新規日誌53

　今日は2年生の生活科の学習をリポートします。

　2年生が学校周辺の町探検に出かけるという情報を得ましたので、こっそりついていきました。

　向かった先は高崎総合支所でした。玄関先では、担当の職員の方、所長さんが出迎えてくださいました。

　地域生活課の方が施設の説明と主な仕事内容について説明してくださいました。マイナンバーのことも話されていましたが、子供たちも「持ってる」「知ってる」という反応でした。認知度がかなり高いです。

　別の課でもお話を聞かせていただきました。こちらは、地区の運動会や防災について担当している方のお話でした。子供たちは真剣に聞いています。おしゃべりやよそ見など全くありません。やはり、実際の見学活動は子供たちにとって良い学びになります。

　2階の図書室にも行きました。たくさんの本に子供たちも驚いていました。こんなに近くに、こんな素晴らしい場所があるなんて！行かないと損です。利用をすすめていきたいです。

　このあとは、高崎地区の消防署にも行きました。あらためて、学校周辺のことをたくさん学んだ2年生でした。

　朝、登校の見守りをしていると、1年生が小さい体に大きなランドセルを背負って登校していました。人懐っこい1年生ですので、すぐに話しかけてきます。朝一番の話題は歯が抜けたことでした。初めて抜けたそうです。誇らしげに話しておりました。そいて2番目の話題がプール開きです。いよいよデビューということでプールをのぞいてみました。

　プールサイドに横２ｍで区切られた印に合わせてきちんと座っています。約束事を守れる1年生です。

　冷たいはずですが、さすが1年生。気持ちいいと言っております。見ている方は心臓がバクバクしております。

　さあ、念願のプールインです！みんな笑顔でいっぱいです。

　向こう岸まで歩く動きから始めました。このあと、頭の先まで潜って歩くなど高難度の動きにも挑戦していましたよ。どんどん水慣れしてほしいです。

　1年生のプールデビューでした。

　今日は非行防止教室が行われました。実施した学年は5年生です。本校では例年、警察の方を講師として招聘し、３・5年生で実施しています。ここ数年は感染症の影響を受け、実施が難しい時期もありましたが、本年度は感染対策に十分配慮しながら実施できました。「できる」ということは、すごくうれしいですね。

　今回の内容は、インターネットに係る事件、事故など、子供たちも身近に接している事例をあげながらお話していただきました。

　プレゼンテーションを使いながら、子供たちに問いかけるように話していただきました。しかし、警察の方を目の前にすると、子供たちも緊張度が最高潮に達しているようでした。全員が真剣に聞いておりました。
　インターネットでのトラブル事例の話から、友達との関わり方についても勉強しました。

　インターネットは、大変便利で生活に欠かせないものになっていますが、今日、学んだことをしっかり頭にいれて楽しくインターネットと関わっていってほしいです。

　タイトルだけ見ると、難しそうですね。端的に言うと、今、求められている学びの姿であり、子供が主体となった学びづくりのことを示しています。本校でも日々、授業改善に取り組んでいますが、今日は、タイトルの「対話」についての授業実践を紹介します。

「対話」とは「思考の交流」「交流による思考の広がり」を表します。そして、その交流に必要なスキルを身に付けることが大切です。今日は、そのスキルを身に付ける学習の様子を少しだけ紹介します。

　教室をのぞくと、子供たちが先生から配られたラミネート加工されたＡ４版の用紙を見ています。これは何でしょう？もう少し近づいて見てみます。

お互いの考えを交流するといっても、何もない状態では、どう交流していくのかイメージできないものです。

交流の方法として、どうすればいいのか、料理に例えてイメージ化しているシートです。

子供たちに交流のイメージを持たせて、話合い（対話）をさせているのです。子供たちも「なるほど」と先生の話を聞いています。少しずつですが、料理名人ならぬ交流名人を目指して頑張らせていきたいです。

「

　「この写真を見てください！」

　5年生の学習をのぞいてみると、保健室の先生がテレビモニターを使って子供たちに話しています。

　学級活動の時間に「歯みがき」について学習していました。

　　手鏡を使って、自分の口の中を調べています。「磨き残しはないかな？」

　指を歯に見立ててブラッシングの練習です。みんな真剣に取り組んでいます。

　むし歯予防のためにも、ていねいなブラッシングに心がけていきたいですね！

　今、この記事を書いている自分もノリノリです。ＪＡＺＺの軽快なリズムが体にしみ込んでいるようです。不謹慎ですが体でリズムをとりながらキーボードをうっております。

　さて、何故ＪＡＺＺ？　

　今日は高崎地区の小学校が本校に集まり、体育館で鑑賞教室を実施しました。その鑑賞が今年はＪＡＺＺだったのです。普及啓発事業「小中学校アウトリーチ」を活用して実施しました。例年、鑑賞教室を通して各校との交流もしているのですが、感染症対策として午前に本校以外の４校、午後に本校という形で実施しました。

　舞台袖から大きな音を轟かせながら登場です。「なんだあ？あの大きい金色のラッパは？」と、子供たちも驚いています。

　今日、来ていただいたのは「ＢＬＡＣＫ　ＢＯＴＴＯＭ　ＢＲＡＳＳＢＡＮＤ」さんです。演奏だけでなく、楽器の説明もしていただきました。この写真はホルンの重さ当てクイズをしているところです。重さは１２．５ｋｇだそうです。演奏には体力も必要ですね。

　今回は、なかなか体験できないＪＡＺＺの世界に心奪われた鑑賞教室でした！

　延期になっていたプール開きが実施できました。

　トップバッターは、もちろん最上級生の6年生です。このプールで泳ぐのも今年が最後になります。思う存分、学習してほしいです。

　シャワーをしっかり浴びています。子供たちは本当に水が大好きです。

　我慢強い子です。シャワーを浴びても余裕の笑顔です。向こう側の友達もびっくりしています。

　実は、このあとの様子はカメラにおさめていないのです。見ることに夢中になっておりました。トホホ・・・。

　水泳学習はこれからですので、別途様子はお伝えします。以上、プール開きでした。

　本校では毎年、フッ化物洗口を実施していますが、感染リスクが高い時期は自粛しておりました。

　そして本年度、警報が解除されたことを契機にスタートすることとしました。

　そのための水を使った練習の様子が以下です。

　練習用のコップを配付します。いよいよ始まるぞ！

　飲み込まないように下を向いてうがいします。このときは、うがいの順番を歌にした音楽が流れています。

　口の中はしっかり洗えたかな？最後の仕上げを入念に行っています。

　いよいよ来週には本番がスタートです。練習通り、やっていきましょうね。

6月13日は本校のプール開きの予定でした・・・・・・・・・しかし、

あいにくの雨と気温が低かったため延期となりました。残念・・・・。

そこで本日はプール開きに至るまでの清掃の様子と、今後の水泳学習のことを紹介します。

　1年分の汚れを落とすのは一苦労です。しかし、５・6年児童が一生懸命掃除に取り組みました。写真の子供たちも全員が下を向いています。一瞬の隙も見せず、落ち葉拾いに没頭中です。

　苔のできやすいシャワー下のコンクリートも力を込めてブラシで磨きました。もう滑りません。

　これは昨年の写真です。プールサイドのラインにお気づきでしょうか？感染対策として２ｍ間隔の印をペンキでつけています。本年度もソーシャルディスタンスに留意し、安心・安全な水泳学習を進めていきます。

　梅雨入りして、まだまだ雨が続きそうですが、早く好天気の中の水泳学習を実施したいです！

この写真は何をしているところでしょう？

これは、10日（金）に実施した不審者対応避難訓練の様子です。職員が不審者対応をしているところを一部切り抜いて載せています。

絶対にあってはならないことですが、安心・安全な学校のために必要な訓練です。

不審者対応訓練は、火事や地震の避難と違い、安全な場所が変わります。人は動くからです。このことに対応して安全に非難するためには、常に指示をしっかり聞くことです。そのためには、放送や先生の話が始まったら静かに耳を傾ける習慣を今以上に身に付けることが大切です。

訓練で大切な「お・は・し・も」の「し」しゃべらないを、ふだんの学校生活から身に付けさせていきたいと思います。

　本年度、新聞掲載だ3号です。おめでとう！

　では、早速、作文の紹介です。

「外であそべるよ」　　　　3年　田口しゅんと

　ぼくは、３年生になりました。３年生になっても昼休みがありませんでした。でも、今は昼休みが半分だけ外で遊べるようになりました。ぼくは、とてもうれしいです。

　今日は、てつぼうでさかあがりのれんしゅうをしました。なかなかまわることができませんでした。ともだちといっしょにしました。ともだちもなかなかまわれませんでした。

　半分の昼休みだけど、あせもかきました。また、ともだちとあそびたいです。

　※思い切り遊べる日はもうすぐだよ！半分だけど、あせをたくさんかいて、楽しんで遊んでいる様子がよく伝わっ　

　　てくるグッドな作文です。これからは暑さも厳しくなるので、熱中症にも気を付けて、のびのび遊んでほしいで

　　す。作文掲載、おめでとう！

　最高に好天気の６月７日朝、全校で運動場に集合しました。目的はタイトルにあるように「お披露目」です。

何かと言いますと・・・・・

　この花輪をくぐって入場するのは１年生です。４月に入学した１年生を迎える会を実施しました。これまでに、様々な行事でオンライン形式の集会を実施してきましたが、この会だけは直接対面で実施したいということで、感染状況と天気を見ながら計画を練ってきました。すがすがしい天気と、１年生の笑顔、みんなの笑顔、とても気持ちのよい朝の活動となりました。

　担任が児童一人一人の名前を呼びあげると、青空に届くような大きな声で返事をしていました。今年も元気いっぱいの１年生が仲間入りしました。

この写真は２年生からもらった「あさがおのたね」をじっくり眺めているところです。２年生が渡す瞬間は、ほほえましい光景に見とれていてシャッターチャンスを逃してしまいました。残念でございます。

少し遅れましたが、１年生を迎える会の話題でした！

　感染症拡大に伴い、延期されていた学校運営協議会を実施しました。

　本年度最初の会ということで委嘱状の交付と学校経営方針についての協議、授業参観を行いました。

本年度もどうぞよろしくお願いします。お一人お一人に思いを200％込めて手交させていただきました。

　プレゼンを使って経営方針、学校の様子をお伝えし、今年度の高崎小学校の経営ビジョンについて共有させていただきました。「中学校のあいさつが今まで以上によくなっているが、これも小学校からの積み重ねがあってのものですよ。じっくり、ゆっくり積み重ねていきましょう」など、激励の言葉もいただき、職員一同、本年度のテーマの一つである「みんなで成長」を頑張っていきたいと思いを強くしたところです。

あじさいの花がきれいに彩る季節になりました。６月と言えば、あじさいですね。花言葉は、「移り気」や「無常」です。 この花言葉は、あじさいの花の色が時期によって変化することから付けられたと言われています。 あじさいの色ごとの花言葉は、「青＝辛抱強い愛情」「ピンク＝元気な女性」「白＝寛容」だそうです。そして、写真は玄関に飾っているあじさいです。

なんとも言えない味わい深いピンクの花です。いつも癒されています。

校内をウロウロしていると、もう一つあじさいを見つけました。

図書室前の掲示板に飾られたものです。これは何かと言うと・・・・・

　今の季節にあわせて図書委員会が企画したものです。このあじさいの花びらも一つ一つ手作りしてくれました。

　花びらを作っている図書委員の子供たちです。作るたびに上手になっていったと図書担当の先生が教えてくれました。

雨にちなんだ本の紹介もしてくれています。

この企画がスタートしてから、なぜか晴れが続いているのですが、雨の日は、ゆっくり読書に親しんでいきたいです。

　いつも通り猛烈に集中してメールチェック等の事務処理をしていますと、熱い熱い視線を感じ、ドアを見てみますと、かわいらしい客さんが・・・・。１年生が学校探検で校長室に来ました。写真は「はあと」チームです。チーム名もかわいらしいですね。

　このように整列した後、自己紹介が立派に始まりました。「素晴らしい自己紹介だね～」という私の声掛けを遮るように「質問していいですか？」と次のステージに移っております。しかし、その後はじっと直立不動。私の「いいですよ」の返事待ちだったようです。「いいですよ」と言うと、「どんな仕事をしているのですか」「一番大切なものは何ですか」と、シンプルかつ高難度の質問が繰り出されました。

　私の回答を、習ったばかりのひらがなを駆使してメモしています。ちなみに逆質問として「大切なものは何と思う？」と投げかけると「うさぎ」という答えが返ってきました。ウサギ好きの校長というイメージがあるみたいです。もちろん、大切なのは２３３名の高崎っ子たちです。今日は、かわいらしい訪問者の話題でした。

　本日５月３０日から先生のたまご・・・教育実習生が来ています。

　３年１組教室にいるということで、ちょっとのぞいてみましょう。

　どこにいるか分かりますか？子供たちと同じ机で一生懸命に勉強しています。

　今回、実習に来ているのは南九州大学３年の中ノ神さんです。今の時期に１週間、そして秋に３週間の実習を行うことになっています。緊張しているのがヒシヒシと伝わってくる一生懸命の学生さんです。コロナ禍ではありますが、感染防止に留意して、子供たちとたくさん触れ合ってほしいなと思っています。

先生たちも日々、勉強しています。

中でも児童の安心・安全を確保するための勉強は最も大切です。その勉強の様子が以下です。

さて何をしているのでしょう？

　先生が何かを押さえています。これだけでは分かりにくいのでもう一枚！大ヒントですよ。

　これでお分かりですね？これは救急法講習会の様子です。もうすぐ水泳の学習が始まるので、消防署の方を講師としてお招きし、心肺蘇生の方法等を学んでいるのです。もちろん、学んだことを実践する場面がないように、安全面を徹底して楽しい水泳学習を実施していきたいと思っております。

　5月25日は風水害等の緊急引き渡し訓練を行いました。ご多用な中にご協力いただきありがとうございます。

　15：00に開始して16：00過ぎには終了できました。今回は、昨年度の反省を生かし、「ダッシュボードに児童名を記したＡ３版の紙を提示する」「地区ごとに時間を分けて引き渡し案内メールを送信する」としていましたが、大変効率よくすすめられたのではないかと思います。ありがとうございます。

　できれば、この引き渡しを実施せずに済むことが一番ですが、今後、梅雨の時期に入り、大雨も考えられます。児童の安全確保のために、引き続き、ご協力賜りますようお願いいたします。

この写真を見てください。真っすぐとは、このことを言うのでしょうか？きれいにそろった体育座りです。思わずカメラで撮影しました。カメラを向けると、さらに背筋が伸び、お手本のような体育座りでした。

　なんとこれは4月に入学した1年生です。静かに待っているのも伝わってくると思います。

　「どうして、こんなに静かに待てのか」ちょっとだけ尋ねてみると、

　「どんな検査なのか」緊張していたそうです。

　耳鼻科検診が待っていたのです。検診を終えて保健室から出てくる子供たちのほっとした表情が何とも言えませんでした。

　本校の児童会があいさつ運動をしようと、朝、がんばっています。

　その様子が以下の写真です。

　いいでしょう！！！合言葉を作って、靴箱前で、感染対策に留意しながら大きな声であいさつをしています。

すごく元気をもらっています。そう言えば、朝の立ち番指導をしている交差点で、中学生が大きな声であいさつしてくれていました。もちろん、本校の卒業生です。合言葉のように高崎小、高崎地区が「あいさつ日本一」になるといいです。子供たちの頑張りを応援し、また自分たちも頑張っていきたいです。