2023年5月の記事一覧
梅雨入りして ~昼休みの様子~
昨日、気象庁から九州南部の梅雨入りが発表されました。これから雨の日が続き、子どもたちは昼休みの時間を室内で過ごすことになります。
31日(水)の昼休みの時間、子どもたちは各教室で読書、室内ゲーム、お絵かき、折り紙や粘土を使っての工作、パソコンでのタイピング練習など、思い思いの過ごし方をしていました。中には勉強している子どもたちもいて驚かされました。
子どもたちは、これからしばらくは雨の日が多く、外で遊ぶことはできませんが、室内でも楽しく、仲よく、安全に過ごしてほしいと思います。
安全に登下校するために~1年生活科~
1年生は、生活科の時間にみんなで通学路を歩きました。1年生は入学して約2か月が過ぎ、学校生活に慣れてきました。そのような時期に、これからも安全に登下校できるように、実際に歩きながら踏み切りや標識など気を付けなければならないことを再度、確認しました。
子どもたちは、学んだことを思い出しながら、これからも元気に登下校してくれることと思います。
授業風景~6年家庭科(調理実習)~
29日(月)に6年生は家庭科の授業で調理実習を行いました。今日は、三色の野菜にベーコンを加えた「野菜炒め」と「スクランブルエッグ」を作りました。子どもたちは、担任の先生から調理手順や注意事項についての説明を聞いた後、役割分担して調理に取りかかりました。
野菜の切り方を見ていると、家庭で手伝っているんだろうなと思わせるくらい上手な子どももいました。フライパンで炒めると美味しそうな香りが家庭科室に漂っていました。子どもたちには、今日の学びを生かして家庭でも作ってくれることを期待しています。
授業風景~クラブ活動~
本校には、卓球、バドミントン、手芸・編み物、工夫遊び、読書、パソコンなど12種類のクラブ活動があります。
25日(木)の6校時のクラブ活動では、4年生から6年生までがそれぞれのクラブで初めて顔を会わせました。そして、担当の先生から説明があった後、部長や副部長を決めたり、一人一台端末で名簿を作成したりしていました。また、早く終わったクラブは実際に活動していました。
子どもたちは、6月1日(木)からの本格的な活動を楽しみにしているようでした。
五小っ子の輝き~5つの無言の時~
4月から6月にかけて、健康診断や健康に関する検査等が行われています。子どもたちは、保健室へ無言で移動し、保健室前で自分の順番を静かに待っています。
五十市小学校には、「5つの無言の時」というきまりがあります。
普段から子どもたちは、この「5つの無言の時」を意識して生活できており、5つの時以外でも時と場を考えて「無言の時」をしっかり守っている姿に感心します。
五小っ子の輝き ~朝のボランティア活動~
朝、校内では「おはようございます」という元気よいあいさつの声が響いています。今月の生活目標は、「自分からあいさつをしよう」です。2年生は学級ごとに下足室前でボランティア活動として、あいさつ運動をしています。
また、2年生だけでなく、自分から進んで下足室を清掃したり、自分たちで育てている植物のお世話をしたりしている子どもたちもいます。
自分たちの学校をもっとすばらしい学校にするために、気付き、考え、行動できる子どもたちのおかげで、気持ちよい一日のスタートができています。
五小っ子の輝き ~さしすせそ清掃~
五十市小学校では、「さしすせそ清掃」を合言葉に掃除に取り組んでいます。「さしすせそ清掃」とは、「さ」っさと、「し」ゃべらず、「す」みずみまで、「せ」いいっぱい、「そ」ろえて後片付けです。
子どもたちは、毎日、合言葉どおり一生懸命清掃に取り組みながら、心も磨いています。おかげで、いつもきれいな環境の中で元気に学習・生活できています。
授業風景(2年生活科)
19日(金)、2年生は生活科の時間に、現れたら面白いと思う不思議な生き物を描きました。はじめに白色のクレヨンで生き物を描き、その後に絵の具を使って色塗りしました。子どもたちの描いた絵はユニークなものばかりで、発想の豊かさが感じられました。
授業風景(4年体育)
18日(木)に4年生は体育の授業で、新体力テストを行いました。新体力テストは、子どもたちの体力・運動能力の実態を把握して、今後の指導に生かすために全学年で毎年実施しています。
新体力テストには、握力や50m走、長座体前屈、ソフトボール投げなど、いろいろな項目がありますが、今日は、20mシャトルランを行いました。子どもたちは、それぞれ目標をもって自分の体力の続く限り、精一杯取り組んでいました。
授業風景(1年生活科)
1年生は生活科で、クレヨンを使っていろいろな「かきかた」や「ぬりかた」を学習しました。
子どもたちは、壁やかごなどいろいろなものに紙をあててクレヨンでこすりながら、でこぼこなどの形を楽しそうに描き写していました。中には、上履きシューズを裏返して描き写す児童もいて、子どもたちの豊かな発想に驚かされました。
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