SSH活動報告

７月１０日（金）の普通科１年プレ課題研究では、課題研究の研究テーマを考えるための練習として「マンダラート」を扱いました。マンダラートはデザイン思考のフレームワークの一種で、思考を発散させるための道具です。グループでマンダラートを用いると、１人では思い浮かばなかったアイディアが生まれることがあります。


県教育委員会の方々が視察に来校されました。

７月８日（水）は生徒を５限で放課にして、課題研究の指導に関するワークショップを行いました。講師は、SSH重点枠宮崎北高校　指導教諭の黒木和樹先生です。黒木先生は、延岡高校でもお勤めになった経験がありその際に指導した生徒は、課題研究の世界大会に出場しています。

今回は課題研究のテーマ設定に用いるマンダラートを、本校職員が生徒役になって作成しました。研修中は、適度な換気を行っています。





今回のワークショップは、SSH事業として科学技術振興機構（JST）の支援を受けて行いました。

7月3日（金）に栃木県日光市にある日本両棲類研究所を訪問しました。

７月２日（木）にSSH事業先進校視察として、栃木県立栃木高等学校を訪問させていただきました。栃木高校は、旧制中学を母体とする男子校です。SSH採択９年目を迎え、栃木県内のSSH事業の中心的役割を担っておられます。


120年以上の伝統を感じさせる正門


SSHクラブが盛んで、３学年併せて50名が活動しているそうです。


1914年同窓会の記念事業で建てられた図書館。県登録有形文化財。



課題研究についてガイダンスを受ける１年生


１年生が作成した研究計画書に助言を書き込む２年生


2011年の東日本大震災に伴う電力不足の際から始まったスーパークールビズ（文化祭Tシャツの着用）。


１・２年生の教室廊下には３年生のポスター集が並んでいる。１人１研究をモットーとし約240名分を閲覧できる。



今回の視察は、SSH事業として科学技術振興機構（JST）の支援を受けて行いました。

図書館のカウンター横に、SDGs関連の書籍が展示されています。
STI for SDGs 人材育成のために、学校全体で取り組んでいます。