2022年2月の記事一覧
今風の音楽～デジタル鍵盤～
投稿日時 : 2022/02/28
学校管理者
学校管理者
一年生。本来なら、鍵盤ハーモニカを弾きこなしている時期。
申し訳ないですね。コロナ感染予防により、音楽の鍵盤ハーモニカの授業は、「ハイリスク」と判断され、実施できないのです。
一年生、何してるのかな？と、通りかかると、皆、ヘッドホンをつけて、クロームブックで、何やら作業中。
ん？？コンピュータの指導中？にしては、静かすぎる？？
先生のお話を聞いていると・・・。音楽！！
デジタルキーボード(^o^)
だから、みんなヘッドホンして、静かに集中しているのですね。
音は聞こえないけど、上手に弾いているもよう。
みんな、器用に使いこなしています。
まさしく、コロナ禍の今風の音楽の授業風景です。
でも、本当は、大きな音を出して、みんなで、合奏したいね。
しかし、普通に、未来の授業を行っている君たちは、すごい！
もうすぐ、コロナ感染数も、少なくなっていくはずだから。
そしたら、みんなで、鍵盤ハーモニカで授業しましょうね。
みんな、集中して、デジタル鍵盤、上手に使いこなしていました。
by 校長
申し訳ないですね。コロナ感染予防により、音楽の鍵盤ハーモニカの授業は、「ハイリスク」と判断され、実施できないのです。
一年生、何してるのかな？と、通りかかると、皆、ヘッドホンをつけて、クロームブックで、何やら作業中。
ん？？コンピュータの指導中？にしては、静かすぎる？？
先生のお話を聞いていると・・・。音楽！！
デジタルキーボード(^o^)
だから、みんなヘッドホンして、静かに集中しているのですね。
音は聞こえないけど、上手に弾いているもよう。
みんな、器用に使いこなしています。
まさしく、コロナ禍の今風の音楽の授業風景です。
でも、本当は、大きな音を出して、みんなで、合奏したいね。
しかし、普通に、未来の授業を行っている君たちは、すごい！
もうすぐ、コロナ感染数も、少なくなっていくはずだから。
そしたら、みんなで、鍵盤ハーモニカで授業しましょうね。
みんな、集中して、デジタル鍵盤、上手に使いこなしていました。
by 校長
梅の花を愛でるのは人だけではない！
投稿日時 : 2022/02/27
学校管理者
学校管理者
梅の花の話題をたくさん出しました。
校長の寝室から見えるお隣の庭。
紅白の梅の花。満開。素晴らしい！
梅の花を愛でるのは、人だけではないと、初めて知りました。
校長の愛犬。
なんと言ってるか、分かりますか？
・・・・・「ワン」ダフル！
by 校長
校長の寝室から見えるお隣の庭。
紅白の梅の花。満開。素晴らしい！
梅の花を愛でるのは、人だけではないと、初めて知りました。
校長の愛犬。
なんと言ってるか、分かりますか？
・・・・・「ワン」ダフル！
by 校長
楽しいひな飾り２
投稿日時 : 2022/02/27
学校管理者
学校管理者
図書室前に、素敵なひな飾りが飾られていることは、すでにお知らせしたとおりです。
懐かしの・・・。
図書館先生の大作、図書館前のひな飾り。
すごい作品でした。
さて、今度は、校長室前の廊下に、ひな飾りが登場しました。
いつもの名人！食育先生の作品です。
とても素敵な作品です。食育先生、ありがとうございます。また、マドンナ先生も、ポーズのお付き合い、ありがとうございます。
よく見ると・・・。
あら。節分家族も、再度お使いいただいたのですね。
懐かしの・・・。
節分家族・・・。
大ウケでしたね、これ。
今回も、楽しい、ひな祭りになりそうです。
明道小、実に、楽しい学校です。
でも、・・・子どもが、ゆっくり、見に来られないのが、残念です・・・。
昼休みないし、管理棟まで、子どもたち、なかなか、来られないのです。
・・・（ ; ; ）
by 校長
懐かしの・・・。
図書館先生の大作、図書館前のひな飾り。
すごい作品でした。
さて、今度は、校長室前の廊下に、ひな飾りが登場しました。
いつもの名人！食育先生の作品です。
とても素敵な作品です。食育先生、ありがとうございます。また、マドンナ先生も、ポーズのお付き合い、ありがとうございます。
よく見ると・・・。
あら。節分家族も、再度お使いいただいたのですね。
懐かしの・・・。
節分家族・・・。
大ウケでしたね、これ。
今回も、楽しい、ひな祭りになりそうです。
明道小、実に、楽しい学校です。
でも、・・・子どもが、ゆっくり、見に来られないのが、残念です・・・。
昼休みないし、管理棟まで、子どもたち、なかなか、来られないのです。
・・・（ ; ; ）
by 校長
密やかに・・・なわとび大会
投稿日時 : 2022/02/25
学校管理者
学校管理者
いつもと違う隊形で、体育が行われているな、と思ったら・・・。
どうやら、縄跳び大会だったようです。
応援の声がしないと不思議に思ったら、応援は、「拍手限定」コロナバージョンのなわとび大会でした。
４年生。
希望種目に立候補して時間跳びを競うという大会のようです。
ひっかかって、終わりでは無く、時間の限りエンドレス。
いい大会ですね。みんな、何回もリスタートです！
がんばれ！
3年生。
いい天気です。
みんなのがんばりが、伝わってきます。
負けるな！がんばれ！
対面の子どもは計測係です。心で応援、一生懸命数を数えます。
２年生。
みな、張り切っています。
寒さも吹き飛ぶ、縄跳び大会です。
ぼうしが飛んでも気にしない！
記録に向かって、GO！快晴です。
いけいけ！二人だけの挑戦者。あや跳びだったかな？
みんな、最後までがんばりました！
みんな、大満足のなわとび大会でした。
お空の上から、応援団、登場！
飛行機かな・・・・。いや、違った。
カラスも、みんなを応援していましたよ。
寒いけど、とても穏やかな、初春の一日でした。
みんな、よくがんばりました！
by 校長
どうやら、縄跳び大会だったようです。
応援の声がしないと不思議に思ったら、応援は、「拍手限定」コロナバージョンのなわとび大会でした。
４年生。
希望種目に立候補して時間跳びを競うという大会のようです。
ひっかかって、終わりでは無く、時間の限りエンドレス。
いい大会ですね。みんな、何回もリスタートです！
がんばれ！
3年生。
いい天気です。
みんなのがんばりが、伝わってきます。
負けるな！がんばれ！
対面の子どもは計測係です。心で応援、一生懸命数を数えます。
２年生。
みな、張り切っています。
寒さも吹き飛ぶ、縄跳び大会です。
ぼうしが飛んでも気にしない！
記録に向かって、GO！快晴です。
いけいけ！二人だけの挑戦者。あや跳びだったかな？
みんな、最後までがんばりました！
みんな、大満足のなわとび大会でした。
お空の上から、応援団、登場！
飛行機かな・・・・。いや、違った。
カラスも、みんなを応援していましたよ。
寒いけど、とても穏やかな、初春の一日でした。
みんな、よくがんばりました！
by 校長
魚偏の漢字 全読みできます
投稿日時 : 2022/02/24
学校管理者
学校管理者
お魚タイピング。
はまっている人、多いです。
それだけ、ためになる、困難性が高い、とも言えるかと思います。
子ども達は、やりがいのある、なかなかクリアできないものに、挑みたがる性質があります。
【ルール】
はまっている人、多いです。
それだけ、ためになる、困難性が高い、とも言えるかと思います。
子ども達は、やりがいのある、なかなかクリアできないものに、挑みたがる性質があります。
【ルール】
○ゲームが始まると、画面中央上に「魚へん」のついた漢字1文字が表示されます。
○読み方を当ててローマ字でタイピングします。（例：鮭 → sake ）
○問題は全40問で制限時間は60秒です。
○60秒以内に全ての漢字をタイプするとゲームクリアとなります。
この、40問を60秒でタイピングという「技能、知識」がとても高度なのです。
まさか・・・クリア者いないよね。
3年教室。やってる、やってる。お魚タイピング、多数挑戦中！
女子。
次から次に出てくる難問。
この子、ひるむことなく、キーを叩き続ける。
次。
次。
残り、13秒で9問、という瀬戸際の闘いなのです。
しばらくしたら、この子から「校長先生、クリアしました」の報告有り。
お！お！お！すごし！！！
この画面こそ、勇者の証拠、クリア画面！！！！
他にも、数名、「ぼくもクリアしました」の報告有り。
男子。
目の前で、クリア！
思わず、HP用、後ろ向きVサインのサービス！
校長先生、ぼくも、見てください！の報告続く。
お！どうだ！！
クリア！
この右上の「クラゲ」を見るのが楽しい、とのこと。
明道っ子のタッチタイピング技術、どこまでも、伸びゆきます！
お寿司屋さんに行ったら、この子達、全部の魚の名前が読めますよね・・。かっこいいですね・・・。
by 校長
1200年の時を超えて「待梅」伝説 誕生！
投稿日時 : 2022/02/23
学校管理者
学校管理者
正門の梅の木。
校長にとっては、特別な思いのある「10年間実っていない梅」。
もし、今年、実が実ったら、この梅は、校長に恋して、10年間、待ち続けた・・・。
ということになります。
まさに、1200年の時を超えて再現される、「飛梅伝説」そのもの・・・。
さて、ですから、この梅の木の開花が、校長にはとても気になっていたのです。
名付けて『待梅』伝説 (°_°)
子どもたちにも、その校長の想いが、伝染しています。
昨日、登校時。
「さあ、梅のつぼみ、今日帰る頃は、咲いてるよ！」
ほんとだ！もう、咲く直前ですね。
楽しみです。校長先生！
帰りの時が、楽しみです！
きっと、咲いてるよ。
頑張れ！梅さん！
ファイト！ファイト１梅の木さん。
みんなに注目されて、梅の木さん、緊張気味だね。
でも、幸せだよね。みんなの期待を一身に受けて。
もう、咲きますよ、これ。
うわあ、本当に、もう咲く直前ですよ。
さあ、梅の木さん、ここまできたら、もう、昼過ぎに咲いてあげないと。
子どもたち、期待しているし。
子どもたち、帰宅直前、校長の事前調査です。
さあ・・・・どうかな？？
まあ、なんてことでしょう！
見事に、開花していました。
他のつぼみも、チラホラと開花。
子どもたち、喜ぶぞ！
明道小に、春がきた！！！
聖跡を飾るように枝を張る、梅の木。
10年前に、校長が教頭だった時、たわわに実を実らせ、それきり、校長を待つかのように、実を一切つけなかった、梅の木。
さあ、校長にお祝いの実をプレゼントしてくれるのか？！
咲き始めた、つぼみのその先には、微かな、残り月が・・・。
風情がありますねえ。運命の「待梅」！
さあ、子どもたち、帰宅です。
「あれ、どうなったかな？梅の木」
みんな、ちらっと見て帰ります。
咲きましたね。校長先生！
嬉しいですね。
春が来ました！
咲きましたね、すごいですね！
校長先生、よかったですね！ありがとう！
明後日、君たちが登校する頃は、たくさん花が咲いてるよ！
嬉しいです！
ほんの、一本の梅の木の、小さな小さな、開花のドラマ。
こんな小さなことでも、子どもたちにとっては、感動であり、思い出なのです。
さあ、もう一度、書き込んでおきましょう。
1200年前の、一本の梅の木を讃える名歌。
「飛梅」
東風吹かば、匂いおこせよ 梅の花
主なしとて 春な 忘れそ
学問の神様、福岡県の太宰府天満宮に行った時には、樹齢1000年の「飛梅」と、インスタ映えする写真をお撮りください。
明道小の、「待梅」も、もちろん、インスタ映え、必至ですが・・・。(^^;;
明日、どれくらい、咲き誇っているかな？
by 校長
校長にとっては、特別な思いのある「10年間実っていない梅」。
もし、今年、実が実ったら、この梅は、校長に恋して、10年間、待ち続けた・・・。
ということになります。
まさに、1200年の時を超えて再現される、「飛梅伝説」そのもの・・・。
さて、ですから、この梅の木の開花が、校長にはとても気になっていたのです。
名付けて『待梅』伝説 (°_°)
子どもたちにも、その校長の想いが、伝染しています。
昨日、登校時。
「さあ、梅のつぼみ、今日帰る頃は、咲いてるよ！」
ほんとだ！もう、咲く直前ですね。
楽しみです。校長先生！
帰りの時が、楽しみです！
きっと、咲いてるよ。
頑張れ！梅さん！
ファイト！ファイト１梅の木さん。
みんなに注目されて、梅の木さん、緊張気味だね。
でも、幸せだよね。みんなの期待を一身に受けて。
もう、咲きますよ、これ。
うわあ、本当に、もう咲く直前ですよ。
さあ、梅の木さん、ここまできたら、もう、昼過ぎに咲いてあげないと。
子どもたち、期待しているし。
子どもたち、帰宅直前、校長の事前調査です。
さあ・・・・どうかな？？
まあ、なんてことでしょう！
見事に、開花していました。
他のつぼみも、チラホラと開花。
子どもたち、喜ぶぞ！
明道小に、春がきた！！！
聖跡を飾るように枝を張る、梅の木。
10年前に、校長が教頭だった時、たわわに実を実らせ、それきり、校長を待つかのように、実を一切つけなかった、梅の木。
さあ、校長にお祝いの実をプレゼントしてくれるのか？！
咲き始めた、つぼみのその先には、微かな、残り月が・・・。
風情がありますねえ。運命の「待梅」！
さあ、子どもたち、帰宅です。
「あれ、どうなったかな？梅の木」
みんな、ちらっと見て帰ります。
咲きましたね。校長先生！
嬉しいですね。
春が来ました！
咲きましたね、すごいですね！
校長先生、よかったですね！ありがとう！
明後日、君たちが登校する頃は、たくさん花が咲いてるよ！
嬉しいです！
ほんの、一本の梅の木の、小さな小さな、開花のドラマ。
こんな小さなことでも、子どもたちにとっては、感動であり、思い出なのです。
さあ、もう一度、書き込んでおきましょう。
1200年前の、一本の梅の木を讃える名歌。
「飛梅」
東風吹かば、匂いおこせよ 梅の花
主なしとて 春な 忘れそ
学問の神様、福岡県の太宰府天満宮に行った時には、樹齢1000年の「飛梅」と、インスタ映えする写真をお撮りください。
明道小の、「待梅」も、もちろん、インスタ映え、必至ですが・・・。(^^;;
明日、どれくらい、咲き誇っているかな？
by 校長
嬉しいことにアナログ派健在！
投稿日時 : 2022/02/22
学校管理者
学校管理者
3年生。
テストです。
なぜテストか分かるか、というと、カバンで問題や体を隠しながら、テストを受けるからです。
あーテストだな。ほぼ終わってるな。
昔は、テストが早く終わったら、お決まりの「読書タイム」でした。
今は、風景が変わりました。
テストが早く終わったら・・・。クロームブックタイム！
キーボード練習の人。
お絵かきの人。
多くの子どもが、クロームブックに集中！
時代は変わりました。
クロームブックは、自分を高めてくれる魔法の箱ですものね。
今は、昼休みがないから、自由に触れる時間も限られているのです。
楽しいね。クロームブック！どんどん、使って、慣れていくんだよ。
これからの時代は、デジタル技術が必須だ！
しかし・・・。
いつの時代にも、流行があり、不易がある。
子ども達にも、流行があり、不易がある。
いました。いました。テスト終了後、読書に親しむ子ども。
デジタルが、全盛になっても、読書には、デジタルに変えられない魅力がありますからね。
集中して、読書世界に浸っていました。
これからも、読書体験、大切にしてくださいね。
テスト終わりの 余白時間
デジタルもあり アナログもあり
子ども世界は あな 面白きかな
by 校長
テストです。
なぜテストか分かるか、というと、カバンで問題や体を隠しながら、テストを受けるからです。
あーテストだな。ほぼ終わってるな。
昔は、テストが早く終わったら、お決まりの「読書タイム」でした。
今は、風景が変わりました。
テストが早く終わったら・・・。クロームブックタイム！
キーボード練習の人。
お絵かきの人。
多くの子どもが、クロームブックに集中！
時代は変わりました。
クロームブックは、自分を高めてくれる魔法の箱ですものね。
今は、昼休みがないから、自由に触れる時間も限られているのです。
楽しいね。クロームブック！どんどん、使って、慣れていくんだよ。
これからの時代は、デジタル技術が必須だ！
しかし・・・。
いつの時代にも、流行があり、不易がある。
子ども達にも、流行があり、不易がある。
いました。いました。テスト終了後、読書に親しむ子ども。
デジタルが、全盛になっても、読書には、デジタルに変えられない魅力がありますからね。
集中して、読書世界に浸っていました。
これからも、読書体験、大切にしてくださいね。
テスト終わりの 余白時間
デジタルもあり アナログもあり
子ども世界は あな 面白きかな
by 校長
明道の金メダリスト、見っけ！
投稿日時 : 2022/02/21
学校管理者
学校管理者
全国一位はつまり、金メダリスト。
明道小にもいるんですね。金メダリスト。
証拠を見せます。
会場は、ネットレという、無償の学習問題ドリルです。
2年生の課題は、数の大小です、不等号を入れる学習問題。
えい！
や！
一瞬のひらめきと、的確な判断が求められます。
そりゃ！どうだ！
コンピュータが自動的に採点し、順位をつけてくれます。
とりゃ！
見事！一位でした。
（本校では、プライバシー保護のために、名前を登録させていません）
おめでとう！すごい！
何万人という参加者の中での「一位」純粋にすごいです。
終わっても、まだ、まだ、挑む、チャレンジャー！
誰も出せない記録に挑み続けます。
ネットレ。
誰でも挑戦することができます。
多様な教科、多様な問題が存在しています。
（ボランティアの先生が作り上げた、スーパー問題集です）
たくさんの子どもが挑んでいますので、大人でも、一位をとるのは、困難だと思います。
御家族で挑戦してみてはいかがですか？
by 校長
明道小にもいるんですね。金メダリスト。
証拠を見せます。
会場は、ネットレという、無償の学習問題ドリルです。
2年生の課題は、数の大小です、不等号を入れる学習問題。
えい！
や！
一瞬のひらめきと、的確な判断が求められます。
そりゃ！どうだ！
コンピュータが自動的に採点し、順位をつけてくれます。
とりゃ！
見事！一位でした。
（本校では、プライバシー保護のために、名前を登録させていません）
おめでとう！すごい！
何万人という参加者の中での「一位」純粋にすごいです。
終わっても、まだ、まだ、挑む、チャレンジャー！
誰も出せない記録に挑み続けます。
ネットレ。
誰でも挑戦することができます。
多様な教科、多様な問題が存在しています。
（ボランティアの先生が作り上げた、スーパー問題集です）
たくさんの子どもが挑んでいますので、大人でも、一位をとるのは、困難だと思います。
御家族で挑戦してみてはいかがですか？
by 校長
東風吹かば においおこせよ 梅の花
投稿日時 : 2022/02/20
学校管理者
学校管理者
不思議の「梅の木」。
明道小の正門に大きくそびえます。
何が不思議か・・・。
この秘密を知る者は、学校に二人しかいません。
事務室のマドンナ先生と、校長です。
実は、校長が、１０年前に教頭で本校に在籍していた時のこと。
この梅の木に、初めて、「実がたわわに実ったの」です。
すごい量の実でした。
それまで、この梅の木に実が実ったことはなかったので、皆んなとても驚きました。
・・・・その後、１０年の歳月が流れました。
マドンナ先生曰く、「校長先生、あれ以来、実が実ったことはありません。」
そんな曰く付きの梅の木ですから、校長はとても大切にこの梅の木を見つめているのです。
正門に、大きくそびえる梅の木。
ほら、もうすぐ、梅の木さんが、花を咲かせるよ。
つぼみが今にも、開きそうだよ。
この梅の木はね、不思議な木なんだよ。
１０年前に、実がたわわに実ったの。それ以来、この梅の木には、実が実っていないの。
このつぼみ、今にも、ポンって開きそうだね。
校長先生、今年、実が実りますか？
そうなったら、いいね。校長先生も楽しみです。
何とも不思議な、梅の木。
当然、校長の頭には、あの歌が響きます。
東風吹かば にほいおこせよ 梅の花
主なしとて 春な 忘れそ
菅原道真
春の風がね、吹いてきたさ。忘れずに、花を咲かせるんだよ。梅の木さん。
私がいなくても、春を忘れずに、毎年、春が来たら、花を咲かせるんだよ。
恋しい菅原道真が、京都から九州に島流しにあい、梅の木は、愛しさゆえに、空を飛び、１日にして、菅原道真が住む、太宰府天満宮に、飛んできたと言います。
その梅の木は、今も、太宰府を訪れる人々に、優しい香りを届けています。
その梅の木を、古の人々は、「飛梅」と名付け、大切に愛でてきました。
何とも、洒落た、お話でしょうか。
ところで、この明道小の不思議な梅の木の根っこにそびえる、立派な、石碑は・・・・。
「聖跡」です。
「聖跡」とは、昭和天皇がここにお立ちになられたという、記念碑です・・・・。
by 校長
明道小の正門に大きくそびえます。
何が不思議か・・・。
この秘密を知る者は、学校に二人しかいません。
事務室のマドンナ先生と、校長です。
実は、校長が、１０年前に教頭で本校に在籍していた時のこと。
この梅の木に、初めて、「実がたわわに実ったの」です。
すごい量の実でした。
それまで、この梅の木に実が実ったことはなかったので、皆んなとても驚きました。
・・・・その後、１０年の歳月が流れました。
マドンナ先生曰く、「校長先生、あれ以来、実が実ったことはありません。」
そんな曰く付きの梅の木ですから、校長はとても大切にこの梅の木を見つめているのです。
正門に、大きくそびえる梅の木。
ほら、もうすぐ、梅の木さんが、花を咲かせるよ。
つぼみが今にも、開きそうだよ。
この梅の木はね、不思議な木なんだよ。
１０年前に、実がたわわに実ったの。それ以来、この梅の木には、実が実っていないの。
このつぼみ、今にも、ポンって開きそうだね。
校長先生、今年、実が実りますか？
そうなったら、いいね。校長先生も楽しみです。
何とも不思議な、梅の木。
当然、校長の頭には、あの歌が響きます。
東風吹かば にほいおこせよ 梅の花
主なしとて 春な 忘れそ
菅原道真
春の風がね、吹いてきたさ。忘れずに、花を咲かせるんだよ。梅の木さん。
私がいなくても、春を忘れずに、毎年、春が来たら、花を咲かせるんだよ。
恋しい菅原道真が、京都から九州に島流しにあい、梅の木は、愛しさゆえに、空を飛び、１日にして、菅原道真が住む、太宰府天満宮に、飛んできたと言います。
その梅の木は、今も、太宰府を訪れる人々に、優しい香りを届けています。
その梅の木を、古の人々は、「飛梅」と名付け、大切に愛でてきました。
何とも、洒落た、お話でしょうか。
ところで、この明道小の不思議な梅の木の根っこにそびえる、立派な、石碑は・・・・。
「聖跡」です。
「聖跡」とは、昭和天皇がここにお立ちになられたという、記念碑です・・・・。
by 校長
理科実験は分散スタイルで（6年）
投稿日時 : 2022/02/18
学校管理者
学校管理者
理科の実験。通常なら、グループ学習で行うところ。
しかし、リスクが高い学習活動に認定されているので、まん防期間は、実施できません。
そこで、理科先生、考えました。
ディスタンスをとり、密を避け、個別に実験を行ったら大丈夫だ！
そこで、考え出された方法が「分散型学習」でした。
6年生。てこの実験。
あれ？えらく閑散としているなあ・・・。
懐かしいですね。この実験、40年前から変わりませんね。
静かに、集中して、実験が続きます。
で、半分の子ども達は、どこに？？
隣の教室を覗くと。
いました。お隣の実験が終わるまで、クロームブックで自習活動。
静かに集中して待っています。
さすがの、6年生。
さすがの、理科先生。
大切な実験ですからね。
困難な中、実験を体験させていただいて、ありがとうございます。
by 校長
しかし、リスクが高い学習活動に認定されているので、まん防期間は、実施できません。
そこで、理科先生、考えました。
ディスタンスをとり、密を避け、個別に実験を行ったら大丈夫だ！
そこで、考え出された方法が「分散型学習」でした。
6年生。てこの実験。
あれ？えらく閑散としているなあ・・・。
懐かしいですね。この実験、40年前から変わりませんね。
静かに、集中して、実験が続きます。
で、半分の子ども達は、どこに？？
隣の教室を覗くと。
いました。お隣の実験が終わるまで、クロームブックで自習活動。
静かに集中して待っています。
さすがの、6年生。
さすがの、理科先生。
大切な実験ですからね。
困難な中、実験を体験させていただいて、ありがとうございます。
by 校長
牛が「ゴロゴロ」ですよ。本当に。
投稿日時 : 2022/02/17
学校管理者
学校管理者
今日は、とても寒い朝でしたが、校長のテンションは、ハイテンションでした。
「あと23日だよ。今日の給食、すごいよ。都城牛入り、スペシャルビーフカレーだよ！」
どんなカレーかな、校長も、楽しみにしていました。
「まぁ、ほんの少し、牛肉が入っている程度だろう・・・。」
ところが、嬉しいことに、この予想は大きく外れることになります。
さあ、校長の検食（毒味の前食です）です。
ほら、普通のカレーですわ。
いや、いや、校長先生、「よく」ご覧下さい。
牛肉が「ゴロゴロ」入っています。
いや、ほんとだ！
しかも、大きいですよ、このお肉。本物だ！
ご飯にかけるとよく分かります。
こんな給食、初めてですよ。
牛が「ゴロゴロ」ですよ。本当に。
さあ、子ども達の反応は？
黙食ですが、喜びに溢れていました！
すごいなあ、大きなお肉。
はやっほー！お肉カレーだ！
こんな大きなお肉のカレー、みんな、見たこと無いよね。数もすごいし。
3年分散別室教室。
いただきます！牛乳もじゃんけんで当たったし、ラッキー！
お肉様々だ！
すごい！
いつもこんな給食ならいいのになあ。
すごい、やわらかいです、お肉。
都城すごいなあ。
改めてみると、本当にすごい！
本当に、すごかったなあ。牛がゴロゴロカレー。
ここで、6年生、放送委員、アナウンス。
今日のカレー、県内の牛の生産者を応援するために、国の緊急助成金を使って、都城市が特別に提供したものです。
みなさん、おいしく食べてください。
黙食ですが、喜びの声が聞こえてくるような、子ども達の「幸せ」の時間でした。
こんな時代だから、給食は、子どもにとって、一番の「お楽しみ」なのです。
by 校長
「あと23日だよ。今日の給食、すごいよ。都城牛入り、スペシャルビーフカレーだよ！」
どんなカレーかな、校長も、楽しみにしていました。
「まぁ、ほんの少し、牛肉が入っている程度だろう・・・。」
ところが、嬉しいことに、この予想は大きく外れることになります。
さあ、校長の検食（毒味の前食です）です。
ほら、普通のカレーですわ。
いや、いや、校長先生、「よく」ご覧下さい。
牛肉が「ゴロゴロ」入っています。
いや、ほんとだ！
しかも、大きいですよ、このお肉。本物だ！
ご飯にかけるとよく分かります。
こんな給食、初めてですよ。
牛が「ゴロゴロ」ですよ。本当に。
さあ、子ども達の反応は？
黙食ですが、喜びに溢れていました！
すごいなあ、大きなお肉。
はやっほー！お肉カレーだ！
こんな大きなお肉のカレー、みんな、見たこと無いよね。数もすごいし。
3年分散別室教室。
いただきます！牛乳もじゃんけんで当たったし、ラッキー！
お肉様々だ！
すごい！
いつもこんな給食ならいいのになあ。
すごい、やわらかいです、お肉。
都城すごいなあ。
改めてみると、本当にすごい！
本当に、すごかったなあ。牛がゴロゴロカレー。
ここで、6年生、放送委員、アナウンス。
今日のカレー、県内の牛の生産者を応援するために、国の緊急助成金を使って、都城市が特別に提供したものです。
みなさん、おいしく食べてください。
黙食ですが、喜びの声が聞こえてくるような、子ども達の「幸せ」の時間でした。
こんな時代だから、給食は、子どもにとって、一番の「お楽しみ」なのです。
by 校長
クロームブックだらけ？？
投稿日時 : 2022/02/16
学校管理者
学校管理者
快晴です。
しかし、気温は４度しかありません。
ほー寒い一日だなあ。
と思いながら、学級をまわっていると。
５－２ PCで漢字の学習中。
子ども達、熱中。
ん？５－１も。
熱中。
環境学習のプレゼンをまとめていました。
さて、他には？
４年生、やってました。個別指導とプレゼンまとめと、自主学習中。
こんな、自主学習と個別学習の棲み分けが、とても上手に、各学級で成立しつつあります。
２年生。テストやり直し、復習後の自主学習。
みんな、熱中。
クロームブック学習、２月１６日、２校時、なんと、４学級でクロームブック活躍中。
時代は、完全に、次の世代に入ってまいりました。
by 校長
しかし、気温は４度しかありません。
ほー寒い一日だなあ。
と思いながら、学級をまわっていると。
５－２ PCで漢字の学習中。
子ども達、熱中。
ん？５－１も。
熱中。
環境学習のプレゼンをまとめていました。
さて、他には？
４年生、やってました。個別指導とプレゼンまとめと、自主学習中。
こんな、自主学習と個別学習の棲み分けが、とても上手に、各学級で成立しつつあります。
２年生。テストやり直し、復習後の自主学習。
みんな、熱中。
クロームブック学習、２月１６日、２校時、なんと、４学級でクロームブック活躍中。
時代は、完全に、次の世代に入ってまいりました。
by 校長
冬来たりなば 春遠からじ
投稿日時 : 2022/02/14
学校管理者
学校管理者
パンジー。最初の報道写真。
氷点下の中の縮こまったパンジーさん。
近景。凍っておりました。
最近、春が近くなり、こんなに元気になりました。
植物は正直ですね。どんなに寒くても、春が近いことを知らせています。
孫が次のように、私に言ってきました。
「ねえ、先生が、もう春ですよって言ったよ。こんなに寒いのに、春なの？
いつからいつまでが、冬で、いつからいつまでが春なの？」
・・・調べてみました。
【気象庁による四季】
春・・・３、４、５月
夏・・・６、７，８月
秋・・・９、１０、１１月
冬・・・１２、１、２月
孫にはこれを伝えました。一般的な概念ですよね。
ところが・・・。
天文学的には。
春・・・春分（３月２１日頃）～６月２０日頃
夏・・・夏至（６月２１日頃）～９月２２日頃
秋・・・秋分（９月２３日頃）～１２月２１日頃
冬・・・冬至（１２月２２日頃）～３月２０日頃 となります。
さらに、暦上は。
二十四節季によれば。
春・・・立春（2月4日頃）～5月5日頃
夏・・・立夏（5月6日頃）～8月7日頃
秋・・・立秋（8月8日頃）～11月7日頃
冬・・・立冬（11月8日頃）～2月3日頃 となります。
孫の先生は、暦上の、季節を指して、「もう、立春を過ぎて、春なのですよ。」
と、教えられたのですね。
たかが、四季。されど、四季ですね。
子どもの質問の一言って、とっても、奥深いものがあるのです。
簡単に受け流しちゃ、いかんですね。
まあ、ともかく。
・・・・冬来たりなば、春遠からじ・・・
by 校長
氷点下の中の縮こまったパンジーさん。
近景。凍っておりました。
最近、春が近くなり、こんなに元気になりました。
植物は正直ですね。どんなに寒くても、春が近いことを知らせています。
孫が次のように、私に言ってきました。
「ねえ、先生が、もう春ですよって言ったよ。こんなに寒いのに、春なの？
いつからいつまでが、冬で、いつからいつまでが春なの？」
・・・調べてみました。
【気象庁による四季】
春・・・３、４、５月
夏・・・６、７，８月
秋・・・９、１０、１１月
冬・・・１２、１、２月
孫にはこれを伝えました。一般的な概念ですよね。
ところが・・・。
天文学的には。
春・・・春分（３月２１日頃）～６月２０日頃
夏・・・夏至（６月２１日頃）～９月２２日頃
秋・・・秋分（９月２３日頃）～１２月２１日頃
冬・・・冬至（１２月２２日頃）～３月２０日頃 となります。
さらに、暦上は。
二十四節季によれば。
春・・・立春（2月4日頃）～5月5日頃
夏・・・立夏（5月6日頃）～8月7日頃
秋・・・立秋（8月8日頃）～11月7日頃
冬・・・立冬（11月8日頃）～2月3日頃 となります。
孫の先生は、暦上の、季節を指して、「もう、立春を過ぎて、春なのですよ。」
と、教えられたのですね。
たかが、四季。されど、四季ですね。
子どもの質問の一言って、とっても、奥深いものがあるのです。
簡単に受け流しちゃ、いかんですね。
まあ、ともかく。
・・・・冬来たりなば、春遠からじ・・・
by 校長
都城の空にまつわる今昔物語
投稿日時 : 2022/02/13
学校管理者
学校管理者
昔と今、大きく変わったこと。今昔物語をお届けします。
２年生が体育をしていました。
現在、ディスタンスをとり、器具も共有しない、安全なスポーツは「縄跳び」
偶然にも、現在、縄跳び大会に向けた練習期間。
みんな、ディスタンスに気をつけて、一人運動、頑張っています。
先生、できるの？
先生、スーパー演技を披露。
すげー！
少しでも、運動場で過ごす時間は、楽しい時間なのです。
子供って、本質的に、体を動かすことが好きなのですね。
みんな、縄跳び検定に向けて、頑張ります！
きゃーすごい！
あ。先生、まだやってる(^ ^)
さて、ここで、昔と大きく違うことが起きました。
校長先生！！あれ！！
子どもが指し示す方向には、あれが！
ん？？あれは！！！！
・・・・確かに、今では、とっても珍しい。
ヘリコプターでした。
そして、しばらくすると、またしても。
校長先生！あれ！あれ！
ん？？何ですか？
子どもが指し示す方向には、あれが！！
確かに、今では、体育の時間に、ほぼ、飛行機に遭遇することはありません。
しかし、昔の都城は、こんなお空を持っていたのです。
コロナ禍になる昔、都城は、飛行機の通り道、と言われていたのです。
毎日、数本の飛行機雲を見せてくれていました。
いつの間にか、
子どもたちは、
飛行機を
珍しく
思うように
なってしまって
いました。
都城の空にまつわる「今昔物語」・・・(°_°)
by 校長
２年生が体育をしていました。
現在、ディスタンスをとり、器具も共有しない、安全なスポーツは「縄跳び」
偶然にも、現在、縄跳び大会に向けた練習期間。
みんな、ディスタンスに気をつけて、一人運動、頑張っています。
先生、できるの？
先生、スーパー演技を披露。
すげー！
少しでも、運動場で過ごす時間は、楽しい時間なのです。
子供って、本質的に、体を動かすことが好きなのですね。
みんな、縄跳び検定に向けて、頑張ります！
きゃーすごい！
あ。先生、まだやってる(^ ^)
さて、ここで、昔と大きく違うことが起きました。
校長先生！！あれ！！
子どもが指し示す方向には、あれが！
ん？？あれは！！！！
・・・・確かに、今では、とっても珍しい。
ヘリコプターでした。
そして、しばらくすると、またしても。
校長先生！あれ！あれ！
ん？？何ですか？
子どもが指し示す方向には、あれが！！
確かに、今では、体育の時間に、ほぼ、飛行機に遭遇することはありません。
しかし、昔の都城は、こんなお空を持っていたのです。
コロナ禍になる昔、都城は、飛行機の通り道、と言われていたのです。
毎日、数本の飛行機雲を見せてくれていました。
いつの間にか、
子どもたちは、
飛行機を
珍しく
思うように
なってしまって
いました。
都城の空にまつわる「今昔物語」・・・(°_°)
by 校長
今風の実験風景
投稿日時 : 2022/02/12
学校管理者
学校管理者
コロナ禍により、グループ活動を伴う学習活動が停止しています。
では、理科はどうなっているのでしょうか？
実験は、グループで行うのが、常識の学習ですよね。
さて・・・。
ん？理科の授業。みんな集中して、何の「ビデオ」を見ていますか？
ん？ビデオじゃないね。これ、「OHC（実物投影カメラ）」の画像だね！
なるほど、代表実験を写しているのですね。
本当だったら、各グループで、ワイワイ言いながら、見守る、蒸発の実験ですね。
密にならないよう、グループを避けて、先生の代表実験を見せているのですね。
みんな、シーンと画面に、集中。
巨大な画面のリアルな実験の様子を、じーっと見つめます。
とてつもない、集中です。シーンとしています。
先生：「そろそろだよ。」子ども：「えー！」さらに、集中、集中。
子ども：「出たー、出ました！！！」（ザワザワ）
校長：「何だ、何だ、何が出た？？」
子ども：校長先生、ほら、あの、白いモヤッとしたやつですよ。
ふむ、確かに、変化が始まった。
皆、ワクワク、ドキドキ、変化を見守ります。
さあ、きたー！本当に来ましたよ！一気に来ました。
どんどん変化する水面。結晶化が一気に進みます。
すごいね、水溶液の結晶化。
これは、結晶から見ると、塩ですな。
お、各自の机の上には「ミョウバン」が置いてありました。
グループを避けて、「先生の代表実験」を「上映」したり、
逆に、「一人一人に」ミョウバンを「配ったり」。
コロナ禍の授業、本当に、お疲れ様です。
でも、子どもたち、「感動の学び」をしていましたよ。
早く、当たり前のことが、当たり前にできる日が戻ってきますように！
by 校長
では、理科はどうなっているのでしょうか？
実験は、グループで行うのが、常識の学習ですよね。
さて・・・。
ん？理科の授業。みんな集中して、何の「ビデオ」を見ていますか？
ん？ビデオじゃないね。これ、「OHC（実物投影カメラ）」の画像だね！
なるほど、代表実験を写しているのですね。
本当だったら、各グループで、ワイワイ言いながら、見守る、蒸発の実験ですね。
密にならないよう、グループを避けて、先生の代表実験を見せているのですね。
みんな、シーンと画面に、集中。
巨大な画面のリアルな実験の様子を、じーっと見つめます。
とてつもない、集中です。シーンとしています。
先生：「そろそろだよ。」子ども：「えー！」さらに、集中、集中。
子ども：「出たー、出ました！！！」（ザワザワ）
校長：「何だ、何だ、何が出た？？」
子ども：校長先生、ほら、あの、白いモヤッとしたやつですよ。
ふむ、確かに、変化が始まった。
皆、ワクワク、ドキドキ、変化を見守ります。
さあ、きたー！本当に来ましたよ！一気に来ました。
どんどん変化する水面。結晶化が一気に進みます。
すごいね、水溶液の結晶化。
これは、結晶から見ると、塩ですな。
お、各自の机の上には「ミョウバン」が置いてありました。
グループを避けて、「先生の代表実験」を「上映」したり、
逆に、「一人一人に」ミョウバンを「配ったり」。
コロナ禍の授業、本当に、お疲れ様です。
でも、子どもたち、「感動の学び」をしていましたよ。
早く、当たり前のことが、当たり前にできる日が戻ってきますように！
by 校長
子ども達をほめてというお電話
投稿日時 : 2022/02/10
学校管理者
学校管理者
まれに、「子ども達をほめてください」というお電話がかかります。
学校にとっては、とても、とても、とても、嬉しい電話です。
ぜひ、皆様も、ほめほめ大人になっていただくと、嬉しいです。
校長、早速、昼の放送で「盛大にほめました」ので、御紹介です。
【昼の放送】
学校にとっては、とても、とても、とても、嬉しい電話です。
ぜひ、皆様も、ほめほめ大人になっていただくと、嬉しいです。
校長、早速、昼の放送で「盛大にほめました」ので、御紹介です。
【昼の放送】
昨日、都島方面に帰る1年の女の子がいました。
その子は、こけて、けがをしてしまいました。
通りかかった上級生が、その子のお世話をしてくれました。
お世話をしてくれた人を紹介します。
4年生、男子、集団登校班長の（◎◎◎◎）さん
4年生、女子、（◎◎◎◎）さん
5年生、女子（◎◎◎◎）さん
6年生、男子（◎◎◎◎）さん、（◎◎◎◎）さん
お世話をしてもらった、お母さんから、「感動しました」「明道には良い子がたくさんいるんですね」という、感動の、お礼の電話がかかりました。
みんなありがとう。こうやって、人の感謝は生まれていきます。
そして、このお世話を受けた子も、将来、人に優しくできる人に育っていくことでしょう。
これが、人倫（思いやり）・躬行（実行力）の心です。校長先生も、感動をもらいました。ありがとう。
感動をくれた子どもさん、代表あいさつです。
ありがとう、君たちが、明道の伝説を作っていくのです！
by 校長
え？このひな飾りすごくない？！
投稿日時 : 2022/02/09
学校管理者
学校管理者
図書室横の壁面。
ん？？？？何かしら？？？？
そこに、人影が現れました。
どなたでしょうか？
あ！図書館先生ですね。
ん？何か始められましたよ。
ふむふむ・・・。
ん？かわいい、お人形さん？
ほほー。そういうことですか！
子ども達も興味津々。
先生、何ができるの？お楽しみに・・・。
ぼちぼち、完成に近づきます。
飾り付けだけでも、相当な時間がかかりました。
先生、すごいや！
かわいいですね、嬉しいです。先生！ありがとう。
この子、かわいいです！気に入りました！
続々とファンが増える（密にならぬよう・・・）
きゃー！すごい！(^^)/
明道小に咲いた、ひな人形。子ども達も、大喜び！
細部まで、緻密な作りです。
お花。
台子、針箱、鏡台・・・。見れば見るほど、すごい！
事務室、マドンナ先生も、大絶賛！！
無言を徹底して、1年生、半分ずつ、鑑賞会。
金屏風がついて、いよいよ、ひな人形、完成！
コロナ禍で、何も刺激がないなか、図書館先生からのステキなステキな贈り物。
図書館先生、ありがとう！
子ども達の心も、とっても、和んだはずです。
明道小、チーム明道で、子ども達の笑顔のために、がんばってます！
by 校長
ん？？？？何かしら？？？？
そこに、人影が現れました。
どなたでしょうか？
あ！図書館先生ですね。
ん？何か始められましたよ。
ふむふむ・・・。
ん？かわいい、お人形さん？
ほほー。そういうことですか！
子ども達も興味津々。
先生、何ができるの？お楽しみに・・・。
ぼちぼち、完成に近づきます。
飾り付けだけでも、相当な時間がかかりました。
先生、すごいや！
かわいいですね、嬉しいです。先生！ありがとう。
この子、かわいいです！気に入りました！
続々とファンが増える（密にならぬよう・・・）
きゃー！すごい！(^^)/
明道小に咲いた、ひな人形。子ども達も、大喜び！
細部まで、緻密な作りです。
お花。
台子、針箱、鏡台・・・。見れば見るほど、すごい！
事務室、マドンナ先生も、大絶賛！！
無言を徹底して、1年生、半分ずつ、鑑賞会。
金屏風がついて、いよいよ、ひな人形、完成！
コロナ禍で、何も刺激がないなか、図書館先生からのステキなステキな贈り物。
図書館先生、ありがとう！
子ども達の心も、とっても、和んだはずです。
明道小、チーム明道で、子ども達の笑顔のために、がんばってます！
by 校長
魚偏の漢字「全読み」できる理由
投稿日時 : 2022/02/08
学校管理者
学校管理者
図書室にこんなポスターがあります。
何かというと。「さかなへんのかんじクイズ」です。
たくさんの魚偏の漢字が出題されています。
拡大。
お寿司屋さんの湯飲み茶碗に、確か、魚偏の漢字が書いてあったなあ・・・。
さて、本校の子ども達、多くの子が、魚偏の漢字、「全読み」できます。
そのわけを御紹介。
休息時間。自席で静かに過ごします。多くの子が「タイピング練習ソフト」をやっています。
その中に、こんな子がいました。
え？問題は、漢字で出てくるの？
え？これ、なんて読むの？
え？？問題は全部、魚偏の漢字なの？？？
・・・しかし、この子、すんなりと、読みを入力。
え？なんて読むの？
あ、こりゃ、分かる。「あゆ」！
この子も、瞬間的に、入力完了。
え？？こりゃ分からん。
この子、瞬間的に入力完了。
このソフト、ずばり、「お魚タイピング」と言います。
ゲームの説明より。
「漢字クイズとタイピングを合体させたようなゲームです。「魚へん」のついた漢字1文字の読み方を当てて、ローマ字でタイピングしてください。」
なるほど、こりゃ、楽しく、漢字とタイピングが覚えられるわけだ！
この子も、すらすら入力しています。
この子もすらすら入力しています。
つまり、この子達は、魚偏の漢字を全覚えしており、その読みをキーボードですらすらと入力できる能力を有している。
というわけです。
いかがでしょうか？これが、明道っ子のトレンド最前線。
コロナ感染予防対策、タイピング入力上達を兼ねた休み時間。
みんな、「すごい力」をつけていますぞ！
試しに、大人の方、「お魚タイピング」、ＰＣでやってみてください。
かないませんよ。子どもには。(^^)/
・・・少なくとも、校長は・・・・(^^;)。
by 校長
何かというと。「さかなへんのかんじクイズ」です。
たくさんの魚偏の漢字が出題されています。
拡大。
お寿司屋さんの湯飲み茶碗に、確か、魚偏の漢字が書いてあったなあ・・・。
さて、本校の子ども達、多くの子が、魚偏の漢字、「全読み」できます。
そのわけを御紹介。
休息時間。自席で静かに過ごします。多くの子が「タイピング練習ソフト」をやっています。
その中に、こんな子がいました。
え？問題は、漢字で出てくるの？
え？これ、なんて読むの？
え？？問題は全部、魚偏の漢字なの？？？
・・・しかし、この子、すんなりと、読みを入力。
え？なんて読むの？
あ、こりゃ、分かる。「あゆ」！
この子も、瞬間的に、入力完了。
え？？こりゃ分からん。
この子、瞬間的に入力完了。
このソフト、ずばり、「お魚タイピング」と言います。
ゲームの説明より。
「漢字クイズとタイピングを合体させたようなゲームです。「魚へん」のついた漢字1文字の読み方を当てて、ローマ字でタイピングしてください。」
なるほど、こりゃ、楽しく、漢字とタイピングが覚えられるわけだ！
この子も、すらすら入力しています。
この子もすらすら入力しています。
つまり、この子達は、魚偏の漢字を全覚えしており、その読みをキーボードですらすらと入力できる能力を有している。
というわけです。
いかがでしょうか？これが、明道っ子のトレンド最前線。
コロナ感染予防対策、タイピング入力上達を兼ねた休み時間。
みんな、「すごい力」をつけていますぞ！
試しに、大人の方、「お魚タイピング」、ＰＣでやってみてください。
かないませんよ。子どもには。(^^)/
・・・少なくとも、校長は・・・・(^^;)。
by 校長
いつもと変わらぬ日常 PART2（授業編）
投稿日時 : 2022/02/07
学校管理者
学校管理者
1年生。
凜として先生のお話聞いています。えらい！
けやき２さん。
先生の注意を、正しい姿勢で、よく聞いてる。えらい！
2年生。
しゃきっとしてる。えらい！
あやめさん。
楽しく朝の会。だけど、みんなのお話をよく聞いてる。えらい！
けやき２さん。
先生のお話、しっかり聞いてる。えらい！
４年生。
今日は、特別に、６年生先生の書き方授業。
よく、集中して、がんばってる！ えらい！！！！
3年生。
みんな、授業に、よく集中している。えらい！！
5年生１組。
算数の授業、楽しそうに取り組んでます。えらい！
展開図から、立体の構築、とても、楽しい学習。
5年生２組。
もうすぐ6年生、集中度、高い！えらい！
6年生。
理科の授業。クロームブックを使いこなす。さすが、6年生、えらい！
今日は、ある意味、「特別な日」なのですが。
このように、本日の明道小、いつもと変わらぬ日常時間が流れていました。
明道小、えらい！！！！(^^)/
by 校長
凜として先生のお話聞いています。えらい！
けやき２さん。
先生の注意を、正しい姿勢で、よく聞いてる。えらい！
2年生。
しゃきっとしてる。えらい！
あやめさん。
楽しく朝の会。だけど、みんなのお話をよく聞いてる。えらい！
けやき２さん。
先生のお話、しっかり聞いてる。えらい！
４年生。
今日は、特別に、６年生先生の書き方授業。
よく、集中して、がんばってる！ えらい！！！！
3年生。
みんな、授業に、よく集中している。えらい！！
5年生１組。
算数の授業、楽しそうに取り組んでます。えらい！
展開図から、立体の構築、とても、楽しい学習。
5年生２組。
もうすぐ6年生、集中度、高い！えらい！
6年生。
理科の授業。クロームブックを使いこなす。さすが、6年生、えらい！
今日は、ある意味、「特別な日」なのですが。
このように、本日の明道小、いつもと変わらぬ日常時間が流れていました。
明道小、えらい！！！！(^^)/
by 校長
いつもと変わらぬ日常 PART1（登校編）
投稿日時 : 2022/02/07
学校管理者
学校管理者
保護者の皆様の心配は、子ども達は楽しくやっているかしら、だと思います。
だから、ライブ中継。
校長：「おはよう！後30日だよ。」「今日は、チョコプリンだよ！」
「チョコプリンって？？」
「ちょこっとした、プリンなんじゃない？あの、ゼリーみたいな。」
校長「ふむ、そうか。チョコレートプリンかと思ってた・・・。」
みんな、元気に、登校！
気温、－２度也！
寒いはずだわ。
あいさつボランティア、最後までがんばる！
おはよう！
ございます！
いつもと変わらぬ、今日が、始まりました。
by 校長
だから、ライブ中継。
校長：「おはよう！後30日だよ。」「今日は、チョコプリンだよ！」
「チョコプリンって？？」
「ちょこっとした、プリンなんじゃない？あの、ゼリーみたいな。」
校長「ふむ、そうか。チョコレートプリンかと思ってた・・・。」
みんな、元気に、登校！
気温、－２度也！
寒いはずだわ。
あいさつボランティア、最後までがんばる！
おはよう！
ございます！
いつもと変わらぬ、今日が、始まりました。
by 校長