９月２９日（木）の給食をご紹介します

　【メニュー】

　米粉パン

　カレーうどん

　ドレッシングサラダ

　牛乳

　今日は久しぶりのカレーうどんでした

　子どもたちも朝から楽しみにしていたようです

今日もワクワクが止まらない日之影小！！

ICTを活用した相互参観授業の日だからです。

どんな学びがあるのか

書写の授業でICT？

書写の授業でICT？？？

書写の授業でICT

導入で、運動会で作ったポスターを見比べて、「伝える」ことを振り返りました。

先生が提示した３種類のポスター。

「情報を伝える」という観点で、どちらが分かりやすいか話し合いました。

自分の意見をもった後に、グループで話し合い、意見をまとめることで対話力を高めます

バイシンクでグループごとに資料を送ることで、各グループから違う観点の意見を出させたかったのですが、上手くつながらず・・・。

そういうときは紙ベースで・・・。

ICTを使うことが目的ではなく、どうやって力を身に付けさせるかが大事。

指導してくださる先生の臨機応変な指導力は、さすがです。

ワークシートに文字を書く場面では、鉛筆の持ち方や字形に注意しながら、学びを進めていきました。

前時で書いた習字。

１回目と授業後の上達ぶりをみんなで確認しました。

「お～、上手になってる！！！」

友達の反応に、どの子もとっても嬉しそうにしていた瞬間です。

作品展へ向けて取組を振り返り、「作品展」のポスター作りへの意欲につなげました。

「伝える」ことの本質をしっかりと学習した５・６年生。

授業をされた先生の教材研究の素晴らしさに脱帽

書写でICT

　９月２８日（水）の給食をご紹介します

　【メニュー】

　麦ごはん

　魚の竜田揚げ

　ゆかり和え

　五目汁

　牛乳

　五目汁の五目とは、いろいろな具が入っていることを意味します

　今日の五目汁には、【鶏肉・人参・大根・ごぼう・干ししいたけ・ねぎ・油揚げ】が入っていました

ゆず一色の３・4年生。

今日の総合的な学習の時間は、『ゆずの華』さんと『宮水集出荷場』へ見学へ行きましたゆずを愛してやまない7人組は、ゆず帽子を装着して見学。

「これは何ですか？」「どのくらいあるんですか？」

とワクワクが止まらない7人組は、矢継ぎ早の質問攻撃！！

工場の方々はお忙しい作業の手を止めて温かく迎え入れてくださいました。感謝、感謝です。

決してふざけているわけではないのですが、佇む姿だけでも笑みがこぼれます・・・。

いろんなことに意欲的な子どもたち。

気がつくと、興味のある方へ吸い寄せられていったり、まるでバイト生のように手伝いを始めたり。

最後に歌と踊りで感謝の気持ちを表現して工場をあとにしました。

続いてくりの出荷の様子を見学。

「ふっわあー！！！」

システマティックな工場に潜入し、驚きを隠せません。

ここでもしっかりゆずの出荷状況をチェック！！

集出荷場では、「今度はくりの帽子をかぶってきてね。」とリクエストがあったようで、その気になっている7人組です。

学習のまとめがとても楽しみです。

　絵画でキラリ

5年　甲斐　翔さん「愛鳥週間」

【9月21日　宮崎日日新聞「みんなの作品」掲載】

7月21日宮崎日日新聞掲載.PDF

　短歌でキラリ

3年　山口慶介さん【9月24日　宮日こども新聞　宮日文芸掲載】

「金色にかがやく花はマリーゴールド　みんなの心てらしているんだ」

　９月２７日（火）の給食をご紹介します

　【メニュー】

　麦ごはん

　じゃがいもとベーコンの煮物

　パワーアップサラダ

　牛乳

　運動会明けでしたが、子どもたちは全員登校し元気な顔を見せてくれました

　パワーアップサラダでパワーをつけたので、次の音楽祭に向けて頑張ります