2022年4月の記事一覧

校長室に、歴代校長先生、「４７」名分の顔写真が、掲示されています。

これ、いわば、普通の、校長室の姿です。

ところが・・・。

ある日、校長室から、歴代校長先生の顔写真が、「消えました」(°_°)

　なんと、一番上の歴代校長先生の顔写真がない！！！　↓

犯人は、教頭先生たち、先生方でした。

証拠写真。

実は、本年度、明道小は、150周年です。

PTAの皆様で組織される「150周年実行委員会」の企画により、様々なイベントが、１年間をかけて、開催され続けることになっています。

5月12日は、150周年イベントの第一弾、「お絵描きデー！」が開催されるのです。

１・２年　コロナ禍の復帰を願うフェニックス（不死鳥）の色塗りをしよう！

３年〜５年　明道小の自慢・自慢の場所をクロームブックで写真に撮り、ポスターを描こう！

６年　歴代校長先生の似顔絵を描こう！

当日は、午前中授業、お弁当、ポスター描きだけ、と、子供たちにとって、とても「楽しみな一日」なのです。

そのために、先生方は、こんな準備をしているのです。

確かに、校長室に、全員入るわけには、いかないし、そりゃ、手元に、コピーが必要ですわな。

作業する、先生方も、大変！

あまりにも有名な、１５０年前の初代校長「木幡校長先生」の帯刀姿！

お近くで目にすると、迫力があります。

ところで、顔写真を元に戻すときに、不思議なことが起きました。

「校長先生、どうも、お一人、数が合わないのですが・・・。」

確認してみると、４代目校長先生のお姿が（最初から）ないことに、校長は「初めて」気づきました。

・・・では、お一人分、そこを空けておいてください。

失礼がないように、今度、お名前カードを貼りましょう。

しかし！担任先生、報告。

「校長先生、不思議なことが起こりました。」

・・・４７名の校長先生が、４６名の似顔絵で表現されることになるのですよね。

ふむ。計算間違いで結論付いた、

「１５０年分の校長先生」の、「４６名」分の似顔絵。

なんと、なんと、なんと！！

実は、６年生の人数は、just「４６名」なのですよ。

！(◎_◎;) ・・・・

１５０年目に起こった、

実に「不思議」な「奇跡」

やはり、明道小、

・・・・持ってますね。٩( ᐛ )و

by 校長

「キーボー島アドベンチャー」という、優れた「キーボード入力」育成ソフトがあります。

鈴木教育ソフトさんが、開発し、全国の子ども達のために、無償で提供してくださっている、ソフトです。

段階を踏んだ、問題が提示され、ミスタッチとキー入力速度との関連において、合格、不合格が判定されます。

問題の進級内容が、とても考えられており、入力技能は、みるみる向上していきます。

昨年度は、多くの子どもが、準備時間や授業の終わりに、キーボー島に挑み、高い級や段を手にしていました。

ところが・・・。

「あれ、キーボー島が動かないです！」

4月当初に、各学級から悲鳴が届きました。

調べてみると、なんと、キーボー島のＩＤ権限は、年度末で抹消され、記録は「消滅する」ことが判明したのです。

「校長先生、今年のＩＤ早くとってくださいよ。」子ども達のお願いがたくさん届きました。

４月18日。やっと子ども達に「新しいＩＤ」が与えられました。

そのとたん！

始まりました！

4年生、乱れ打ち！

「０から」になった進級を、1日で取り戻すかのような、勢いのある打鍵。

誰も、一言もしゃべらず、キーボー島に挑み続けます。

皆が、キーボー島と真剣勝負です。

この子ども達の入力速度は、大人の手慣れた人の、入力速度を遙かに超えています。

・・・と思います。

この子達は、近い未来、文字を書くよりもキーボード入力によって、仕事をしていくことになります。

明道小で培われた、インプット能力は、間違いなく、この子達の助けとなっていくことでしょう。

おうちの方がこの姿、進級状況、真剣さを見たら、きっと、驚き、感動されるはずです。

皆が、進級を、誇りに思い、日々、トレーニングを楽しんでいます。

未来のために。

未来の自分への贈り物として。

子ども達は、友だちと仲良く競いながら。

日々、キーボー島を「楽しんで」います。

そして、何分経っても、子ども達の集中力は途絶えませんでした。

子ども達は、みるみる、進級していきました。

君たちは、これほどまでに、実力をつけていたんだね。

みんな、すごいね。

君たちの成長を、心から嬉しく思います。

そして、子ども達へ、ご褒美が与えられるのです。

・・・進級証明書。

ＷＩＮの赤文字が、子ども達の勲章です！

がんばれ、明道っ子！

めざせ、初段！＝名誉島民の称号！！

by　校長

ミスターチルドレンが好きです。

メロディアスな曲世界も、桜井さんならではの親しみやすさがありますが。

すごい、と思うのは、その歌詞世界です。

そもそも、デビュー曲のイノセントワールドが出た時は、衝撃を受けたことを思い出します。

デビュー年は、1989年。もうかれこれ、33年も活動を第一線で続けているのですね。

私も、年を取るはずです。

学校にいると、必ず、出会うシーンが、今朝方起きました。

「校長先生、ほら！」

子どもさんが、嬉しそうに、ある物を見せるのです。

必ず、どこの学校に行っても、繰返されるシーンです。

そんな時。ミスターチルドレンのこの歌が頭をよぎるのです。

♪　新しい靴を履いた日は、それだけで世界が違って見えた。

♪　昨日までと違った自分の足音が　どこか嬉しくて

♪　あてもなく隣の町まで　何も考えず　しばらく歩いて・・・

（lyrics　by　kazuhisa sakurai  @ ミスターチルドレン「足音～be strog」）

ということで、この子、校長に御報告。

「校長先生！ほら！」

まあ、新しいお靴ですね。

きれいな色ですね。

良かったね。

「はい！校長先生、嬉しいです！」

そして、その子は、新しい靴音を響かせながら、希望を胸に、校舎に入っていきます。

実は、「足音～be strong～」の歌詞のエンディングが、すごいのです。

♪　時には、灯りのない、孤独な夜が来たって

♪　この足音を聞いている　誰かがきっといる

（lyrics　by　kazuhisa sakurai @ ミスターチルドレン「足音～be strog」）

2014年の名曲、ミスターチルドレンの「足音～be strong～」、改めて、歌詞世界に耳を傾けてみられませんか？

皆さんも、経験された、「新しい靴を履いた日の」あの思い出が、皆様の胸に「熱く」蘇ることでしょう。

・・・・桜井さん、やっぱり、天才ですよ。

by　校長

1年生。

何作ってますか？

お絵かきです。

ん？誰のお顔ですか？

自分の顔です。

上手ですね。

ありがとうございます。

生活科ってね、楽しいよ！

わたし、お絵かき大好きだから。

上手に書いてね。

がんばって！

これって、何になるのかな？

校長先生、これ、名刺ですよ。名刺！

は、はー、だから、何個もお顔をかいているんだね。

すごいなあ。

それで、この名刺、できたら、どうするの？

え？名刺ですから。

お友だちと交換するんですよ。

楽しそうだね。名刺交換会か！

席が近い人としかお話できないから。

名刺交換して、友だちたくさん作ろうね。

友だちへの思いをのせて。

名刺作りは進んで行きました。

人生初の名刺交換会。

思い出に残ることでしょう。

友だちの名刺は、宝物になることでしょう。

校長先生も名刺作ったらどうですか？

うん、校長先生ね、名刺持ってますよ。

じゃ、校長先生も名刺交換会、来ますか？

はい、見に行こうかね、楽しそうだからね。

みんな、楽しみにしている名刺交換会。

きれいなオルゴールが静かに流れる、快適な環境で、作業は進みました。

名刺交換会。

一年生の夢を乗せて、日々順調に、お勉強は進んで行っています。

by　校長

子どもがいない教室から得る情報があります。

「荒れて」いる学級は、子どもがいない時も、「荒れて」います。

ゴミが落ちている。椅子が机に入れてない。机がきちんと並んでいない。・・・。

これは、実にシンプルな、学級実態のチェック法です。

では、チェックしてみてください。明道小。

１年生さん

２年生さん

あやめさん

けやき１さん

けやき２さん

３年生さん

４年生さん

５年生さん

６年１組さん

６年２組さん

ね、子どもがいない学級が、物語っているでしょ！

みんな、真面目にがんばっているって・・・。

by　校長

２年生までは、社会と理科は、「生活科」で統合して学習してきました。

ある２年生。「校長先生、生活科が良かったです。だって、たくさん遊べたから・・・。」

そりゃそうです。生活科は、「遊び、体験、人との交わり」によって、学びを深める教科ですから。

でもさ、社会も理科も、生活科で学んだことが、基礎となって、それを少しずつ学びに繋げていく行為なのだよ。まあ、受けてご覧、きっと、面白いと思うよ。

校長先生は、社会は好きだったなあ、理科もたくさん実験あるし。まあ、楽しみに！

さあ、初社会です。

「地図を見てみましょう！」

みんな、「難しそうだなあ。」「詳しいなあ。この地図。」

この地図、飛行機から見てるみたい。

すごい、世界地図だ！

さあ、日本を見つけましょう。分かるかな？

「ここです！」

子どもたち、盛り上がってますよ。

こんなお勉強が、社会科です。

みんなが、生きていく上でとても大切な学習なのです。

子どもたち、楽しそう！

じゃ、宮崎県はどこか、分かりますか？

「ここです！」

さあ、地図は面白よね。自由に地図を見てご覧。いろんな情報があるのよ。

「校長先生、いろんなアイコンがあるよ。なんだろうこれ。」

「面白いね、地図帳。」

君は、九州を見てるんだね。九州って、山が多いよね。

君も、地図が気に入ったんだね。楽しそうだね。

校長先生、日本って、こんなに大きいんですか？！

「そうだよ、そんなに縦長なんだよ。一枚に入りきれないから、３枚通しの地図になってるよね。」

ん・・・ひょっとすると、生活科より、面白いかも。

たくさんの子が、先生のご指導にノリノリでした。

さあ、どうですか？みなさん。社会科。

楽しいお勉強みたいでしょ、頑張っていこうね！

では、「さらば！生活科！」

【お知らせみたいなお願い】

４年生では、全県名を覚えなくてはなりません。

キーボー島で、上級に行った人は、早めに、「県名あてタイピング」に挑んで「全県名を制覇」してください。

県名あてタイピング、親子競争も、良いかも。

（きっと、子どもが勝つことになります！　٩( ᐛ )و

ぜひ、ちらっと、覗いてください。

お子さんが、もっと社会が好きになるかも、です。

【親子で対戦！県名あてタイピング】

http://typingx0.net/map/

※ 県名当てタイピングは、無料、PCソフトです。

このソフト、校長は、とても、子どもたちには、

かないません。(^^;;

by 校長

2年生、張り切っています。

ある日、伸びきった菜の花畑を見ると・・・。

市の技術員さんと2年生が、奮闘中！

校長先生、ぼくたち、もう、「子どもじゃない」んだよ。

そうよ、お手伝い立派にできるでしょ！

1年生とは違う、成長した、2年生の姿が！

確かに、頼もしい動きだ！

なんと、2年生だけで、これだけの収穫が行われました。

そして、なんて、ことでしょう！こんなに花壇は、きれいになりました。

2年生、もう、君たちは、立派な、明道っ子だ！

by　校長

いい話でした。

4年担任、毎日、子ども達の心に語りかけています。

今日のお話。

今、先生は、手に隠しているもののヒントを少しずつ言いましたよね。

「丸い」「ガラス」「白」・・・。

その度に、君たちは一生懸命考えて、答えを探しましたよね。

じゃ、最初に、誰かが、答えを、さっと出したら、他の人たちは、考えたでしょうか？

考えを辞めますよね。つまり、その人だけの勉強になっちゃう。

授業も、一緒ですよね。みんなで、協働して答えを見つけていく、そんな勉強をしましょうよ。

いい話だなあ、。子ども達も、納得して聞いていました。

先生の手には、「白いビー玉」が握られていました。

さあ、算数の授業。

体で角度を学びます。

「これは？」

「はーい！！」

「９０度」

これは？

「３０度」

これは？

「６０度」

みんなノリノリで、体で角度を、学んでおりました。

4年生、心に残る授業でしたよ。

4年担任先生、ありがとうございます。

by　校長

全国学力テストが行われました。

驚くような、最新の問題（プログラミングなど）も出題され、話題となっています。

さて、その緊張の全国学力テスト直前、子ども達は何を思い、どう過ごしていたか。

全国学テは、２校時から。

１校時、子ども達は、この問題を解いていました。

なんだろう？？

全国学テと似てるなあ・・・。でも、違うなあ・・・。

これは、全国学テに対応した、市販の「前学年の学力確認テスト」です。

最後の最後まで努力したい。明道っ子の意地を見せたい！

これが、6年生の気持ちのようです。

あれ・・・？クロームブックを必死に触っている子もいます。

この時間に、キーボー島ですか？

いいえ、校長先生、これは、校長先生が特別に貸し出してくれた、キュビナですよ。

おお！そういうことか！！

君たちは、試用版キュビナを使いこなしていたんだね。

キュビナは、ＡＩ型のドリルソフトであり、都城市が6500万円をかけて、小3～中３全員に与える、学習ソフトです。

ＡＩ型ですから、手書きで回答ＯＫ！文字認識もばっちり！

この子は、理科の学習を行っていました。

きみは？

算数だね。やはり，手書き文字認識回答。

きみは？

算数だね。

体積の説明を読んでいるんだね。

みな、集中して、ＡＩとお勉強中。

ＡＩが、苦手な問題を解析して、補修問題を出題する。

キュビナは、日本最高レベルのＡＩソフトです。

さあ、6年生の様々な思いを、胸に。

全国学テ、開始です。

みんな、がんばって！

最後まで、ねばるんだぞ！

5年生までの、先生方の教えを胸に、

明道小の名誉のために、お家の人たちのために、自分のために。

6年生、がんばりました！

・・・・終了後、校長先生、もうフラフラです！

子ども達が、直前に手にした、キュビナ。

日本最高クラスのＡＩドリル。

いよいよ、初夏に、本物が登場。

すると、子ども達は毎日、キュビナを持ち帰ります。

カバンの中身が大きく変化します。

一人一人に応じた、「個別最適な学び」が、各家庭で実現し始めます。

by　校長

校長先生、朝から子ども達に呼び止められました。

「これ、なんですか？」

空中をにらむ、子ども達。

ふむ？何かいますか？

あー、これかあ。

分かりますか？ぶら下がっておられるのが・・・。

もう一枚！

風に揺られて、ぶーらぶら。

さて、これです。

「きゃー校長先生、触れるのですか？」

「だって、かわいいじゃないですか。これ。」

「すごーい！」・・・と言われるほどのことでもないような(^o^)

ほれ、かわいい毛虫君。

草の中に逃がしてあげました。

かわいいチョウチョになってくださいね。

さて、校長が、続けて、あいさつ指導をしていると・・・。

「校長先生！」

「なんですか？」

「これ、これ、大変です！」

何か、いる模様、子ども達が何かを見つめておりました。

なんですか？

これ、これ、これです！

ん？？？？何？？？？

分かりますか？かわいい雀の赤ちゃん。

どこかに逃がしてあげようかな、とすると、チョンチョンと飛んで行ってしまいました。

今日は、ぶら下がっていたり、落ちていたり。

いろんなことがある日ですね。

きっと、心配してくれた友だちに、将来、恩返しをしてくれることでしょう。

だって、そんなお話、日本では、普通に、たくさんありますから。

優しい明道っ子たち、ありがとう(*^_^*)

by　校長