日誌

学校の様子

今日の給食（１２／１８）

投稿日時 : 2020/12/18  学校管理者 

　１２月１８日（金）の給食をご紹介します絵文字:笑顔

　【メニュー】
　絵文字:星ビビンバ
　絵文字:星わかめスープ
　絵文字:星牛乳

　

　ビビンバは、韓国の代表的な料理ですが、正確には「ビビンパフ」といいます絵文字:キラキラ
　「ビビン＝混ぜる」「パフ＝ごはん」という意味です絵文字:食事 給食

明日が「ゆずパーティ！」

投稿日時 : 2020/12/17  学校管理者 

　家庭科室から、柑橘系の甘酸っぱいにおいが漂ってきました。
　３・４年生が総合的な学習の時間に取り組んできた「ゆず学習」
　いよいよ最終章、子どもたちが心待ちにしていた「ゆずパーティ」が、明日行われます。
　今日は、その準備で大忙しでした。

　どんなパーティになるのでしょう？！ゆずがどんな料理に生まれ変わるのでしょう？！
　楽しみにしています。
　＊パーティの様子は、また明日、ホームページで紹介します！

クリスマスツリー特集！

投稿日時 : 2020/12/17  学校管理者 

【保健室前のミニクリスマスツリー】
　今回は、「日之影小クリスマスツリー特集」です。

【掲示板：けんこうクリスマスツリー】
　保健室から移動して・・・

　みんなで中庭の「もみの木」に飾り付けをしています。

　楽しそう・・・（藍先生も！）。昼休みたくさんの子どもたちが集まってきました。

　こんなにたくさん！そして、暗くなってくると・・・、

　ソーラーＬＥＤが点灯して、とてもきれいです。お立ち寄りの際はぜひご覧になってください。
　さらに、３・４年生教室には・・・、

　じゃ～～ん！
　４年生、佐藤あいかさん作のジャンボツリーの絵が飾られていました。
　２学期残り１週間、クリスマス雰囲気も漂ってきた日之影小です。

データ放送開始！

投稿日時 : 2020/12/17  学校管理者 
　「令和２年度　学校と地域をつなぐ小中学校音楽祭」町データ放送開始について
○　放映期間
　１２月１８日（金）より１ヶ月（予定）
○　放映時間
　①午後０時２０分～午後１時４０分
　②午後２時２０分～午後３時４０分
　③午後４時２０分～午後５時４０分
　④午後６時２０分～午後７時４０分
　⑤午後８時２０分～午後９時４０分
　⑥午後１０時２０分～午後１１時４０分

今日の給食（１２／１７）

投稿日時 : 2020/12/17  学校管理者 

　１２月１７日（木）の給食をご紹介します絵文字:笑顔

　【メニュー】
　絵文字:星麦ごはん
　絵文字:星キムチ鍋
　絵文字:星ポテトサラダ
　絵文字:星牛乳

　

　今年の給食も、残り５回となりました絵文字:重要
　今日はキムチ鍋が出ましたが、辛さはほとんどなく、子どもも食べやすかったようです絵文字:良くできました OK

地産地消給食（１２／１６）

投稿日時 : 2020/12/16  学校管理者 

　１２月１６日（水）の給食をご紹介します絵文字:食事 給食
　今日は、地産地消給食の日でした絵文字:重要

　【メニュー】
　絵文字:星麦ごはん
　絵文字:星しいたけとさつまいもの南蛮漬け
　絵文字:星春菊とひき肉のスープ
　絵文字:星牛乳

　

　今日のおかずには、西臼杵地区でとれた「生しいたけ」が使用されていました。
　地元の食材は、一層おいしく感じました絵文字:ハート

すてきなうちのこう長せんせい（１・２年生）

投稿日時 : 2020/12/16  学校管理者 
　12月15日付、宮日新聞「日之影小学校紹介」、見ていただけたでしょうか？
　その記事に掲載されていた、「校長先生の似顔絵」、実は、１・２年生全員が取り組んでいたのです。
　全児童の作品を紹介します。クオリティーの高さに驚かされるのと同時に、本当に癒されます。

【（２年）　寺尾　はるき君、（２年）　羽賀　こうすけ君】
　　　
【（１年）　若杉　ゆうじろう君、（１年）　山口　けいすけ君】　
　　
【(２年）　三田井　ゆいさん、　（２年）　若杉　りょうたろう君】

【（１年）　原槇　いろはさん　(１年)島田　ひなたさん】

　「すてきなうちのこう長せんせい」でした。

小雪舞う中（１２／１６）

投稿日時 : 2020/12/16  学校管理者 

　１２月１６日(水)、小雪舞う、寒い寒い日之影小の朝、子どもたちは・・・、

【手袋もせず、一生懸命、朝のボランティアをしていました。】

【「つめた～～い！」と言いながらも、頑張る子どもたち】

【ラジオ体操で温まります！ひのかげっ子、寒さに負けず、みんな元気です！】

理科は感動だ！(５年「ものの溶け方」）

投稿日時 : 2020/12/15  学校管理者 

【食塩水、ミョウバン水、砂糖水、ただの水、を見分けようとしている５年生】
　理科は感動だ！再び５年生の登場です！
　単元名「もののとけ方」です。写真(上)のような導入をした後、まずは、学習問題づくりにチャレンジです。

　もう慣れたもので、たくさんの「疑問」や「気付き」「やってみたいこと」が生まれてきました。
　この中から、まずは・・・

　学習問題「ものは、水にどのようにとけるのだろうか」について、予想を立てた後、観察・実験を行っていきました。

【モワモワ・・と溶けていく様子（シュリーレン現象）が見られると、子どもたちからは感動の声が上がりました。】
　では・・・

【こんなに長い、筒状のものに水を入れ、上から食塩を溶かしていくとどうなる？？？興味津々観察する子どもたち】
　あっという間に、この単元の魅力に惹かれていった５年生です。
　次回、「ものは水に溶けるとどうなるのか？」という疑問を解き明かしていきます。