2022年7月の記事一覧

校長は、校門で、全校児童を迎えます。

「おはよう！」

時々、子ども達から面白い情報をもらいます。

「校長先生、しそが生えてるの知ってますか？」

どれどれ・・・。

本当だ、立派な「しそ」だね。

どうやって生えたのかな？

他にも、生えているのかな？？

校長先生、ここにも、しそが！

本当ですね。

立派なしそですね。

校長先生、ここにも！

どこそこ、しそだらけですね。

というところで、子どもさんの視線は、上に向かいました。

 

・・・・・校長先生・・・。

このしその上には・・・。

あの「梅」の木が・・・。

 

これって、

しそ＋梅＝梅干し？？

 

でも、子ども達って、

いろんな物を、興味深く、観察しているのですね。

 

by　校長

 

あのね。今日、2年生、町探検に行ったの。

校長先生、保健室先生、行ってきまーす！

みんな、ワクワクドキドキだったの。

一体、どんなことが起こるのかな？楽しみだったの。

最初は、みんな、元気だったけど。

暑くて、みんな、元気がなくなったの。

教頭先生が、「マスクをはずしなさい。」

「でも、おしゃべりだめだよ。」

って言ってくれて。

お水飲みも一杯休憩してくれたの。

あのね、高いビルの工事をする機械があったんだよ。

キリンさんみたいだったよ。

こんなところもあったよ。

涼しかったよ。

最後まで、みんな、元気に歩いたよ。

やった！学校着いたぞ。

やっぱ、学校はいいな。

ほっとするよ。

校長先生、ただいま！

でも、疲れたなあ。

よくがんばったね。

 

お水がきもちいいですよ。

良く洗ってね。

ディスタンス取って、ちゃんと並んだよ。

校長先生が、お部屋冷やしててくれたんだ。

校長先生、ありがとうございました。

エアコンで生き返りました！

あのね、やっぱり、思ったの。

ぼくたちの、この町が、一番好きだなって・・・。

 

だって、キリンさんがいるんだもん！

すごい、町だよね。

 

だから、

明道小、大好き！

 

by　校長

 

明道小に、すてきな「海」が来ました。

階段フロアに「海」が来ました。

巨視的に、遠景で見ると、「海」です。

微視的に、一つ一つを見つめると、個性的なお魚さんたちです。

 

では、3年生の素敵な作品群、ご覧下さい。

お魚さん。

亀さん。

くらげさん。

たこさん。

サメさん。

イカさん。

くじらさん。

深海魚さん。

まんぼうさん。

ウミガメさん。

くらげさん。

サメさん。

かにさん。

大きなお魚さん。

とびうおさん。

くらげさん。

おおくらげさん。

カラフルな魚さん。

えいさん。

カラフルなたこさん。

お魚さん。

亀さん。

「こわそうな」サメさん。

きれいな魚さん。

たこさん。

魚さん。

サンゴさん。

 

ね、一つ一つのお魚さんが、とても個性的でしょ？

そして、ばらばらの作品が、集まり、集団になると。

 

まあ、なんてことでしょう！

 

右側。

真ん中。

左側。

全体像。

 

一つ一つの個性が集まって、全体が輝く。

これって・・・・。

 

そう・・・。

 

子どもと教室の関係と同じですね。

 

一人一人の子ども達が、個別に輝き。

教室に集まって、大きな輝きを灯す。

 

３年生、すてきな作品をありがとう！

 

by　校長

 

 

 

オレンジ圏域になり、異学年交流が行われるようになって、

「あれ」もようやく、昔の明道に戻りつつあります。

 

「あれ」・・・。明道名物。

「異学年、無言清掃」

 

２年教室にて。

全員完全「無言」で、黙々と清掃が行われています。

無言なのに、下級生は、上級生から、教えを受け取ります。

？？？？？？？？

無言なのに、どうして、

下級生は、6年生のお兄ちゃんから、

教えをもらえるのでしょうか？

それは・・・。

まねるからです。

 

上級生は、下級生に、言葉で指示するのではなく。

自らの、きびきびした、動きそのものにより、

下級生に、清掃の心を、伝えているのです。

 

つまり、下級生は、お兄さん、お姉さんの動きを、

見て、

感じて、

成長していくのです。

 

これぞ、縦割り清掃、異学年交流の醍醐味。

 

まなぶは、

まねる。

 

by　校長

 

２年生教材、名作「スイミー」には、「例え言葉」が多用されています。

お勉強のためには、「みたいな」「ような」などの「例え言葉」を読み取ることが大切。

「一匹の大きな魚みたいな」

「虹色のゼリーのようなくらげ」

ふむふむ。

 

さて。

本校の職員達は、子どもに、「みたいな」に、自然に着目させることが重要だと、考えました。

・・・どうすれば、「みたいな」に着目するか。

・・・物を示して、「○○みたいに見える」と

自然に発想させればいいのでは？

 

上のような協議会を、「授業研究会」と言います。

みんなで、知恵を絞って、より良い授業を作るという、

日本独特の教育文化です。

 

さて、そのような協議会を経て、

ある日、次のような授業が展開されました。

 

「これなんだと思いますか？」

子ども達、興味津々。

出されたものは、これ。

「じょうろ」です！

「でも、そのじょうろ、逆さですよ。」(^^;;

 

ここで、先生の、教育的仕掛けが始まる・・・。

「他のものに、見えない？」

ある子が、叫びます。

「象だ！」

他の子が追従します。

「象だ、象の、じょうろだ！」

他の子がさらに、追従します。

「象の、ぞょうろだ！」

 

そして、ついに、究極の一言が出てきます。

「先生、象【みたいな】ぞょうろです！」

そうだね、「象　みたいな　ぞょうろ」ですね。

今日は、「みたいな」に注目して、お勉強していきましょう！

・・・ズバッと、決まった！！・・・

この一瞬のために、教師達は、

時間を重ね、協議を重ね、

授業をより良くしていくのです。

 

たかが、じょうろ。

されど、ぞょうろ。

 

by 校長

 

いよいよ、交通少年団の初仕事。

３００名の市役所職員、副市長、市教育長、警察署長 様の前で、「飲酒運転根絶宣言」を行いました。

 

早朝６：４５。

緊張のリハーサル。

さあ、ユニフォーム装着！

神々しい、ヒーロー誕生！

立ち位置確認。最終リハ。

続々参集する市役所職員、300名。（コロナ対策により1/5参加）

7:00。いざ、開会！

副市長様が待つ、立ち位置へ。

ヒーローは君たちだ！

宣言始まる！

決して、飲酒運転は許されるものではありません！！

割れんばかりの拍手！

やり遂げた！、感無量！

明道小を代表する子どもたちの勇姿。

６名のヒーロー、白バイ隊の出動に、敬礼！

7:15。任務完了。

300名の市役所職員が、安全運動で立ち尽くす交差点を、

ヒーロー達、登校！

 

いかがですか？

交通少年団。

こんな「とんでもない経験」ができるのです。

そして、これらの経験者の中から、警察官を希望する者が

生まれていくのです。 

 

明道っ子！

来年、ヒーローユニフォームを着るのは、

君だ！٩( ᐛ )و

 

このヒーロー達。

７月３日日曜　は、イオン早鈴店にて、

13:00〜

飲酒運転根絶の

ビラ配りに挑みます。

よければ、応援を！

 

by 　校長