学校からのお知らせ

　私事ではありますが、最近６月のむかばき宿泊学習の登山に向けて、朝運動場や校内を散歩（見回り）することを日課にしています。するといろいろな発見があります。例えば校舎３階から見る山々の美しさ。森から立ち上る雲のようなものの正体を調べると森林蒸散雲（しんりんじょうさんうん）というのだそうです。その美しさにしばし時を忘れて見入ってしまいます。また、校舎内外を歩いてみると、先生方の日頃の丁寧な取組（掲示物や板書等）が目に入ってきます。その取組にしばし足を止めて、先生方の日頃の動きを思い出します。朝の散歩はいいものです・・・。さあ今日はどんな１日になるか、とても楽しみです。

【 朝の坪谷はいつ見ても最高です！ 】

※マイナスイオンたっぷり浴びてます！

【 理科室に残された板書 】

※次の時間の復習に使うんでしょうねえ！

【 保健室前は視覚的に情報を伝達 】

※色使いが優しくて癒されます！

【玄関は学校の顔、本校の特色をアピール！】

【 児童玄関前を飾るきれいな花々！ 】

※先生方の日頃の取組に感謝です！

　本日２度目のアップです。３時間目に、３階からやたら楽しそうな声が聞こえてくるなあと思って上がってみると、外国語の授業をしていました。授業内容は、担任がアルファベットを読み上げ、対象のカードを２人が取り合うというものでした。盛り上げ上手な担任と、支援上手のコーディネーターのおかげで、２人とも本当に楽しそうに取り組んでいました。楽しく学ぶ坪谷スタイルも素敵です！

【 和風な名前の外国語ルーム！「山桜」 】

※英語で言うとマウントチェリーブラッサム？

【 勝負だけど笑顔で取り組める２人！ 】

※相手を意識した学習！

【 今度は１人ずつで練習！ 】

※個に応じた学習！

　また、昼休みには図書司書（川﨑利美さん）による読み聞かせもありました。本校には毎週木曜日に来ていただき、図書館業務や読み聞かせをしていただいています。

【 担任以外からの読み聞かせは新鮮！ 】

　そして、昼休みには歯科検診がありました。盛りだくさんの木曜日でした！

【 とっても丁寧に見ていただきました！ 】

※優しい声かけもありがとうございました！

　今日から５月。というわけで今朝の朝活動は５月の全校集会でした。今回の校長の話は、前回の話の復習と「日常の？は積極的に調べる」という内容でした。

　まずは、前回話した令和７年度坪谷小スローガンの話。ちゃんと２人が覚えているか尋ねてみると、即座に答えが返ってきました。きっと毎日意識して行動しているのでしょう。そのことが日頃の行動から見て取れるのもとてもうれしいです。（担任の指導の賜物！）

※もう皆様にも覚えていただきましたよね？

　次に、土曜日から４連休なので祝日についての話をしました。祝日はただのお休みではなくそれぞれに意味があります。その意味について「？」と思ったら積極的に調べてみようとなげかけました。つぼやの子その２「学ぼうとする子」で、この４連休も元気に安全に過ごしてほしいものです。

※祝日法で検索してみよう！

　４月２８日（月曜日）に春の遠足に行ってきました。今回は、美々津の伝統的な街並み等の見学と日向サンパークでの外遊びの予定でしたが、あいにくの雨のため、美々津の町並み等見学の後は、美々津小学校の体育館をお借りしての中遊びとなりました。雨の中一生懸命説明してくださった係の方、快く体育館をお貸しいただいた美々津小の校長先生をはじめ一緒に活動してくれた５・６年生のみなさん、先生方本当にありがとうございました！

【 係の方からの説明をしっかり聞く２人 】

【 質問を考えながら真剣に資料を読む２人 】

【 お礼のあいさつをする２人 】

【 美々津小の５・６年生と対面する２人 】

【 大勢の友達といっぱい遊べました！ 】

【 最終的にはいつもの３人でほっこりと 】

グミの話で盛り上がってました（まるで３兄弟）

　先週の金曜日（25日）は、本年度第１回目の参観日及び全体懇談会（旧PTA総会）を行いました。今回の授業は算数で、Ｘとyを使った式についての学習でした。６年生になって初めての参観日とあって、子ども達はかなり緊張していたようですが、授業が進むにつれていつもの調子が見られるようになりました。２人での学習ですが、自分の考えを言ったり、相手の考えを聞いたりとよく頑張っていました。学ぼうとする姿勢がしっかり見られました。

　また、授業の後は、全体懇談会で令和７年度の坪谷小について、保護者の皆様と共通理解を図ることができました。お忙しい中にお時間を作っていただきありがとうございました。

【 最初の位置関係 】

【 なぜか近くなる児童との距離 】

【 最終的には担任も交えて０距離で 】

※担任・児童・保護者一体となった授業！

　１時間目の休み時間に６年教室に行ってみると誰もいません。前面の時間割で確認すると写真のようになっていました。

　教科の横にある表示は、「尾鈴」「白鳥」といった教室の名前を表しています。本年度は空き教室を利用し、教科によって学習の場を変えるように担任と児童で話し合って決めたそうです。こうすることで、その教科に向かう姿勢を整えるとともに、学習の成果や必要な資料等を常時掲示しておくことができます。

【 尾鈴教室での社会科の授業の様子 】

【 白鳥教室に掲示された算数科の学習成果物 】

【 尾鈴 ：社会科教室 】   

【 白鳥：算数科教室 】

　ちなみに「尾鈴」「白鳥」といった名前は、もちろん牧水先生の短歌から使わせていただきました。坪谷スタイルの学習を通して、今日もしっかり学ぼうとするつぼやの子達です。

　先日の昼休みのことです。校長室からふと運動場に目をやると、不審な動きをする３名の姿がありました。

【 おや？まあ！（家政婦は見た風に・・） 】

※何かの証拠を隠滅しているのでは？

　何をやっているのかと近づいて見ると、理科の単元「流れる水のはたらき」でよくやる、山を作り事前に作った水の通り道に水を流して、その削れ方を検証する実験のようでした。（「昼休みも勉強するなんてえらい」などと思ってしまった私）

【 一向にこっちを見ないで準備する３人 】

※ジョウロは持ってるけどなんか違うよな?

【 なんかトンネル掘り始めたぞ？！ 】

※この３人の笑みがますます怪しい！

【 結局坪谷トンネル開通の儀式でした！ 】

※「このトンネルの中でお互いが手を握り合う

     のが気持ちいいんだ」と、担任が力説してい

     ました！

　今日も坪谷小は「つぼやの子」その３「やさしい子」達の時間が流れています。

　本校では８：０５～８：２５の間に朝活動を行っています。今朝はラジオ体操や朝の歌の後、牧水短歌の暗唱に取り組んでいました。２人とも記憶の引き出しを開け閉めしながら、なんとか思い出そうと頑張っていました。こういう「なんとかして思い出す」という過程が、脳を活性化させることにもつながります。「つづけて頑張る」「学ぼうとする」つぼやの子、今日も頑張っています！

「目を閉じて～あれやこれやと～さがす僕～」（上の句）

「やっと出ました～握る手に汗～」（下の句）

※今日は２人の頑張る様子に短歌風にコメントしてみました。

　今日の３・４時間目は習字の学習でした。まずはタブレットの動画を見ながら、筆の持ち方や筆運びのポイントなどを個人で学びました。教科書にあるQRコードを慣れた手つきでどんどん読み込んで学習する２人。落ち着いた学習の時間が流れます。

【説明を真剣に聞く姿、凛々しい～っ！】

【動画をお手本に持ち方を確認、 べリグ～ッ！】

　その後は、練習紙で文字のバランスや、「とめ」・「はらい」といった細かい部分の練習を重ねて、最後に清書をしっかり仕上げていました。

【作品完成！名前はこの後なんとか入れます】

どちらも元気があって生き生きとした字が書けています。よろしい！

　本校では毎朝牧水短歌の朗詠をしています。登校してきた子から正面玄関に表示された短歌を朗詠するとともに、前の日の短歌の復習をしてから校舎に入ります。若山牧水先生の母校として、これからも大切にしていきたい取組です。（「つぼやの子」の「つづけて頑張る子」）

【 二人の元気な朗詠が朝の坪谷に響きます！ 】

【本日の短歌】この時期にピッタリの短歌です。