日誌

学校の様子

今日の給食（３／１７）

投稿日時 : 2021/03/17

学校管理者

　３月１７日（水）の給食をご紹介します

　【メニュー】
　

山菜おこわ
　石狩鍋
　フルーツヨーグルト和え
　牛乳

　

　今日は、山菜おこわを食べました

　昔、もち米は貴重だったため、お祝い事などで食べる食材だったそうです

授業の様子（３／１７）

投稿日時 : 2021/03/17

学校管理者

　３月１７日（水）、授業の様子です。

【４年社会科：タブレットを使い、都道府県名を覚える学習】

【１・２年生体育「跳び箱運動」：タブレットで撮影して、フォームの確認をしていました。】

【３年社会科「町のうつりかわり」：昔の道具について調べていました。写真は、職員玄関にある「自在鉤」です。】

【１・２年図工「形を押してから」：歯ブラシ、ローラー、ストロー、など身の回りのものを使い、模様づくりをしました。】

【個性あふれる作品が完成していました！】

【４年国語：前回の続きです。アンケートの結果を集計してグラフ化したものを使い、発表していました。】

習熟の時間（３／１６）

投稿日時 : 2021/03/16

学校管理者

　３月１６日（火）、５・６校時を使い、第２回目の「習熟の時間」を行いました。

【複数の職員で指導に当たります。】

【一人一人の実態に合わせて、ていねいに指導していきます。】
　朝の活動も合わせて、学年末の３月は、計５回実施します。
　各学年の学習内容がしっかり定着できるように取り組んでいきます。

今日の給食（３／１６）

投稿日時 : 2021/03/16

学校管理者

　３月１６日（火）の給食をご紹介します

　【メニュー】
　

麦ごはん
　八宝菜
　れんこんツナサラダ
　チョコプリン
　牛乳

　

　６年生が小学校で食べる給食は残り６回です

　コロナ対策で友達と話しながら食べることはできませんが、少しでも思い出に残る給食の時間を過ごしてほしいです

理科は感動だ！（ミョウバン飾り作り）

投稿日時 : 2021/03/16

学校管理者

　３月１６日(火)、５年理科「もののとけ方」の発展学習です。
　「ミョウバンは、水の温度によってとけ方が違う」という性質を利用した「ミョウバン飾り作り」です。

　まずは、モールを使って好きな形を作ります。

　温めた水に、たくさんのミョウバンを溶かしていきます。（やけどしないでね！）

　めいっぱい溶かしたミョウバン水に、飾りを沈めます。
　冷えてくると溶けきれなくなったミョウバンが現れ、モールにくっつき、キラキラ輝く「ミョウバン飾り」の完成です！（のはずです・・・）　
　では、ゆっくり温度を下げるために、ふたをしてこのまましばらく待つことにします・・・。
　美しいミョウバン飾りが見事完成したら、写真を撮って今日中にアップします。
　残念ながらできなかったら・・・。今回の「理科は感動だ！」はここで終了です。
　
　速報です！結果が届きました！

【興味津々、ドキドキワクワク、ふたを開けて中をのぞき込む子どもたち。さぁ、結果は？】

【あら～！、キレイ！！ミョウバン水から出してみると・・・】

【完璧！！キレイに結晶がくっついてくれました。】
　みんな、思い出の逸品が完成しましたね！！

卒業式練習（３／１５）

投稿日時 : 2021/03/15

学校管理者

　卒業式まで残り８日と迫ってきました。
　５・６年生が行っていた練習の様子をお伝えします。

【令和２年度卒業生５名】

【コロナ対策として、アクリル板越しの卒業証書授与となります。】

【授与のタイミングや礼の仕方の確認の確認】

【在校生との「別れの言葉」の練習】

【入退場の確認】
　コロナ禍ではありますが、卒業生・保護者・在校生にとって思い出に残る卒業式にしていきたいです。

新聞掲載のお知らせ（３／１４）

投稿日時 : 2021/03/14

学校管理者

　３月１４日（日）付、宮日新聞「みんなの作文」コーナーに、３年生、大村ここのさんの作文、「ほっとした」が掲載されています。
　是非、ご覧になってください。

授業の様子（３／１２）

投稿日時 : 2021/03/12

学校管理者

　３月１２日（金）、朝から冷たい雨が降り続いていますが、ひのかげっ子全員、負けずに元気です。
　では、今日の４時間目、授業の様子です。

【４年国語「調べて話そう生活調査隊」】

【全校児童・職員にとったアンケート結果を、タブレットを使って集計し、分かりやすくグラフに表す学習を行っていました。】

【３年国語「わたしの学校じまん」】

【日之影小の自慢を作文に表していました。姿勢がいいですねぇ！】

【この作文も新聞に投稿する予定です！掲載されて、日之影小をアピールすることができるといいですね！】

【５・６年生、総合的な学習の時間「プログラミングをやってみよう」】