学校の様子
理科は感動だ!㉜(ロケット発射!!)
雨で延び延びになっていたペットボトルロケットの打ち上げを昼休みに行いました。
4年生の学習内容「空気は押し縮めることができるが、水は押し縮めることができない」の発展です。
発射台の調子が悪かったり、打ち上がっても角度が悪かったり、失敗を繰り返しながらも、最後は、空高く打ち上がりました。
「すげ~~~!!」「たか~~~い!」
その瞬間、4年生だけでなく、見学に来ていたたくさんの子ども達の大きな歓声が上がりました。
今日はテスト飛行だったので、もう少し改良を重ねて、またいつか打ち上げたいと思っています。
【あ~~~、失敗・・・】
【気を取り直して、今度は角度を変え、再チャレンジ】
【大成功!!バンザ~イ!!】
【しかし、後ろにいた子ども達は、泥だらけになってしまいました。】
4年生 都農町 ふるさと学習
10月19日の1~4時間目まで、「道の駅つの」で町内の4年生が集まって「都農町ふるさと学習」を行いました。
はじめに、水道課の方に飲料水について、住民課の方にゴミの処理について説明をしていただきました。次に、店内を見学し、駅長さんから都農町ならではの販売の工夫や商品開発についてのお話をお聞きしました。子どもたちの事前の質問に丁寧に答えてくださいました。
途中で、南小と東小、内野の分校の4年生と自己紹介をかねて名刺を交換したり、ゲームをしたりして楽しく交流しました。
子どもたちは、都農町の生活を支える仕事や都農町を盛り上げるための工夫について学び、町内の4年生と楽しい思い出をつくることができました。
6年体育(走り高跳び、マット運動)
久しぶりに6年体育の様子をお伝えします。
6年生は40人と人数が多いので、運動量が増えるように、走り高跳びとマット運動を組み合わせて行っています。
本日、10月20日(金)5校時の様子を写真でお伝えします。
【準備運動、体育係が考えて毎回行います。】
【都農小体操↑グーパー体操(30回)】
【都農小体操↑エイサーと6年生はよんでいます】
【都農小体操↑生まれたての子馬とよんでいます】
【↑校長先生伝授!!ガニガニ体操】
【まずは、恐怖感を取り除くためにゴム跳び。
3歩助走、5歩助走、7歩助走と伸ばしていきます。】
【第1回目の記録を測りました。クリアする度に大きな拍手が起こりました。】
【そして、もう1つのグループはマット運動。
今日はできそうな技にまずチャレンジしました。】
理科は感動だ!㉛(4年)
いきなり、リアルな画像で申し訳ありません。
4年生「ヒトの体のつくりと運動」という単元に入りました。
ヒトが体を動かすには、( )( )( )がないといけない。
このことを予想させた後、体を動かすために必要な3つの体のつくり、
「骨」「関節」「筋肉」について調べていきます。
この日は、①骨と関節について、模型や資料を使って調べていきました。
この日のまとめです。
体を曲げられる部分を関節といい、骨と骨のつなぎめにある。
次の時間は、②「骨」と「筋肉」について調べていきます。
※ 話は変わりますが、休み時間の理科室前の様子です。
理科大好きな子ども達が、意欲的に様々な理科の本を読んでいます。
理科は感動だ!㉚(5年)
流れる水のはたらきには、①浸食 ②運搬 ③たい積の3つのはたらきがあります。
この日の学習問題は
「川は、内側と外側でどちらがけずるはたらきが大きいのだろうか?」
です。予想を立てさせた後、外で実験しました。
外側は、あっという間に削れて崖ができたことに子ども達は驚いていました。逆に、内側は、砂や土が積もりました。
準備は大変ですが、子ども達が目を輝かせながら学習する姿を見ると感動します。次の時間は、実際に都農川に行って、内側と外側の様子を観察します。
2年生 移動図書館
読書の秋に嬉しい素敵な時間になりました。
ふれあい活動事前打合せ会
本日、おすずっ子祭「ふれあい活動」の事前打合せ会を行いました。
雨で足下が悪い中、各活動の責任者の方に来ていただき、細かい打合せを行いました。
都農小伝統のおすずっ子祭も今年で28回目を迎えます。当日は、各活動班で子ども達の生き生きとした姿が見られることを願っています。
雑巾寄贈
10月17日の昼休みに、「都農町高齢者クラブ」の方から雑巾231枚の寄贈がありました。
都農小学校の全児童分の真新しい立派な雑巾をいただきました。
環境美化委員会の有里咲奈さんと河野稀大さんが児童代表で受け取り
「この雑巾で都農小学校をきれいにします。」
「大事に使わせていただきます。」とお礼の言葉を述べました。
毎年たくさんの雑巾をいただき、ありがとうございます。
2年生 秋の遠足
蚊口海浜公園に着き、まず砂浜で班ごとに砂の造形活動を行いました。山やお城、温泉、王国などを、たくさんの砂や貝殻、流木などを工夫して使って造っていました。波打ち際でも遊び、波から逃げたり、波に向かっていったり、それぞれの楽しみ方で浜辺での遊びを満喫していました。
次にお弁当を食べました。子どもたちは嬉しそうに、友だちとお弁当を見せ合っていました。
その後は、おかしを食べる時間もそこそこに、公園にある遊具で遊び始めました。広い芝生の広場に、いろいろな遊具もあり、1時間近く遊んでも遊び足りないほどでした。ごみ拾いをして、来たときよりもさらに美しくし、最後に海や公園に「ありがとうございました!」と大きな声で感謝の気持ちを伝えることができました。
駅の造りや電車の乗り方などを学習し、思い切り体を動かしたり、服を濡らしたりしながら、自然と触れ合うことができた、楽しい遠足でした。
理科は感動だ!㉙(6年)
6年生「水溶液の性質」です。
炭酸水には、二酸化炭素が溶けている。
ということは、自分たちで炭酸水(サイダー)が作れるのではないか。この子ども達の願いを叶えてやることにしました。
作り方は簡単です。(ぜひ御家庭でも作ってみてはいかがですか)
① ペットボトル(500ml)にミネラルウォーターを入れ、よく冷やす。
(気体はよく冷えるほど溶けるという性質を利用します。)
② クエン酸、重曹(炭酸水素ナトリウム)を小さじ1杯(5g)入れる。
③ 素早くフタをしめてから、よく振って混ぜる。
④ しばらく冷蔵庫に入れて(逆さにして入れる。CO2が抜けないように)、反応が完全に終わりCO2が水に溶け込むまで待つ。
⑤ 飲む前にレモンやシロップで味をととのえる。
最後に普段飲んでいる炭酸飲料には、およそ50g(上写真)の砂糖が使われていることについてふれ、飲み過ぎには注意するよう話しました。
※クエン酸も重曹(料理用)も薬局に売ってあります。
日 | 月 | 火 | 水 | 木 | 金 | 土 |
28 1 | 29 1 | 30 1 | 31 1 | 1 1 | 2 1 | 3 1 |
4 1 | 5 1 | 6 1 | 7 1 | 8 1 | 9 1 | 10 1 |
11 1 | 12 1 | 13 1 | 14 1 | 15 1 | 16 1 | 17 1 |
18 1 | 19 1 | 20 1 | 21 1 | 22 1 | 23 1 | 24 1 |
25 1 | 26 1 | 27 1 | 28   | 29   | 30   | 31   |