今日の給食
今日の給食
今日の給食 11月8日(水)
11月8日(水)
・ごはん
・牛乳
・いわしのおかか煮
・ゆでキャベツ
・沢煮椀
・ごはん
・牛乳
・いわしのおかか煮
・ゆでキャベツ
・沢煮椀
今日の給食 11月7日(火)
11月7日(火)
・減量コッペパン
・牛乳
・鶏ごぼううどん
・ほうれん草とツナのマヨネーズ和え
今日は、みんな大好きあったかいうどんです。とり肉やごぼう、しいたけなどのうま味がたくさん出ておいしいうどんに子どもたちも喜んでいました。和え物には、たくさんのほうれん草が入っていましたが、今日もほとんど残菜がなくよく食べていました!

また、今日は2校時に3年2組で食育の授業が行われました。
食べ物の働きについての学習です。食べ物は栄養や働きによって黄・赤・緑の3つのグループに分けられることを勉強し、毎日元気に過ごすためにも黄・赤・緑のグループの食べ物をバランスよく食べることを学んだ子どもたちでした。


食べ物の働きについて学習した後の、3年2組の給食の様子です。
「パンはどのグループの食べ物でしたか?」
「黄色!」
「ごぼうはどのグループの食べ物でしたか?」
「緑です!」

さすがですね!どの食べ物が黄・赤・緑のグループになるか考えながら食べていました。今日はいつも以上に苦手な物にも頑張って食べている姿もあり、授業で勉強したことが早速生かされているようでした。
・減量コッペパン
・牛乳
・鶏ごぼううどん
・ほうれん草とツナのマヨネーズ和え
今日は、みんな大好きあったかいうどんです。とり肉やごぼう、しいたけなどのうま味がたくさん出ておいしいうどんに子どもたちも喜んでいました。和え物には、たくさんのほうれん草が入っていましたが、今日もほとんど残菜がなくよく食べていました!
また、今日は2校時に3年2組で食育の授業が行われました。
食べ物の働きについての学習です。食べ物は栄養や働きによって黄・赤・緑の3つのグループに分けられることを勉強し、毎日元気に過ごすためにも黄・赤・緑のグループの食べ物をバランスよく食べることを学んだ子どもたちでした。
食べ物の働きについて学習した後の、3年2組の給食の様子です。
「パンはどのグループの食べ物でしたか?」
「黄色!」
「ごぼうはどのグループの食べ物でしたか?」
「緑です!」
さすがですね!どの食べ物が黄・赤・緑のグループになるか考えながら食べていました。今日はいつも以上に苦手な物にも頑張って食べている姿もあり、授業で勉強したことが早速生かされているようでした。
今日の給食 11月6日(月)
11月6日(月)
・ごはん
・牛乳
・里芋の煮物
・白菜のごま和え
今日は、さといもがほくほく秋の味覚を感じられる煮物でした。3時間目頃からは給食室からのいいにおいが漂い、お腹をすかせている子どもたちも多いようでした。
6年生教室では、ごはんもおかずも交互に食べて姿勢良く食べている子どもたちがほとんどでした。お友達と楽しく食べながらも、放送の時には静かに聞くこと、時間内に食べ終わるようメリハリのある姿がさすが6年生です!今日も6年生みんな完食でした!

こちらは、4年生すらすら広場の掲示板の様子です。

牛乳パックから作った手作りの紙に、秋や冬の季節にちなんだ俳句が書かれています。

子どもたちの豊かな表現にほっこりしますね。
牛乳パックの紙に書かれた俳句がまたいい味出してます!

ぜひ学校にお越しの際にはご覧下さい。
・ごはん
・牛乳
・里芋の煮物
・白菜のごま和え
今日は、さといもがほくほく秋の味覚を感じられる煮物でした。3時間目頃からは給食室からのいいにおいが漂い、お腹をすかせている子どもたちも多いようでした。
6年生教室では、ごはんもおかずも交互に食べて姿勢良く食べている子どもたちがほとんどでした。お友達と楽しく食べながらも、放送の時には静かに聞くこと、時間内に食べ終わるようメリハリのある姿がさすが6年生です!今日も6年生みんな完食でした!
こちらは、4年生すらすら広場の掲示板の様子です。
牛乳パックから作った手作りの紙に、秋や冬の季節にちなんだ俳句が書かれています。
子どもたちの豊かな表現にほっこりしますね。
牛乳パックの紙に書かれた俳句がまたいい味出してます!
ぜひ学校にお越しの際にはご覧下さい。
今日の給食 11月2日(木)
11月2日(木)
・揚げパン
・牛乳
・マロニースープ
・フルーツクラッシュ
今日は、みんな楽しみに待ち望んでいた「揚げパン」です!!
昨日から子どもたちは、今日の給食をとても楽しみにしていたので、今日の給食を取りに来た子どもたちは目をキラキラさせながら、うれしそうな表情をしていました。
「やった~!揚げパンだ!」

揚げパンは、パン屋さんで作られていると思われている方も多いのですが、給食室で作っています。パン屋さんから運ばれたパンを油の入った釜でこんがりと揚げていきます。

こんがりと揚げたパンに、塩や砂糖の入ったきな粉を一つ一つまぶしていき、揚げパンが完成です!

手間のかかる献立なので、いつもは出せませんが、子どもたちの喜ぶ姿を思い浮かべながら今日も愛情たっぷりおいしい給食を作って下さいました。

給食の時間は、どのクラスでも揚げパンをうれしそうに頬張る子どもたちの姿であふれていました。どの子も大好きな揚げパンに大満足だったようです。給食室の先生方、おいしい揚げパンありがとうございました!
昼休みの図書室の様子です。

現在、岡富小学校では図書館祭りを行っています。期間中は、延岡市立図書館の方からのお話会や、職員による読み聞かせなどがあります。昼休みは図書委員会の子どもたちが中心になり楽しい企画が行われています。

期間中は、本が毎日2冊借りられたり、スタンプが貯まると2冊券がもらえる楽しいスタンプカード、また、「100かいだてのいえ」という絵本にちなんで、岡富小学校でも100かいだてのいえを作ろうという楽しいイベントも行われています。


図書館祭りを毎日楽しみにしている子どもたちで図書室は大賑わいです。
今日の時点で、100かいだてのいえは、32階までいっています!


子どもたちの想像力豊かな楽しい家がたくさんで、100階までどんな家が増えていくのか楽しみですね。日に日に高くなる家を子どもたちも楽しみにしているようです。

図書館祭りを機会に、たくさんの本に出会い、読書の楽しさも感じてもらえたらと思います。
・揚げパン
・牛乳
・マロニースープ
・フルーツクラッシュ
今日は、みんな楽しみに待ち望んでいた「揚げパン」です!!
昨日から子どもたちは、今日の給食をとても楽しみにしていたので、今日の給食を取りに来た子どもたちは目をキラキラさせながら、うれしそうな表情をしていました。
「やった~!揚げパンだ!」
揚げパンは、パン屋さんで作られていると思われている方も多いのですが、給食室で作っています。パン屋さんから運ばれたパンを油の入った釜でこんがりと揚げていきます。
こんがりと揚げたパンに、塩や砂糖の入ったきな粉を一つ一つまぶしていき、揚げパンが完成です!
手間のかかる献立なので、いつもは出せませんが、子どもたちの喜ぶ姿を思い浮かべながら今日も愛情たっぷりおいしい給食を作って下さいました。
給食の時間は、どのクラスでも揚げパンをうれしそうに頬張る子どもたちの姿であふれていました。どの子も大好きな揚げパンに大満足だったようです。給食室の先生方、おいしい揚げパンありがとうございました!
昼休みの図書室の様子です。
現在、岡富小学校では図書館祭りを行っています。期間中は、延岡市立図書館の方からのお話会や、職員による読み聞かせなどがあります。昼休みは図書委員会の子どもたちが中心になり楽しい企画が行われています。
期間中は、本が毎日2冊借りられたり、スタンプが貯まると2冊券がもらえる楽しいスタンプカード、また、「100かいだてのいえ」という絵本にちなんで、岡富小学校でも100かいだてのいえを作ろうという楽しいイベントも行われています。
図書館祭りを毎日楽しみにしている子どもたちで図書室は大賑わいです。
今日の時点で、100かいだてのいえは、32階までいっています!
子どもたちの想像力豊かな楽しい家がたくさんで、100階までどんな家が増えていくのか楽しみですね。日に日に高くなる家を子どもたちも楽しみにしているようです。
図書館祭りを機会に、たくさんの本に出会い、読書の楽しさも感じてもらえたらと思います。
今日の給食 11月1日(木)
11月1日(水)
・ごはん
・牛乳
・五目豆
・和風サラダ
今日は、大豆たっぷりの五目豆と甘酸っぱい味がさっぱりとした味わいの和風サラダです。五目豆は、具材のうま味がたっぷりでごはんとの相性も抜群でした!
「豆が苦手だけど、頑張って食べています!」
「今日の給食もおいしいです!」

今日は、いつもより少し残菜は多かったですが、今日も一人一人よく頑張って食べていました。豆が苦手な子どもたちは多いですが、大豆は畑の肉とよばれるほど栄養価の高い食材です。ご家庭でもぜひ積極的に取り入れていただけたらと思います。
・ごはん
・牛乳
・五目豆
・和風サラダ
今日は、大豆たっぷりの五目豆と甘酸っぱい味がさっぱりとした味わいの和風サラダです。五目豆は、具材のうま味がたっぷりでごはんとの相性も抜群でした!
「豆が苦手だけど、頑張って食べています!」
「今日の給食もおいしいです!」
今日は、いつもより少し残菜は多かったですが、今日も一人一人よく頑張って食べていました。豆が苦手な子どもたちは多いですが、大豆は畑の肉とよばれるほど栄養価の高い食材です。ご家庭でもぜひ積極的に取り入れていただけたらと思います。
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〒882-0042
宮崎県延岡市高千穂通3830番地
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