませているようでした。残りの小学校生活を悔いのないようにしっかりと過ごし、中学校につなげていってほしいです。

 　１月１７日（木）、１８日（金）とＣＲＴテストを行いました。
　Ｃriterion　Referenced　Test、簡単に言うと、この１年間の学習内容（基礎・基本）が確実に定着できているかをみるテストです。
　１～５年生は、「国語」「算数」、６年生は「国語」「算数」「社会」「理科」で毎年実施しています。
　どんな感じでテストを受けているのか少し様子を見てみましょう。

　結果については、２月２２日（金）参観日の懇談会の際に、結果と担任が結果を基に分析したものをお渡しいたします。