新規日誌53

　今日は６年生の研究授業が行われました。教科は国語で６年１組で行われました。

　「さあ、学ぶぞ」という気持ちが伝わってきます。さすが６年生、落ち着いています。

　今日の学習は上です。利用案内（パンフレットなど）を見て、目的や条件に合うものを読み取る力を身に付けるというものです。なんだか難しそうですね。先生から示されたものが以下です。

　石井さんは小学２年生の妹とイベントに行きたいと思っています。そこで、以下の利用案内から必要な情報を読み取っり、石井さんの参加するイベントを探すというものです。

　条件に合うものはどれか、目的に合うものはどれか、情報を判別することは普段の生活でも必要です。とても大事な学習をしています。うん、うん。ためになる。ためになる。

　どれが条件にあうか、真剣に意見を出し合う６年生です。

　こちらも、ペアで意見交換している様子です。
　
　今日は６年生の研究授業の様子を少しだけお伝えしました。情報の取捨選択、タブレットの活用など、６年生にとって、とても大事な学びを身に付けていました。

　学校では、学力向上を図るために日頃より授業改善に努めています。教師自身の指導力をより向上させ、子供たちが「うん、うん分かる」「もっと学びたい」「学ぶことは楽しい」と思えるようにしたいと思っております。
　そのために定期的に授業研究会という教師同士で授業の在り方について協議する場を設けています。授業研究会では、まず代表者が授業を行い、みんなに参観していただきます。そして、授業の在り方について協議するのです。
　今日は、1年生において研究授業が実施されましたので、その様子をお伝えします。教科は国語で説明文の学習です。
　どうですか？非常に落ち着いた様子が伝わってきますね。今回はタブレットも活用した授業です。

　海の生き物がどんな風に隠れているのか、説明文から読み取る学習です。読み取る方法として先生から以下のことが示されました。

　隠れている場所に黒の線、様子には青の線、隠れ方には赤の線を引くことになりました。さあ、1年生はできるかな？
　タブレットに指で線を引いています。何度も消したり引いたりできるので、みんな思い切ってラインを引いていました。

　ラインを引いた後は、プリントにしっかり書いています。文字を書く練習もちゃんと取り入れています。書くときの姿勢もいいですね。プリントを左手でしっかり押させて書いています。


　子供たちは、黒、青、赤の線を引くことで、説明されている内容をしっかりと読み取っていました。ちなみに、今日はタコの隠れ方を読み取りました。タコは体の色を変えることで隠れているそうです。
　今日の授業の最後には、読み取ったタコの隠れ方について動画を見ました。

　書かれていた内容を動画で見ることでより理解を深めているようでした。

　今日の5時間目。6年生が保健室前廊下に神妙な面持ちで座っています。
　一体そのとき、保健室前では何が起きていたのでしょう？
　
　オーバーアクション申し訳ありませんが、でも意外にオーバーでもなく、6年生がすごく緊張して暗ーくなっていたのです。何のことだか分からないと思いますので、保健室の中をのぞいてみましょう。

写真から重苦しい様子が伝わってきますね。背中からも子供たちのいろいろな思いが伝わってきますが、もう少し前方の様子を見てみましょう。

これは、子供たちが暗ーくなるのも仕方ないですね。この日は貧血検査が実施されていました。自分の順番が来るまで緊張して待っていたようです。
もちろん、終わった子供たちの表情はスッキリとしていました。よく頑張りました。

　本シリーズ、最後を飾るのは6年生です。2クラス46名の頼もしく、かつ愛らしいリーダーです。さあ、6年生教室のある2階に行ってみましょう。

　廊下もきれいに整理整頓され、まさしく学び舎という雰囲気が伝わってきます。廊下の様子だけなんですが、6年生の落ち着いた様子がビシビシ伝わってきますね！

　１組さんは国語の学習でした。ちょうど発表の場面でした。見てください。この手の挙げ方を！自分の考えを発表したいという思いが真っすぐに伸びた手によく表れています。先生の手の挙げ方も見事です。微動だにしない真っすぐな挙手です。

　書く時も非常に集中しています。宮沢賢治について考えたことを一心不乱に書き込んでいました。

　お隣の2組さんです。教科書をみんなでじっと眺めていますが、何の学習なのでしょう？先生が教科書の挿絵を見せ、子供たちに説明しています。ちょっと男の子の教科書をのぞいてみましょう。

　社会の学習ですね。歴史分野で能や狂言など文化芸能について学習をしていました。さすが6年生ともなると学習する内容もレベルアップします。

　6年生の2時間目の様子をのぞいてみましたが、毎日、こんな難しそうな学習をしているんですね。
　ちなみに6年生は朝からボランティア作業などにも熱心に取り組み、学校の美化活動にも取り組んでくれています。今日は頼りになる本校のリーダーを紹介しました。
　さあ、明日はどんな学校の1シーンをお届けしましょうか？お楽しみに！

　9月第3週に入りました。今日は朝から雲が厚く、雨も降ったり止んだりの天候です。今週は台風の影響もあり雨マークの日が多いようで、早くスカッとした青空を眺めたいですね。
　さて、今週もお待ちかねの「今日の学習の様子」シリーズを紹介します。本日は5年生です。午前中は出張でしたので、先ほどリサーチしてまいりました。

　これは何をしているところなのか？タブレットをじっと見ていますね。場所はどこでしょうか？個人用の机ではないようですね。奥には白いマシンがありますね。マシンではなくミシンですね。ということは、ここは家庭科室？もしかして家庭科の学習？でも、どうしてタブレットを各々が見ているの？
　子供たちの学習の邪魔にならないように、こっそり教科書をのぞいていてみると謎が解けました！

　教科書のQRコードを読み取り、ミシン操作の動画を見ていたのですね。
それが下の写真です。

　そして、これが選んだ動画を見て確認している様子です。

　なるほどですね。すごいですね。教科書は昔と変わらず紙でできていますが、動画へとつなぐQRコードがあるんですね。学習の仕方も日々進化しております。この動画の良さは、子供たちがもう一度見たいというものを自分で選んで何度でも見ることができるなどの、一人一人の学習進度に合わせられるという良さがあります。
5年生は、このような学習を経て、いよいよ作品作り（ナップザック）に入っていくそうですよ。どんな作品ができるか楽しみですね。
　それでは、明日は6年生の紹介になります。お楽しみに！

　さあ、本日は4年生編です。4年生教室に行ってみましょう。
　おや、外をみると、学級園の花たちが暑さに負けず、元気いっぱい咲いています。

このきれいに咲く花を花だんだけに留めるのはもったいないと、玄関などに花を生けています。どうですか？きれいでしょう。

さあ、美しい花の後は、元気な4年生の様子を見てみましょう。まず1組は理科の時間のようです。理科室に行くと、空気についての学習をしていました。

これは大型モニターで動画を見ているところです。教科書だけだと分かりずらいことも動画を見ると非常に分かりやすいです。

　真剣に見ている子供たちです。4時間目の授業でおなかも空いているところですが、集中力は、全くなくなることはない頑張り屋です。ベリーグッドです！
　では2組さんはどうでしょう？

　2組さんは先生がお休みだったので、書き方（文字の練習）に一生懸命取り組んでいました。一つ一つの文字を丁寧に書いていましたよ。集中して取り組む習慣がついてきています。お見事！
　あまりに静かに集中して取り組んでいたので、すぐに退散しました～邪魔してすみません。

　本日は4年生の様子でしたがいかがでしたか。いつも元気な4年生ですが、学習中の集中力は素晴らしいです。さあ来週は5年生です。5年生も38名一クラスの大人数クラスです。お楽しみに！

　さて最後にお知らせです。
　学校では新型コロナウイルス感染防止に取り組み、子供たちにも、そして保護者の皆様にも様々な制限やお願いをしているところです。ご協力本当にありがとうございます。来週から、昼休みの過ごし方など、ある程度の緩和を考えていたのですが、県の緊急事態宣言も延長され、やはりもう少しだけ今週と同様の対応をとってまいります。次週、都城地区において感染に増加傾向が見られなければ再来週には活動の緩和をすすめてまいりたいと思っております。（もちろん人数制限等の感染対策をとりながらです）
子供たちが少しでも安心して過ごせるよう対応してまいりますのでどうぞよろしくお願いいたします。（このことについては本日プリントを配付しています）

　明日はきっといい日になる。いい日になるでしょう～

　本日は3年生の学習の様子です。3年生は38名の一クラスです。とっても元気な子供たちです。さあ、どんな勉強をしているでしょうか？3年生教室のある2階にきましたが、しーんとしています。もしかして体育の学習で外に行っているのでしょうか？一応、教室をのぞいてみると・・・・

　いました！でも物音ひとつしないので留守かと思いました。文字を書く音しか聞こえないぐらい集中して勉強しております。この時間は算数の復習の時間だったようです。練習問題にたくさん取り組んでいましたよ。
　さて、写真では席を立っている子や、空席になっているところがありますよね。これには秘密があります。練習プリントに自分のペースでどんどん取り組み、自分で〇付けをしているんですね。それが下の写真です。

廊下に設置された解答確認机で〇付けをしています。こんな風に、全員一斉ではなく、自分のペースでできるので、一人一人が目標をしっかりもって頑張っていました。
お父さん、お母さん、3年生は全力で勉強に励んでいます。ご心配なく！

さあ、次回は4年生の学習の様子をお伝えします。9月参観日がコロナで中止になってしまいましたのでＨＰでお伝えします。よろしくお願いします。

　今日は2年生の学習の様子をお伝えします。「さあ、2年生はどんな勉強をしているかなあ」と靴箱前を通りますと、「まあ、美しい（自画自賛をお許しください）」たまたまではなく、いつも靴がそろっています。これは、本校の自慢の一つに数えていいのではないかと思います。（トイレのスリッパは、緊急事態もありますので、少し元気がいい場合があります）
　　　　　　　【きれいに揃えられた靴たち】

　さあ、2年生教室に到着です。どうやら図工の学習のようです。廊下まで楽しそうな声が聞こえてきます。まずは1組を見てみましょう！

テレビのモニターに先生が作った模様が示されていました。何やら、ティッシュを使って模様をつくるようです。

たくさんのペンを出して熟考中です。何色からにしようかなあ

青色を使って、てんてんてん・・・・・とデザインしています。完成はどうなるでしょう？この先どうなるのか気になるなあ・・・・

　それでは、お隣の2組さんの様子も見てみましょう！2組さんは生活科のようですが、こちらはおもちゃ作りをしています。「うごくおもちゃ」です。

紙コップが、かわいいキャラクターに変身していますね。ハートを基調にした何とも言えない愛らしさが伝わってきます。もう一つは真っ白だけど、どうして２つ使うのかなあ・・・・・

はい、これでコップを二つ使っている理由が分かりますね。ゴムのついたコップをもう一つのコップに重ねて手を放すと上に飛び出すという仕組ですね。なるほど、なるほど。
今日は2年生の2時間目の授業の様子をお知らせしました。つくる楽しさを存分に味わう様子が伝わってきた2年生でした。
明日は3年生の様子をお伝えします。お楽しみに！

　今日は、ふだんの学習の様子を紹介します。大きな行事がある日と比べ、ふだんの学校生活はどうだろうと思われるかもしれませんが、子供たちは、いつでも全力投球です。特別な日ではなくても、頑張るのが高崎っ子のよさです。
　本日は、まず１年生の様子から紹介します。


　作文を発表する１年生です。これはちょうど発表が終わってホッとしている瞬間の一枚です。しかし、ホッとしているのも束の間、手前のお友達が、質問しようと勢いよく真っすぐに手を挙げています。さあ、このピンチを乗り越えられたのか？
　・・・ビシッと答えておりましたよ。素晴らしいです。


　さあ、この写真は国語の学習をしている１年生です。何やら机の中央に見慣れぬものが・・・・。私たち世代では机の上には、教科書、ノートに筆箱が当たり前でしたね。今は違うんです。机の上にタブレットです。ＩＣＴ機器への特別感は、だんだんと薄れています。使うのが普通。そんな時代になっています。この子たちが６年生になる頃にはどれぐらい使いこなしているでしょうね。楽しみです。
　
　明日は２年生の学習の様子をリポートします。お楽しみに！

　９月５日（日）の朝８時からＰＴＡ役員さんに学校の環境整備のため、一苦労いや、大仕事をしていただきました。前回、このブログでも紹介した草刈りですが、刈った草を置く場所が山のようになっていたのです。山を切り崩し、草置き場として改善していただきました。
　　　　　　　　　【きれいになった草置き場】

　さて、このとき登場したのがパワーショベルです。ユンボという名称の方がなじみ深いかもしれませんね。いやいや調べてみると、正式には油圧ショベルらしいです。パワーショベルもユンボも商品名だそうです。なるほど～

　　　　【重機を手足のように操作している様子】
　
　いつものように話題がそれましたが、このほか、修理不能となったリヤカーや、壊れたブロック等など、学校で長い間そのままになっていた不要物を大型トラックでドーーンと搬出していただきました。断捨離はいいですね。学校がスッキリしました。

　　　　　　　　【力自慢のナイスガイです（自称）】

　　　　　　　※撮影は松元教頭先生です。

　ＰＴＡ役員の皆様、日曜日、早朝よりありがとうございました。日々の教育活動を充実させ、子供たちの健やかな成長のために職員一同頑張っていきます。

　本年度は、新型コロナウイルス拡大の影響を受け、夏休み中の愛校作業（奉仕作業）が延期となりました。また長雨の影響もあり、校庭やその周辺の芝や雑草がものすごい勢いで伸びておりました。
　そこで本日、技術員さんと、支所の方にご協力いただき、草をバッサリ刈りました。
　現在、県の緊急事態宣言下のため、昼休みの外遊びは自粛になっていますが、早くきれいになった運動場で元気よく遊ぶ子供たちの姿が見たいです！

　　　　　【光輝く美しい校庭。後光がさしています】

　本校の平成４年度卒業生「外勢　真二」さんと「田平　大輔」さんが来校されました。
　これが、本当にすごいことなのですが、本校は厄年を迎える卒業生が毎年、厄払い記念として寄付していただいているのです。本校の伝統なのだそうです。そういえば、学校の至る所に「〇年卒業生　厄払い記念」と記されたものが置かれています。なかなか学校で購入できないものを寄付していただいています。お二人のお話では、平成４年度卒業生約９０名と連絡を取り合い、寄付を募ったそうです。今では県外で生活されている卒業生も母校のためにと協力してくださっているそうです。卒業して、時間は経過したとしても、ずっと母校を大切に想っていただいている本校は、本当にみんなから愛されている学校だと思いました。今の子供たちにも、卒業生の愛を伝えていきたいと思います。ありがとうございます。
　ちなみに、いただいた寄付は、もうすぐ迎える創立１５０周年事業に使わせていただく予定です。
　　　　　　　【寄付をいただいているところです】

　　　　　
　　　　　【左端が外勢さん、右端が田平さんです】

　※撮影のときのみ、マスクを外しています。

　本校には以下、写真のようなお城があります。



かわいいウサギが５羽います。今では珍しくなっていると思いますが、本校のマスコットのような存在で大切に育てています。
そのうさぎさんに、この夏、赤ちゃんが産まれました。
ということで、現在６羽です。元気いっぱい、すくすくと育ってくれるといいです。

　本日は、令和３年度２学期始業の日でした。やっぱり、子供たちが戻ってくると学校が活気づいてきます。校舎も、夏休み中の暗ーい感じから一気に明るくなり、子供たちの登校を喜んでいるように感じました。今、県内はもちろんのこと、全国で新型コロナウイルスの感染が拡大していますが、これまで以上に感染対策を徹底し、子供たちの学ぶ機会の確保をしていきたいと思います。そして、保護者の皆様が安心して子供さんを学校に送り出していただけるよう、繰り返しになりますが、感染対策の徹底と、その対策の方法や様子などをお知らせしていきたいと思います。
　２学期も感染対策など、ご協力をお願いすることも多々あるかもしれませんが、どうぞよろしくお願いいたします。
　さてさて、その感染対策の第一弾としまして、今回の始業式はオンライン始業式を行いました。校長室と各教室を会議アプリによってつなぎ、大勢で集まる密集をなくしました。これまでも放送による集会などを行っていましたが、代表児童の作文発表もあり、何とか画面越しでも様子を伝えたいとのことでオンラインで行ってみました。

　　　　　　【オンラインで作文発表する中学年児童】


　　　　【オンラインで作文発表する高学年児童】

　　　　　
　　　　　　　【教室で発表を聞く高学年児童】


　　　　　　【健康面での注意点を話す保健の先生】


　代表児童２名は、１学期の反省を生かし、具体的に目標を立て、堂々と発表していました。素晴らしい堂々とした姿に拍手です。きっと、目標に向かって精一杯努力できると思います。私たち職員も子供たちの頑張りを支えるとともに、自分たちが子供たちに負けないように頑張っていきたいと思います。２学期もがんばるぞ～

　本日は７月２１日の終業の日以来の登校でした。投稿も久しぶりになります。ダジャレからスタートして申し訳ありません。保護者、地域の皆様、お元気でしたでしょうか。夏バテは大丈夫でしょうか。
　さて、本日は早朝から大変蒸し暑い日でした。朝の交通立ち番をしていると背中がじっとり汗で滲んできます。子供たちもこんな蒸し暑い中での登校は辛いだろうなあと思っていますと、遠くからとっても元気な高崎スマイルを降り注いでくれる子供たちがいるではあーりませんか！こんなに暑いのにホント素晴らしいです。猛暑ですので、夏バテ気味も少々ございましたが、いいんです。しっかり歩いて登校。感心です。自分が子供の頃は、「なんで登校日はあるんだ！」などと叫んでいましたからね。高崎小の子供たちはえらいです。
　さてさて登校日の全校朝会では、校長先生の話というのがありました。私の１０分くらいの話です。内容は東京オリンピックの話から幻の１９４０年東京オリンピックの話、そして戦争と平和について話しました。子供たちに伝えたかったのは、当たり前の今の生活のありがたさと、その当たり前が奪われることの辛さ、平和であることの幸せと、平和のために自分にできること、このことを子どもたちに考えてほしいと思って話しました。真剣に話を聞いていた子供たちは、きっと自分なりに考えてくれたと思います。
　
　　さあ、次の登校は２学期の始業の日です。（投稿は、夏休み中もあるかもしれません）熱中症や感染症、交通事故などに十分気を付けて、始業の日には元気に再会できることを楽しみにしています。今日は登校日の話題でした。
　おまけ
　１９００年のパリオリンピックで実際に行っていた種目は次のどれでしょう。
　　①なわとび　②凧あげ　③ドッジボール
　答えは子供たちが知っています。

　４月７日にスタートした１学期も今日で終わりです。１年生は７０日、２～６年生は７２日登校したことになります。思い起こせば、昨年度は休校があったり、夏休みが短くなったりなど、これまで経験したことのない学校生活の連続でしたが、今日を無事に迎えられたことに感謝申し上げます。保護者・地域の皆様、本当にありがとうございます。そして、元気いっぱいの子供たち！よく頑張りました。
　写真は終業式で「1学期を振り返って」という題名で作文を読んでいる様子です。3年生と５年生が読んでくれました。勉強でがんばったことや、高学年としてがんばったこと、これからさらにがんばりたいことを上手な読み方で発表してくれました。
　　　　　　　　【代表で作文を読む3年生】

　　　　　　　　【代表で作文を読む5年生】

　
　終業式では、1学期の各学年の多読賞（ベストリーダー）の表彰もありました。これからも本と仲良しになってくださいね。

　　　　　　　　　　【各学年のベストリーダー】



　終業式のあとは、各学級で夏休みの過ごし方のお話や、子供たちが心待ちにしている「あゆみ」が渡されました。

　　　　　　【夏休みのきまりを真剣に聞く１年生】


　　　　　　　　　【あゆみをもらう３年生】


　感染症の影響も受けた１学期でしたが、子供たちは変わらず元気いっぱい、ひたむきに成長してくれました。２学期は、運動会、修学旅行など大きな行事もいっぱいあります。子供たちが安心して楽しく生活できる学校づくりに、これからも全力で頑張っていきます。どうぞ、2学期からの子供たちの成長を見守ってください！！
　これからも応援どうぞよろしくお願いいたします。

　

　学級園に不思議な実がなっています。明らかにプラスチック状の物体です。人類初の発見かもしれません。
　　【植物からプラスチックが・・・・・・】

　これはイタズラかもしれないと担任の先生にたずねると、きゅうりだそうです。
しかも、どんなきゅうりかと言いますと・・・・
　
　これです。なんとハート型のきゅうりです。先程のプラスチックの棒の正体が分かりましたね。あのケースに入れてハート型にしていたのですね。きゅうりは今の時期、特
においしいですが、ハート型はさらにおいしいです。
　今日は、学校で育てている夏野菜の話題でした。きゅうりにキュンです。

【見ているだけでキュンです】

　今日の2時間目、運動場をひたすらに駆け回る子供たちの姿を見かけました。遠くから見ていると、何やら棒切れをブンブンと振り回しています。「夏休みが近づき、ついに喜びを爆発させているのかなあ」と思って近づくと・・・・。分かりました。虫取り網を振り回しておりました。それも延々と、その動作を繰り返しています。さすが1年生。粘り強いです。虫も無視できず、必死に逃げ回っておりました。もちろん、この活動は学習中の一場面です。生活科の学習で、自分と身近な動物や植物などの自然とのかかわりに関心をもち，自然のすばらしさに気付き，自然を大切にしたり，自分たちの遊びや生活を工夫したりすることができるようにすることをねらっています。今日、私が目にしたのは1年生がむしとりを通して自然とのかかわり、夏の自然についての気づきなど、いろいろなことを学んでいたのです。
夏休みには、昆虫採集や植物の観察など、自然に関して学習するのもいいですね。

　　　　　　　　　【颯爽と出かける1年生】

　　　　　　【ひたすらに虫を追いかける1年生】

　　　　　　【つかまえた虫を眺める1年生】


　観察した後は、もちろん元の場所に逃がしてあげましょうね。高崎小学校運動場の虫さん、学習への協力ありがとうございました。






　

　今日は給食についての記事です。高崎小学校では、高崎給食センターで作られた給食を食べています。これがホントおいしくて、子供たちも毎日「給食まだかな」と心待ちにしています。
　さあ、これが今日の給食です。メニューは「ごはん」「はいがふりかけ」「とうふチャンプルー」「ほうれんそうのごまあえ」「牛乳」の５品です。

　どの献立もおいしそうですが、実はこの給食。成長期にある子どもたちの健康を保ち、よりよく成長できるよう、栄養教諭をはじめとする学校給食の担当者が計算して、基本的に１日に必要とされる量のおよそ１／３をとるように栄養のバランスを考えた献立が作られています。また家庭で不足しがちなカルシウムなどの栄養素を補うためのメニューや、薄味の習慣化、脂肪を多くとりすぎないようにするなど、生活習慣病などの予防にも配慮しています。限られた予算の中で工夫をして、美味しくて魅力のある学校給食を作っています。そうして作られた給食をしっかり食べることで、子どもたちの元気な身体が作られます。また、教室でみんなと一緒に食べることによる食事の楽しさ・大切さも学びます。
　毎日当たり前のように食べていますが、たくさんの苦労があって私たちの元に届いているんですよね。給食に感謝です。

　今日の水泳はいつもと違います。まず、いつも使っている小プールではなく、水位を下げた大プールでの実施です。そして、下の写真のように服を着たままの水泳です。
低学年の１年生と２年生が行いました。

　【服を着たままプールに入ることに不安げな子供たち】

　※密を避けるために2メートル毎の目印をつけています。
　
　水から自己の生命を守ることは、水泳指導の大きなねらいの一つです。現実に水の事故は、海、川、湖などの自然環境において着衣のまま発生することが多い状況です。　そこで、本日は着衣した状態で水泳指導を行いました。目的は、水着での泳ぎと違う泳ぎの難しさを身をもって体験させ、そこから不慮の事故に出会ったときの落ち着いた対応の仕方を学ばせることにあります。本校では低学年から経験させています。

　　　　　【 いよいよ服を着たままプールにＩＮです】

　まずは服を着たまま、歩いたり、泳いだりしました。子供たちからは「重くで歩きにくい」「服がくっついて気持ち悪い」など、ふだんの水泳とは違うことに気付いているようでした。
　次に、命を守るための方法として「浮く」練習をしました。そのとき使ったのがペットボトルです。子供たちも（こんなもので浮くのかなあ）と半信半疑のようでしたが、見事プカプカと浮くことができました。
　　　　【先生と一緒に浮く練習する１年生です】


　
　　　　　　【２年生も先生と練習しました】

　　　【さすが２年生！一人で浮くことができました】


　力を抜き、「ラッコのように浮くといいよ」など、コツをつかんだようでした。
　もうすぐ夏休みです。楽しい夏休みにするためにも、事故のないよう安全に過ごしてほしいです。
　今日は、命を守るための大切なことをたくさん学びました。