SSH活動報告

６月２５（火）は、MS科２年生の課題研究でメンターにお越しいただき、課題研究の進捗状況について助言をいただきました。

7月16日(火)に本校3年生が２年次までにとりくんだ課題研究の成果を英語で発表します。

会は以下の日程で行われます。

日 時　令和６年７月１６日（火） 午前８時４５分から午前１１時５０分まで

会 場　宮崎県立延岡高等学校　体育館および３年教室

（1） 受 付 　　　　　　    ８：２０～  ８：３５

（2） 開会行事（体育館）  ８：４５～  ９：１５

（3） ポスターセッション  ９：３０～１１：１４

（4） 閉会行事        　　  １１：３０～１１：５０

当日参加される方は次のアドレスまたはQRコードのGoogleフォームからの申込みをよろしくお願いいたします。

https://forms.gle/UTuJsuUoUtDtgS446

今年度から国の予算を利用して、県内のSSH４校に対して、全体で１名コーディネーターが配置されました。

本日は延岡高校においでいただき、メディカル・サイエンス科２年生が課題研究に取り組む様子をご覧になりました。

生徒に研究内容を確認しながら、ご自身が理科教員として身につけた研究のノウハウを元に、助言していただきました。

５月２１日（火）のMS科２年　STI課題研究は、九州医療科学大学薬学部教授の大倉　正道先生をお招きして、研究の分析・考察の仕方」について講義を行いました。統計を用いたデータ処理や、統計処理するために必要なデータのそろえ方などを専門的な立場から分かりやすく説明していただきました。

講義後は、通常の活動場所で課題研究を行いました。

研究のために豆苗を植える生徒

５月14日（火）に今年度お世話になる企業メンターのみなさまと生徒との顔合わせを行いました。

その後、メンターのみなさまと職員の意見交換を行いました。

メンターのみなさま

旭化成株式会社                        萩尾　蓮　様　

旭化成ファインケム株式会社             松浦　友香理　様     

旭化成ファインケム株式会社             森　　武徳　様

旭化成ファインケム株式会社             恒川　友紀　様

旭化成ファインケム株式会社             西山　拓朗　様

旭有機材株式会社                      甲斐　奈月　様

九州電力送配電株式会社                赤塚　一義　様

工都のべおかの企業様に支えられながら、延岡高校SSH事業は進めています。

校長挨拶

メンター紹介

生徒代表挨拶

メンターと職員の打ち合わせ

福岡空港に着陸しました。

予定どおり、宮崎行の便に乗り換えます。

国際線ターミナルから国内線ターミナルに移動中

福岡空港搭乗口付近で解散式を行いました。生徒代表の伊東さんが、これまでの支援に対してお礼を述べてくれました。

宮崎空港着陸からJR発まで時間がギリギリなのでこのタイミングで解散式を行いました。

機能まででフォーラムは昨

終わり、今日は協定を結んでいるSKR校の生徒がバンコクを案内してくれます。ホテルでの最後の朝食です。

タイ王朝の守護神である通称エメラルド寺院を見学しました。SKR校から学校公式の日傘をプレゼントされました。

今日は、大会主催者の計らいで午前にアユタヤ遺跡の見学、午後は成績発表会と閉会式。夜はお別れパーティーです。

6時半に朝食をとりました。全員元気です!

アユタヤ遺跡を見学し、タマサート大学に戻りました。

今日は発表があるので、7時30分にホテルを出ました。そのため朝食は車内で弁当です。全員元気に、会場へ向かいました。

7時から体操代わりの散歩をして、朝食に向かいました。全員、元気です。

タイの空港に無事、着陸しました。

連携協定を結んでいるタイの中等教育学校から、招待を受けて３年生4名がタイでの発表会に向けて出発しました。

1月21日～1月27日に本校生徒19名がタイで海外サイエンス研修に行ってきました。その研修で学んだこと・感じたことを生徒たち自身が動画で報告書を作成しました。

本日は海外研修最終日。体調を誰一人崩すことなくこの日を向かえることができました。最後はSKRの生徒と一緒に、世界文化遺産アユタヤ遺跡群で、その歴史や建築様式の違いについて学びました。

アユタヤ遺跡の前で集合写真

SKR日本語クラスの生徒が説明をしてくれました。

SKRの生徒との最後の昼食の様子。

SKRの生徒との別れの瞬間です。泣いている生徒もいました。１週間ありがとうございました。

空港までホストファミリーが見送りに来てくれました。

 出発までロビーで待機中。

 あっという間に終わってしまった海外研修。多くのことを経験し、学んだ生徒たちは延岡に明日帰ります。

海外サイエンス研修5日目は昨日に続きタマサート大学での研修を行いました。本日はエンジニア分野とサイエンス分野の講義を受けました。

エンジニア分野の講義の様子

タイの交通事情やその問題の解決のためのシステムなどを講義では聞きました。

 スイッチを押すと機械が上部の装置が動きます。みんな何度も押していました。

 3Dプリンターでキーホルダーを作成しました。

 完成です。

 タマサート大学の塔のポーズです。

  昼食の様子。食堂の料理はどれもおいしかったです。

サイエンス分野の講義の様子

サイエンス分野では果物に含まれるビタミンCの含有量を調べました。

 SKRの生徒と班をつくり、協力して実験を行いました。

いよいよ明日で研修が終わります。最後はアユタヤに行き、遺跡に行ってきます。

最後まで研修を頑張ってきます。

海外研修４日目はタマサート大学で、「高校生のためのSDGs交換留学プログラム」や「地球温暖化について」、「タイのキノコ」についての講義を受けました。

「高校生のためのSDGs交換留学プログラム」の様子

 円形の部屋でSKRの生徒と班をつくり、グループワークをしました。

 フィールドワークを行いました。延岡は寒波が来てるみたいですが、こちらは暑いです。

講座「地球温暖化について」の様子

 映画館のような部屋で講座を受けました。

 講義室の屋上には庭園があり、そこで植栽をしました。

講座「タイのキノコ」の様子

 講師の先生は日本語とタイ語で説明してくれました。日本では珍しいキノコの紹介がありました。

 キノコのスケッチをしています。みんな真剣でした。

 全体の集合写真です。本日も体調を崩すことなく無事終えることができました。

５日目もタマサート大学での研修となります。

海外研修３日目は、午前中はタイのフルーツのビタミンCの含有量を調べる理科実験と調理実習、午後はタイ舞踊と生徒交流を行いました。本日も体調を崩す生徒は１人もなく、タイの生徒と一緒に楽しく研修に励んでいました。

ビタミンCの含有量を調べる理科実習の様子

パイナップル入りのチャーハンを作成しました

 タイ舞踊を学びました

 SKRの日本語クラスの生徒と交流をしています。SKRの生徒からの様々な質問に答えていました。

交流会後の集合写真。あっという間に仲良くなりました。

明日はタマサート大学にて研修を行います。研修も間もなく折り返し。より多くのことを学んできます。

本日より海外サイエンス研修が本格的に始まります。体調不良もなく2日目の行事を全て終えることができました。午前中は盛大な歓迎式典を行っていただき、本校の生徒もしっかり練習した成果を発揮し、非常に盛り上がりました。午後からは課題研究の発表とSKRの生徒による学校案内、ペットボトルロケットの実験を行いました。また生徒１９名は、今夜からホストファミリー宅でホームステイを行います。

本校の生徒を代表し、マクデイド郎南さんの挨拶

歓迎式典でダンスを披露

課題研究発表ではタイの生徒に聞いてもらいました

SKRの生徒と協力してペットボトルロケットを作成しました

のべたか海外サイエンス研修１日目

１月２１日（日）に福岡空港より生徒１９名と職員２名がタイへ出発しました。

この研修は、SSH事業として国から予算支援および、科学技術支援機構から助言を受け実施しています。

　　　　　　　　　　　　　　  福岡空港にてタイへの飛行機の出発を待っています

　　　　　　　　　　　　　 　　現地のガイドと合流し、今後の説明を受けています

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  　　ホテルでの夕食の様子

生徒はみんな体調を崩すことなく楽しそうに１日を過ごしていました。明日から現地の高校や大学、そしてホームステイも始まります。多くのことを学んできます。

12月26日に本校大会議室において、環境省主催「教職員等環境教育・学習推進リーダー養成研修」を開催しました。

講師

高等学校学習指導要領解説　総合的な探究の時間編作成協力者（2017年～2018年）

全国高校生自然環境サミット指導委員会 代表理事　松井　孝夫　先生

ワークショップ形式で探究的なまなびの指導方法について、深く理解できました。

11月６日（月）の午後は、企業メンターのみなさまから課された課題について、研究した成果をポスターにまとめて発表しました。評価者としてお招きした企業メンターの方々からは、１年生でこれだけ発表できれば大したものだと高評価をいただきました。

10月25日は九州保健福祉大学を訪れて、タイの高校生と本校生徒が、４つのテーマに別れて科学実験を行いました。

実験はすべて英語で説明を受け、３時間半実験した後に、１時間半で発表資料を作成し、最後は全員英語で発表しました。

説明はすべて英語 

学食でも国際交流

１人ずつ認定証をいただきました

10月23日（月）のMS科１年FWでは、旭化成ファインケム株式会社からメンターの皆様をお招きして、生徒のデータ分析に助言をいただきました。本来であれば、大学で行うような高度な分析をメンターの方々の助けを借りながら進めています。

さくらサイエンスプログラムで、延岡高校に迎え入れるタイSKRの生徒９名が

今朝の８時に福岡空港に無事到着しました。深夜にバンコクを出発し、時差２時間もあり睡眠不足の中、笑顔で降り立ちました。午後に宮崎空港に移動し、19時前には延岡駅に到着します。

10月2日（月）のMSFWは、研究成果を発表するためのポスター作成に入りました。

生徒たちは延岡高校のSSH科目で３年間に４回、ポスターを作成します。

今回作成するのは２回目です。前回よりもスムーズに作成が進むと思います。

企業メンターの方々にご指導いただき、データをグラフ等でわかりやすく表現したポスターを目指します。

サイエンス部物理チーム　「ホバークラフトの原理と応用」が
高文祭自然科学部門のプレゼンテーション大会に出場し
生徒投票賞を獲得しました。

今後も研究を重ねていきます。

９月２５日（月）は、MS科１年生５グループのうち４グループが企業を訪問してフィールドワークを行いました。

あいにくの雨でしたので、濡れた生徒のために着替えなどを準備してくださった企業もありました。

コロナが５類に移行し、SSH事業４年目でようやく企業訪問を実施することができました。

コロナで訪問できなかっら１～３年目の先輩の分まで学びを深めさせたいと思います。

旭化成ファインケム株式会社

生徒の感想

「私は暮らしの中の多くの部分で科学技術の恩恵を受けている。一方でこれほど身近に工業地帯があるにも関わらずそれらの製品の生産体制や供給網についてほとんど知らなかった。
品質管理現場では、品質を安定させるための様々な工夫に驚いた。コンタクトレンズをはじめとする樹脂関連の製造ラインには、安全に無駄なく生産するための細かな工夫がなされており感動した。
大規模でもきめ細かなものづくりにより私達の生活が支えられていることを実感し、私はものづくりで社会を持続可能にするという目標をより強くした。
事業所の皆様、お忙しい中私達のフィールドワークを受け入れてくださり本当にありがとうございました。この経験を必ず将来に活かします。」

九州電力　西郷ダム

 旭有機材株式会社

生徒の感想

「企業に求められる人になるために問題解決のできる人間になろうと思いました。PDCAサイクルはすると心がけていましたが現状把握はしていなかったので今度から現状を把握してから次の行動をします。工場見学では、安全のために横断歩道をちゃんと確認して渡っていたり、場所ごとの責任者が顔写真つきで分かったりと安全にとても気をつけていると感じました。また、機械が作動できる温度や床の平面さなど些細なことにも気をつけているのに驚きました。」

旭化成株式会社日向工場

「今回、旭化成日向工場に見学に行って工場で作っている製品の説明や見学中の解説がとてもわかりやすくて助かりました。見学で電子顕微鏡を使っているところを近くで見られたことは電子顕微鏡の仕組みがわかりとても勉強になりました。工場の仕組みでわからないところがあったときもわかるように教えてもらえたので楽しく見学できました。この経験をこれからのプレ課題研究や２，３年生での課題研究でのテーマ設定や実験をするときに活かしていきたいと思います。」

　９月４日（月）の、メディカル・サイエンス科フィールドワークは、企業メンターの皆様に来校していただき、研究に対して班ごとに助言を受けました。また、旭化成ファインケム様に担当していただいて「プラスチックの劣化」について研究しているグループは、宮崎県機械技術センターを訪れ、一千万円程度の実験機器（フーリエ変換赤外分光光度計）を用いて、自分たちが劣化させたサンプルを測定しました。お忙しい中来校していただいたメンターのみなさまと、機器使用の指導をしていただいたセンターの方々にお礼申し上げます。

旭有機材株式会社様　 「偏光フィルムの作製」

花菱塗装技研株式会社様 「化学の力で金属に膜を作ろう！」

旭化成株式会社様　 「化学発光について」

九州電力株式会社様　 「これからのダム」

旭化成ファインケム株式会社様　「FT-IRを用いて合成樹脂（プラスチック）を調べてみよう！」

県機械技術センターでの様子

生徒の希望に基づいた５つの講座にわかれ、講座内で研究班を作成しました。

今年度の講座の研究テーマとメンターは次のとおりです。

 「偏光フィルムの作製」旭有機材株式会社　甲斐　奈月　様
「FT-IRを用いて合成樹脂（プラスチック）を調べてみよう！」旭化成ファインケム株式会社　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　森　武徳　様

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　松浦　友香理　様

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　西山　拓朗　様

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　恒川　友紀　様

「化学発光について」旭化成株式会社　萩尾　蓮　様
「これからのダム」九州電力株式会社　樋口　勝馬　様
 「化学の力で金属に膜を作ろう！」株式会社花菱塗装技研工業　松原　浩二　様　様

延岡高校普通科３年生の研究グループが、桜美林大学ビジネスマネジメント学群主催「全国高校生ディズニー研究発表会2023」で最優秀賞を受賞しました。

６月１５日（木）、１６（金）に家庭科講義室で、３年生全生徒の課題研究ポスター展を開催します。

ぜひご覧ください。

探究的な学習の評価に用いるルーブリックについて、職員研修を行いました。

講師　愛媛大学　四国地区国立大学連合アドミッションセンター

教授　井上　敏憲　先生

井上先生からいただいた助言に基づいて、本校のルーブリックを改善していきます。

３月２日に開催した第１回県北地区課題研究発表会の結果を公表します。

延岡高校では、入賞者全員に、本日、賞状を手渡しました。

参加　76テーマ

学校名　分野　研究テーマ

金賞（学校名順）

宮崎県立高千穂高等学校 人文社会 神楽うどんを知ることで観光業に貢献できるのではないか
宮崎県立高千穂高等学校 人文社会 高千穂の観光客を増やすためにどうすればいいか
宮崎県立延岡高等学校 人文・社会 「読み声」に効果はあるのか
宮崎県立延岡高等学校 人文・社会 目の動きから分かる人の心理
宮崎県立延岡高等学校 人文・社会 宮崎県北の方言はなぜ変化したのか
宮崎県立延岡高等学校 数学 渦巻きの長さを求める
宮崎県立延岡高等学校 人文・社会 1番覚えやすいペンの色は？
宮崎県立延岡高等学校 生物 フードスタンプを用いた常在菌の比較研究
宮崎県立延岡高等学校 数学 美の追究
宮崎県立延岡高等学校 化学 濡れた紙をきれいに乾かすには
宮崎県立延岡高等学校 物理 溝の形状と摩擦の関係
宮崎県立延岡高等学校 生物 調味料でカビを抑制
宮崎県立延岡高等学校 人文・社会 実はディズニー音楽には隠された工夫があった？！
宮崎県立延岡高等学校 物理 ピエゾ素子で発電する
宮崎県立延岡高等学校 生物 温度と試料の違いによるヤモリの足裏の摺動性の変化
宮崎県立延岡星雲高等学校 人文社会 外国人への医療体制
宮崎県立延岡星雲高等学校 人文社会 若年層の投票率について
宮崎県立日向高等学校 人文社会 アニメ　聖地巡礼について
宮崎県立日向高等学校 人文社会 門川町の観光客を増やす取り組みについて

銀賞（学校名順）

宮崎県立高千穂高等学校 人文社会 UNIQUE　PEOPLE　IN　TAKACHIHO
宮崎県立延岡高等学校 数学 避難所における収容人数
宮崎県立延岡高等学校 物理 快！不快！？音があなたに与える影響
宮崎県立延岡高等学校 人文・社会 Let's　ミヤタビ
宮崎県立延岡高等学校 化学 バナナを素早く甘くする方法
宮崎県立延岡高等学校 人文・社会 『地域と子ども食堂』
宮崎県立延岡高等学校 人文・社会 言語の起源
宮崎県立延岡高等学校 物理 目の色の不思議〜キルシュマンの法則を使って解き明かす〜
宮崎県立延岡高等学校 物理 ストレインゲージを用いた跳躍力の研究〜新体力テスト：立ち幅跳びの判定向上を目指して〜
宮崎県立延岡高等学校 人文・社会 BGMが学習に及ぼす影響
宮崎県立延岡高等学校 化学 洗剤の乾きやすさに関する研究
宮崎県立延岡星雲高等学校 人文社会 外国人に安心・安全な医療を
宮崎県立日向高等学校 人文社会 宮崎の方言

３月２日の午後、本校体育館で、県北地区課題研究発表会を開催しました。

この取り組みの目的は、他校とのポスターセッションを通じて，初対面の相手に研究を分かりやすく伝える技術を身につけることと、初対面の相手に、批判的思考で建設的な議論を行える態度を身につけることです。

延岡星雲高校、日向高校、高千穂高校47名と、本校２年生235名が参加しました。

また、他校発表への相互投票により審査を行いました。

SSH校は、研究開発した課題研究に関するノウハウを周辺の高校に広げる拠点としての役割があります。そのため、来年度以降も継続して実施する予定です。

他校生からの質問に答える様子

会場には県北地区の高校の制服が入り混じりました

延岡高校

延岡高校

高千穂高校

日向高校

日向高校

　延岡星雲高校

延岡星雲高校

延岡高校

高千穂高校

日向高校

２月２７日の午前に、体育館で１年生SSH特例科目「プレ課題研究」で作成した研究計画をポスターセッション形式で相互発表しました。この取組の目的は、２年次で行う「課題研究」の計画立案を行い、２年次での１年間の見通しを持　

つと伴に、生徒全員がプレゼンテーションとは何？を経験することです。

２月２６日（日）１０時から１１時３０分まで地域の小学生とその家族を対象に、のべたかサイエンスフェスタを開催しました。この取り組みは、近隣に博物館や科学技術館のない県北地区の児童に、サイエンスに触れる機会を提供することを目的としています。延岡高校生が講師となり、自分たちで考案した「割れにくいシャボン玉づくり」と「暗闇で光るスライムづくり」の実験に取り組みました。

参加者の画像は、すべて肖像権の承諾を得た上で掲載しています。

生徒がハンガーを元に手作りした枠で、大きなシャボン玉をつくる児童

暗闇で光っているスライム

駐車場の整理も生徒が行いました

２月７日（火）昼休みSSH係は集まって、２月２６日（日）に行う「小学生向けのべたかサイエンスフェスタ」の役割分担を行いました。

２月４日（土）午後は、専門的な見識をもつ、SSH運営指導委員をお招きして、延岡高校SSH事業に関する助言をいただきました。

 県教育委員会の高校教育課長や指導主事の方々も一緒になって、議論します。

日本両棲類研究所　所長　篠崎　尚史　先生とのオンライン分科会 

２月４日（土）は２年生　課題研究ポスターセッションを行いました。

現在の２年生はSSH二期生ということで、一期生である３年生の背中をみてSSHに取り組みました。

その成果もあり、外部評価の先生方から高い評価を得ることができました。

１月２８日（土）は前日の深夜にタイを出発して、早朝に羽田空港に到着し、宮崎に帰りました。

途中お世話になった添乗員の方や、タイでのツアーガイドの方にお礼の挨拶を行いました。

タイの空港でツアーガイドさんとのお別れ

宮崎空港で添乗員さんとお別れ

JRで延岡駅に帰りました

１月２７日（金）は、ホストファミリーとお別れをし、午前は、水害を防ぐため日本のODAで建設されたハントラ水門を見学しました。午後は世界文化遺産アユタヤ遺跡群で、建築様式の違いについて学びました。

壁にはタイ語で「プラナコンシーアユタヤ灌漑事業
みなさん、ようこそ」 

 JICA職員による説明

 JICAを通じて、日本が支援した排水ポンプ車

日本のODAで建設されたという説明文 

 2012年に日本のODA25.6億円で建設されたパサック川東部アユタヤ地区での水門を見学

  ワット・マハタートにあるガジュマルの根で覆われた木製の仏像の頭

ワット・ロカヤスターラームの高さ5m、全長28mの巨大寝釈迦仏

１月２６日（木）は前日に引き続き、タイで２番目に長い歴史をもつタマサート大学で、キャンパスツアーなどを行いました。

 タマサート大学ランシットキャンパス

タイで最大のサイエンスパーク内にあるシリントーン サイエンス ハウス

１月２５日（水）は、タイで２番目に長い歴史をもつタマサート大学で、「タイにおけるSDGsの取り組み」や「人獣共通ウイルス」、「企業人としての顧客分析や取引戦略」について、英語による講義を受けています。

延岡高校への歓迎のメッセージ

１月２５日、延岡高校はタイの国立タマサート大学東アジア研究所と学術協力に関する覚書を締結しました。

タマサート大学はタイの歴代首相を５名輩出する、タイでも２番目に歴史のある大学です。

今後、特に以下の活動を推進します。

　[1] 学術資料、出版物、研究成果、情報の交換

　[2] タマサート大学と IEAS での特別プログラムを含む、教職員、研究者、学生の交流。

　[3] タイ、日本、その他の国に関する共同研究プロジェクト。

　[4] 学術交流を促進する合同ワークショップ

タイでのサイエンス研修３日目は、各自２年次に取り組んだ課題研究を英語で発表しました。その後、調理実習をとおした交流を行いました。SKR校の食堂での昼食をはさみ、午後も交流を行いました。

東南アジアで盛んなセパタクローも体験

公務のため一足先に帰国する澁谷校長は、６日目に生徒が見学する世界遺産アユタヤ遺跡（背景はワット ラーチャブーラナの中央塔堂）の安全を確認しました。

本日、延岡高校は、タイ国国立スアンクラーブウィッタヤーライランシット学校（SKR校）を訪れ、SKR校との間に、相互生徒間交流に関する連携協定を締結しました。

โรงเรียนมัธยมโนเบโอกะ จังหวัดมิยาซากิ ประเทศญี่ปุ่น และโรงเรียนสวนกุหลาบวิทยาลัย รังสิต ประเทศไทย (คู่สัญญา) ได้ตกลงร่วมกันทำข้อตกลง เพื่อสนับสนุนความร่วมมือในการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ ให้มีความสามารถที่แก้ปัญหาในสาขาวิทยาศาสตร์ระหว่างประเทศด้านต่างๆ โดยความร่วมมือกับสมาชิกจากหลากหลายเชื้อชาติ โดยเป็นมุมมองระดับโลกของนักเรียนทั้งสองโรงเรียน เพื่อส่งเสริมความสัมพันธ์แบบร่วมมือ ในการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ระหว่างประเทศ โดยมีข้อสัญญาและเงื่อนไข ดังนี้

この協定の目的は次のとおりです。

「本協定は、両校が包括的な連携のもと、相互に協力し、両校の生徒の交流を通して、両校生徒の国際的視野と国際人材として高度な科学分野の課題遂行能力を養い、日タイ両国及び世界の発展に貢献できる人材の育成に寄与することを目的とする。」

 (วัตถุประสงค์)

ภายใต้ข้อตกลงนี้ ทั้งสองโรงเรียนจะร่วมมือกันภายใต้ความร่วมมือที่ครอบคลุมและผ่านการแลกเปลี่ยนระหว่างนักเรียนของทั้งสองโรงเรียน โดยจะพัฒนามุมมองระหว่างประเทศ และความสามารถในการปฏิบัติงานทางวิทยาศาสตร์ขั้นสูงในฐานะทรัพยากรมนุษย์ระหว่างประเทศ และเพื่อนำไปสู่การพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ที่สามารถนำไปสู่การพัฒนาของโลก

のべたか海外サイエンス研修２日目

昨日、バンコクに到着した生徒１１名と職員３名は、午前中、連携協定式に臨みました。その後、オンラインで進めてきたフードスタンプの研究について、共同発表を行いました。午後は、ランシット校の生徒に学校案内をしていただき、交流を楽しみました。生徒１１名は、今夜からホストファミリー宅でホームステイを行います。

朝食

歓迎セレモニーでばんば踊りを披露

澁谷校長による英語でのスピーチ

甲斐　智也　さんによる生徒代表スピーチ

ホストファミリーと対面

のべたか海外サイエンス研修１日目

１月２２日（日）に延岡駅、宮崎空港、羽田空港を経由して生徒１１名と職員３名がタイへ出発しました。

この研修は、SSH事業として国から予算支援および、科学技術支援機構から助言を受け実施しています。

宮崎空港で添乗員の方と対面

タイまで同行する校長先生からの挨拶

見送りに来ていただいた教頭先生からあいさつ

添乗員の方から旅券や保険証券などを受け取りました

タイまで預ける荷物のセキュリティチェック

宮崎空港において、羽田空港での国際線乗り継ぎ手続きも済ませました（パスポートを確認）

保安検査場で手荷物の確認

タイ最大のスワンナプーム国際空港にて

バンコクまで25kmを地下鉄で移動

ホテルでの夕食

１月２０日（金）の午後に体育館で行いました。

生徒たちは、地域の方々から学んだ次の３コースの内容を相互に発表し、共有しました。

エンジニアリングコース

ナチュラルサイエンスコース

メディカルサイエンスコース

12月2日（金）は、普通科１年生160名が、九州保健福祉大学を訪れ、医科学に関する実験を行いました。

患者ロボットを使用した薬剤師のためのフィジカルアセスメント体験（薬学科）

ロボットから聞こえる呼吸音の違いで疾患を判別します。

「犬の血液細胞を観察しよう」（動物生命薬科学科）

顕微鏡で“がん”を判定する（臨床検査）

DNA(PCR産物)を電気泳動してマウスの遺伝子タイプを推定しよう（薬学科）

電気泳動により分離したDNA

10月28日（土）は、さくらサイエンスプログラム最終日でした。

タイSKR生12名は、ホストファミリーとの生活を半日楽しんだあと、延岡駅に集合し、宮崎空港に向けて出発しました。

ホストファミリーや共同研究を行った生徒、保護者が大勢見送りに駆けつけてくれました。

涙を流して、別れを惜しむ姿も見られました。

その後、宮崎空港から、羽田空港を経由して、タイ・バンコクに飛び立ちました。

โรงเรียนสวนกุหลาบวิทยาลัย รังสิต

ทุกคน ขอบคุณที่มาที่โนเบโอกะ แล้วพบกันใหม่.

駅のフェンス越しにホームのSKR生を見送る本校生

羽田空港ターミナル間をバスで移動するSKR生

深夜の羽田空港　国際線出発ゲート