学校の様子

児童玄関から入って、２階へ上がる壁のところに新しい掲示物が登場しました。

↑　めざせ　あいさつ名人の級です。

これを見て、自分のあいさつを意識してくれるといいなあと思います。また、自分のあいさつは、どの級かな？と振り返ってくれるとうれしいですね。

１２月３日の午後は北浦町子どもの声を聞く会に参加しました。参加の仕方は５年生は北浦公民館会場で、６年生は教室でオンラインでつないで参加しました。北浦公民館はｗｉｆｉがないので、保護者の方にポケットｗｉｆｉをお借りしての対応でした。おかげさまで６年生も教室で代表児童の発表の様子を見ることができました。

北浦小からは５年生の男子と６年生の女子が発表してくれました。

５年生男子は、「運動会を振り返って」と題して、リレーの本番でバトンを落としたこと、応援や素早い行動を頑張ったこと、担当係をプログラム順に間違えないようにしたことなど、うまくできたことやうまくいかなかったことを正直に発表することができていました。緊張していたと思いますが、ゆっくりとした口調で聞き取りやすい発表で頼もしさを感じました。

６年生女子は、「応援の力」と題して、徒走やリレーに対して自分のせいで送れるという思いから不安があったけど、チームからの応援や「あきらめるな」という声が聞こえたこと、綱引きで負けてショックを受けていたところ学級の友達から「大丈夫　楽しもう」という一声でみんなの表情が明るくなったことから、応援は大事で、不安から立ち上がることができるという実感がよく伝わる発表でした。

二人ともよく頑張ってくれました。うれしい発表内容で頼もしい発表の姿でした。また、会場に参加していた５年生は６人の発表をしっかり聞いてくれて、聞くマナーも発揮してくれました。

代表で発表した子どもたちには、参加賞をいただきました。大切に使ってくださいね。

１２月３日に、４年生は宮崎県の学力調査、４年生以外は学校内での学力調査を行いました。教科は国語と算数です。今の学年の１１月末までの学習内容が問題に出ているものです。

↑　算数の問題を解く６年生

　体の調子を落としている子どもたちがいて、空席があります。

この学力調査の結果は１月末ごろに学校へ届くことになります。今回、欠席により同じ日に受けられなかった子どもたちは、後日、実施します。場合によっては、学級全体の結果に間に合わせられないこともあります。

↑　なんなんでしょうか　１

↑　なんなんでしょうか２

↑　なんなんでしょうか３

体育館内の照明が６つ、つかない状態が続いていて、今日お昼前に電球を付け替えたのです。替えの電球は２個しかなかったので、２個を入れ替えたり、つかない場所を入れ替えたりして対応しました。

現在も４つ、つかない場所がありますが、以前よりは明るくなった感じがします。今は、下のような状態です。

まずは、替えの電球を買ってもらって付け替えていきます。

　１１月２８日の午前中に、４年生は市振地区の避難場所ウォークラリーを行いました。防災士の方２名、保護者の方３名参加してくださいました。ありがとうございました。

　調査した避難場所確認は５つです。「造船所上」「鍋田上」「隠迫」「市振配水池付近」「白樫」でした。

　４年生を４つのグループに編成し、班長・副班長・時計係などの役割を決めて進めていきました。

↑　１番目に行く「白樫」へ　元気もりもりです。

↑　「白樫」では、備蓄倉庫がありました。中身は不明です。

　避難場所までの道の狭さ、路面の状況、落ち葉や落石、街灯の有無、海面からの高さ、移動にかかる時間、坂の状態などの視点で安全性を判断していきました。

↑　造船所上です。資料の写真と見比べ、位置を確認しています。

判断した結果は、AA　A　B　Cの４段階でした。私と回ったグループは、AAをつける避難場所はありませんでした。

↑　気付いたことを記録しています。

　安全性を判断する際には、高齢者だったら？、赤ちゃんづれの方だったら？などの自分だけでない立場の方を想定して安全性はどうなのかを判断していて、素晴らしいなあと感じました。ぜひ、素晴らしい気付きを多くの人に広めてほしいですね。

↑　「市振配水池付近」へ、ここの坂は急こう配で、ふくらはぎにきましたね。ホームページ作成中も足がだるいです。

ウォークラリー終了後、防災士の方々へ、お礼と感想を発表しました。

ほとんどの子が発表を行い、自分が気付きを避難場所ごとに伝えることができ、頼もしいなあと思いました。

↑　参加者で１枚　疲れたかな？

１１月２７日に、１年生と古江保育所・双葉保育所・慈光保育園の年長さんと交流を行いました。

交流内容は、１年生が考え作成したゲームや作るものでした。松ぼっくりや紙コップを使って物を作ったり、空気を利用した卓上サッカーゲーム、松ぼっくりの輪ゴム弓矢で紙コップタワーあて、よくバカと呼んでいる植物の実（本当はオナモミ）を的に当てるゲームなどを準備して遊びを通して交流しました。

↑　コップ内に糸を止めてあげていますね。

↑　輪ゴム弓矢に、松ぼっくりをはめるやり方を教えています。紙コップタワーを全部倒すと、手作り景品があったようです。

↑　点数が書いてある生地に、オナモミを投げています。

１年生はやさしくやり方や作り方を教えたり、ゲームがたくさんできるように裏方に回ったりと、もてなすを意識した姿でした。すべて手作りで、よく頑張ってくれた１年生でした。

持久走大会の後は、バザーの実施です。ＰＴＡバザー部の保護者の方々の力添えをいただきましてバザーを実施しました。ありがとうございました。

↑　ゲームコーナーです。魚を釣ると景品がもらえました。輪ゴムのわっかに針を通すのが難しかったですね。

↑　１５０周年ブース　記念の手提げバックの販売です。

↑　６年生が販売の実習をしています。ジュースの販売でした。

↑　卒業生も、お花の販売を手伝ってくれました。

　今日（２６日）から、校長室でガーベラとポインセチアを飾っております。ポインセチアは早く大きくなるといいなあと願っています。

販売のほか、子どもたちがダンスを披露してくれたり、劇を披露したり、歌と演奏を発表したり、学校での様子のシアターを流したりと、盛りだくさんの企画でした。ご協力いただきました皆様、ありがとうございました。

１１月２４日に全校で持久走大会を実施しました。運営は保健体育委員会の子どもたちがスムーズに進めてくれました。

順番は低学年・中学年・高学年の順で競技をしました。順番待ちの子どもたちは大きな声で「がんばれ～」と何度も言いながら、場合によっては走っている子もそばに来て一緒に走ってあげたりと、涙がウルっとしちゃう瞬間もあり、子どもたちの走る頑張りだけでなく、応援の姿にも感動したところでした。

走りの方では、持久走が苦手な人でも最後までやめずに行えたこと、去年よりも走れるようになったこと・早くなったことなど多くの成長シーンが見られました。

誰しも走っていると、だるいなあ、歩きたいなあ、お腹痛いなあ、寒いなあなどと、自分にある弱い心が現れてきます。その心に負けずにやり切れたことも大変立派なことですよ。

今日も頑張ってくれた北浦っ子でした。

前日の疲れも見せず、２日目スタートです。２日目は城島高原パークと大分県立埋蔵文化センター見学です。

↑　変顔で一枚　これをＨPに載せてという子の依頼から

↑　食べ終わったら、上の写真のようにきれいに片付け、係の人が片付けしやすいようにしてくれました。これは前日の夕食の時もです。

城島高原パークでは、本当は１０時からのところを９時から開園していただいてたくさん乗り物に乗れました。

↑　１番目に、これに乗りましたね

↑　次にこれに乗りましたね。どちらも「キャーキャー」という声が響く

↑　これは怖かったです。ジュピターに乗っている人もいて、もうびっくりです。私は無理です。

↑　昼食はカツカレー　さっさと食べて集合写真と買い物・乗り物へ

絶叫系に乗る人、回転系に乗る人、恐怖の館に入る人などそれぞれでしたが、乗れない人は近くで待っていて次のコーナーへ一緒に行くという自分勝手な行動がなく、お互いに存在を大切にした行動だったなあと思っています。

↑　犬型埴輪はうまく作れたかな？　家ではもう固まっているよね

↑　解散式での代表あいさつ

↑　運転手さんとガイドさんへ　感謝状贈呈

　修学旅行中、子どもたちにはいろいろな係がありました。その係をしっかりやってくれたり、突然の感想発表にも対応したりと、今まで高めてきた力を発揮しているなあと感じました。みなさんが頑張ってくれたり、支え合ってくれたりしている姿を見て、一緒に行って私も楽しい修学旅行になりました。ありがとうございました。

保護者みなさん、いつの間にかに出迎えの準備をしていただいていて、ありがとうございます。「おかえり」模造紙は、今、６年教室廊下側に掲示していますよ。

１１月２１・２２日に６年生は修学旅行で大分県に行ってきました。

↑　運転手さんとガイドさんへプレゼント贈呈

↑　朝からお見送りありがとうございました。

１日目の内容は、大分市内の町歩き（班別研修）、北浦PR、海地獄（温泉）見学でした。宿泊は、城島高原ホテルでした。

町歩きでは、班の計画に沿って県立・市立美術館、大友（大友宗麟）館、府内城跡の見学を行いました。きゃんバス（１日１００円）を使っての移動でした。

↑　きゃんバス用のバス停で１枚

バスの時刻もあり急いで回った施設もあったようですが、時間内に見学を終えました。また、先生からの施設ごとのクイズもあり、それもクリアしながらの見学でした。

↑　昼食は、グループで銀だこへ

↑　このグループはロッテリアへ

北浦PRではJ．COM（大分のケーブルテレビ）内外でPRを行いました。初めて話しかける方へも勇気をもってＰRを行いました。「今お時間よろしいですか？」と声をかけ、若い奥様や高齢な方などへ挑戦です。外国の方にも英語を使って挑戦したようですが、断られたようです。１班のノルマは２０人だったようですが、班のよっては３３人へPRを行えた班もあります。待ち伏せ作戦と言って横断歩道を渡りきった方へ、Ｊ．ＣＯＭ入ってきた方へと工夫も見られました。勇気をもってよく挑戦してくれました。

↑　様々な年齢層の方へ北浦PR

海地獄の見学では、足湯につかったり買い物をしたりと自由に過ごしていました。

↑　「あーいい湯だな」　かな？

ホテルでは、入浴→バイキング方式での夕食→お部屋でゆっくりの流れで過ごしました。

↑　入浴後、床がぬれていたので拭いてくれています。

↑　夕食は、手巻き寿司とバイキング、ハヤシライスもありましたね。

目標である「みんなが笑顔で楽しめる修学旅行へ」を１日目達成してくれましたね。

１１月１９日に避難訓練を実施しました。今回は家庭科室からの出火で「おはしも」（おさない、はしらない　しゃべらない　もどらない）を意識して避難することを第１に、消防署の方の話や消防車の装備に関する話をしていただきました。

避難開始の放送から２分７秒で、外に避難完了となりました。だまって、スムーズに短時間で避難してくれてよかったです。そろった後も黙って待っている姿も立派でした。

↑　「おはしも」を意識して静かに早く異動できたことを称賛していただき、姿勢を低くして遠くに逃げること、火は１秒で５０ＣＭ進むことや、非常口の表示と場所を確認しておくことを話していただきました。

↑　消火作業中の服装も実際に見せてもらいました。肩の部分には落下物から守れるようにパットが入っているそうです。酸素ボンベも背中にからって作業を行うそうです。

↑　３年生が、社会科の学習と関連づけて消防署の方に質問をしてくれました。消防署の方の服装はなぜ赤色なのか、１番大変だったこと等を質問しました。なかなかレベルの高い質問もしましたよ。

↑　６年生が、しっかりお礼の言葉を述べてくれました。

全校集会では各委員会の活動を紹介してもらっています。１１月１９日の集会では環境美化委員会の児童が発表してくれました。

この委員会の新しい取組として、花壇の学級表示を作り直してくれていることです。また、運動会時期は運動場の草抜きの実施とアナウンスをしてくれました。１２月には北浦ピカピカ大作戦を市振地区で行います。その計画や運営を考えてもらっています。

みやざき子ども文化センター様からの紹介で、ユニット「あんてな」様による劇の鑑賞教室を実施しました。演目は「めじろくん」でした。

主人公の小学生が、めじろの王様と出会って、空を飛ぶ努力と挫折を繰り返し、家族の見守りとおじいちゃんからの発想の転換とヒントを得て、自分が飛ぶのではなく、自分が何かを飛ばせるというお話でした。

子どもたちにとって分かりやすい内容で、お話の中にのめり込み、演者と観客が一体となったステージになったように思います。主人公の動きに、子どもたちは素直に反応し、主人公を注意したり、おじいちゃんの「だいじょうＶ」を一緒に言ったりと、心が温まる、心を耕す幸せな時間を「あんてな」さんと子どもたちからいただきました。ありがとうございました。

１１月１１日から朝の時間に、５分間走がスタートしました。これは今月２４日に行われる持久走大会に向けた練習にもなっています。

↑　保健体育委員会の子が進行や体操を務めています。

↑　自分の力に合わせ、前回よりも長く走るように頑張っています。私は逆走し写真をとっています。

１・２年生は１コース、３・４年生は３コース、５・６年生は５コースを走っています。早い子は５分間で６周ぐらい走っています。私は３周ぐらいです。

１１月１４日に、３～５時間目を利用して、ニュース作りに関係する学習を行いました。記者の方、カメラマンの方、編集の方の仕事内容や仕事の流れ、大切にしていることを話していただきました。

↑　能登半島で地震が起きた際に、石川県に旅行に行っていても現場の取材を行ったそうです。

↑　取材者の視点、物事のどこに視点を置いてニュースにするかが大切ということでした。

↑　子どもたちは話をしっかり聞き、メモもたくさんとっていました。

↑　カメラマンさんは、映像取材と撮影は違うこと、伝えると伝わるも違うこと、伝わることを目指したいというお話でした。

↑　編集者は、映像とニュース原稿をもとに、どのように画像を使って、どの画像から流し、ニュース原稿と組み合わせていくかということが大切であり、大変でもあるお話でした。このニュースは１分５０秒で組み立てたそうです。長引くと次のニュースに影響があるからですね。

その後、カメラを触ったり、ニュース作りでのインタビューの仕方、カメラの使い方などを教えてもらいました。

↑　映像には３種類のものがあることを教えてもらいました。全体像のもの、内容が詳しく終わるもの、アップされたものの３種類のようです。

↑　カメラの使い方を習いました。パーンというカメラの使い方では、カメラを平行に回すような動きで映像をとる方法です。

↑　ニュース原稿の作り方を習いました。リードという部分、説明、今日の内容という順に作っていくそうです。

最後は、子どもたちと一緒に給食をとり、昼休みは今日放送されるシーンの撮影を行いました。

↑　給食をとりながら、取材のときにどんなことを聞こうかと話し合っているグループもありました。

５年生が取材するのは、吉田旗店さん、ひむか本さばさん、元気塾さんの３か所です。取材は１２月１０日に行う予定です。

今日の学習の様子は、今日のＮＨＫの１８時３０分～１９時の「でげびび」で、放送されます。ぜひ、見てください。

１１月９日は町の海岸地区社協ふれあいグランドゴルフ大会でした。場所は町内のオアシスパーク多目的広場（サッカー場）で行われました。参加者は、魚の名前のチームに分かれて行いました。魚の名前は「たい」「さば」「あじ」「たこ」「さば」「めひかり」等の名前で、私は「イカ」チームでした。

子どもたちは、小学１年生から６年生まで、中学生の子たちが参加してくれていました。

また、ご家族で参加してくださっている家庭もありました。昨年よりも子どもたちの参加は増えたように感じています。

↑　スタート前の練習中の様子　初めてする人もいたと思いますが、まずはやってみるという姿勢がいいですね。競技中は、チームの点数係をしてくれている６年生もいました。おじいちゃん・おばあちゃんたちの役に立ちましたね。

↑　終わった後の片付け、自ら片付けに関わってくれる姿が素晴らしいです。うれしいですね。係の方から「片付けしてくれたから、明日は学校休みでいいですか？」と私に話がありましたので「いいですよ」と答えたところでした。その明日とは、日曜日だからですね。

↑　参加賞を子どもたちももらいました。どんな物が入っていたのかな？　去年、私は商品の中に入れ歯掃除セットが入っていましたが、今年は、入れ歯掃除セットは入っていませんでした。ちょっと期待した自分がいました。

１１月７・８日の２日間、５年生はむかばき青少年自然の家へ１泊２日の宿泊学習に行きました。１日目は行縢山への登山、キャンドルの集い、２日目は野外飯ごう炊飯、この３つがメインとなる内容でした。

登山では、子どもたちが下山途中の滝見橋というところで、私は合流することができました。４合目あたりです。その後子どもたちは順調におり、私は半分も登っていないのに疲労ばかり、はあはあ状態ですね。

↑　下山後、行縢神社前で、この登山道は修行僧の修行道であったこと、この神社のご神体は行縢山であることなど、お話ししてくれました。子どもたちが順調に登山を終えることができたから聞けたお話だと思います。

↑　登山終了後の子どもたちの靴箱利用の状況です。学校でできていることを外でも発揮してくれてうれしいですね。子どもたちに意識して並べたと？と尋ねると、特に意識していませんという答えで、当たり前になっているのでしょうね。うれしいばかりです。

下の２つの写真は、お風呂場の状況です。使用前・使用後どちらでしょうか？

このような写真を出すということは、使用後の状況ですね。使用前と同様な形で戻してもらっていることが素晴らしいですね。

仕上げに、床ふきまでしてくれている子もいてびっくりです。

入浴後は夕食です。班に分かれて食事です。ミートボール、フライドポテト、デザートにプリンもありました。もりもり食べてくれました。

食後には、係の子がテーブルを拭いたり、床に物が落ちていないか確認してくれたりしました。

キャンドルの集いです。

北浦小、一ケ岡小、西小学校の３校で交流を行いました。北浦小は、学校紹介を一人一人担当を決めて大きな声で発表しました。一ケ岡小は学校のことを知ってもらうクイズ問題で、北浦小の子もノリノリで答えてくれていました。西小はキン肉マン体操を紹介してくれました。その体操を一緒にやってみました。

↑　これは、行縢の職員さんが企画した行縢じゃんけんをやっているところです。

↑　北浦小代表の子が、行縢じゃんけんをステージでしてくれています。みんなを盛り上げてくれました。

２日目の朝食　見本と同じぐらいの量をついでいきます。

食べ終わると、このように台ふきを係の子がしてくれています。

そして、いよいよ１番の難関である毛布の片付けです。

↑　これが女子の合格した毛布です。２回目のチェックで合格です。

男子も２回目のチェックで合格でした。

↑　端を揃えるとか苦労していたのですが、最後には、このようにきれいにしてくれました。

部屋の片付けを終えると、野外飯ごう炊飯です。

↑　分担してカレー作り・片付けを行えました。飯ごうや鍋のすすおとしが一番大変だったことでしょう。

↑　順調に活動を進められたので、奉仕作業の時間も生まれました。ドングリ拾いの作業です。年明けの幼稚園児用の企画で使うそうで、そのためにドングリ拾いをしています。急に入った奉仕作業ですが、文句も言わずにやってくれるって、すてきですね。

このように、５年生の宿泊学習では、自分の役割を果たすことや時間を意識して行動すること、助け合って何かをクリアすること、粘り強くあきらめないこと、次使う人のためにできることをしっかりすることなど、多くの素晴らしい姿を発揮してくれました。５年生ありがとう

１１月２４日は「いい日本食」というネーミングで和食の日となっているそうです。そこで、日本食と言えば「出汁」と考えてくれたのでしょうね。４つの出汁の取り方を紹介してくれています。「干ししいたけ」「こんぶ」「かつお節」「にぼし」の４つの特徴を掲示してくれています。

↑　６年生へ読み聞かせをする栄養教諭

学校の学習部による提案で、全学級に様々な先生が本の読み聞かせを

１１月５・６日に行いました。１１月の目標は「本をたくさん読もう」なので、本に少しでも興味をもってほしいということから行ったところでした。

ちなみに、私は「フランダースの犬」という本を読んだところです。これは私が中学生の頃、朝の７時２０分から８時にかけて、世界名作劇場というアニメ番組を放送されていて、「フランダースの犬」の放送の最終回を見てて、大きく学校に遅刻した経験もあり、この本は感動するよ－ということを伝えたくて選んだところでした。自分の教室に来た先生はどんな本を読んだかな？

１１月１日、本校では自立弁当の日として位置づけ、みんなお弁当に関わってくるという取組をしました。

自分で弁当をすべて作るコース、おかずの何かを作るコース、おにぎりを握ってくるコースなどのコースから自分の関わり方を決めて取り組むものです。

↑　１年生です　おにぎりを握った子たちが手を挙げています。

↑　２年生です。給食の時よりも表情がいいですね

↑　３・４年生は一緒に食べています。

↑　５年生です。何で手を挙げてもらったかな？おにぎりを自分で作った子だったかな

↑　６年生です。すべて自分で作った子は手を挙げています。

今日は遠足（雨天による延期）を位置付けた学年もあり、床に円になって食事をとったり、異学年で食事をとったりする学年がありました。

こんな日もいいですね。なんかほっとします。

１０月２２日の深夜の雨で、学校横の川の状況が変わりました。川底に大きな石、木々など上流から流されてきたものです。

今後、台風２１号の動きに気をつけましょう。

１１月２～４日は影響が出そうですね。

１０月２９・３０日の２日間で、授業はどうあればよいかという点で校内研修で実施しています。

１年生の算数「１３－９のひきざん」の実践と２年生の国語「主語と述語の関係」の実践をもとに、先生方でよりよい授業を目指して協議して、今後の改善に生かしていくものです。

３０日では授業の様子から目標の達成状況や協働的な学びの視点から伝え合う場面や話合いテーマはどうだったのかなどを協議しました。積極的な意見交換が行われました。

↑　１年生　算数のグループ

授業作りは教職員にとって永遠のテーマだと思います。今回の学びを今後に生かしてほしいとともに、学び続ける教師であってほしいと思っています。

１０月２８日の５・６年生は地引き網体験で、民宿で食事もするところでしたが、先方の都合によりこの日ができないことになりました。

そこで、５・６年生は学校で調理実習を行いました。

６年生は１・２時間目に、５年生は３・４時間目に行いました。お米は５年生が収穫してくれたお米を使って、透明な鍋で炊いたものです。

５年生は、じゃがいもを使った料理、６年生はサラダや肉じゃがなどを作っていました。作った料理は、自分の弁当箱に入れて給食時間に食べました。

↑　お米を洗っているところ

↑　お米を炊いているときの火の調節と火の番ですかね

↑　余ったお米はおにぎりにしています。おこげのおにぎりおいしかったですよ

↑　６年生が作ったサラダ　いいドレッシングでした

↑　肉じゃがおいしかったですよ

↑　作った料理をお弁当に詰めてから食事です。彩りもいいですね

↑　５年生の食事様子を見に行くと、もう半分は食べ終わっていました。おいしかったのでしょう。

１０月２８日にあいさつ標語の表彰を行いました。

あいさつ標語は夏休みあけに募集をし、９月に子どもたちからの投票で選ばれた作品を表彰しています。最優秀賞になった学年代表１名は、のぼり旗に作品が掲載されています。

学校でも、ちいきでも挨拶がさらに広がるといいですね。

１０月から２年生は、かけ算九九の勉強に入りました。今のところは、２の段から５の段の勉強をし、覚える段階に入りました。順に言ったり、逆から言ったり、バラバラに言ったりして覚えていっているところです。

↑　教務の先生へ挑戦　教務の先生がいるところを捕まえてテストを受けています。

覚えた子どもは、担任や校長、教頭、教務の先生にテストしてもらっています。

↑　教頭先生は職員室にいたので、職員室でテストを受けています。今日は何の段を合格できたかな？

合格すると合格シールをもらい、〇段の王となっているようです。意欲的に、何回も挑戦する姿が見られています。あきらめない心も育んでいます。覚えた子どもは、何秒で言い終わるかタイムを計っています。

かけ算九九は、生涯必要となるものと思っています。ぜひ、この機会にすべてを覚えられるといいですね。

ちなみにインドでは、１１×１１、１１×１２・・・・１９×１９まで暗記するそうです。

１０月２２日の深夜に大雨が降り、北浦地区内にも道路まで土砂・岩が流され、通行が難しい箇所がありました。直海地区では、トンネルの先が土砂・岩で車の通行が難しく、スクールバスを運行させることができませんでした。帰りは通行可能になったのでスクールバスで帰ることができました。この道路の整備に地域の方々が尽力してくださいました。ありがとうございました。

↑　苦労しながら出勤したことがうかがえます。

このような道路事情の中、職員も苦労しながら、怖い思いをしながら出勤してくれて、本日の教育が実行できました。ありがとうございました。中には、車が動かなくなって立往生した職員もいて、大変申し訳ない気持ちです。

１９日の天気予報では、１４時までは降水が０ＭＭ予想だったのでこれを信じ、また、２０日の天気予報では風量が１０Ｍを超える予想だったということで、少しでも安全な方を選び、１９日に実施しました。

１０時前までは小雨の降る天気の中でしたが、子どもたちは力いっぱい競技に臨み、４年生以上は自分の係までしっかりやり遂げてくれました。各種目で、子どもたちからいっぱい感動をいただきました。ありがとうございました。

↑　エール交換からフルパワーの両団のリーダーたちです。

↑　実行委員長はエール交換の入場時に太鼓をたたいて雰囲気を盛り上げます。

↑　放送係は、読み原稿があるときはまだいいけど、実況中継はその時の様子でセリフを考えるので大変でしたね。

↑　１・２年生の玉入れは、予行練習の時よりもたくさん入りました。特に白団は３倍ぐらい増えましたね。

↑　接戦が多かった徒走のゴールシーンです。

↑　バトンパスが上手でしたね。

↑　６年生は親子団技、風船を中間地点で割るという競技でしたが、スタート位置で割れた組もありましたね。

↑　これまでの練習では白団が勝っていた綱引きですが、本番では赤団の２連勝、これには驚きでした。

↑　３・４年生　団技　トラックを使っていろいろな競技をしたレースでした。２人３脚は走っているぐらいのスピードでやっていてびっくりです。２人で縄跳びが難しそうでしたね。

↑　１・２年生ダンス　かわいい振り付けで低学年にぴったりでした。

↑　もうすぐゴールだぜ－

↑　どっちが１位なんだ－

↑　蛍光色の軍手も映えた３・４年生のダンス　隊形移動もあり多くの観客に表情もお見せできました。かわいさあり　かっこよさありのダンスでしたね

↑　１・２年生リレー　バトンを渡され　まかしとけーと気合十分です。

↑　リレーのスタート　緊張の一瞬ですね

↑　５・６年生のダンス　ソーラン節　腰を落としての踊りはつらかったことでしょう。でも脚力がないと、根性がないとできませんよ

お見事でした。

↑　実行委員長の最後の挨拶　自分の言葉で思いを伝えてくれました。やり切ってくれてありがとう

↑　解団式です。それぞれの団で行いました。団長をはじめリーダーさんは、はじめは不安だっただろうけど、やり切った、全力で頑張ったという思いを運動会で得てくれて本当にありがとうという思いです。

美しい涙です。とてもいい涙ですよ

１０月１８日の午後、６年生と職員、ボランティアで来てくれた保護者の方で運動会の準備を行いました。明日の天気は心配ですが、安心できる天気予報を出しているアプリもあります。最終判断は明日の５時３０分に行い、マチコミメールでお知らせします。

運動会の準備状況

↑　６年生が作成した団の絵（明日設置します。）

↑　５年生が作成した運動会のスローガン（今年はフェンスに取り付けました。）

↑　分室から借りたコーンとバーでコースとの区分け

↑　１・２年生　徒走のライン

↑　水がたまっていたところは土を入れました。明日テントを上げる予定です。

↑　来賓テント、本部・放送・救護・用具準備用テントです。これも明日上げる予定です。

とにかく、明日は雨にあわないことを願うのみです。天気予報当たってくださいという気持ちです。

１０月１１日は、運動会の予行練習を午前中を使って行いました。

下の写真のように、とてもよい天気で行えました。

↑　運動会当日は、雨が降らないでほしいです。

↑　両団の入場です。赤の後に白が入場します。風が強く旗を持っている子は大変そうでした。

↑　競技上の注意です。台詞をしっかり覚えてくれています。

↑　運動会の歌時の指揮者です。代表の係の役割をしっかり果たしてくれています。

↑　１・２年生の玉入れです。２回戦行い、合計数で結果が決まります。

↑　接戦だった徒走です。

↑　決勝審判係の子たちです。テープを走る人の腰あたりに設定してくれています。安全上の配慮ですね。

↑　５・６年生の団技では、色々な種目が入ったもので、団長が人の背中を進んでいます。

最後は、玉入れ２０個入れ終わったらゴールです。

↑　リレーのゴールシーンです。アンカー対決でした。

↑　着順表示をする決勝審判係の子たちです。

種目によっては、入退場のみのものもありましたが、徒走、リレー、団技は行いました。最後まで全力でやりきる姿がたくさんありました。子どもの姿はとってもいいです。あとは、天気です。

１０月９日に、運動会全体練習の３回目を行いました。メインの内容は綱引きです。今年の綱引きは引く場所を前年度より変えました。前年度までは地の利があるということから、入場門から朝礼台をつなぐ線上に綱をおいて引き合うものです。今日は白が２勝、赤が１勝でした。団長の声が響き移動の仕方などスムーズに団員を動かしてくれました。

綱引きの後は応援の練習をしました。応援の動きも大きくなり、声もさらに響くようになってきました。いい感じですよ。

ある日（１０月８日）の放課後、４年生の子どもが児童玄関の掃き掃除からスタートし、溝にたまった土の掃き掃除を３０分間以上していました。

おもわず写真に撮ってしまいました。

この子どもは、４月から朝の児童玄関の掃き掃除をしています。自分の意思で始めたようですが、続けていることが一番うれしいですね。だれかに見られているからとか関係なく、行動している。素晴らしい姿です。

６年生は国語で、やまなし（宮沢賢治　作）というお話を読み取る学習をしています。もう最後の段階あたりですが、宮沢賢治さんは、この作品でどのようなことを伝えたかったのかを子どもたちが考え、まとめる内容でした。

↑　宮沢賢治さんの生き方や考え方まで理解した上で、考えをまとめてくれている内容です。本当にすごいなあと思いました。

去年まで毎週のように来てくれていた長谷先生が、５・６年生の外国語の勉強に来てくれています。あと３回来てくれるそうです。

↑　施設の言い方を学習しています。

↑　キーワードが出たら、消しゴムをとるというゲーム形式の発音練習です。（キーワードゲーム）

↑　九州で行きたい県をインタビューしています。インタビューの結果一番多かった県は沖縄県でした。

where do you want to go？

Ⅰ　want to go to (     )

というやりとりをしています。

１０月４日に６年生はNHKの方々と一緒に学習しました。学習内容は、放送局で働く人の仕事やインタビュー時に心がけていること、映像の編集の仕方や映像をとるタイミング、伝える内容などについてオンラインで学習しました。

↑　ＮＨＫの方々とオンラインでつながっています。

↑　代表の子どもたちが、北浦小のことをＮＨＫの方々に説明しています。

↑　このようなことを尋ねました。

４日に聞いたことは、今後６年生が北浦PRパンフレット作成時に生かされていくことでしょう。

今後、５年生がＮHKの方々と一緒に、北浦をテーマにしたニュース作りを行います。

コンピュータ室には、１学期まではタブレットがありましたが、それがなくなり、読書や制作活動、会議に使える部屋として考えています。

今日は２年生が、図書コーナーで借りた本をコンピュータ室で読んでいました。コンピュータ室ではなく、多目的室とかに名前も変えた方がいいですね。

５年生は、今、運動会のスローガンの掲示物をつくっています。タブレットで見本となる文字をタイピングし、書体や色をきめ、その画面を参考に作成しています。大きい筆や平べったい筆を使うことも初めての体験だったかもしれませんね。

１０月３日の４年生は、保護者の方で東日本大震災発生に対する災害支援、復興・復旧支援の業務として関わった方のお話を聞きました。

４年生はこれまでに自然災害のことや、災害後の取組などを学習してきました。その学習の流れで、体験者のお話を聞けるということは、とても価値あるものです。

現地での活動は

・宮城県石巻や東松島での災害支援活動

・遺体捜索、がれきの撤去が中心でした。

・被災者のこと・思いを中心に考えて行動することを大切にした。

今のうちに子どもたちに意識しておいてほしいこと

・自然災害に備えておくこと、遊ぶこと、整理整頓

お仕事の合間に時間を作ってくださって、また、話しづらい内容もあったと思いますが、子どもたちのためにありがとうございました。

５年生は家庭科でナップサックを作っています。この制作活動において婦人会の方々にご協力いただいているところです。１０月２日で３回目でした。ようやく、全員が完成することができました。６時間で完成させることは早いことです。婦人会の方々のご協力により、完成が早まるとともに、地域の方々と交流できたことも大切にしたいことです。

みんなで　ハイ・チーズ（昭和ですね）

　１０月２日の朝の活動から１時間目まで全校体育で、北浦音頭とエール交換と開会式等の入場の練習を行いました。

北浦音頭では、太鼓をたたく子どもたちがいますが、もうしっかり覚えてくれていて安心してみられました。

 北浦音頭では、久々だったので上学年の子も思い出しながらの動きでしたが、この１回の練習でかなり覚えてくれました。 

エール交換では、団長をはじめリーダーの子どもたちも精一杯声を出していて、気合いを感じました。 

１０月１日から１１までの間、フォレストフレームという作品を展示します。フレームの中に、自然の物（石・木・こけなど）を使ってアートにしている作品です。

矢野宗一さんによる作品を展示しています。

「

背景には滝があり、そこから小川が岩の間を流れている様子のようです。森の奥にありそうな空間ですね。

「何、これ　すげえ」という声が、校長室へ聞こえてきました。

１０月５日は奉仕作業が計画されています。そこで、草捨て場として考えている幼稚園裏のスペースの除草作業を行いました。

かなりの期間ほっといたので、草はなかなかのしげり具合でした。

今はこんな感じです。

台風１８号の動きによっては、１０月５日の奉仕作業はできないかもしれないと思い、ちょっとでも作業を進めようと考えています。

１０月１日の朝の活動で、各団に分かれて応援練習を行いました。

団長さんやリーダーさんの指示に従って、振り付けや声出しを行いました。覚えた人は一緒に動き、覚えていない人は見て覚える活動でした。団によっては、リーダーさんから、応援のできについて感想・意見を言う場面もありました。

またまた、松原さんにご協力いただき、学校用の田んぼの稲刈りを行いました。5年生14名での稲刈りでした。14名では広い田んぼでしたが、鎌を使っての稲刈り、コンバインを使っての稲刈りの2通りの方法で行いました。

↓　松原さんによる実演

↓　子どもたちの挑戦です

鎌を使っての稲刈りでは、刈ることは好んでいたようですが、稲を束ねる作業がちょっと難しかったようです。コンバインでの稲刈りでは、一人一人体験していき、ほぼまっすぐにコンバインを操縦することができていました。コンバインでは、稲を束ねるところまでしてくれるので、楽だったと子どもたちは感じたことでしょう。また、農業は大変だなあと感じている子もいました。そのつぶやきに対して、どの仕事も大変なんだよ～と、思わず突っ込んでしまいました。

9月27日に、延岡フィルハーモニー管弦楽団様より、本校の校歌をオーケストラ管弦楽団が演奏していただき、その演奏を収録したＣＤをいただきました。

9月30日の給食時間に放送で、この演奏を流しました。

子どもたちの感想では、大きい音のところと小さい音のところがあり面白かった。オーケストラのＣＤを使って校歌を歌いたいと思いました。（5年生女子）

いつもピアノだけだけど、オーケストラだとすごく迫力があって、とてもいい音色でした（6年生女子）

さびの部分で楽器が多くなり、響いていました。音の大きさの強弱がついていてよかった。初めて聞いた人にも、どんな感じか伝わりやすいものでした。（6年生男子）

延岡フィルハーモニー管弦楽団様は、1990年から活動を開始し、地域貢献活動の一つとして、延岡の子どもたちがオーケストラ伴奏で校歌が歌えるようにと思って、校歌を録音してくれています。本校は、9校目にあたるそうです。色々な機会に、このいただいたＣＤを活用して、子どもたちと一緒に校歌を歌いたいと思います。

今日の１０：５５～学校参観日を行いました。

１０：５５～１１：４０が参観授業で、１１：４５～１２：３０が学級懇談でした。学校にお越しいただいてありがとうございました。

↑　２年生では、自分たちが考えて作ったゲームを保護者の方にもやってもらいました。写真では感想を発表しているところです。子どもたちで進行をして進めています。このような経験が上の学年になったときに役立ってきますね。ゲームに参加してくれた保護者の方にも感想を発表してもらいました。楽しかったことや懐かしかったこと、修理コーナーも準備していて用意がよいことなどの感想をいただきました。

↑　４年生では、キャッチコピーの作り方を学習しています。いろいろな年代のコマーシャルや商品を使って、リズムやダジャレ（韻を踏む）になっていることを感じ取っていました。「やめられない　とまらない〇〇」で、〇〇はジャガリコという子どもたちの反応、〇〇はかっぱエビセンという保護者の反応、ギャップを感じました。保護者の方も、懐かしいなあという思いをもってもらえたのではないかと思います。

キャッチコピーは短い文である物を紹介し、印象に残る、頭に残る言葉・リズムで、ダジャレっぽぃ感じで楽しい・明るい気持ちになるようなものと思ってくれたことでしょう。

↑　５年生では、ペーパータワーを作ろうという企画で、目的は協力して活動するということでした。１枚の紙を折って、箱にしたり、丸めて筒状にしたりと、それを組み立てて高くするものでした。

協力して活動するためには、ゴールの形や何を作るのか目的をグループで決めること、目的を意識して役割分担をして進めることも大切であることを感じてくれたことでしょう。

９月２６日の給食の時間に、放送委員会が赤団・白団の団長にインタビューを行いました。そのインタビューを生放送で行いました。

団長になったわけ、どんなことを頑張りたいか、相手の団への思いなどのインタビューに対して発表してくれました。私が団長へインタビューした時よりも、団長の思いのレベルが上がっているなあと感じたところです。

９月２６日の朝の活動で、運動会の対団リレー（全校リレーとも言います）の第１回目の練習を行いました。担当の先生から、学年の代表、各団の代表として、どんな姿を示すのか考えて行動しましょうというお話の後、名前を呼ばれた時の返事や入場の仕方の練習し、実際にリレーを行いました。

代表として、どのような姿を見せてくれるのか今後が楽しみです。

ケネス先生との打ち合わせにおいては、英語を使って行っている先生がいます。ケネス先生も、自分の英語が伝わっていることが分かると、うれしいようです。来週の外国語科の勉強内容を英語でやり取りできて、内容も確認できて、すばらしいですね。

私だったら、グーグル翻訳機を作動させながらの打ち合わせになることでしょう。

児童会の子どもたちが考えてくれた運動会のスローガンを児童玄関に掲示しました。

今後も意識して、運動会成功に向け、ともに頑張っていきましょう。

今年の全校朝会は、先生方のお話の時間があります。今日はお二人の先生の話の時間がありました。

お一人めは、3種類のギターを使って、特徴を教えるとともに、それぞれのギターにはよさと欠点がある話で、これは人間と同じであること

だったら、それぞれのよさを行かした方が楽しいではというお話でした。

お二人めは、もうすぐ赤ちゃんの出産準備に入る先生の母親としての思いを伝える話でした。

みなさんのお母さんたちも、生まれてくる子どものことを大切に思い、早く出会いたい思いで一杯で、愛情一杯に出産、子育てをしているんだよというお話でした。

どちらも大変意義深い話をしてくださいました。ありがとうございました。