学校の様子

下校の際に、熱中症のような症状が出たり、気分が悪くなったりするということから、心配なので、下校時に活用すると思われる「ネッククーラー」「ネックリング」などを冷やす、凍らせるために冷蔵庫を設置しました。特に、徒歩で下校する子どもたちは心配なので、ご利用ください。校長室前に冷蔵庫は設置しているので、入れやすく取り出しやすいと思っています。

７月１９日の４時間目から給食・昼休みまで三川内小学校との交流を行いました。１・２年生は体育で体ほぐし運動、３年生は紹介の仕方、４年生は百人一首、５年生は算数でグループ解決、６年生は学級活動で指示されたことを絵で表し、絵を合わせると何に見えるか意見交流でした。

↑　１・２年生です。歌に合わせて手をたたいたり、肩をたたいたりしています。

↑　３年生です。自己紹介で、「何々が好きな〇〇です。」を前の人のことも覚えて伝えていくゲームです。

↑　４年生です。百人一首で、上の句を聞いて下の句のカードを取っています。

↑　５年生です。算数で船を運ぶ時間の組み合わせで、１番短い時間で済む組み合わせをグループで考えています。

↑　６年生です。指示された図形を画用紙に書き、全体の図形から何に見えるか想像していき、人の見方・感じ方を刺激しています。

互いの先生たちのアイディアで、一緒に体験活動、意見・感じ方の交流など、学年にあった活動を行ってくれました。

７月１７日の朝の活動から１時間目にかけて、全学年縦割りのグループでレクリエーションを行う新企画を行いました。

これは、代表委員会で話し合って、みんなが楽しめるような催しをしたいということから実現したものです。今日は半分行ったので、来週もう半分を行います。

企画運営は、６年生が内容やルールを考え、準備も６年生がするというものでした。しかも、０予算で準備してくれました。６年生頑張ってくれています。６年生のリーダーシップを発揮するよい機会にもなりました。

どのコーナーも、なかなかレベルが高く面白かったです。他の学年の子どもたちも楽しんでくれましたね。

↑　魚釣りコーナーです。磁石のついた釣り竿で魚を釣ります。

↑　紙コップリレーです。一つの紙コップを下に落とし、きちんとたったら次の子へリレーで回す。

↑　ペットボトルボウリングです。２Lのペットボトルを倒します。

↑　輪投げチャレンジです。目標物に輪投げをし入れたら得点です。

↑　１分間玉入れチャレンジです。

↑　じゃんけんチャレンジです。６年生にじゃんけんで勝ったら、次の人へリレーします。

↑　人間知恵の輪チャレンジです。全員で隣にいない人と手をつなぎ、知恵の輪をほどくゲームです。

↑　ペットボトルわりばしダーツです。割り箸を投げて、カップに入れるものです。

↑　空き缶つみ競争です。制限時間に何個、空き缶を詰めるかです。

↑　ゴミ箱おじゃみ入れチャレンジです。おじゃみの代わりに、手作りボールを新聞紙で作った箱に投げ入れます。

↑　７月８日　児童玄関壁面にデザイン部が作成してくださった大型の横断幕を掲示しました。この横断幕は、２月１５日行う式典時には体育館に掲示するものです。立派なものを作ってくださいました。目立っていますね。

７月１０日に、６年生の保健の領域で「たばこと健康」という授業を実習生一人で行いました。ゆっくり話したり、短い言葉で指示を出したり、落ち着いて授業をしているなあと感じました。また、所々で笑顔もあり、初めてなのかなっと思ってしまうほどのできでした。

↑　たばこを吸っている人の肺の色です。

↑　集中して取り組む６年生、いつもいいですよ～

子どもたちにとって、たばこの害がわかり、身近な人にたばこを吸っている方がいたときに、自分はどう行動するのかを考える機会となりました。

交通教室は、１２３年生の部と４５６年生の部の２部構成で行いました。１２３年生は、横断歩道の渡り方を中心に、４５６年生は自転車の点検の仕方と運転時の安全確認の仕方を中心に行いました。

↑　右よし　左よし　前よし　後ろよし　信号よしの流れで安全を確認しました。

↑　自転車の運転では、乗る前に後方確認、止まるときも後方確認、とにかく後方確認が大事ですね。横断するときは左右の確認が加わります。

共通した内容として、大型車の内輪差でした。

前輪と後輪では走るコースが変わり、後輪が内側を走ることを習いました。交差点などで待っているときは、歩道ぎりぎりではなく、もっと後ろで待つといいですね。

今後、習ったことを実践して、事故に遭わないように努めましょう。

７月８日に４年生は、北川を使って川下り体験を１日行いました。延スタの方々のご協力により、カヌーを使って川下りでした。

↑　今回、指導、サポートしてくれた方々の自己紹介場面です。

なるちゃんさんや、みっちーさんがいました。

↑　協力してカヌーを川岸へ運んでいます。すべて一人乗り用です。

↑　次に、ライフジャケットをきました。困っている子へ自然と手伝っている姿がありました。いいですよね～　こんな姿　大好きです。

↑　体験後の感想発表です。「川がきれいであったこと」、「海がきれいなのは森があり、きれいな川があるから」、「川底が見れるぐらいきれいであったこと」、「魚が見えるぐらい透き通っていたこと」など、８人ぐらいの子が発表してくれました。たくさん発表するので、なるちゃんさんも驚いていましたね。

残念ながら、カヌー中の写真はありません。私がこぐことに精一杯で写真を撮れていません。申し訳ありません。その写真が重要ですよね。

今日は、１・２時間目に３年生は白玉だんごを作り、それをもって元気塾の方々との交流へもっていきました。元気塾の方々との交流は宮野浦分校内にあるめだかの学校という部屋で行いました。

私が行ったときは双六をしていました。止まったところで「早口言葉を言う」「〇マス戻る」「うれしかった、悲しかったことを話す」「ダジャレを言う」「校長先生とグータッチ」とかのお題がありました。元気塾の方々と３年生は楽しく、にこやかに過ごしていたようです。

３年生は積極的に話しかけているところが印象的でした。

↑　この部屋には、上の写真のように「きたうらずんどこ節」が書かれているうちわがありました。どんな歌なのでしょうね

７月４日に５年生は田んぼの草取りをしました。昔ながらの道具を使って、苗の間をゴシゴシしながら進んでいきました。

↑　松原さんに道具の使い方を習って

↑　苗の間に生えている草をゴシゴシ

最初は、粘土質の土の感触が気持ち悪そうだったけど、水の冷たさが気持ちよかったのか、どんどん進んでいきました。

７月３日の５時間目に分館の方による本の読み聞かせを１・２年生へ行いました。前日は中学年対象の読み聞かせで、明日は高学年対象の読み聞かせです。

２年生は１年生の横に座って、絵本の内容を集中してだまって聞いていました。１年生もそれに習って、だまって集中して聞いていました。

心の落ち着くよい時間になったように思います。

4時間目は算数のプリント7枚（１枚につき１０問ぐらいの量）を使って、これまでの復習の時間を設定しました。プリントにしたのは、復習で理解や計算力を補うこともありますが、この算数の前の時間までは水泳を2時間していたということから、普通に学習を進めていたら効果を上げにくいと考えたからです。

１枚終わった子は、答えコーナーに行って自分で〇付け、先生は困っている子へのサポートという形で進めました。

水泳後の学習でしたが、「集中して自分の力を発揮して」、「早く終わった子は困っている子に優しく教える（答え教えはダメ）（考え方・やり方を教える〇）」を意識して取り組んでくれました。

今、４年生がペットボトルのリサイクルの一つとして、ペットボトルのキャップを集めています。このキャップがワクチンの資源となるそうです。約８００個ほどで１人分のワクチンになるそうです。

活動をはじめて１週間ぐらいたちますが、こんなに集まっています。

持ってきてくれた人、ありがとうございます。

6月24日の全校朝会の内容を少し変えました。それは、職員の話を入れることです。話の内容は担当職員にお任せとなります。

今日は、今月のめあて「給食の準備をきれいに素早く行おう」の話の後2人の職員の話となりました。

一人めは、自分の小学生時代の将来の夢は、ケーキ屋さん、ピアノの先生、小学校の先生のうちどれでしょう？答えは小学校の先生でした。そう思った理由等も伝えてくれました。最後に、みんなで一緒に手話付きで歌を歌いました。

二人のの職員は、絵本の読み聞かせでした。「かみさまからのおくりもの」という本でした。読み方も気持ちを込めて読んでいる姿を示してくれました。

最後は、教育実習生の紹介です。

今日から3週間保健室の先生になるための実習を行います。その先生の自己紹介を行いました。北浦出身の先生ですよ。

どうぞよろしくお願いします。

学校職員が育ててくれているマリーゴールドです。種から育て、もうすぐ花壇やプランタに移植できそうな感じになってきました。オレンジ色の方が早く育っているみたいです。もう一つのマリーゴールドは黄色です。

このほかに、サルビア（北浦の環境にあった品種）、百日草なども育てています。

６月１４日に、北浦小、北浦中の学校運営協議会を開催しました。メンバーは北浦分室、主任児童委員、民生委員、社会福祉協議会支所長、青少協会長、婦人会長、商工会事務局長、漁港、海岸地区社協理事、ＰＴＡ会長・副会長からなる組織です。

今回は、学校の経営方針と今年度のテーマを扱いました。学校の経営方針については、ご承認いただきありがとうございました。今年度のテーマは、昨年度に引き続き「北浦の魅力再発見」となり、ふるさと北浦をテーマにした学習活動の紹介を行いました。「今後、こんな活動をしては」という考えが浮かんだときは教えてください。

６月１８日に、第１回目の全校集会を行いました。今回は、５つの委員会の活動紹介となります。各委員会の代表の子どもたちは、活動の紹介や活動を理解してもらうためのクイズ、パワーポイントを使って説明、自分のセリフの暗記など、短い時間での発表ですが、多くの頑張りを見せてくれました。しっかり準備をしてくれてありがとうございました。

↑　図書委員会は、本を借りる時、返す時のマナーを伝えていました。

↑　環境美化委員会は、先日の北浦ピカピカ大作戦で集めたごみの量を発表しました。

↑　発表する人、発表を聞く人、両方ともしっかりやり遂げてくれましたね。

５年生は、６月１８日に松原さんの田んぼを借りて、田植え体験をしました。５年生は１４名なので、一列になって植えるときに一人一人の間隔をあけて植えることになります。

そのため、ロープについている目印を見つけながら植えることになりました。

↑　足のすねぐらいまでつかって植えていますね。

↑　半分ぐらい進んだときでしょうか？きれいに苗が並んでいますね。

↑　頑張ってくれたので、予定していた時間よりも早く終わらせることができました。

子どもの感想です。

５年生男子：ぼくが田植え体験をして協力できたと思うのは、みんなと幅をとったり、「そこやって」「やるわ」「ありがとう」というように声をかけ合ったりすることができたからです。みんなで協力して田植えをすることができました。

 ５年生男子：自分の苗を植える範囲があまり分からなくて頭の中が混乱しました。だけど最終的にはうまくできてよかったです。田んぼの中に初めて足をつからせると、底なし沼のようにどんどんしずんで足がぬけなくなりそうでした。力をぬくとしずんだ状態からぬけだすことができました。解決策が見つかってよかったです。

 ５年生女子：私は、特に最後のところでみんなと協力することができました。なぜかというと、最後植える幅が少し広くなり、となりの人とがんばることができたからです。苗をちぎるところも楽しかったです。難しかったけど、楽しくできました。

 ５年生女子：田植えをするとき、水の中にいろいろな生き物がいて、入るのがとてもこわかったです。でも、やってみると楽しく、苗をたくさん植えることができました。田植えの楽しさをしることができてよかったです。

本年度のPTAによる読み聞かせが始まりました。今日は４名の保護者の方が来ていただきました。保護者の方は、３・４・５・６年生の教室に入っていただいて、１・２年生は図書委員会の子どもたちが担当しました。

どんな本を読んだらよいか悩みながら選んだのではないでしょうか？子どもたちにとって、自分たちと関わってくれる大人が身近にいると感じる時間にもなったと思っています。お仕事もある中、来ていただいてありがとうございました。

↑　だまって読み聞かせを聞く６年生

↑　５年生は稲の生長に関する絵本だったかな？

　　田植え体験を来週するからね

↑　４年生も集中して読み聞かせを聞いていましたね

↑　３年生は、おもしろい絵本だったと感想を言っていましたね

↑　１年生は６年生が読んでくれました。６年生は緊張したことでしょう。でも、１年生もちゃんと聞いてくれていましたね。

↑　２年生も６年生が読んでくれました。６年生は緊張のあまり声が出しにくかったのでは・・・でも、２年生もちゃんと聞いてくれていましたね。

６月７日の１・２時間目に、５・６年生がプール掃除を行いました。

下の写真はプール掃除前

↑　小プール（１・２年生が使うものです）

↑　大プール（３～６年生が使うものです）

上のような状況が。５・６年生が頑張ってくれて

↑　小プールをきれいにしてくれる５年生

↑　大プールをきれいにしてくれる６年生

↑　たわしで磨いてくれています

↑　プールサイドの溝も磨いてくれました。

仕上げは、中学生が３・４時間目に行ってくれました。

↑　いい仕上がり具合です。中学生も頑張ってくれてありがとうございました。

６月下旬頃から水泳の学習が始まりますが、安全に、そして自分の泳力が向上するように頑張りましょう。

図書委員会は、職員2名と５・６年生の子ども7人で活動しています。本の整理、貸し出し活動だけでなく、読書への関心を高める活動として、昨年度も色々企画をしてくれていましたが、本年度は新企画「読書宝くじ」的なものです。

この企画は、テーマ発案が担当職員、ルール設定や企画運営は図書委員会の子どもたちと、子どもたちの自主性、アイディアなどを発揮する機会を与えてくれています。

では、ルールです。本を1冊借りるとポイントが１たまり、4ポイントためると、番号くじが引けます。図書委員会の子どもたちが当選番号を決め、抽選の結果12人の子どもたちへプレゼントが贈られます。

そのプレゼント企画第１弾「先生の生ギター演奏が聞け、一緒に歌えるプレゼント」実施

ギターの音の紹介をした後、「世界中の子どもたちが」の伴奏をギターで行い、集まった子どもたちと一緒に歌う。当選番号の子は最前列にいたと思います。集まった子どもたちは、３０～４０人ぐらいいたと思います。私はコンサートに行ったことはありませんが、コンサート会場的な熱気でした。

↑　エレキギターの演奏です。

↑　「世界中の子どもたちが」を歌っています。

↑　「世界中の子どもたちが」をシャウトしています。

生演奏のプレゼントの他に、〇〇先生の「実験」、〇〇先生の「似顔絵」、〇〇先生と「遊ぶ」という先生企画ものと、図書委員会の子どもが作った本（１冊）のプレゼントです。

昨日、６年生の帰りの会で、６年生の女の子が自分の住む地域内で掃除をしていることを学級担任が紹介したところ、新たに地域で活躍してくれる子どもたちが誕生しました。

その子たちは、古江港内の緑地公園でゴミ拾いを行ったそうです。それを昨日の夕方に学校へ持って来てくれました。ごみはジュースの空き缶やペットボトル、お菓子の袋等でした。

学級担任がよい行為を紹介し、それを聞いた子どもたちが「私たちもやってみよう」と思う気持ちと行動力が素晴らしいと思いました。

↑　ゴミ拾いをしてくれた６年生、拾ったごみと一緒にハイ・チーズ

６月５日の１・２時間目に５年生は調理実習を行いました。ゆで卵づくりと菜っ葉のおひたしでした。

ゆでた卵を輪切りにするところが難しかったようです。ゆで卵を試食させてもらうと、黄身の部分が周りは黄色く、中央部は橙色で、よいゆで時間であったことがうかがえました。塩味でしたが、塩が適量でおいしかったです。

↑　ゆでた卵を輪切りにして盛り付けしているところ

↑　菜っ葉のおひたし　左手での添え方がいいですね。指を曲げ、壁を作っていますね。

直海地区の６年生が５月２９日から直海中崎神社下の道路や階段の落ち葉掃き掃除を平日の夕方に行っている情報が入りました。

↑　掃除している場所

↑　掃除している様子（ほうきをもっている手の親指の皮がむけるくらい頑張ってくれています。）

うれしくてインタビューしてみると、

Q　どうして始めようと思ったのかな？

A　葉っぱがたくさん落ちていて、車が通るときに滑るかもしれない、事故が起きるかもしれないと思ったからです。

Q　続けていてどんな気持ちかな？

A　きれいになっていることがうれしい。自分が続けていることがうれしい。

地域に貢献できていること、自分自身の頑張りを自分で褒められることは素晴らしいことですね。

他にも、登校中に地域内に落ちているごみを拾って登校してくれている子どももいます。「ちょボラ」：ちょこっとボランティアを続けてくれる優しい子どもたちに感謝です。

６年生の国語の授業では、インタビュー活動をするようで、「北浦小学校のよさ」という視点から、子どもたちの考えをもとに、その後のインタビュ－活動を行うようです。

今日は、北浦小学校のよさとして出てきた意見は、下の写真のようでした。

このように、様々な視点から出てきていること見つけ感じてくれていることがうれしいです。今後は、関係する人へインタビューを行うのでしょう。

６月４日　２年生の音楽の授業で「かえるのがっしょう」という曲を鍵盤ハーモニカで弾く学習をしていました。個人練習では、それぞれの速さで弾いていましたが、全体で合わせて弾く場合には、みんなの速さに合わせながら弾くことができていました。

これは、指使いと耳で速さを感じ取ることが大切と感じました。

５月３０日にクラブ活動を行いました。このクラブ活動は４～６年生の子どもたちが、３つのグループに分かれて「室内活動クラブ」「運動場クラブ」「体育館クラブ」に所属します。

クラブ活動なので、子どもたちが話し合いで計画を立て、実行していきます。この活動を通して、子どもたちの主体性や計画性、実行力が高められればと思っています。

今日の室内活動クラブでは、プラパン作りを行っていました。集中してイラストをプラスチックのボートに書いていました。オーブンで温め、キーホルダーにつなげて完成です。

イラストで参考にしていたのは、ワンピース、ハイキュー、名探偵コナンなどでした。お気に入りのイラストなのでしょうね。

津波避難から学校へ戻ってから

３つの体験活動を防災士ネットワークや消防署の方々のご協力のもと実施しました。

１　水消火器操作体験・煙体験

　　火元へ１っ歩近づき、黄色のピンを抜き、ホースの口を外し、ホースをもって火元と下部分を狙って、消火という流れでした。

　煙体験では、煙が充満したテントの中を進んでいきました。

↑　去年よりも煙が多かったようです。

２　新聞紙でスリッパづくり

↑　防災士の方に作り方をゆっくり習いながら作っていきました。

↑　作り終わった子は、自分の足にはめて確かめています。お家の人にも教えてくれるといいですね。

３　段ボールベッドづくり

段ボールベッドの見本を見せてもらった後に、自分たちで段ボールベッドを作成しました。

↑　出来上がったら、寝てみて壊れないか確かめています。

↑　グループ全員で乗っても、大丈夫

１３人乗っても大丈夫　昔あった物置のコマーシャルみたいです。

その他にも、テントや簡易トイレも使ってみました。

↑　簡易トイレです。洋式タイプですね。キャンプ用の椅子を加工した感じでした。

この体験を実施できたのは、担当の先生や防災士ネットワーク・消防署の方々のおかげです。ありがとうございました。おかげさまで子どもたちにとっても貴重な体験となりました。ぜひ、この体験を覚えておき、本当に起きた場合に、生かせる部分は生かしていきましょう。

町の地震津波避難訓練とタイアップして、小中合同に津波避難訓練を最初に実施しました。その前には、南海トラフ地震が起きた場合の地震の構造と津波や机に潜る練習、教室から運動場へ避難するときの動き方を学年の発達の段階に応じて確認しました。

↑　教室から外へ出るときに気を付けることを確認しています。

↑　画像を使って、地震の構造や津波のことなどを学んでいます。

津波避難では、１・６年生が手をつないで歩いて避難し、２・５年生が手をつないで歩いて避難し、３・４年生が一緒に歩いて避難しました。余計な話をすることなく、避難することができました。

↑　下級生は上級生と手をつないで、２列で移動しています。

↑　ケガした役の子どもを写真のように乗せて移動しています。

また、６年生にけがした子どもの役をしてもらい、リヤカーに乗せて避難することも確認してみました。

↑　第１次避難場所の町グランド上のパーキングエリアに１１分２６秒で避難完了しました。南海トラフの時の予想到達は１７分なので、十分なタイムです。

５月２４日に春の遠足を実施しました。

１・２年生は古江のオアシス公園へ徒歩で、３・４年生は須見江の海水浴場とビーチの森へスクールバスで、５・６年生は大間海岸へ徒歩で行きました。それぞれの場所の良さを生かした活動を実施してくれました。

１・２年生は、チームを作ってドッジボールと自由時間、３・４年生は砂の造形とビーチの森での遊具遊び、５・６年生は海水生物調査？や海辺で遊びと、その場所でしかできないことを体験したようです。

↑　遠足前日に、遠足で使いそうな道具を職員が準備して、子どもたちが満足できるように配慮してくれています。また、５・６年生は前日の雨を気にして山道は滑らないか、もう一度下見（３回の下見）に行ってくれました。どの先生も子どもたちのためにできることを先手先手で準備してくれる一生懸命な先生たちです。

↑　１・２年生の遠足出発では、５・６年生が見送りをしてくれました。

↑　自由時間には、ボール遊びをしたり縄跳びをしたりと、たくさん友達とふれあっていました。

↑　３・４年生は、砂の造形でお城を作ったり、海苔をゲットして海苔プールを作成したりと、各グループで創意工夫して作成していました。

↑　３・４年生、波打ち際で海苔や海水をゲットしています。パンツまでぬれなかったかな？ちょっと心配です。

↑　海の生物ナマコをゲットしました。よく触れましね。

↑　何を捕まえているのでしょうか？

後で見せてもらうと、ハゼ、ヤドカリ、ナマコ、エビなど、たくさん捕まえていました。

↑　水着をもってきた子は、波打ち際で一足早い海水浴かな？

５月２２日の１４時２０分から１４時５０分にかけて保護者引き渡し訓練を行いました。児童は一度帰りの挨拶をした後に体育館に全員集合し、地区ごとに並んで、保護者引き渡しとなる場面や大雨の時に体育館の状況などを確認しながら、保護者が迎えに来られるのを静かに待っていました。子どもが静かに待つという行為は、大変我慢のいることだと思っています。そのことを実践できることって素晴らしいです。

順調に保護者引き渡しが進んでいき、予定時刻よりも早くお渡しできたことが一つの成果だと感じています。

↑　係の先生の話をよく聞いてくれています。

↑　体育館前で、〇年〇組　名前、地区名を確認させてもらいました。

中学校の運動場から入って、一方通行方式で車を移動させてくれてありがとうございました。

５月２１日に体力テストをいろいろな学年の人とグループを組んで実施しました。実施した内容は、ソフトボール投げ、反復横跳び、長座体前屈、立ち幅跳び、上体おこしの５種目です。

あと３種目あるのですが、その３種目は学級で行うことにしています。３種目とは、５０Ｍ走、２０Mシャトルラン、握力です。

↑　長座体前屈です。体の柔らかさを確かめています。

↑　立ち幅跳びです。瞬発力を確かめています。

↑　反復横跳びです。敏捷性を確かめています。

高学年の児童が低学年の児童のことを気にかけ、サポートしながら活動を進めていく姿が見られ、微笑ましいです。

今日から校内放送で、１年生の紹介を放送委員会児童がインタビューした録画放送を流しています。学級では、大型テレビで見ながら給食をとっています。１日、３～４人のインタビューを流します。

↑　１年生での学級では

↑　２年生の学級では

↑　３年生の学級では

どの学級でも、テレビ放送に見入っている感じでした。１年生の好きなもの、ことも紹介できるものだったので、対面式をやめて校内放送で１年生の紹介する場に変更しましたが、これもいい方法だなあと思いました。担当してくれた先生、放送委員会の児童のみなさんありがとうございました。

今日は３年生の学級に行ったときにインタビュー録画放送が終わったので、明日は４年生から回ってみようと思います。

１・２年生は合同体育で５０m走のタイム計測を行いました。待っている学年は、走っている人に対して応援しているのです。その応援の声が、体育倉庫から校長室まで聞こえてくるのです。なんて大きな声で応援をしてくれているのでしょうか。うれしい気持ちになり、ホームページにアップしました。

↑　このように走っている子たちへ

↑　この倉庫前で、「パーリラ　パーリラ　パーリラ　ゴー」と声をそろえて応援しているのです。去年もこのような応援の声を聞きましたが、今年も聞けてうれしいです。

画像が小さく済みません。それだけ遠い距離感だと思ってください。

５月１６日、朝８時１０分から９時１０分まで古江地区内のクリーン活動を行いました。７つの班を異学年集団で編成して、実施しました。私は４班担当だったので一緒に回りました。子どもたちは小さなゴミや割れているガラスなどに気付き、自らから取るという姿を発揮してくれました。こんな姿が私は大好きです。

↑　環境美化委員会から、この行事の目的発表です。

↑　活動中に気をつけてほしいことを発表しています。

↑　実際の活動です。火ばさみで何かを取ろうとしています

↑　少しだけ見えている陶器の破片を取り出そうとしています。とがっているので危ないですね。

↑　今回、回収したゴミです。このあと、重さを量ったり、４年生がゴミに関する学習で活用します。

この行事では、環境美化委員会児童の子どもたちを中心に準備・運営を進めてくれました。ありがとうございました。

参加してくださった地域の方、保護者の方、ご自分の時間をこの行事に使っていただき、ありがとうございました。

３年生は、キーボードでタイピングの練習をしたり、３桁のたし算（筆算）の答え合わせをタブレット内のロイロノートを使ってしたりと、タブレットを使うことが増えてきました。キーボードでのタイピングは、ローマ字打ちに挑戦しているので、ローマ字を覚えることと並行して進める必要があります。

ローマ字打ちについては、子ども同士で教え合う姿も見られています。

５月１５日の朝の活動で、１６日に行う「北浦ピカピカ大作戦」（クリーン活動）の計画作りを行いました。この行事は北浦を少しでもきれいにしよう、地域に貢献しようとする目的で行っています。

最初に、メンバー確認を行い、その後この行事の目的を確認した後、各グループの目標を立てました。各グループのリーダの児童に進行をしてもらい話し合いを進めていったところです。

↑　４班の話合いの様子

↑　６班の児童から出てきためあての意見

↑　すべての班のめあてを児童玄関のところで紹介しています。

１６日は、古江地区を中心にクリーン活動を行います。地域の方でお時間がある方は一緒にクリーン活動をしませんか？

５月１４日の朝

子どもたちは遊具で遊んでいたり、ソフトボール投げのコート作りをしたり、児童玄関の掃き掃除をしたりと、朝から元気に活動しています。

↑　朝からボール遊びや遊具で元気に遊んでいます。

↑　ソフトボール投げのコート作りを６年生が手伝ってくれています。

↑　職員も、ソフトボール投げのコートを作っています。

↑　児童玄関の掃き掃除を２年生から６年生の児童がしてくれています。

↑　６年生の当番活動として、毎朝、旗揚げをしてくれています。

タブレット端末と大型テレビを使って、子どもに考える場面を与えた学習も行っております。

↑　１年生では、赤丸をした絵の所をどのように伝えたらよいかを考える学習でした。使ってほしい言葉は、「上から何番目、右から、左から何番目、下から何番目」という言葉です。この言葉を使えるようになると、相手に伝えるスキルがアップすることになります。相手意識は大人になっても大切なことなので、１年生から学習することは大切と思います。

↓　６年生では、「朝食の役割を考えよう」という学習でした。具体的には、朝食の役割について子どもたちの意見を聞きたあと、動画サイトを使って大型テレビに映して、プロの料理人から栄養のバランス等を学ぶ学習でした。

令和３年度頃から、積極的にＩＣＴを活用した授業が実践されています。今回は、指導者から子どもへ資料を示すという形式での活用でした。この活用方法のほかに、子どもの考えを大型テレビに映してから意見交換するという方法も、学級で実践しているところです。

北浦小は令和６年度に１５０周年となります。

その記念事業の一つとして、デザイン部がのぼり旗を作成してくれました。町内のどこかに立ちますので、待っていてください。

↑　のぼり旗の中に、子ども作成のロゴマークが印刷されております。全部で５種類です。

４月２６日に、３年生は茶摘み体験を行いました。社会福祉協議会の方や北浦地区青少協の方、元気塾の方などとの世代間交流の意味も含めて行いました。茶摘みや釜煎り、もみという３工程の作業を行いました。

↓　茶摘みの様子

↓　煎った茶葉をもんでいる様子

↓　茶葉を煎っている様子

↓　茶摘みの歌を覚えて、歌ってくれている様子

↓　WAI　WAIさんや夕刊デーリーさんから取材を受けました。

↓　終わりの会の様子

多くの方と一緒に、茶摘み体験ができよかったです。３年生にとっても北浦の特産物に触れる機会にもなり、貴重な体験でした。この企画を進めてくれた方、体験活動に参加してくださった方、どうもありがとうございました。

玄関ロビーあたりに、タッチプールとして海の生き物に触れる場を設けました。現在は、あさり、ガガラ、ヤドカリなどが入っています。今後も少しずつ増やしていこうと思っています。

ただ、ガガラには触らないでくださいね。

４月になり、地域内に住んでいるサルが活発に朝から行動しているようです。サルに威嚇され、怖い思いをしている子どもたちもいるようです。

サルを見かけたら、静かに、目を合わせずに通り過ぎましょう。威嚇されたら、とにかく逃げましょう。

↓　市振地区方面に向かう道路沿いのフェンスで

他の地区でも出没しているのではないでしょうか。目撃情報がありましたら、学校まで教えてください。

４月２１日（日）、本年度最初の参観日を実施しました。内容は、参観授業、PTA総会、地区懇談会、学級懇談会でした。

参観授業では、元気よく発言・発表する姿、真剣に考えている姿、グループで解き方を考えている姿など、頑張っている姿が多く見られてよかったです。

PTA総会では、校長の学校経営ビジョンの説明、令和５年度の活動報告、新役員の紹介、令和６年度の活動計画と予算案などを扱い、すべて承認していただきました。ありがとうございました。

↑　現会長の挨拶

↑　校長の挨拶と学校経営の説明

↑　生徒指導担当より、いじめの認識とトラブルが生じたときの対応についての説明

地区懇談会では、朝の一声運動（挨拶運動）の計画作りや地区内の人の確認等も行われました。

学級懇談では、学級担任の学級経営の方針等の説明や学級の保護者の方々による自己紹介などが行われました。

今年度も、職員みんなの力を合わせて、さらによい学校を目指して頑張っていく所存です。どうぞよろしくお願いいたします。

↑　運動場にある雲梯の使い方の練習中

今日から１年生は、給食が始まり、昼休みと掃除の時間が加わりました。このことから、運動場にある遊具の使い方を先生と一緒に確認しました。安全に使ってもらうためという目的で行っています。

しかし、実際の遊びでは、遊びに夢中になっている場合もあるので、しっかり見守っていきたいと思います。

北浦小では、靴箱の靴は手前の方にそろえて入れるように求めています。上の２つの写真は、５・６年生の靴箱の様子の写真です。どちらの学年も手前にそろえて入れてくれています。小さなことですが、きちんとする意識や気持ち、きちんとできる実行力を発揮していることがうれしいです。

昨年度より、海洋教育を意識して取り組んでいるところですが、本年度は海洋教育の掲示板を確保して、海洋教育に関する取り組みを紹介していこうと考えています。その一つとして、北浦の海でとれた魚を紹介するコーナー「水槽」を設置しました。今はいっている魚は、手のひらサイズのメジナ、あらかぶです。学校に来られたときに見てもらえれば・・・

↑　この魚は職員が釣ってきたものです。海水は、古江港でいただきました。もう一つ水槽を設置したいと思っています。

4月12日に入学式を行いました。今年度の入学生は14名です。昨年度よりも4名も増えました。元気よい返事が聞けよかったです。1年生も緊張したでしょうが、よく頑張ってくれました。ありがとう。

↑　前日の体育館設営

前日準備に続いて、当日の校舎内、体育館内の清掃等を多くの学年の子どもたちがしてくれました。入学式では、５・６年生が代表して参加してもらいました。

↑　6年生代表による挨拶、ゆっくり丁寧に伝えていましたね。とてもよかったですよ

↑　全力で歌ってくれました。

式中に、姿勢や体の向き変え、元気よい歌声など、素晴らしい姿がたくさん見れ、うれしかったです。式後の片付けも、てきぱき動き、予想よりも早く片付けを終えることができました。入学式に向かう子どもたちの意識が高く、「やれでやるより、やるでやる」だなあと思ったところでした。

明日（4月12日）、14名の新入生が入学してくれます。そのため、4月11日の５・６時間目を使って準備を行いました。５・６年生の子どもたちも教室の飾り付けや体育館の花運び・花並べ等を頑張ってくれました。そのおかげで、きれいな会場になりました。

↓　1年1組の教室の飾り付けの様子

↓　体育館に並べた花のうち、枯れかかっている花びらを取っています。

↓　渡り廊下に並べた一人一鉢

明日は、５・６年生に代表してもらって入学式に参加してもらいます。下級生のお手本となる姿、片付けまで頑張ってくださいね。

昨年度、４年生が頑張って取り組んでくれた「防災安全マップ」作成の成果物を児童玄関から入ってすぐのところに掲示しました。今回は「市振地区」の内容で、海から避難所までの距離や海からの高さを地図上に示しています。また、気をつけた方がよい所なども加えています。自分の地区でも、この資料の視点から振り返ってみましょう。

本日（４月５日）、１５０年目を迎えた北浦小学校の新学期がスタートしました。新しく北浦小学校に来られた先生の紹介や学級担任の発表、そして始業式を行いました。

↕　新しく来られた６名の先生の挨拶の様子

　先生たちもドキドキしていたようです。

↑　６年生の代表児童が、北浦町（海・魚・花火）のこと、小学校での子どもたちのよさ（上級生が下級生の面倒を見ること、目指す児童像に向かって頑張っていること、運動会などの行事を一生懸命頑張ること）を３人で分担して行ってくれました。

始業式では、６年生の代表児童が６年生として頑張ることを発表してくれました。５年生に時に学んだこと、課題に思っていたことをもとに６年生で成長したいこと「やってみたいことは遠慮せずにやってみること、高学年の姿を下級生に示すこと、周りを見て落ち着いて判断すること、下級生のお手本となること」などについて、発表してくれました。発表内容も素晴らしいのですが、堂々と発表する姿がかっこよかったです。

↑　始業式での校長の話「この北浦の地で、みんなと出会えてよかったと思える学校」～自分とみんなの成長のために挑戦しよう～という学校づくりのテーマや、めざす児童像を少し加えたこと「元気いっぱい、やる気いっぱい、思いやりいっぱい　幸動する」　幸動（自他の幸せのために学び行動する子ども）を加えたこと、そして挑戦していきましょうということを伝えました。

↑　係の先生からの話では、４月のめあて「あいてに伝わるあいさつをしよう」の実現に向け、具体的な姿を子どもたちに問いながら子どもたちの意識を高めてもらいました。

※　今回４人の児童が全体の前で発表してくれました。緊張やうまく言えるかななどの不安もあったと思いますが、挑戦してくれてありがとうという気持ちでいっぱいです。挑戦したから、何か自信を得られたことでしょう。これからも頑張ってね。

３月２８日に離任式を行いました。次の学校へ行っても頑張ってくださいねという式です。

今回の定期異動で５名の職員が転出します。

↑　職員室でのお別れ

↑　体育館での転出者の挨拶

↑　代表児童からの挨拶

　すごく立派な挨拶でした。大人の私が負けそうな挨拶でした。

↑　児童からの花束のプレゼント

次の学校に行かれても、お体を大切にご活躍ください。それぞれの担当で、北浦小のために力を発揮してくださり、ありがとうございました。

３月２６日に修了式を行いました。６年生２２名が卒業し、７３名で実施しました。学年の代表児童へ本年度の修了証を渡した後、３・５年生の代表児童の発表では、ちょボラを継続することで、心も身の回りもきれいになったこと、みんなのために役立つことを実感できたことや４年生になったら下学年のお手本になるよう頑張りたい思いがよく伝わりました。

５年生の児童は、学校・下級生のために、ちょボラなどの行動をしたいこと、自宅学習を頑張ること、朝の挨拶を大きな声で地域の方にも行うこと、責任をもって行うことを力強く発表してくれました。

↑　修了証授与の様子

↑　代表児童による作文発表

校歌も元気よく歌い、よい１年の終わりとなりました。

３月２３日に卒業証書授与式を行いました。２２名の卒業生の巣立ちの日です。この卒業式でも６年生はやってくれました。何をかというと、入場の姿勢、座り方、立ち方、話の聞き方、証書授与での動き方、そして、一人一人の目標や家族への感謝が伝わる発表、在校生からの送る言葉、卒業生からのお礼の言葉、どれも素晴らしい姿を会場みんなに示してくれました。

最後まで、頑張っている姿を私たち、下級生に見せてくれてありがとう！！　卒業生みなさんをこれからの目標に在校生は頑張ってくれると思います。

↓　卒業生の入場が終わりました。

↓　出席番号１番の児童から順に卒業証書の授与です。出席番号１番の児童は卒業生番号　第６７０５号でした。君たちの先輩は６７０４人いるんだね。君たちの保護者の方は、第〇〇号かな

↓　卒業生一人一人、自分の思いをしっかり伝えましたね。すごい勇気と実行力です。

また、感動を皆さんからいただきました。うれしくてたまりません。さすがは、北浦の宝です。中学校に行っても、頑張ってくださいね。

３月２２日は卒業式の前日です。明日が卒業式、明日は６年生２２名が卒業していきます。さみしいですね。

前日準備として、４・５年生が本日の午後に準備をしてくれました。体育館の装飾や、６年１組の装飾、体育館・玄関周辺・トイレ等の掃除、花運びなど、多くの内容を一生懸命にやってくれました。「すべては６年生のために」を合言葉に動いてくれました。ありがとうございました。明日も頼みますよ。練習で見せてきた姿で勝負すれば、立派な態度になるからね。立派な態度を６年生の卒業をお祝いしましょう。

下の写真は準備段階の様子です。

さあ、明日は、どんな感じで飾られているか、お楽しみに

３月１１日、本校では、学校行事で「忘れてはいけない日」として、防災について考える学習を実施しています。１３年前の今日、東日本大震災発生、令和６年１月１日能登半島地震発生を受け、このことを自分事として考える機会の一つとしております。

本年度の内容は、４年生が総合的な学習の時間で調べたことの発表です。その内容は、地震に関すること、本校の地区のひとつである「市振地区」内にある避難所やその経路などを発表しました。それと、防災士による講話「防災バッグ」「つなみてんでんこ」「津波避難の３原則」についてでした。

４年生は、タブレットを使って、パワーポイントを効果的に活用して、上の内容を発表しました。役割移動もスムーズで、伝えたいことをよくわかるもので、素晴らしい発表した。避難所の高さや海岸からの距離、経路を伝えた後、避難所への道は上り坂が多く、狭い道が多いこと、こけや落ち葉により滑りやすいことなど注意点も教えてくれました。今回は市振地区でしたが、みんなが住んでいる地区内の避難所も確認してみましょうね。

防災士の方による講話では、防災バッグの中身を確認しておくこと（防災グッズだけでなく旅行に持って行くようなものも必要ですよ）、津波避難の３原則では、「想定にとらわれるな」（津波の高さ予想が当たるとは限らないこと）「最善を尽くせ」（自分の命を守るための最善）「率先避難者たれ」（率先して避難すれば、地域の人も逃げようと思う）ということを教えていただきました。

子どもたちにとって、地震・津波について再度考える場なり、自分事として考える機会になったと思います。

３月１１日のテレビNHKで、１８時から１９時の間で、この学習の様子が放送されるそうです。どのように放送されるのか楽しみです。

ロゴマーク表彰、お別れ集会のあと、お別れ遠足でオアシス多目的広場へ移動し、６年生対１・２・３年生、６年生対４・５年生、６年生対職員でドッジボールを行いました。６年生は、１・２・３年生にはやさしいボールスピードで、４・５年生・職員には速いスピードボールで、私も当てられてしまいました。くやしいです。

このあとは、学年の時間、昼食（自立弁当）、自由時間、クリーンタイムと過ごしていきました。風が強い時間が長かったですが、元気よく過ごしてくれました。お弁当タイムでは、トンビに弁当をねらわれないように気を付けながら食べることになりました。トンビ被害はなしですみました。

６年生の卒業をひかえ、お別れ集会を３月８日に実施しました。５年生が主に、この集会を運営して実施していきました。各学年の発表（１年生：６年生を笑わそうとしたダジャレの発表、２年生：１年生になったらという歌の替え歌、３年生：６年生に関することのクイズと歌、４年生：合奏、５年生：６年生のよい姿をもとに〇〇〇〇です）を行いました。どこで練習していたのか、あたたかい発表でした。また、６年生もあたたかいまなざしで、下級生の発表をうれしそうに見つめていました。

↓　５年生の発表

↓　６年生は、下級生の発表をしっかり聞いてくれました。

６年生からのお礼の言葉

最後に、じゃんけんピラミッドをして、盛り上がりました。

３月８日にロゴマーク表彰を行いました。これは来年度、北浦小が１５０周年を迎えるにあたり１５０周年記念事業の一つとして、ロゴマーク募集を行いました。３４点を応募があり、その中から最優秀賞、優秀賞２つの合計３点を表彰したのです。

最優秀賞から順に、実行委員長より賞状を渡してもらいました。

↑　最優秀賞の作品です

↑　優秀賞の作品です。

↑　優秀賞の作品です。

実行委員長より、作品に対する応募者の思いに触れ、どの作品も思いの伝わるもので、審査はとても難しかったことを１６名からなる審査委員を代表して話してくれました。

今後、応募してくれた作品は紹介していきます。入賞した作品については、のぼり旗や横断幕などの中で活用させていただきます。

３月６日は、終日強風が吹く日でした。風速１２・１３Mで、大人でもぐらつく感じでした。さらに、北校舎（現在閉鎖中）の２階にあるもと音楽室の北側ガラスが３枚が割れるということがありました。１枚は全部割れる、２枚はひび割れでした。そのため、保護者のお迎え依頼や職員による引率下校方式をとりました。

↑　現在は、昨日のうちに分室の方々のおかげで、このように応急措置をしております。分室の職員の方々、ご支援ありがとうございました。

３月５日に、５年生は県西部にあるえびの市の真幸（まさき）小学校５年生と英語を使って、お互いの地域の特徴等について交流しました。北浦小からは、チキン南蛮・メヒカリ、行縢山、下阿蘇ビーチのことなどを紹介し、真幸小からは二日市イベント、川内（せんだい）川、お米、宮崎牛などを紹介しました。２回交流しましたが、２回目の方がスムーズにできたようです。やはりなれることは大事ですね。英語でのスピーチでしたが上手でした。終わったときに、「（残念そうな）もう終わりかあ」「またしたい」という思いをもってくれたようで、やってよかったなあと思ったところです。

↑　相手校のスピーチを聞いているところです。

↑　スピーチ用のプレゼンを使って、資料も加えての説明です。わかりやすくなりますよね。

↑　相手に見える角度を意識していますね。

↑　いすは準備していたのですが、立ってスピーチを聞いているグループもありました。

３月１日より市教育委員会から新車のスクールバスが導入されました。新車の香りがするものでした。この新車は安全装置がついています。何の安全装置かというと、子ども置き去り防止装置です。子どもが車内に残っていて、運転手さんが車外に行ってしまった場合に、「ピッ　ピッ　ピッピッピッ」とどんどん音が大きくなる装置になっています。ありがとうございます。

こんな感じの新車です。

２月２８日に、１年生は地域の方々と一緒に昔の遊び体験を行いました。お手玉、ひもまき、あやとり、折り紙、けん玉、竹とんぼ、おはじきの７つの遊びを体験しました。ひもまきは、おばあちゃんたちと競争してとても盛り上がっていたそうです。お手玉は一人でする遊び方だけでなく、みんなで輪になってリズムよくお手玉を隣の人に渡していく遊び方もしました。これが結構難しかったようでした。

↑　最初の顔合わせ

↑　輪になってお手玉遊び

↑　あやとり中です

↑　おはじきのかわりに、「もにな」（貝殻）を使って

子どもの感想です。

けん玉が楽しかったです。穴には入れられなかったけど、横の部分のところにのせられてうれしかったです。なみちゃんがおはじきを手に何個入れれるかの遊びで、いっぱい入れられていたからすごいと思いました。みんな、昔にすごくやっていたんだなと思いました。

２月２７日に行った全校朝会では、表彰を行いました。３つの表彰で、①北浦魂賞（２回目）、②発明工夫展作品県入賞、③延岡市善行児童表彰でした。継続的に頑張り続けていること（環境美化・時間意識・話をよく聞くこと・友達とのかかわり方・意欲・みんなのためになる行動・積極性・公平性・元気な挨拶と返事・粘り強さなど）を認める場となっています。子どもたちの自信につながってくれればと思います。

↑　北浦魂賞を受賞した子どもたちです。

↑　発明工夫展で県入賞した子どもです。

↑　延岡市善行児童表彰の子どもです。

受賞された皆さん、おめでとうございます。これからも頑張ってくださいね。

２月２６日の夜７時ごろから、第４回１５０周年記念事業実行委員会を開催しました。今回のメインの内容は、１５０周年に関するロゴマークの審査でした。子どもたちから出てきた３４点の作品を選考していったのですが、子どもたちのロゴマークに込めた願い・理由を読むと、どれも落としづらく、参加した実行委員さんは悩んでおりました。けど、決めなければならないので、心を鬼にして決めていったところです。

↑　真剣に選考に取り組む実行委員の方々

出展してくれた作品については、準備を整い次第、紹介していきたいと思います。

実行委員会の担当部は、デザイン部（ロゴマーク募集や横断幕等の作成）、グッズ部（募金箱作成や商品の企画）、広報部（告知活動）、記念誌部（記念誌内の内容検討）で（）内のようなことを現在、検討しています。

実行委員会のみなさん昨日は遅くまでありがとうございました。

今、４年生は防災安全アップ作成に取り組んでいます。その活動の一つとして、２月２６日に市振地区の避難場所確認にいきました。道路が狭いところがあることや、ブロック塀が高いところがあること、避難場所への行き方や上り坂が多いことなどを発見できたようです。

↑　双葉保育所さん横から避難場所へ

↑　場所によっては、山道を登ります。滑りそうで大変です。地震が起きた後の避難の場合は、この道は使えないかもしれませんね。

私は市振地区の「天神社」へ上る階段から、４年生の声がするところを探して合流したので、「天神社」に上がった時点でくたくたでした。今はふくらはぎが痛い状況です。子どもたちもかなり体力を使ったことでしょう。今日は早く寝てくださいね。

２月２２日付の宮崎日日新聞「若い目」コーナーに、４年生児童の作文が掲載されました。

↑　「よど」が楽しみと題しての作文です。まず、よどの説明をした後に、３つの段落構成で「よど」に参加した時の様子や感想を書いているので、とても分かりやすいものとなっています。これからも地域の行事に参加し、そのよさを体感してほしいですね。

２月２１日に４・５・６年生合同で２回目の卒業式の練習を行いました。１回目もそうですが、高い意識をもって取り組んでくれています。それは、座り方や立ち姿、素早い動作などに表れています。態度１００点にとても近づいています。これからも子どもたちの頑張りが楽しみです。

↑　５年生の姿

↑　４年生の姿

↑　６年生の姿

今、３年生の社会では、延岡市の移り変わりという勉強のタイトルで学習しています。今日は土地の移り変わりで、「北浦」の土地の移り変わりを学習していました。港が整備されたこと、うららができたこと、サッカー場ができたことなど、変わってきたことを昔と今の写真を見比べながら発見していました。学習の最後では、技術員さんが昔の北浦の様子（砂浜だったこと・養殖がもっとあったことなど）について話してくれました。

子どもたちは、北浦の変化の様子を写真等で見ることで、興味・関心をもって発見したり、整備されたことのよさを考えたりしていました。

↑　昭和４９年のころの空撮写真を使って、話をしてもらいました。

昭和４９年って、今から５０年ぐらい前のことですかね

またまた婦人会の方々のご協力のもと、２月２１日に５年生は魚のすり身体験を行いました。魚のすり身は、アジを使って行いました。このアジは、浩栄丸　様のご厚意により提供されています。６年生のアジの開き体験時も浩栄丸　様からのご厚意でした。ありがとうございます。郷土料理に触れる機会を提供していただき、ありがとうございました。計画してくれた担当の先生方ありがとうございました。

↑　最初に、婦人会の方に仕方を見せてもらいました。

↑　３枚おろしに挑戦中です。頭はもう落としていますね。

↑　３枚におろしたものをフード・プロセッサーでミンチ状態にしています。

↑　さらに、すり　魚のうまみ・ねばりを引き出しています。

↑　その後、あげました。あげたのは婦人会の方々にお願いしました。あげたあとの状態です。

↑　実食です。ニコニコしてますね。

子どもの感想です。

僕は、今日すり身づくり体験をしました。すり身体験で学んで面白かったことが３つあります。

１つ目は、魚を捌くところです。理由は、初めは３枚おろしのさばき方がわからなかったけど、婦人会の人に教えてもらったら、いつもじいちゃんが魚を3枚におろしているけど、こんなふうにやるんだと知れてよかったです。

２つ目は、すり身が北浦の郷土料理だったことです。理由は、普通に食べていた、すり身が北浦の郷土料理と知ってびっくりしました。北浦の郷土料理として、感謝の気持ちをもって食べていきたいです。

３つ目は、すり身のアジです。理由は、揚げているところの香りが、すごく美味しそうで、味もいつもと違う味で自分たちが作ったすり身が美味しかったからです。またいつか機会があったら作ってみたいです。

２月２０日から２月２８日まで、４年生は５・６年生が行う委員会活動の体験を行います。すべての子が６つの委員会を体験できるように、順番にローテーションしていきます。４年生が体験する機会は、高学年としての準備も意味しています。

↑　今日の放送委員会体験では、給食時間における放送を体験しました。６年生に教えてもらいながらセリフを確認したり、「今、言うとよ」とアドバイスを受けながら放送をしました。お世話してくれた６年生は、「４年生は上手でした。操作の仕方を覚えたら、もうカンペキです。給食一口メモは、漢字の読み間違いに気を付ければいいと思います。」という感想をくれました。

２月１５日に３年生は宮野浦八十八ヶ所巡りのうち、四番をまわりました。

八十八ヶ所のうち１，２，８７，８８番をまわりました。

そのあと、もと宮野浦分校内にある元気塾のお部屋で、元気塾の方々と双六をして交流しました。

↑　子どもたちが進行して交流を進めました。

↑　元気塾の方々の笑顔が見れよかったです。

↑　子どもたち手作りの双六版です。

２月１４日に、６年生は町婦人会の方々６名からアジの開きの仕方を習いました。

↑　婦人会の方に、魚のうろことり、頭部分の落とし方、内臓の取り出し方、開きにする切り方を習いました。

↑　アジのうろこをとっています。あちこちにうろこが飛んでいます。

↑　アジの背中あたりから切り込んでいます。

↑　婦人会の方々にさばいている様子を見てもらい、必要に応じて手助けしてもらっています。

↑　開いたアジに塩を振りかけて、きれいに並べています。今日の午前中はここまででした。

子どもたちは、体験活動に前向きに取り組み、魚に触れないということもなく、血を見ても大丈夫な感じで、うろことり、アジを開くことに集中していて、なんかたくましさを感じました。

アジを開くことが一番難しかったようです。でも、一人５・６匹さばく体験ができたので、苦労していた子も最後にはきれいにできましたと報告してくれました。経験は大事ですね。

北浦ならではの体験活動でした。

婦人会の方々、魚を提供してくださった方、ありがとうございました。

２月１３日は参観日として位置づけ、全学年学習発表会として学年の発達の段階に応じた内容で会を開いてくれました。

１時間目は、１～３年生、３時間目は４～６年生の部でした。限られた時間の中での準備できたが、子どもたちは自分の力を発揮してくれたと思っています。

１年生は、できることになったことの発表や「大きなかぶ」の劇発表

２年生は、できるようになったことの個人発表や歌の発表

３年生は、できるようになったことの発表と思いで発表

４年生は２分の１成人式として、できるようになったことの発表や歌や演奏の発表

５年生は総合的な学習の時間での学びの発表や行縢少年自然の家での学びの発表

６年生は、修学旅行等での学びや歌や演奏の発表

朝早い時間帯からの学習発表会でしたが、多くの方々に来校していただき、ありがとうございました。

２月１３日の全校集会は放送委員会の発表でした。委員会メンバーの自己紹介からスタートし、放送する前や放送するときに気をつけていることの発表、気をつけていることの理由、放送委員会の活動内容に関するクイズ形式での紹介を行いました。

２月１３日は参観日にもなっており、各学年学習発表会を行います。放送員会の子どもたちは、学年の発表の準備もある中、パワーポイントを活用して分かりやすい資料等の準備もしっかりしてくれました。

３月頃をイメージして、全学年花壇へ花の移植を行いました。パンジーや金魚草、なでしこという花を植えています。満開になったときが楽しみです。卒業式のころは花いっぱいの学校になっていることでしょう。

↑　影が入っていますね。円形の花壇です。

↑　学年ごとの花壇です。

２月１３日は、参観日です。その中で各学年学習発表会を行います。それに向けて、各学年、頑張っています。

↑　１年生の発表練習の様子

学年の発表内容は秘密ですが、大きな歌声や楽器演奏、運動的なもの、発表資料作りなどに取り組んでいます。昼休みの時間に練習している子どももいます。１つのゴールに向けて頑張る姿、前向きに取り組む姿は心打たれます。

２月１３日の発表会を楽しみにしてください。

子どもたちは、期待に応えようとやってくれますよ。

↑　６年生の理科のテスト前の出来事です。

担当の先生から指示を出しての動きではなく、子どもたち自らテストの内容に関する問題を出し合って内容を確認したり、一人で教科書の内容を確認したり、タブレット内のQubenaを活用して練習問題として配信したものを再度解いたりしています。自ら学ぶ、テストに向かう準備をするという姿はさすが６年生という感じです。質が高い！！

２月８日に第３回クリーン作戦を実施しました。今回も環境美化委員会の児童を中心に運営を行い、地域の放送でのお知らせや地域内の施設にポスターを掲示してのお知らせと工夫しながら、地域の方々とも一緒にできたらいいなあという願いをもって取り組んでくれました。

２月７日に事前の活動として、活動範囲の確認や各グループの目標を設定しました。

２月８日はクリーン作戦本番です。地域の方々も子どもたちにグループに入って行うことができました。ご協力いただきましてありがとうございます。今回のゴミの収穫量は前回よりもアップし、３８．２kgの量でした。

↓　ゴミ拾いの様子

↓　回収してきたゴミ

２月９日に、事後の活動として各グループでの振り返りを行いました。

↓　振り返りカード

↓　振り返りカードに記入中の様子

「地域のために、地域に貢献するために」という思いをもって、この３回のクリーン作戦に取り組んでくれたことがとてもうれしいです。今回は、けっこう寒い朝でしたが、朝から頑張ってくれました。

環境美化委員会の子どもたち、担当の先生、参加してくれた地域の方々ありがとうございました。

通常、５・６年生で活動している委員会活動に４年生が加わり、委員会活動の内容に関する取材活動を行いました。４年生１４名が６つの委員会に散らばり、取材を行った後、学級全体で各委員会の活動内容を共有しました。今後は、４年生が各委員会の活動を体験する機会を設けます。

このことで、高学年になることへの意識・興味・やる気を高めていけたらと思っています。

↑　放送委員会は、クイズ形式で活動内容を伝えています。

↑　図書委員会は、１対１対応で活動内容を伝えています。

分館の方に、２月６日から本の読み聞かせを低・中・高学年ごとに３日間お願いしております。今日は、低学年児童への読み聞かせでした。読んでくださる本の内容をしっかり聞いたり、内容が面白くて笑ったりと、本に親しむ有意義な時間になりました。

学校の図書コーナーに、大谷翔平選手に関する本を３冊準備しました。これは、大谷選手からグローブのプレゼントがあったので、大谷選手はどんな選手なのか、どんな考えをもっている人なのかを、子どもたちにもっと知ってもらおうと考えたからです。多くの子どもたちが目にしてくれたらうれしいです。

２月５日の２時間目の時間に全校一斉の縄跳び大会を開きました。最初に、各学年の代表児童による模範演技を行いました。代表児童の子たちは、自分で発表する技を決め披露してくれました。しかも、体育館のステージ上で、とても緊張したと思いますが、勇気を出してくれました。このことが少しでも自分の自信になってくれたらと思います。

次に、学年ごとに縄縄跳びを発表しました。３分間で何回跳べるかという視点での発表でした。発表しない時は、声をかけたり、回数を数えていたりと温かさを感じたところです。学年ごとに跳ぶスピードは当然違いますが、どの学年も一つのゴールに向かって真剣に跳び、ひっかかったらはげます言葉「いいよ」「おしい」「大丈夫」とかを遣っていました。また、気持ちを盛り上げていこうとする言葉「はい　はい　はい」とやる気をアップさせる言葉で、子どもたちの素晴らしい、美しい心を感じる時間となり、私は幸せを感じていました。

すべての学年の子どもたち、頑張っている姿、励まし、高め合う姿を見せてくれてありがとうございました。

また、体育委員会の子どもたち、大会の運営だけでなく、これまでの朝の活動の進行や運営、昼休み中の個人縄跳びの回数数えなど、多くの役割を果たしてくれてありがとうございました。

今、１年生は時計の読み方を学習しています。今日は、NHK　for　School というネット上の教育情報コーナーから時計の学習の動画をみて、下の写真のように２時５０分か３時５０分かを考えるものでした。

下の写真のように、動画を見ているときの子どもたちの集中力は、さらにアップします。

今ある教育環境を上手に活用していきたいです。

２月１日の理科の授業に、九州電力の方が福岡県から来ていただいて、電気に関する授業をしていただきました。電気の働きや電気が通るとどうなるのかなどを学習できました。電気が通ると、「光」「熱」「音」「運動」の４つの働きが出てくるという実験もしてくれました。

一人一つずつ実験道具もあり、とても興味が沸く授業で、６年生の子どもたちも楽しさを感じてくれたのではないかと思っています。

↑　身の回りにある電気について学習しています。

↑　集中して学習に取り組んでいます。

↑　実験道具を使って、光る、音が出る、ものが回転するというようなことを確かめています。

１月３１日は雨だったので、朝の活動の時間に計画していた縄跳びの練習を体育館で行いました。今日の内容は学年ごとに長縄跳び（八の字跳び）の練習でした。どの学年も真剣な表情で、みんなで跳べるようになる、記録を伸ばすという思いが伝わってくる練習の雰囲気・空気で、素晴らしい時間でした。

↑　１・２年生は担任の先生が回しています。

↑　３・４年生は担任の先生と子どもで回しています。

↑　５・６年生は子どもだけで回しています。

１月３０日の宮崎日日新聞に、都城で行われた五色百人一首大会の記事がありました。その大会に、北浦の子どもたちも参加していて、中学１年生の生徒が２名入賞していることが分かりました。きっと小学生時代に五色百人一首と出会って、中学生になっても参加してみようと思ってくれたのではないかなあと想像しています。まず、そう思ってくれることが素晴らしいじゃないですか。しかも、入賞までするとはびっくりです。一人は中学生の部で１位でした。参加してくれてありがとう。

１月３０日に、３年生へそろばんを教えに延岡市内の先生が来てくれました。休み時間には、金のそろばんや真珠のそろばん、昔のそろばん、外国のそろばん、目が見えにくい人用のそろばんなどを触らせてもらいました。授業においては、大型テレビを使って、足し算の時の珠の動かし方を見せながらゆっくり進めてくれました。

子どもたちもそろばんの珠を動かす際には、足し算の暗算を頭の中でしながら珠を動かしていました。

↑　そろばん先生の指の動かし方

↑　７＋２をそろばんでやっているところ

　テレビ画面で確認したり、自分でやってみたり、友達と確認したりしながら進めていました。

１月３０日に、２月に関わる全校朝会を行いました。

係の先生から２月の月目標に関するお話をしていただきました。２月の月目標は、「気づき」のそうじで学校をきれいにしようです。「とむしじあ」を意識してとあります。「気づき」とは、自分の目で確認して、どこを掃除したらよいか気づいて掃除しましょうということです。「とむすじあ」とは、掃除の合い言葉で、と：とりかかり　む：むごん　す：すみずみ　じ：時間いっぱい　あ：あとしまつの５つの視点です。多くの学校が、この合い言葉を使っていると思います。

来年度、北浦小は１５０周年になるので、之までの北浦小が分かるようなものがないかな？と校長室の棚を調べてみると、過去の卒業アルバムや先生・児童の集合写真が出てきました。古いものでは、明治４５年のもの、大正から平成にかけて、いろいろな写真が発見できました。周年行事に行かせそうと思っています。

↑　写真を見ていくと、昭和５２年までのものは白黒写真で、それ以降はカラー写真となっています。

↑　上の写真のような業者さんが作る卒業アルバムは、１９８６年からありました。それまでは学校で手作りだったかもしれません。

３年生は、体育でタグラグビーをしています。ラグビーボールを使って、トライしていくゲームですが、タックルとかの接触がないように、腰に付けているタグをとって、攻めを防御するゲームです。ボールを持っているときに、自分のタグがとられたら、ボールをはなすことになります。

↑　学習計画やめあてにそって学習を進めています。

↑　子どもたちは、積極的に動き、運動量の多い体育の時間になっています。１チームは３～４人です。ボールを持っている人へのサポートの仕方が難しいようです。

５・６年生の合同体育の実施

↑　６年生の様子

↑　５年生の様子

５・６年生は、速いスピードで縄を回している中、跳ぶことにチャレンジしています。けなす、攻める発言はなく、励ます言葉をメインにみんなで跳ぶよという雰囲気がよかったです。

２月５日が長縄大会です。学級みんなで気持ちをあわせながら、目標とする記録を目指して頑張りましょう。

１月２３日の朝の活動の時間の全校集会を行いました。この全校集会は給食感謝集会として位置づけ、給食に携わる方々へ感謝の気持ちを表す会です。給食委員会の児童が進行を努め、まず、給食委員会が、①給食の栄養（赤・黄・緑）のバランスをとること、②できるだけ残さず食べること、③感謝して食べることを劇でおもしろ、おかしく演技してくれました。恥ずかしかっただろうけど、笑いをとりながら、上の３つのことをみんなに意識させてくれました。

次に、給食を作ってくださる方（調理員さんへ）、準備してくださる方（学校技術員さんへ）、配膳の準備をしてくださる方（６年生へ）への感謝状の贈呈を行いました。

↑　調理員さんや学校技術員さんへの感謝状贈呈

↑　１年生から６年生へ感謝状の贈呈

１月１５日（月）に大谷選手からプレゼントされた３つのグローブが届きました。このことから、１月１８日（木）に臨時の集会を開いて、集会の中で大谷選手の思いや大谷選手の活躍、グローブの使い方を扱いました。その後は、６年生から順にそのグローブにさわる、はめる時間を設定して、１９日からは体育館で遊ぶときに使うようにします。１番目に使えるのは６年生です。多くの人が使って、大谷選手の思いを分かち合いたいです。

↑　大谷選手の思いの紹介

↑　３つのグローブの紹介

↓　大谷選手からの手紙（私がパワーポイントで打ったもの）

※　大谷選手からの手紙は、ラミネートして学校のどこかに掲示しているので、見つけてくださいね。

１月に入り、縄跳び運動がスタートしました。子どもたちは、「学校に来たらすぐ」「朝の活動の時間で」「昼休みに」「体育の時間の最初に」というような場面で練習しています。学級で長縄跳び（八の字跳び）を練習していたり、個人種目を練習していたりと様々ですが、前向きに練習を頑張ってくれています。

↑　朝から長縄

↑　体育の最初の時間に

昼休みに私もやってみましたが、２年生の女の子に前跳びの回数が負けてしまい残念でした。私は８３回、２年生の女の子は１００回以上でした。

５・６年生を対象に子どもたちへ伝えたいこととして、（株）風の菓子「虎彦」の吉弘様より、講話をいただきました。これは市の事業の一つでもあります。

吉弘様より、高校生時代の経験、大学生時代の経験、就職してから、後で気づいた大切なことと題して話をいただきました。ルールがあることの意味、思いやりの大切さなど経験から得られた話で大変ありがたいお言葉をいただいたところでした。

子どもたちも真剣に話を聞き、感想発表の場面では多くの子が、自分の言葉に変換して自分の思いを伝えることができました。

吉弘様　貴重なお話、自分の生き方を考える機会をいただきありがとうございました。

１月１２日に交通安全啓発ボードの設置を行いました。

↑　新古江橋のところに設置した交通安全啓発ボードです。小中学生も利用しますので、自動車運転をする方は安全意識をさらに高めていただければ幸いです。北浦の子どもたちの命をみんなで守りましょう。

２年生が１１月１１日に給食センターを訪問し、施設等の見学を行いました。大きな鍋を見たり、炒める疑似体験をさせてもらったりしました。学校から歩いていける距離にある給食センターだからこそできることなのかなあと思ったところでした。

↑　炒める疑似体験

↑　大きなしゃもじですね　何に使うのかな

↑　運搬車の様子の見学

１月９日から３学期がスタートしました。病気欠席の児童がいたので全員が揃っての始業式とはなりませんでしたが、元気な姿がたくさん見れてよかったです。これから寒い日が続きますが、体調管理に十分気をつけましょう。

さて、始業式では１年生と６年生の子どもに３学期に目標に関する作文を発表してもらいました。二人とも聞き取りやすい話のスピードで、目標を立てた理由もしっかり伝え、礼の動作も上手にできていました。１年生の発表では、テスト１００点を取ること、ちょボラ（ちょっとボランティア）をすること、音楽を頑張ることの３つの目標を発表してくれました。６年生の発表では、２学期を振り返った後、集中力をアップすること、挨拶を笑顔ですること、ちょボラを頑張ることです。ぜひ３月の時点でクリアできましたと言えるように頑張ってほしいです。

校長からの話では、

↑　冬休み中のふり返り

↑　能登半島地震が発生したこと

↑　被害の様子

↑　地震を受け考えたこと・子どもたちに伝えたかったこと

↑　学級の目標を意識して生活してほしいこと

↑　学年ごとへの私からの願い

この冬休み期間を利用して、交通安全啓発ボードを管理職２人で作成しました。設置する予定の場所については管理者の許可は得ているので、来週中に設置したいと考えています。設置場所は新古江橋のそばを予定しています。

交通安全啓発のメッセージは北浦小・中学校の生徒会・児童会から出てきたものを採用しました。下の写真が啓発ボードの作成状況です。

来週に、ニスを塗って設置する予定です。少しでも長持ちしてほしいです。

設置後、みなさんに見てもらって、小・中学生並びに地域の方々の安全意識を高めてもらえたら幸いです。

新年あけましておめでとうございます。

旧年中も、北浦の子どもたちのために多くの方々に大変お世話になりました。どうぞ今年もよろしくお願いいたします。令和６年に入り、１月１日は晴天で初日の出も見られる環境でよいスタートとなったのではないかと思っております。皆様もよいお年を迎えられたのではないかと拝察いたします。

しかし、日本全体を見ると、能登半島地震・津波発生により多くの方のお命を奪う自然災害、航空機事故発生と残念な事案が発生しており、深く悼む心持です。少しでも早い復旧・復興を願うとともに、普通の生活が送れることに感謝しなければならないと強く思ったところです。

１年生は、凧作りを行い、凧あげも少ししました。竹ひごを使わないタイプの凧でしたが、あがりました。

凧に、子どもたちがイラストや絵をかいて模様をつけていました。好きなキャラクターを描いていたようです。

↑　楽しそうに、凧に絵をかいています。

最初、凧に背を向けて走っていた時は凧は上がりませんでしたが、凧と向き合っている時は凧が上がりました。

１年生のみなさん　なぜかな？

↑　凧があがったよ