学校の様子
6月18日 田植え体験
5年生は、6月18日に松原さんの田んぼを借りて、田植え体験をしました。5年生は14名なので、一列になって植えるときに一人一人の間隔をあけて植えることになります。
そのため、ロープについている目印を見つけながら植えることになりました。
↑ 足のすねぐらいまでつかって植えていますね。
↑ 半分ぐらい進んだときでしょうか?きれいに苗が並んでいますね。
↑ 頑張ってくれたので、予定していた時間よりも早く終わらせることができました。
子どもの感想です。
5年生男子:ぼくが田植え体験をして協力できたと思うのは、みんなと幅をとったり、「そこやって」「やるわ」「ありがとう」というように声をかけ合ったりすることができたからです。みんなで協力して田植えをすることができました。
5年生男子:自分の苗を植える範囲があまり分からなくて頭の中が混乱しました。だけど最終的にはうまくできてよかったです。田んぼの中に初めて足をつからせると、底なし沼のようにどんどんしずんで足がぬけなくなりそうでした。力をぬくとしずんだ状態からぬけだすことができました。解決策が見つかってよかったです。
5年生女子:私は、特に最後のところでみんなと協力することができました。なぜかというと、最後植える幅が少し広くなり、となりの人とがんばることができたからです。苗をちぎるところも楽しかったです。難しかったけど、楽しくできました。
5年生女子:田植えをするとき、水の中にいろいろな生き物がいて、入るのがとてもこわかったです。でも、やってみると楽しく、苗をたくさん植えることができました。田植えの楽しさをしることができてよかったです。
PTAによる読み聞かせの実施
本年度のPTAによる読み聞かせが始まりました。今日は4名の保護者の方が来ていただきました。保護者の方は、3・4・5・6年生の教室に入っていただいて、1・2年生は図書委員会の子どもたちが担当しました。
どんな本を読んだらよいか悩みながら選んだのではないでしょうか?子どもたちにとって、自分たちと関わってくれる大人が身近にいると感じる時間にもなったと思っています。お仕事もある中、来ていただいてありがとうございました。
↑ だまって読み聞かせを聞く6年生
↑ 5年生は稲の生長に関する絵本だったかな?
田植え体験を来週するからね
↑ 4年生も集中して読み聞かせを聞いていましたね
↑ 3年生は、おもしろい絵本だったと感想を言っていましたね
↑ 1年生は6年生が読んでくれました。6年生は緊張したことでしょう。でも、1年生もちゃんと聞いてくれていましたね。
↑ 2年生も6年生が読んでくれました。6年生は緊張のあまり声が出しにくかったのでは・・・でも、2年生もちゃんと聞いてくれていましたね。
6月7日 プール掃除
6月7日の1・2時間目に、5・6年生がプール掃除を行いました。
下の写真はプール掃除前
↑ 小プール(1・2年生が使うものです)
↑ 大プール(3~6年生が使うものです)
上のような状況が。5・6年生が頑張ってくれて
↑ 小プールをきれいにしてくれる5年生
↑ 大プールをきれいにしてくれる6年生
↑ たわしで磨いてくれています
↑ プールサイドの溝も磨いてくれました。
仕上げは、中学生が3・4時間目に行ってくれました。
↑ いい仕上がり具合です。中学生も頑張ってくれてありがとうございました。
6月下旬頃から水泳の学習が始まりますが、安全に、そして自分の泳力が向上するように頑張りましょう。
図書委員会からの新企画!!
図書委員会は、職員2名と5・6年生の子ども7人で活動しています。本の整理、貸し出し活動だけでなく、読書への関心を高める活動として、昨年度も色々企画をしてくれていましたが、本年度は新企画「読書宝くじ」的なものです。
この企画は、テーマ発案が担当職員、ルール設定や企画運営は図書委員会の子どもたちと、子どもたちの自主性、アイディアなどを発揮する機会を与えてくれています。
では、ルールです。本を1冊借りるとポイントが1たまり、4ポイントためると、番号くじが引けます。図書委員会の子どもたちが当選番号を決め、抽選の結果12人の子どもたちへプレゼントが贈られます。
そのプレゼント企画第1弾「先生の生ギター演奏が聞け、一緒に歌えるプレゼント」実施
ギターの音の紹介をした後、「世界中の子どもたちが」の伴奏をギターで行い、集まった子どもたちと一緒に歌う。当選番号の子は最前列にいたと思います。集まった子どもたちは、30~40人ぐらいいたと思います。私はコンサートに行ったことはありませんが、コンサート会場的な熱気でした。
↑ エレキギターの演奏です。
↑ 「世界中の子どもたちが」を歌っています。
↑ 「世界中の子どもたちが」をシャウトしています。
生演奏のプレゼントの他に、〇〇先生の「実験」、〇〇先生の「似顔絵」、〇〇先生と「遊ぶ」という先生企画ものと、図書委員会の子どもが作った本(1冊)のプレゼントです。
6月5日の夕方の出来事
昨日、6年生の帰りの会で、6年生の女の子が自分の住む地域内で掃除をしていることを学級担任が紹介したところ、新たに地域で活躍してくれる子どもたちが誕生しました。
その子たちは、古江港内の緑地公園でゴミ拾いを行ったそうです。それを昨日の夕方に学校へ持って来てくれました。ごみはジュースの空き缶やペットボトル、お菓子の袋等でした。
学級担任がよい行為を紹介し、それを聞いた子どもたちが「私たちもやってみよう」と思う気持ちと行動力が素晴らしいと思いました。
↑ ゴミ拾いをしてくれた6年生、拾ったごみと一緒にハイ・チーズ
5年生 調理実習を行う
6月5日の1・2時間目に5年生は調理実習を行いました。ゆで卵づくりと菜っ葉のおひたしでした。
ゆでた卵を輪切りにするところが難しかったようです。ゆで卵を試食させてもらうと、黄身の部分が周りは黄色く、中央部は橙色で、よいゆで時間であったことがうかがえました。塩味でしたが、塩が適量でおいしかったです。
↑ ゆでた卵を輪切りにして盛り付けしているところ
↑ 菜っ葉のおひたし 左手での添え方がいいですね。指を曲げ、壁を作っていますね。
地域の中で活躍中
直海地区の6年生が5月29日から直海中崎神社下の道路や階段の落ち葉掃き掃除を平日の夕方に行っている情報が入りました。
↑ 掃除している場所
↑ 掃除している様子(ほうきをもっている手の親指の皮がむけるくらい頑張ってくれています。)
うれしくてインタビューしてみると、
Q どうして始めようと思ったのかな?
A 葉っぱがたくさん落ちていて、車が通るときに滑るかもしれない、事故が起きるかもしれないと思ったからです。
Q 続けていてどんな気持ちかな?
A きれいになっていることがうれしい。自分が続けていることがうれしい。
地域に貢献できていること、自分自身の頑張りを自分で褒められることは素晴らしいことですね。
他にも、登校中に地域内に落ちているごみを拾って登校してくれている子どももいます。「ちょボラ」:ちょこっとボランティアを続けてくれる優しい子どもたちに感謝です。
6年生 国語の授業では
6年生の国語の授業では、インタビュー活動をするようで、「北浦小学校のよさ」という視点から、子どもたちの考えをもとに、その後のインタビュ-活動を行うようです。
今日は、北浦小学校のよさとして出てきた意見は、下の写真のようでした。
このように、様々な視点から出てきていること見つけ感じてくれていることがうれしいです。今後は、関係する人へインタビューを行うのでしょう。
2年生の音楽の授業で
6月4日 2年生の音楽の授業で「かえるのがっしょう」という曲を鍵盤ハーモニカで弾く学習をしていました。個人練習では、それぞれの速さで弾いていましたが、全体で合わせて弾く場合には、みんなの速さに合わせながら弾くことができていました。
これは、指使いと耳で速さを感じ取ることが大切と感じました。
5月30日 クラブ活動
5月30日にクラブ活動を行いました。このクラブ活動は4~6年生の子どもたちが、3つのグループに分かれて「室内活動クラブ」「運動場クラブ」「体育館クラブ」に所属します。
クラブ活動なので、子どもたちが話し合いで計画を立て、実行していきます。この活動を通して、子どもたちの主体性や計画性、実行力が高められればと思っています。
今日の室内活動クラブでは、プラパン作りを行っていました。集中してイラストをプラスチックのボートに書いていました。オーブンで温め、キーホルダーにつなげて完成です。
イラストで参考にしていたのは、ワンピース、ハイキュー、名探偵コナンなどでした。お気に入りのイラストなのでしょうね。
5月26日 防災を考える日 パート2
津波避難から学校へ戻ってから
3つの体験活動を防災士ネットワークや消防署の方々のご協力のもと実施しました。
1 水消火器操作体験・煙体験
火元へ1っ歩近づき、黄色のピンを抜き、ホースの口を外し、ホースをもって火元と下部分を狙って、消火という流れでした。
煙体験では、煙が充満したテントの中を進んでいきました。
↑ 去年よりも煙が多かったようです。
2 新聞紙でスリッパづくり
↑ 防災士の方に作り方をゆっくり習いながら作っていきました。
↑ 作り終わった子は、自分の足にはめて確かめています。お家の人にも教えてくれるといいですね。
3 段ボールベッドづくり
段ボールベッドの見本を見せてもらった後に、自分たちで段ボールベッドを作成しました。
↑ 出来上がったら、寝てみて壊れないか確かめています。
↑ グループ全員で乗っても、大丈夫
13人乗っても大丈夫 昔あった物置のコマーシャルみたいです。
その他にも、テントや簡易トイレも使ってみました。
↑ 簡易トイレです。洋式タイプですね。キャンプ用の椅子を加工した感じでした。
この体験を実施できたのは、担当の先生や防災士ネットワーク・消防署の方々のおかげです。ありがとうございました。おかげさまで子どもたちにとっても貴重な体験となりました。ぜひ、この体験を覚えておき、本当に起きた場合に、生かせる部分は生かしていきましょう。
5月26日 防災を考える日 パート1
町の地震津波避難訓練とタイアップして、小中合同に津波避難訓練を最初に実施しました。その前には、南海トラフ地震が起きた場合の地震の構造と津波や机に潜る練習、教室から運動場へ避難するときの動き方を学年の発達の段階に応じて確認しました。
↑ 教室から外へ出るときに気を付けることを確認しています。
↑ 画像を使って、地震の構造や津波のことなどを学んでいます。
津波避難では、1・6年生が手をつないで歩いて避難し、2・5年生が手をつないで歩いて避難し、3・4年生が一緒に歩いて避難しました。余計な話をすることなく、避難することができました。
↑ 下級生は上級生と手をつないで、2列で移動しています。
↑ ケガした役の子どもを写真のように乗せて移動しています。
また、6年生にけがした子どもの役をしてもらい、リヤカーに乗せて避難することも確認してみました。
↑ 第1次避難場所の町グランド上のパーキングエリアに11分26秒で避難完了しました。南海トラフの時の予想到達は17分なので、十分なタイムです。
5月24日 春の遠足
5月24日に春の遠足を実施しました。
1・2年生は古江のオアシス公園へ徒歩で、3・4年生は須見江の海水浴場とビーチの森へスクールバスで、5・6年生は大間海岸へ徒歩で行きました。それぞれの場所の良さを生かした活動を実施してくれました。
1・2年生は、チームを作ってドッジボールと自由時間、3・4年生は砂の造形とビーチの森での遊具遊び、5・6年生は海水生物調査?や海辺で遊びと、その場所でしかできないことを体験したようです。
↑ 遠足前日に、遠足で使いそうな道具を職員が準備して、子どもたちが満足できるように配慮してくれています。また、5・6年生は前日の雨を気にして山道は滑らないか、もう一度下見(3回の下見)に行ってくれました。どの先生も子どもたちのためにできることを先手先手で準備してくれる一生懸命な先生たちです。
↑ 1・2年生の遠足出発では、5・6年生が見送りをしてくれました。
↑ 自由時間には、ボール遊びをしたり縄跳びをしたりと、たくさん友達とふれあっていました。
↑ 3・4年生は、砂の造形でお城を作ったり、海苔をゲットして海苔プールを作成したりと、各グループで創意工夫して作成していました。
↑ 3・4年生、波打ち際で海苔や海水をゲットしています。パンツまでぬれなかったかな?ちょっと心配です。
↑ 海の生物ナマコをゲットしました。よく触れましね。
↑ 何を捕まえているのでしょうか?
後で見せてもらうと、ハゼ、ヤドカリ、ナマコ、エビなど、たくさん捕まえていました。
↑ 水着をもってきた子は、波打ち際で一足早い海水浴かな?
保護者引き渡し訓練
5月22日の14時20分から14時50分にかけて保護者引き渡し訓練を行いました。児童は一度帰りの挨拶をした後に体育館に全員集合し、地区ごとに並んで、保護者引き渡しとなる場面や大雨の時に体育館の状況などを確認しながら、保護者が迎えに来られるのを静かに待っていました。子どもが静かに待つという行為は、大変我慢のいることだと思っています。そのことを実践できることって素晴らしいです。
順調に保護者引き渡しが進んでいき、予定時刻よりも早くお渡しできたことが一つの成果だと感じています。
↑ 係の先生の話をよく聞いてくれています。
↑ 体育館前で、〇年〇組 名前、地区名を確認させてもらいました。
中学校の運動場から入って、一方通行方式で車を移動させてくれてありがとうございました。
体力テストの実施
5月21日に体力テストをいろいろな学年の人とグループを組んで実施しました。実施した内容は、ソフトボール投げ、反復横跳び、長座体前屈、立ち幅跳び、上体おこしの5種目です。
あと3種目あるのですが、その3種目は学級で行うことにしています。3種目とは、50M走、20Mシャトルラン、握力です。
↑ 長座体前屈です。体の柔らかさを確かめています。
↑ 立ち幅跳びです。瞬発力を確かめています。
↑ 反復横跳びです。敏捷性を確かめています。
高学年の児童が低学年の児童のことを気にかけ、サポートしながら活動を進めていく姿が見られ、微笑ましいです。
今日から校内放送で
今日から校内放送で、1年生の紹介を放送委員会児童がインタビューした録画放送を流しています。学級では、大型テレビで見ながら給食をとっています。1日、3~4人のインタビューを流します。
↑ 1年生での学級では
↑ 2年生の学級では
↑ 3年生の学級では
どの学級でも、テレビ放送に見入っている感じでした。1年生の好きなもの、ことも紹介できるものだったので、対面式をやめて校内放送で1年生の紹介する場に変更しましたが、これもいい方法だなあと思いました。担当してくれた先生、放送委員会の児童のみなさんありがとうございました。
今日は3年生の学級に行ったときにインタビュー録画放送が終わったので、明日は4年生から回ってみようと思います。
体力テスト実施中
1・2年生は合同体育で50m走のタイム計測を行いました。待っている学年は、走っている人に対して応援しているのです。その応援の声が、体育倉庫から校長室まで聞こえてくるのです。なんて大きな声で応援をしてくれているのでしょうか。うれしい気持ちになり、ホームページにアップしました。
↑ このように走っている子たちへ
↑ この倉庫前で、「パーリラ パーリラ パーリラ ゴー」と声をそろえて応援しているのです。去年もこのような応援の声を聞きましたが、今年も聞けてうれしいです。
画像が小さく済みません。それだけ遠い距離感だと思ってください。
5月16日 北浦ピカピカ大作戦(クリーン活動)の実施
5月16日、朝8時10分から9時10分まで古江地区内のクリーン活動を行いました。7つの班を異学年集団で編成して、実施しました。私は4班担当だったので一緒に回りました。子どもたちは小さなゴミや割れているガラスなどに気付き、自らから取るという姿を発揮してくれました。こんな姿が私は大好きです。
↑ 環境美化委員会から、この行事の目的発表です。
↑ 活動中に気をつけてほしいことを発表しています。
↑ 実際の活動です。火ばさみで何かを取ろうとしています
↑ 少しだけ見えている陶器の破片を取り出そうとしています。とがっているので危ないですね。
↑ 今回、回収したゴミです。このあと、重さを量ったり、4年生がゴミに関する学習で活用します。
この行事では、環境美化委員会児童の子どもたちを中心に準備・運営を進めてくれました。ありがとうございました。
参加してくださった地域の方、保護者の方、ご自分の時間をこの行事に使っていただき、ありがとうございました。
3年生の学習で
3年生は、キーボードでタイピングの練習をしたり、3桁のたし算(筆算)の答え合わせをタブレット内のロイロノートを使ってしたりと、タブレットを使うことが増えてきました。キーボードでのタイピングは、ローマ字打ちに挑戦しているので、ローマ字を覚えることと並行して進める必要があります。
ローマ字打ちについては、子ども同士で教え合う姿も見られています。
5月15日 朝の活動で
5月15日の朝の活動で、16日に行う「北浦ピカピカ大作戦」(クリーン活動)の計画作りを行いました。この行事は北浦を少しでもきれいにしよう、地域に貢献しようとする目的で行っています。
最初に、メンバー確認を行い、その後この行事の目的を確認した後、各グループの目標を立てました。各グループのリーダの児童に進行をしてもらい話し合いを進めていったところです。
↑ 4班の話合いの様子
↑ 6班の児童から出てきためあての意見
↑ すべての班のめあてを児童玄関のところで紹介しています。
16日は、古江地区を中心にクリーン活動を行います。地域の方でお時間がある方は一緒にクリーン活動をしませんか?
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