学校からのお知らせ

本校では、主題研究で国語、算数、道徳のメンターチームを組織して、全職員が一人１回の研究授業を行い、授業力向上を目指しています。今回は、３年生の算数「プログラミング」の授業を紹介します。

単元名は、「わくわくプログラミング」、本時目標は、「レーシングカーを動かすプログラムを作る活動を通して、基本的なプログラミングの考え方を理解することができる」でした。

学習の流れは、①プログラミングの意味を理解させ、前・右・左へ進むという３つの命令を教える。

②めあて「プログラミング「はかせ」になる方法を考えよう」を確認する。

③コインを１個集めるプログラムを作る。

④全部のコインを集めるプログラムを作る方法を考える。

⑤自分で集めたいアイテムを決め、全部集めるプログラムを作る。そして、全体で共有する。

⑥本時のまとめをする。　　　でした。

子どもたちは、課題を解決するために端末でプログラミングソフトを使いながら、個人で考えたり、ペアで考えたり、グループで考えたりして、一生けん命に考える姿が見られました。

「個別最適な学び」と「協働的な学び」を考え、実践できたと思います。

１２月９日～１２月１１日の３日間、高城小学校では、赤い羽根共同募金を実施しました。この活動は、計画委員会の呼びかけで行われたものです。

写真は、社会福祉協議会の方へ、集まった募金を代表児童が校長室で手渡ししている様子です。

困っている方々のために役立ててもらいたいです。金額は、「１９，４４９円」でした。ご協力いただいた方々に感謝申し上げます。

高城小学校では、校内での主題研究をメンターチーム（国語、算数、道徳）で行っています。今年度は、先生方が一人一授業を行い、資質向上に努めています。

１２月１２日（金）は、特別支援学級（自情：１年）での国語の研究授業が行われました。単元名は、「日づけとよう日」で、本児の目標が「日付や曜日を表す言葉を漢字で正しく書き、自分の日付歌や曜日歌を作ることができる。」でした。

子どもたちは、まず教科書の日付歌と曜日歌をテレビ画面で映し出された教科書の映像を見ながら音読しました。次に、クラスルームのスライドを見ながら、個別に練習しました。

次に、先生が日付歌や曜日歌の作り方の説明を行い、自分の歌を作りました。その際、クラスルームにある先生が作成した資料をヒントにしながら歌を作っていました。また、それぞれの感性を働かせたり、体験をもとにして考えたりして、上手に自分なりの歌を作っていました。

子どもたちは、特に日付歌を一生懸命に作り、その作品をみんなの前で上手に発表しました。

この授業の後、先生たちは、国語のメンターチームで成果や課題についての振り返りを行います。

１２月９日（火）に６年生が宮崎県福祉保健部が企画する「平和に関する講話」の学習を行いました。講話をしていただいたのは、常盤先生です。常盤先生から、お話を伺うと学校や施設などに出向き、平和に関する講話を数多く行っているそうです。また、新聞やテレビなどでも紹介されている方です。

今回は、１１月末に行った修学旅行で知覧特攻平和会館で話を聞いたり、見学をしたりして、「戦争の悲惨さと平和の大切さ」を学んできました。今回の講話でさらに学習を深化させることが目的です。写真は、講話をしていただいている常盤先生の様子です。

常盤先生は、この講話を行うにあたり、事前に高城町誌で高城地区や都城地域の戦争に関する話をピックアップされ、資料を作られて、話をしてくださいました。

８月６日は、広島の原爆投下の日であるとともに、都城空襲の日であり、たくさんの人々が亡くなられたこと、高城地区からも戦争に出兵していること、都城に飛行場があったこと、高城でも戦車が走っていたことなど、身近なところでも戦争に関する出来事があり、人権が侵されていたことを教えていただきました。

写真は、その講話の様子です。

子どもたちも真剣に話を聞いていましたし、大変勉強になりました。今後、各学級で今日の講話のまとめを行います。お忙しい中、貴重な講話をしていただいた常盤先生、ありがとうございました。

１２月５日（金）に持久走記録会を行いました。子どもたちは、１０月の運動会が終わったあと、１１月から持久走の練習に取り組んできました。昨年度から「時間走」での持久走に取り組んでおり、今年度も低学年：３分、中学年：４分、高学年：５分で走り、自分で決めた距離を目標にがんばって練習してきました。

子どもたちは、自分の目標に向かってがんばって走り切る姿が見られました。普段の練習より、長く走ったなどの感想が聞かれました。

また、たくさんの保護者や家族の方々にも応援していただきました、ありがとうございました。