ＳＳＨブログ【普通科＆サイエンス科】

１０月２０日（木）に第２回サイエンス科集会を開催しました。今回の集会は１年生と２年生を対象に，進路目標実現のために，強い意志を持って日々の学習に取り組んでいく姿勢を培うことを目的に行いました。

集会の進行は２年生です。

今回はベネッセコーポレーション宮崎県担当の長義幸様にお越しいただき，「希望進路に向けて～大学進学に向けての心構えと“今”知っておいてほしいこと～」を演題に講演をしていただきました。

講演では長様ご自身の経験談を交えながら，自分で考えて学習することの重要性や学習のPDCAサイクルを回すコツなど，生徒目線で学習への取り組み方などを説明いただきました。また，成績の伸び方についても理想と現実の説明をいただき，改めて努力し続けることの重要性を再認識できました。

講演後はお礼の言葉を２年生が述べました。苦手科目と向き合う際に，分野までしっかり把握し，PDCAサイクルを回していくことで克服していきたいと決意を述べてくれました。

今回は保護者の方も聴講に来られ，生徒・保護者・職員が一緒になって学習や進路について考える集会となりました。研究の秋，そして勉学の秋。サイエンス科の両輪と言われている「探究活動」と「学力養成」をフル回転していくサイエンス科生徒のこれからの取り組みが，今から楽しみです。

９月５日

宮崎県のフェニックス・シーガイアで行われた

令和４年度日本水産学会秋季年会の高校生ポスターセッションに

１年サイエンス科のマイクロプラスチック班が参加しました！！

研究班は３名です。

この学会では、水産に関わる大学や企業の研究発表が行われました。

（宮崎県が会場になるのは３５年ぶりとのこと！）

広い会場にたくさんのポスターが並びます！

大学生のポスターに並んで、高校生のポスターセッションも開催されました！

多くの大学生や大学の先生方に質問やアドバイスをいただきました。

また、大学や企業の研究ポスターもたくさん見学できました。

高校生のポスターセッションでは優秀作品の表彰が行われ

１２作品の中から、最優秀賞１件、優秀賞２件が選ばれます。

なんと、優秀賞に選出していただきました！！

おめでとう！！

今回は５時間以上に亘って、ポスターセッションに参加しました。

学びの多い一日となりました。

宮崎北高校普通科の地域探究で研究されてきた

「冷や汁を食べよう！～冷や汁普及の旅～」

宮崎の郷土料理である「冷や汁」が、昨今のフードロス問題にいかに有効かを調べ

「冷や汁の日」制定を提唱する研究です。

そして、この度！！

HEARTYながやま住吉店様に、北高生の研究ポスターとともに

フードロス削減をアピールする冷や汁コーナーを作っていただきました！！

研究ポスターがしっかりと掲示されています～！

研究内容の一部を抜粋したチラシまで…！

ＰＯＰには「♪宮崎北高プレゼンツ♪」の文字が！

そう、冷や汁はフードロス削減にとても有効なのです！

各家庭の余りがちな食材を活用できる冷や汁！

皆様もこの夏冷や汁を食べませんか！？

HEARTYながやま住吉店様、ご協力ありがとうございます！

６月１８日（土）に「第１回わくわくサイエンス教室」が開催されました。今回は県内から４１名の小中学生が参加しました。

こちらはマニュファクチャリングです。マニュファクチャリングとはチームの仲間と話し合いながら「ものづくり」を行うことです。

今回は，フィルムケースと入浴剤を使ったロケットをチームで作り，２回ロケットを飛ばし，合計点数を競うゲームを行いました。飛ばした距離によって点数が入りますが，的に当たると大幅に点数が入るルールになっています。１回目のロケット飛ばしが終わると，各チーム試行錯誤しながら，より遠くに飛ばそうとロケットを改良している姿が印象的でした。

競技終了後には表彰式を行い，合計得点の１位のチームに賞状を授与しました。

こちらは実験教室です。

今回は「ルミノール反応」を行いました。いくつかの溶液を自分たちで作り、化学反応により暗闇で様々な色に発光するルミノール反応を観察します。実験をしながら高校生が実験器具の使い方と発光する原理を説明しました。暗闇の中で発光したときは非常に盛り上がりを見せていました。また，発光するメカニズムを高校生が小中学生に分かりやすく説明を行い，笑いも起きていました。

参加者の各講座に対する満足度も非常に高く，「また参加したい」というコメントを残してくださった参加者も多数でした。当日は多くのメディアからの取材もあり，本校サイエンス科の取り組みを広報することができました。次回は１２月に開催します。多くの参加をお待ちしています。

４月２７日（水）に第１回サイエンス科集会を開催しました。

今回の集会では１年生に早く学科生活に慣れてもらうことを目的に行いました。

集会の進行は３年生です。

はじめにサイエンス科主任の日隈先生よりサイエンス科の歴史やサイエンス科の両輪と言われている「探究活動」と「学力養成」について説明をしていただきました。

在校生歓迎の言葉を２年生の代表生徒が述べました。私たちも分からないことばかり。だからこそ，つながりを大事に一緒に頑張っていきましょう，と話してれくました。

続いて新入生代表挨拶です。サイエンス科生としての自覚と誇りを持ち，先輩達が築き上げてきた歴史を継承していきたいと抱負を述べてくれました。

ここからは１年生，２年生，３年生が６～７名のグループをつくり座談会を行いました。総数１８のグループが体育館いっぱいに広がり，座談会のスタートです。

２年生と３年生がリーダーシップを発揮し，各グループともすぐに打ち解けていました。

今回の座談会では，「学校生活（学習面・生活面・進路面）について」，「１年サイエンス科の活動について」，「科学探究について」の３つのテーマを２年生と３年生が説明をしてくれました。先輩からの説明やアドバイスを１年生はしっかりメモを取り，聞きたいことを質問するなど，とても盛り上がりを見せていました。

座談会終了後には１年生が笑顔で学科活動について語っている姿が印象的でした。

サイエンス科の魅力は縦のつながりです。今回のサイエンス科集会で深まった絆をこれからの学科生活に発揮してほしいと思います。