令和7年度・三股小学校

　日曜日のスポーツフェスタは、いいお天気にも恵まれ、盛会のうちに終えることができました。「主演　我が子」

のベストショットは撮れたでしょうか？そして、写真だけではなく「生（なま）の目」でご覧頂き、お子さんのか

わいい姿を焼き付けていただけたでしょうか？

　１年生の子どもたちにとっては、初の「小学校での運動会」スポーツフェスタ。１年生の子どもたちも、これまで

の幼稚園・保育園の運動会とはまた少し違った雰囲気で、きっとこれまでにない多くの観客の人たちに見られ応援さ

れながらの演技・競技ということで、初の「ほどよい緊張感」を味わえたスポーツフェスタだったのではないかなと

思います。

１年生の保護者の皆様からも

○　リレーもかけっこもダンスも小さな体でがんばっている姿を見て感動、感動の運動会でした。

○　保育園のころより人数の多い徒走に緊張してるだろうなと思いながら見ていましたが、ゴールしてさっと横に

　はけるのもスムーズで、日ごろの練習の成果が見られました。ダンスも音楽に合わせて上手におどれていて、

　よかったです！

○　ダンスの途中でこちらに気づき、笑顔で少しだけ手を振ってくれた姿もかわいかったです。

○　一人一人が一生懸命で見てる方も胸が熱くなりましたが、同じチームを応援している声がとても元気で楽しそう

　だったのが印象的でした。かけ声のバリエーションもさすがでした。

などなど・・・たくさんのご感想をいただきました。保護者の皆様のお心に残るスポフェスとなったことを１

年生担任一同、とてもうれしく思います。本当に応援ありがとうございました。

　あわせて・・・

　本日はスポフェス雨天時のことを考慮されて給食のない日に年度当初より設定された「お弁当の日」でしたが、朝

のお忙しい時間（ノ￣□￣）ノにお弁当の準備、本当にありがとうございました。お昼にそのお弁当を机の上において

舌鼓をうちながら、おいしそうに子どもたちは、いただいていましたよ！

　そんなおいしいお弁当を準備してくださり、感謝！感謝です！！

　ありがとうございました。そして、お疲れ様でした。

さわやかな秋晴れのもと、三股小スポーツフェスタが実施できました。

子どもたちは、「三股っ子　心を一つに　優勝目指せ」のスローガンのもと、練習の成果を発揮して力いっぱい頑張りました。徒走、団技、リレー、表現、そして応援など、どの姿も素晴らしかったです。
三股っ子のパワーに、感動しました！

子どもたちの頑張りを支えていただいた皆様、ありがとうございました！

　明日は終日雨が降るという予報で、運動場のコンディションがちょっぴり気がかりですが、まあ、大丈夫でしょ

う、明後日のスポーツフェスタは。明後日の天気予報は太陽マークオンリーの「晴れ」ですので。＼(^O^)／

　以前よりご説明しているとおり、運動会を簡素化したのがスポフェスですが、それでも９月の中旬の「結団式」

の日から、およそ１ヶ月間、子どもたちはこのスポフェスに向けて練習に取り組んできました。
　かけっこ。その距離は「６０ｍ」の長さです。その間を、自分の全力を尽くして走る姿は、思わず応援をしたく

なりますよ。

　そして、「学年リレー」。各団代表８名の子どもたちが、各団みんなの思いを背負って一生懸命走ります。

1年生の場合にはそのときのちょっとしたことですぐに順位は入れ替わります。本番の日はどこが勝つのかな？代表の

みんな、バトンを落とさず優勝目指してがんばれ～！p(^^)q

　そしてそして、１年生の大きな見せ場である表現「ダンス」です。サンボマスターの「できっこないを　やらなく

ちゃ」の曲にのって元気よく踊り、見ている観客に「元気」と「エール」を届けてくれますよ。小さな体を、せいい

っぱい動かして、踊る子どもたちの可愛いこと、可愛いこと！

　そして、隊形移動。「決められた場所に自分たちで動いて、定められた動きをする」ことができる子どもたちを

どうぞご覧ください。

そのほかにも、開会式の「１年生による児童代表挨拶」や全校リレーなど、１年生関係プログラムがちりばめられていて見所はい～っぱいですっ！！　

　そんな、１年生の子どもたちのかわいい演技をご覧いただいて、小学生になっての成長を感じながらお楽しみいた

だき、時に見せるちょっとした演技ミスに、にっこりとほほえんでいただき、最後に惜しみない拍手を頂けたなら、

１年生担任一同、これ以上の嬉しいことはございません。(*^_^*)どうぞよろしくお願いいたします。

　え？早くご覧になりたくなりました？(*^_^*)

　なお、そんなスポフェスで保護者の皆様にお子さんをすぐに見つけて楽しんでいただくために・・・そして、保護

者カメラマンに役立てて頂くために、昨日「スポフェスの観覧ガイド」を配布いたしました。観覧そして「主演　我

が子」のベストショット撮影にどうぞお役立てくださいね。(*^_^*)
　さあさあ、そんな１年生の子どもたちにとって、小学校初のスポーツフェスタ開会の刻（とき）はもうそこまできていますよ。

　明後日、皆様のお越しを、心よりお待ちしております・・・。

※　追伸

　スポフェス当日は、ランドセルで登校です。また、体育着に名前が書かれているため、不審者対策の一環として

　「学校で」体育着に着替えます。ですので、家で体育着を着ての登校はしません。体育着を忘れずにもたせてくだ

　さいね。　　　　　　　　　　　　　　

   今日は、第１回目の全体練習が行われました。

　三股小学校「スポーツフェスタ」では、かつての「運動会」時代に行ってきていた予行練習はせず、２回

の全体練習だけしか設定せず、その中での練習で特に「全校に関わるプログラム」を中心に、できたほどの

練習をすることになっています。
　そんなわけで、今日の練習は　

　①　開会式　 ② 各学年のかけっこ・リレー・団技・ダンス　 ③　閉会式　 ④　競技中の団での応援練習

をメインに行われました。さらに、リレーや団技・ダンスは、入退場のみ行い、かけっこは、１組目から３

組目までは通常通り走るのですが、４組目以降から最終組の子たちは、全員が一斉に走る・・・という練習

をしました。

 　ドドドドドドドドドド（←あ、これ、大勢の子達が一斉に走ったときの地面の音です (*´꒳`*).）

　１年生もそんな練習だったのですが、かけっこでは、ゴールした後、順位カードをもらって団の色の缶に

いれるという「かけっこで走り終わったあとの行動」を皆で確認しました。

　自分が競技でないときにも、ただじっと見ているのではなく、リーダの声に応じて応援

する・・・他の学年の人でも、自分の団の人を応援する・・・そんな「小学校のスポー

ツフェスタという全校活動」の本番前の「プレ活動」を今日初めて味わった１年生の子

ども達。

　１年生の子ども達なりに、「ああ、スポーツフェスタって、こんなものなんだ」と感

じたのではないかな？

　保護者の皆様、今回の練習に際しまして、体育着の準備及び「早寝早起き朝ご飯」のご協力、本当にあり

がとうございました。
　第２回目の練習は来週火曜日に計画されています。次回もよろしくお願いいたします。

※今回は、指導で手一杯で１年生の全体練習での様子の写真ショットをとれずご紹介できず、すみません (｡˃ ᵕ ˂。)

　２１日の朝、スポーツフェスタの応援練習がありました。

　この時間は応援リーダが各学年の教室を数名ずつで分担して訪れて、（各団で当日やろうと考えている）

応援のやり方を教えて練習するという時間です。１年生にも各教室に各団の応援リーダーがやってきて、

応援の仕方を教えてくれましたよ。

「○○っていったら、○○って言ってください。」

「○○の歌を知っていますか？そのかえ歌です。こんなふうに歌います。聞いていてください。」

「では、みんなも　うたってみましょう。」

「優勝するのは○団！はくしゅ２回！○団！はくしゅ２回」

・・・などなど、それぞれの団の応援リーダーの子どもたちが考えた応援の仕方には、こどもたちならではの

アイデアと、前向きな気持ち（心）が感じられます。

「優勝」という同じ目的を目指して各団がリーダーを中心に心を一つにして競技する・・・その「楽しさ」と

集団の「規律」「協力」「思いやり」などの情操は理屈ではなく、机上での学習ではなかなか体得できないもの。

　スポーツフェスタの練習では、競技だけではなく、そんなスポーツフェスタならで

はの集団活動も１年生は経験しはじめているところです。

　９/１５（金）は２学期最初の授業参観日でした。算数や図画工作、国語、学級活動の学習で、がんばっている子どもたちの様子を見ていただき、懇談会にも参加していただきました。お忙しい中、多くの保護者の皆様に来校していただき、ありがとうございました。
　また、保護者の方だけで整然と駐車し、スムーズに出入りしていただき、感謝申し上げます。これからもよろしくお願いいたします。

　夏季休業中から北校舎の外壁改修工事が始まりました。１月末まで足場を組み、シートをかけて作業をしていただいています。しばらくは教室が暗かったり窓が開けられなかったりしますが、三股小の子どもたちには、学習に集中してがんばってほしいと思います。

　今日は、結団式がありました。結団式とは、スポーツフェスタで自分が何団かの色が決定

したり、団のリーダーが紹介されたり、フェスタの終わる日までともに仲間となっ

て団の優勝を目指す仲間達と士気を高める式のことです。

　体育館に全校が一堂に会して団ごとに１年生から６年生まで並びます。団の色がまだ決まっていないので、

A団、B団、C団という仮の団名で分かれて並びます。１年生はA団が１組。B団が２組。C団が３組です。

　結団式が始まりました。まず、各団長・副団長の紹介がありました。

「○団の団長になりました○○です。」各団の団長、副団長が元気よく自己紹介と意気ごみを言いました。

　さあ、次はいよいよ団色決定です。

　例年、趣向を凝らして色を決めるのですが、今年は・・・

　団長が３つの箱の中から１つを選んで、箱の中から出てきた色が団色という決め方でした。あらかじめ団長が引く

順番が決められていて、その順番に箱を選びます。そして箱を選んで全校の前で箱を開けます。箱の中からは、新聞

紙に包まれた団旗が・・・。団旗を包む新聞紙をひらきます。

全校の目が団長の手元に！さて、さて、さて、さて・・・はたして自分の団の色はっ！

じゃ～ん！

結果は１の１が青団、１の２が白団、１の３が赤団となりました。

　そのあとは、各団に分かれてほんのわずかな時間ですが、団長と副団長、リーダーの紹介。そうして団長のいる

６年生担任の先生の話があって、解散となりました。

　1年生にとって、各団分かれて、全校縦のつながりで行動する初の活動スポーツフェスタ。

　これからしばらくはスポフェス一色に染まっていく１年生です。

　９月１日は、ちょうど１００年前に起きた関東大震災に因んで避難訓練が行われました。

　三股小学校ではこれまでの地震の避難訓練「①地震の恐ろしさや避難の仕方の話→②地震が起きた想定で机の下に

潜ることを１回した後、ならんで運動場へ避難→③ふりかえり」という内容を見直し、本年度は「ある地震避難の研

究者の方の考え」を元に、これまでの地震の避難訓練を改善した訓練を実施しました。改善したのは、②の部分です。

　①の活動をした後、やはり地震が来た想定で体験的な訓練をするのですが、地震が来たときは本震だけではなく余

震も来ることが想定されます。これまでは、１度机の下に潜ってその後運動場という流れだったのですが、今回は本

震で机の下に潜り、おさまって机の下から出た後、再び余震が来るという設定で机の下に潜る活動を３回行いまし

た。また、現在は建物が耐震化構造になっていることから学校の建物は比較的安全で（勿論、屋外に逃げることも有

効な場合も考えられますが）、すぐに運動場に非難すると直後に更なる余震が来たとき、むしろ危険な場合もあるこ

とから運動場には避難しないほうがいい場合もあり、今回は後者（運動場に避難しない）の訓練をしま

した。

　終わった後、放送で、校長先生から、大変良く出来たと褒められたあと、

「関東大震災は火事で多くの人が亡くなった。阪神大震災は建物の下敷きになってなくなった人が多かった。東日本

大震災は津波で溺れて亡くなった人が多かった。地震の時にはこれという一つの方法ではなく、周りの様子に合わせ

て逃げないといけない。自分の命が守れる人になって！」

というお話がありました。

　おわったあと、１年生の子どもたちは、

　「ちょっとこわかった」

　「じしんで、火事がおきてこわいと思った。」

　「（訓練は）まじめにしないとだめだとおもった」等

と感想を表現していました。

　日本は地震がよく起こる国。この日学習したことを覚えておいてほしいですね。

　１年生の保護者の皆様、１ねんせいのお子さんに、よろしくおねがいしま～す！

　１ねんせいの　みなさんへ

　　　　さあ、あしたから、いよいよ　がっこうが　はじまるよ！

　　　　じゅんびは、だいじょうぶかい？

　　　　わすれものは　ないかい？

　　　　きょうは、ひるのうちに　あしたのじゅんびをして、こんやは　はやくねて、

　　　　あしたは　はやおきをして、しっかり　あさごはんをたべて、おうちのひとに　げんきよく

　　　　「いってきま～～～～～～～～す！」

　　　　って　いって　がっこうに　いきましょうね。　あした、みんなと　あえることを　たのしみに

　　　　しています。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　１ねんせいの　せんせいたちより

　１年生の保護者の皆様、夏休みもわずかとなりましたね。あとすこし、よろしくおねがいい

たします。夏休みの終わりをむかえるにあたって、お子さんに「学校」をすこしずつ気にして

もらうために、メッセージを掲載します。

前回（８月９日）同様に、「１年生の先生たちからのメッセージだよ。」って言っていただいて、

今回と８月２７日（日）に掲載予定分を読んで聞かせてあげていただけるとありがたいです♪

　よろしくお願いいします。

 　１ねんせいのみなさんへ

　なつやすみは　たのしいおもいでが　できましたか。

　さあ、いよいよ　なつやすみも　あと３日を　のこすだけに　なりましたよ。

　「はやね、はやおき」は、まもれていますか？

　 なつやすみのあいだ、ちょっと「おそね（よふかし）　おそおき（ねぼう）」になっちゃったひとは、

そんな「なつやすみモード」を「がっこうモード」に　もどしてください。

　きょうのよるから　はやねをして、あしたのあさは、がっこうがあるときと　おなじじごくにおきるのさ。

　あさ　おきるとき、きもちよく　おきれたら　せいこうさ！

そうなふうに　なつやすみのこりの　３かかんは、がっこうがはじまる　じゅんびをしてほしいのです。

　がんばってくださいね！

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　１ねんせいの　せんせいたちより

　　　　　　　　　　　　みんなの　きょうしつが　まってるよ　♪

　保護者の皆様、夏休み、毎日お子さんのお昼ご飯の用意、お疲れです。(*^_^*)

　夏休みもあと残り半分となりましたが、残りの夏休みもどうぞ宜しくお願い致します。

　さて、今回は、学校から意識が離れて毎日を過ごしている１年生のお子さんに、すこしだけ意識を学校につなぎ

止めてもらうために、１年生のお子さんへのメッセージを掲載致します。宜しければ１年生のお子さんに「１年生

の先生からのメッセージだよ(#^.^#)」といって、下の文面を保護者の方が読んであげていただくか、お子さんに読

ませていただけると有り難いです。どうぞ、宜しくお願いいたします。<(_ _)>

１ねんせいのみなさんへ

こんにちは。＼(^O^)／

なつやすみも　はんぶん　すぎましたね

たのしい　なつやすみを　すごして　いますか。

はやね　はやおきを　していますか？

しゅくだいは　しっかり　していますか？
　　
ところで、かぜと　あめが　すごい　たいふうが　きたね。

たいふうが　おさまっても　かわや　ようすいろの　みずが

ふえていて　とっても　あぶないからね。

ぜったいに　かわや　ようすいろの　ちかくに　いかないでね。　

では、きまりを　しっかりまもって　のこりの　なつやすみも

おもいで　いっぱいの　なつやすみに　してくださいね。(◍′◡‵◍)

では、さらばじゃ。

　　　　　　　　　　　１ねんせいの　せんせいたちより

　※　追伸

　　明日１０日から１６日までは、学校閉庁日となっております。学校に職員は誰もいない状態となり、

　お電話をいただいても留守番電話対応となります。もし、緊急の連絡がある場合には、

　　三股町教育課（学校教育係）５２－９３１４

　へお願い致します。宜しくお願いいたします。

　１０日ぶりに学校に子どもたちの声が響きました。そう、今日は夏休み１度の登校日でした。

　１０日ぶりにみる子どもたちの　うっすらと、日にやけた顔。散髪をして髪型が変化した顔。

わずか１０日ですが、そんな変化を見せる子どもたちの姿や話を聞くにつけ、「ああ、楽しい夏休みを過ごして

いるんだなあ」と感じたところです。

　これも、しっかり「夏休みのきまり」を守らせてお子さんを過ごさせていただいている保護者の皆様のおかげです。ありがとうございます。

　そんな子どもたちの様子が感じられた登校日は、まず、全校朝会がありました。今日の全校朝会はオンラインでの朝

会。

　校長先生の話では、校庭にある慰霊碑とその碑に込められた思いが紹介されて、「命を大切に」というお話がありま

した。また、生活の話では、終業式で話されたことの再確認がありました。

　そのあとは、１０分～１５分程度の奉仕活動をしました。運動場に生えている草。特に走るコースに生えている草を

中心に草取りを（暑くない時を見計らって）短い時間でしましたよ。（２組さんは、定められた時間内にできるだけた

くさんとる☆☆草取り選手権☆☆に挑戦してましたよ(,,>᎑<,,)）

   それが終わったら最後は、各学級で過ごす時間です。

　１組は、８月６日、９日、１５日に関連して「いつまでも平和な日本でありますように」という話や川の事故につい

ての話を。２組は、復習がてら、習ったひらがなや計算のミニミニ学習会を。３組は、今日、研修の出張のため子ど

もたちに会えなかった担任のビデオメッセージを見たりして過ごしました。

　そうしてるうちに、あっという間に１０時の下校時刻に・・・そんな登校日の１年生でありました。

　さあ、夏休みはまだまだこれから。これまで通り、お子さんにきまりを守らせて、楽しく思い出に残る夏休みにし

てあげてくださいね！！

１学期が終了しました！

　ふり返ると、たくさんの行事や出来事があり、あっという間に１学期が終わりました。

　＜４月　身体計測＞　　　＜４月　交通安全教室＞　　　　　＜学年体育＞　　　

　　　　　  　＜５月　遠足　宮崎カーフェリー・久保田オートパーツ＞　　     　　　

　　　　　＜６月　鑑賞教室＞　　　　　　　　　　＜総合　車いす体験＞　　　

　５年生になり、三股小学校の高学年として落ち着いた様子がみられました。朝からボランティアをしたり、委員会として仕事をしたりと、学校のためによくがんばりました

　保護者の皆様、地域の皆様、ご理解・ご協力いただきありがとうございました。　

　２学期もたくさんの行事が待っています　元気に２学期をスタートできるよう、夏休みは、ゆっくりと体を休めてください。また、１学期の復習や夏休みにしかできないことに取り組んでみましょう！

　２学期もよろしくおねがいします

　そして、夏休みの健康についてのお話です。夏休みの健康で留意することを「な・つ・や・す・み」の文字で話が

ありました。

な　（普段は）なかなか出来ない治療をしよう　　
　　　痛いところがある、調子が悪いところがある。でも、まだお医者さんにいっていない人や、学校の保健室か

　　らお医者さんにいくようにすすめられている人は、夏休み中にお医者さんにいって治そう。

つ 　 つめたいものばかり食べすぎぎないようにしよう
　　　アイスやスイカなど、冷たい物をいっぱい食べたくなる時期だけど食べ過ぎると お腹がゆるくなったり、体

　　を元気に保てなくなる。冷たいものをたべすぎないようにしよう。

や 　 やりすぎず、目を休めよう
　　　ゲームやテレビ等、ついつい、やり過ぎになりがち。おうちで、決められた時間だけして、決められた時刻

　　になったらやめて、目を休めよう。

す 　すい分補給を心がけよう
　　　　夏は熱中症に留意しなくてはいけない時期。体の熱を逃がすように、喉が渇く前に水分をとろう。

み 　みださない生活習慣
　　　　夏休みは時間割がないから、毎日起きる時間、寝る時間を乱さないようにして、自分で時間割を立てて、

　　　規則正しい生活をしよう。

という話がありました。

　保護者の皆様、以上のようなことをしっかり守らせて、楽しく思い出に残る夏休みにしてほしいと思います。

　どうぞ、御理解、そしてお子さんの生活や健康への留意、宜しくお願い致します。

   そして、最後は、夏休み中の生活と健康についてのお話です。

   子ども達の夏休みが楽しい夏休みになるために、保護者の皆様にも共通理解していただき、必ず守らせてい

いただきたいたいことですので、話の内容を要約して全てお伝えさせていただきます。

　まず「夏休み中の生活について」の話です。

　時　　　家で朝１０時までは、宿題やお家のお手伝いや出来ることをして過ごすこと。また、夕方はお仕事

　　　　帰りで疲れて運転している人も多くなる時間帯なので、気をつけて夕方６時までに家に帰ること。
   車 　　　自転車は鉄の塊。ぶつかれば自分だけでなく人を傷つける。自転車の交通ルールを守ってのること。

　　　　できればヘルメットをかぶってのる。 自分が気を付けていても、事故は向こうからやってくる。周りを

　　　　よく見てほしい。
　遊 　　　危ない遊びや悪い遊びはしない。そういう遊びをすると誰かが傷つく。家の人とどこでどんな遊びを

　　　　したらいいかよく話してほしい。

　　　※　特に川での遊びは全国で痛ましい事故が相次いでいます。都城、三股の川で遊泳が許されているところ　　　　

　　　　はありません。ご留意ください。
　物　　物はお家の人のお金で買ってもらった大切な物。子ども同士で物の貸し借りはしない。
　人　　 勝手に写真を撮ったり声をかけてびっくりさせる人がいる。 「いかのおすし」を守って行動する。

　　　　そういうことがあったら、まずは（学校より先に）警察に連絡を！
　おまじない　　　皆がハッピーになるおまじないは

　　　　　　　　　「自分が言われて嫌な言葉は言わない　 されて嫌なことは人にしない」

　夏休みにの生活については、そんなお話がありました。全家庭に配布されている「夏休みのくらし」を必ず守らせてくださいね。

　　健康についてのお話は、次の話ということで・・・。

終業式終了後に行った「あること」とは、「きらめきさんの全校紹介」です。

「きらめきさん」とは、学期ごとに設定されたよい行動テーマをクラスで一番頑張ったと、

そのクラスの多くの人に認められた人のことです。

各学級全員の互選（投票）によって決定します。１学期のきらめきさんのテーマは、

　「挨拶や会釈が上手にできた人」

でした。

　それぞれの学級でそれを頑張っていた人として選ばれた人の名前が呼ばれます。

「○年○組　○○さん。」

「はい！」

　元気よく返事をしてその場に立ちます。

　そうして、全員が呼ばれたあと、代表の２名が前に出て、校長先生から賞状を手渡されました。

　全校の前で賞状が手渡されたされた代表２名以外のきらめきさんは、学級で賞状が手渡されました。

　１年生から６年生まで全学級の１学期のきらめきさん。

　全校の中で「きらめきさん」として名前を呼ばれて、とても誇らしげでうれしそうな「きらめきさんたち」

でしたよ！！(*^_^*)

　そして、きらめきさんの紹介・表彰の後は・・・それはまた次回の話。

　今日は１学期の終業式でした。１年生にとって初めての終業式。

「１学期が今日で終わりますよという式のことだよ。」と各学級で話しました。

　そうしてみんなで体育館に並んで行きました。
　全校児童そして職員が体育館に一堂に会しました。１年生にとって、このように全校児童が一堂に会する場面に

居合わせることは、これまでほとんどありません。

「これから令和５年度１学期終業式を始めます。」という教頭先生の開式の言葉から始まりました。

開式の言葉の次は作文発表です。これは、学期ごとに輪番で学年ごとに回ってくるもので、１年生は２・３学期の

終業式に回ってくる予定です。今回は２年生と５年生が１学期に頑張ったことについて発表してくれましたよ。

　その後は、校長先生のお話です。校長先生からは、「１学期、みんなは色んな事をがんばってできるようになって

いた。ただ、出来るようになるまでに時間が、かかるものもある。諦めずにがんばってほしい。お家の人や地域の人　

なども皆を支えてくれている。そんな人たちに感謝の気持ちをもちながら、これからも色んな事にチャレンジしてほ

しいこと」や「夏休みは時間割がないので、自分でどう過ごすかの時間割をたててしっかりした生活をしてほしいこと」や「夏休み中は、自分の命を守るような行動をしてほしいこと」の３つのことが話されました。

そのあとは校歌斉唱です。１年生は全校一斉に校歌を歌うのは初めて。そう、

☆☆校歌斉唱デビュー☆☆を果たしました♪♪。

全校一斉に校歌をうたうことで、

自分が三股小学校の一員であるという「集団への所属感」

や

自分の母校　三股小学校への「愛校心」

が育まれます。そんな全校児童の歌声が体育館に高らかに響いたひとときでした。

　最後は閉式の言葉。そして礼をして、終業式が終了しました。
　

　さて、終業式は終わりましたが、実は、そのあと続けて「あ・る・こ・と」をしました。
　

　え？「あ・る・こ・と」って何かですって？

　それはまた次回の話。

　今日は、学校での最後の朝顔観察をしました。朝顔のはっぱの模様は、どうなっているのかを中心とした観察です。

まず、自分なりに予想してかいてみます。「こんな感じじゃないかな？」

普段、水やりで葉っぱはみてきているはずなのに、普段気にしたことのない葉っぱの模様に子ども達も

あいまい。

ほぼ、勘で予想の葉っぱの模様を描きました。

さあ、描き終わったら、いよいよ朝顔を教室に持ちこんで、じっくり本物の葉っぱをみて、本当の模様をかきます。

子どもたち、熱心に観察しながら、模様をかきうつしていましたよ。

　予想は、ただ単に線を描いている子が目立ったのですが、実際に観て、案外単調な線にはなっていないことを

描きながら感じた子どもたちでありました。
　

　さあ、今週の時間割でお願いしておりましたとおり、いよいよ

　　　　　明日から今週の日曜日まで、あさがおのお持ち帰り期間

です。１年生の保護者の皆様、お時間のあるときにあさがおをとりに学校まで来ていただけないでしょうか。

　実は、あさがおを植えている教材用の植木鉢の土の部分はそんなに大きくなく、土の保水性（土に水を含めて保

つことができる時間）はそんなに多くないのです。暑い日などは、水をあげても、次の日までに、ほぼその水は乾

燥してしまっている状況です。ご承知の通り、今、連日暑い日々が続いていますよね。ですから、そんなときは１

日に朝夕２回水やりをするのが適度かもしれません。ですので、「学校での水やり」から、「ご家庭での水やり」

になめらかに移行して絶え間なく水やりができるように、どうかこの期間内にあさがおを取りに来ていただけると

ありがたいです。

　お忙しいのに、お手数をおかけしてすみません。

　期間内のあさがおとり、どうぞよろしくお願いいたします

　１年生は図工で、２週間にわたって絵の具シリーズをしました。

　１週目は初めての絵の具。殆どの子どもが、ピカピカ新品の絵の具。まずは、道具の名前を覚えるところからで

す。筆。パレット、水入れ（バケツ）、絵の具（チューブ）等の名前を知りました。そして早速色を塗ってみました。

もともと書かれた、ぶどうやかたつむりの絵に色を塗っていく…そう、「えのぐで塗り絵」です。

赤、黄色、青、緑等の単色で…。

そうして次に、絵の具の大きな特徴である「色を混ぜて」塗りました。

あるクラスでは混ぜる色を教師が指定して子ども達に混ぜさせました。

「（先に単色で出していた）『赤』に白を混ぜてみよう。」すると、混ぜながら「ピンクだ！」と子ども達。

次は「緑」に「黄色」を混ぜさせました。すると「黄緑だ！」「きいろとみどりをまぜたいろだから、きみどり

っていうんだね。」

そして最後は３色混ぜで、ある色を作らせました。それは「赤」と「白」と「黄色」です。実は、この３色で出来る

色は、絵の具チューブセットに入っている場合と入っていない場合があるのです。

でも、必ず使う機会があるので、作り方を覚えてもらいたい色。その色とは「肌色」です。

筆で混ぜながら「え。なに？この色」・・・と、口々に子ども達。徐々に結果の色が混ぜながら姿をあらわすと、

「あ、肌色だ！」「肌色が出来た！」

　できた肌色を、ぶどうに・・・。勿論、肌色のぶどうってないけれど…(#^.^#)。

　そんな感じで、ぶどうや、かたつむりに、色んな色を塗って楽しみました。

　そして、２週目は、絵の具で線をいっぱい描いてみました。まっすぐな線。波線。ぐるぐる線などなどです。

そのような線をいっぱい描いて楽しむことで　

　○　線がかすれてきたら「水がたりない」ということ（だから、一回筆を水入れに付け　

　て水を含ませる対応をすること）

や

　○　線の色が薄かったら、出す絵の具の量がたりないこと（だから、絵の具チューブか

　ら少し絵の具を追加して出す対応を取ること）

を学びましたよ！

　夏休み、また、機会があったらえのぐ、使ってみるのもいいかもしれませんね！(*^_^*)

☆☆☆お礼☆☆☆
　本ホームページのアクセスカウンターが７０００００アクセスを突破しました。６０００００アクセスを１月下旬

（１月２５日）に突破しているので、およそ６ヶ月足らずで１０万アクセス。ということは月換算で約１６０００。

平日と休日、曜日にもよりますが

１日平均約４００～５００人程度の方がアクセスいただいていることになります。

きっと更新をしてない日も含めて、チェックしてくださっている方が多くいらっしゃることが伝わります。

　本当に、本当に、本当に、チェック＆ご覧いただき、有り難うございます。

　今後も、ご家庭で家事等が終わられてほっこりした時間にでも(´∀｀*)、本校ホームページをのぞいていただき、

お楽しみいただけたら嬉しいです♪

　今後とも　三股小学校HP（ﾎｰﾑﾍﾟｰｼﾞ）を、どうぞ宜しくおねがいいたしま～す！

　さあ、いよいよ自分がおぼれそうになってしまったときの学習です。
　水の中に服を着たまま入ると、どんな感覚なのか？

　その感覚を知るために、いよいよ着衣のまま（体育着を着たまま）水の中に入りました。

「いつもの水着だけの時と比べて、どう違うかを考えて、歩くんだよ。」

そう指示して、流れるプールを作るように「水中ウォーキング」をしてもらいました。

　プールを数周して　ピッ　ピッ　ピーッ！（子ども達は、元の場所に戻り、プールの壁に背中を付けます）

「次は、いつもやっているようにイルカさんで、足をバタバタして反対側にいって、もどってくるよ。」

そう、「バタ足」です。

バシャ　バシャ　バシャ　バシャ・・・

そうやって「水中ウォーキング」と「バタ足」をしたあと、感じたことを各クラス１人ずつ言ってもらいました。

すると・・・

〇　いつもにくらべて、あるきにくい
〇　(バタ足で）泳いでも、いつもは近いのに遠くに感じた。（　→　いつもより進まなかった）
〇　いつもにくらべて　 動きにくい
と子ども達は言ってくれましたよ。(#^.^#)

　そこで、そんな水中でどうしたらいいか、練習をしました。
　もし、不意に湖や川、海などの水の中に、もし落ちてしまったらどうしたらいいでしょう？
　まあ、その状況にもよりますが、それは、もがいて岸の方をめざしたりするのではありません。不意と言うこと

は当然、靴や服を着けたままですから衣類が水分を吸収して重く、動きにくくなります。慌ててもがくと溺れてし　

まうだけでなく、泳ぎが得意な人でも上手く泳げませんし、無理に泳ぐと無駄に体力を消耗することにもなりかね

ないのだそうです。

ではどうするのか。
　実は、そんな水難事故への対処法として、世界的に注目されている合言葉があります。それは、

「☆☆☆UITEMATE（ういてまて）☆☆☆」

です。水面に体を仰向けに浮かべて呼吸を確保し、救助を待つ方法です。そのことを子ども達に伝え、練習です。

というわけで、水に浮いて待つ練習を　

　①やり方の説明　②ぺットボトルを使って浮く練習　③　できた人は、ペットボトルなしで浮く練習

という流れで学習活動をしましたよ。

　ほとんどの子どもたちにとっては、「水の上に背浮きをする」感覚は、人生初の「未知の感覚」です。

　もちろんみんなできたわけではありませんが、教師の支援も受けながら、これまで未知の感覚であった

「足を地面から離して背中で浮く感覚」は体感し、１年生レベルで上手な子もいっぱいいました。

　それぞれの子がそれなりに体感し、自分の命を守ることについて感じられたのではないかな～。

　こういう学習を６年間続けていくことで、将来不運にも水難事故に遭ってしまったとき、自分の命を守れる力が

ついていくのではないかな～と思っている１年生担任一同です。１年生着衣泳の時間は、そんな時間でありました。

　以上、「１年生着衣泳レポート」でした！

　まずはじめは、おぼれている子を見たときの学習です。
「みなさんが、かわでおぼれている子を見かけました。

　みなさんは、どうしますか？
　１　自分で助けに行く 　　　　２　自分では助けに行かない 」

と言って、子どもたちに手を挙げさせました。(^o^)丿

　すると、ほとんどの子が、１の「助けに行く」でした。２を選んだ子は、１０人ぐらいだったでしょうか。

「正解は・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・　２番！」

「え～～～～～っ！」　

「三股小学校の１年生には、優しい気持ちの人がいっぱいでうれしいのですが、でも自分で助けに言っては

　いけないのです。なぜかというと、自分で助けに行くと、助けに行ったあなたも、おぼれていしまうのです。

　ですから、絶対に自分で助けに行ってはいけません。

　では、どうしたらいいでしょうか？

　それは、大声で大人に知らせることです。」

　そんなふうに子ども達に話しました。

　そうして、みんなで、助けを呼ぶ練習をしましたよ。

　手を口にあてて、大きな　大きな　大きな声で、１年生みんなで言いました。

「子どもがおぼれています。たすけてください！」

「近くにいる大人の人に聞こえるように！もう一度！せ～の！！」

・・・そんなことを言う練習を何回か練習しましたよ。

ここで１年生全員に確実に知ってほしいのは、

「自分では助けに行かない。大人の人に知らせる！」

ということ。

　きっと、そのことがわかってくれたのではないかな～。

　さあ、では次は、いよいよ、自分がおぼれそうな状況になってしまったときの学習です。

　　でも、それは、次回の話。

　今日の給食には本日７月７日にちなんだメニューが出ました。

　そして、７月の歌は７月７日にちなんだ「ほしまつり」という曲です。

　さらに、校内にこんな素敵な飾りを見つけました。

　「三股小のみんなが楽しい毎日をすごせますように」と書いてありました。

　ぜひ願いがかないますように!!

　突然ですが、学校の体育で水泳指導がある究極のねらいって保護者の皆様は何だと思われます？

水泳指導のねらいは、色々とあるのですが、「究極の」といったら何でしょう？

　　　　　　　　　１０秒間考えて、以下をお読みくださいませ (#^.^#)

　きっと、いろいろと思いつかれたとは思うのですが、学校のプールにおける水泳指導の究極のねらい（意義）は、

べつに、いろんな水泳大会で競技し、いい成績をおさめることができるようなスイマーを育てることではなく、子　　　

ども達がこれから生きていく中で、もしかして出会うかも知れない水難事故から、自分

の身を守る事ができるようにすることです。

　その意味から、１年生は本日「着衣泳」という学習をしました。

　着衣泳の学習とは、服を着たまま水に入り、水着だけの時のように動きがスムーズに出来な

いことを体感して、そのようなときにどうすればよいかを、実際に水の中で練習してみ

る学習です。
　

「今日は、いつものプールの学習とは違います。

【自分の命を守るための学習】です。いつものように楽しくなくて全然かまいません。真剣に学習をしましょう。」

　始めるときにそんなふうに心構えを話してから授業を始めましたよ。

　さあ、１年生の着衣泳の学習は、どんな学習になったのでしょう？
　それは、また、次回の話。

　2地区厄払い会の有志のみなさんから学校へ大型テントを寄贈していただきました。６月21日(水)に5名の代表のみなさんが学校へ届けてくださいました。
　運動会等いろいろな行事で活用させていただきます。ありがとうございました。

　３年生は、みやざき動物愛護センターの先生方に、いのちの教育を実施していただきました。聴診器を使って心音を聞いていのちの営みを実感したりして、生命を尊重する気持ちを培うことができました。

　６月１６日（金）は授業参観でした。１年生は学級活動「歯のみがき方」、２年生は算数「１０００までの数」、３年生は学級活動「いのちの教育」、４年生は学級活動「家族の一員」、５年生は家庭科「ソーイング」、６年生は社会・家庭・図画工作の授業でした。

　たくさんの保護者の皆さんに、子どもたちががんばっている様子を見たり学習に協力したりしていただきました。お忙しい中、時間を調整し来校してくださって、ありがとうございました。

　校門に立ち、元気なあいさつの声を響かせてくれている先生と子どもたちがいます。

　その声にこたえるように元気なあいさつを返してくれる子どもたちが増えてきました。

　さわやかなあいさつの声は朝から学校に活気を届けてくれます。

　６月１日(木)・２日(金)に６年生が修学旅行で鹿児島に行ってきました。雨に降られた時間もありましたが、多くのことを学び、友だちとの楽しい時間を過ごし、思い出に残る旅行になりました。

　１日目の水族館ではイルカの大ジャンプに喜び、２日目の知覧特攻平和会館では講話と見学により、平和の大切さを心に刻みました。

　入水ですが、入水の前にバディ（その時間お互いに異状がないかを気にかけておくペアの相手）を決めて、

確認してから入水します。これは、プールでの活動におけるペア学習に役立てたり、子ども同士で安全を意識

したりする手段の一つとして採用されてます。

「ペアになったら、手をつないで。先生のかけ声で、『おー』と言って、つないだ手を挙げるよ。」

「バディ！」

「お～～～～～っ！」

「きょうは、今　手をつないでいるその相手に人に何かあったら、先生に教えてね。」

　さあ、では入水です。入水は次の入り方を１年生では指導しました。　

　【１】　ピーッ（１の笛） プールサイドに立つ

【２】　ピーッ（２の笛）　 プールサイドに座って、膝から下をプールにつける

【３】　ピーッ（３の笛） つけた足を動かしてバシャバシャする。

【４】　ピーッ（４の笛） 手で水をすくって、胸に水をかける。

【５】　ピーッ（５の笛） 後ろ向きになって、ゆっくり入る。

の順番で子ども達は入水しました。
「わ～！」「きゃー！」「お～！」　
「◎△□※♂★♀♯♪￥§∞」（←もう、嬉しすぎて、何言ってるか分からん子ども達の声…）」

　そうして、全員がプールに入って、（顔にかかることを意図した）「水慣れジャンプ」をしました。

　次は、「水かけっこ」です。お互いに向き合ってよ～いどん！

　ほらほら、かけろや　かけろ！水　かけろ！！

　そして、それが終わったら、「流れるプール作り」です。

　ぐるぐるぐるぐる・・・。わー、水が流れる～（；^ω^）

　　 そして、「宝探し」。最後は、はじめに決めたバディ同士で「水中ジャンケン」をしました。

 　そうこうしているうちに、あっという間に終わりの時間。( ﾟ∀ﾟ)

　整理体操をして、シャワーをして終わりました。

　さてさて、子ども達、小学校初のプールは、どうだったかな？

　きっと楽しめたのではないかな～と一年生担任一同、思っているところです。

※　追伸　

　　１年生のプールの配当は、月曜日、火曜日、木曜日となっております。

　　忘れ物のチェックそして、チェックフォーム入力をよろしくお願いいたします。

　　早速、明日ありますよ！全員の朝のチェックフォーム入力、おねがいしま～す！

   ほとんどの子どもたちが楽しみにしているプール。１年生のプール開きが行われました。

   当日朝は、雨がぱらついて「えっ！」と思ったのですが、すぐにやみ、気温的には湿度が高くムシムシ

していたので、その点では☆☆☆プール日和☆☆☆でした。

　なんと言っても初めての水着への着替え。時間がかかることが予想されるので、ちょっぴりいつもより

早く前の時間を終わって、着替えを始めました。水着に着替える前に全員トイレに行って、男の子は前、

女の子は後ろの席…のように移動して、教室のカーテンを閉めて着替えをしました。
 「みんな着替えは終わった？では、出発！」

　着替え終わったら、 プールに並んで移動です。バスタオルを「渡り通路」にきれいに置いて、サンダルを

履いてプール前に並びます。１年生全員が揃ったら、体操をしました。
「体操をいい加減にする人は、プールには入れません。」
　いち。に。さん。し・・・
　全てが終わって、さあ、プールに入場です。

　 入場して、サンダルをきれいに並べます。そうして、腰洗い槽→（帽子を脱いで） シャワー・・・と通過します。

そうして１・２年生用の小プールの所定の位置（プールサイド）まで行き、帽子をきちんとかぶって整列です。

わあ～、目の前に広がるキラキラ輝くプールの水・・・。

子ども達のワクワク感は、高まります。

わくわく　　わくわく　　わくわく　わくわく　わくわく　o(´∇｀*o)(o*´∇｀)o

では、いよいよ入水です。
早く入りたいな～。

でも、それは、次回の話。

※　１年生プール開き　2　は、明日（日曜日）公開予定！

さあ、１年生は、２年生に、どんなふうに案内してもらっているのかな？

なんか、それぞれのチームが、上手になかよく活動しているようでよかった！

「先生、○○があった！」

「先生、楽しかった！」

教室に戻ってきた１年生の子ども達は、口々にそんなことを言っていましたよ。(*^_^*)

　２年生のおかけで、学びのおおいひとときを過ごせた１年生でありました。

２年生の皆さん、ありがとう！！　m(_ _)m

「学校案内してもらったよ！」のご紹介の途中ですが、すみません、<(_ _)>　

ちょっとそれを次回に回させていただいて・・・。今回は、次のことを是非にお願いします。

　お知らせしております通り、明日は、１年生のプール開きの日となっております。
　予報では曇り。子ども達が「寒い」と感じないように、お日さま出て！と願ってはいるのですが…。

　そんなわけで、天気と気温・水温はビミョーですが、とりあえず明日は、プールを実施する予定です。

　そこで、水着関係の忘れ物がないようにしていただきたいことは勿論ですが、特に朝のチェックフォームの入力

を確実にお願い致します。思えば保護者の皆様が子どもの頃は、「プールカード」があり、そこに朝の体温とプール

の可否、そして、保護者方の印鑑やサインがなければ泳げないというルールがあったのではないでしょうか。その

「プールカード」に該当するのが、三股小学校では「チェックフォーム入力」となっています。　　

　ですので、これは、１年生担任からの切なる、切なる、切なる、切なる…（もうこのくらいにしときます(*^_^*)）

お願いです。

プール可否を含む健康チェックフォームの入力を明日の朝、確実にお願いします。

　どうぞ、宜しくお願いいたします。

　なお、先週金曜日に配布しました学年便りのうち、プールに関わる部分のみ抜粋したものを、以下に載せておきま

すね。明日、小学校初のプールが、どうか楽しくできますように！(*^_^*)

わあ、たくさんの子どもたちが集まっていますね。実はこれ、１年生と２年生です。

　１年生が小学校に入学して２ヶ月が経ち、だいぶ　学校の様子もわかって慣れつつあるのですが、あくまでそれ

は、１年生の教室近辺の様子に慣れてきたというもの。実は学校内には１年生のまだ足を踏み入れていない場所が

いっぱいあるのです。それならばということで、２年生が１年生を学校案内してくれることになったのです。

　さあ、いよいよ当日のその時間になりました。１年生の各教室に２年生がやってきてくれました。

　１の１は、２年１組さん。１の２は、２年２組さん。１の３は、２年３組さんが、きてくれました。

あらかじめ各クラス、１年生も２年生も７つのチームに分けていて、２年生の１つのチームと1年生の１つのチー

ムが合体して、１、２年生の混合チームができ、そのチームで学校をまわるというシステムです。

　まずは、お互いに自己紹介をしあいます。２年生から自己紹介をします。

「ぼくは○○チームの隊長、○○です。」「私は○○チームの○○係の○○です」という感じで、自己紹介をしていきます。

そして、次は１年生の番です。

「私の名前は○○です。よろしくおねがいします。」という感じで自己紹介をしていきました。

そうして、合体して２年生の隊長を先頭に、副隊長を最後尾に。そして、班員が１年生の間に入ってくれます。

そうして、いざ、出発です。隊長が大きな声でかけ声をかけます。

「たんけんがんばるぞ！」

「お～～～っ！」

そんな元気のいいかけ声をかけて、みんな出発していきましたよ。

さあ、さあ、どんなふうに２年生に１年生は案内してもらっているのかな？

そうだ！ちょっとのぞきに行ってみませんか？

保護者の皆さまも、よろしければ、どうぞ、ご一緒に・・・。

　ただ、それは、またの回にと　いたしましょう。(*^_^*)

　　植物を継続的に育てることを通して、植物の変化や成長の様子に気付き、植物に親しみをもつことができる

ようになることや、あさがおの世話をしている自分の成長に気付くことができるように生活科の時間に

「あさがおのたね」を植える活動をしました。一人一鉢で植えるため、自分の植木鉢で、

　　　　　　　　☆☆☆「自分だけの」あさがお☆☆☆

をこれから育てていくことになります。

　あたらしいピカピカの植木鉢をもらった子どもたち。そこにふかふかの土を入れて、指で種を入れる穴を

開けます。

　　チョン・チョン・チョン・チョンと、慎重に穴を開ける子どもたち。

そこに種を一つずつ入れます。

というわけで、全部で、４つの種を植えましたよ。

　そうして、そこに土をかぶせます。
「あ、かぶせた土の上を、ぎゅっておさえないんだよね。せっかくのふかふかの土のお布団が、かたく

　なっちゃうもんね。」

　やさしく・・・そう、やさしく・・・そっと・・・そ～っと・・・。

　さあ、できあがりましたよ。

　さて、いつ、芽が出るかな～。

　何色の花が咲くかな～。(´∀｀*)

きれいな　きれいな　あさがおの花をさかせるまで、自分だけのあさがおを　しっかり世話していってほしいな～。

なお、このあさがおを植えた植木鉢は、朝顔が終わると、今後は、三股小の一人一鉢活動の時に使う植木鉢となり

ます。（勿論、学年が上がっても、この植木鉢は使いますよ(*^_^*)）

　「一人一鉢デビュー」の１年生、まずは、あさがおをしっかり育てようね！

　がんばれ、１年生！！

    宮崎県を含む九州南部も、梅雨に入りましたね。これからは、雨が多くなる時期。今日の下校時も、

台風の影響か、梅雨前線の影響か、いや～、すごい雨でした。下校時には各学級で

①　 側溝等から水があふれ出していることがあるかもしれないけど、足下に気をつけて歩くこと。

②　 水がいっぱいになっている用水路などを上からのぞかないことそして近づかないこと。

　落ちる可能性があるから。

③　 傘をさすと、足下しか見なくなり、周囲が見えなくなるから、くれぐれも周りに気をつけて歩く

　こと。

④　 雨の日は、車が接近すると、タイヤが水をはじくおとで、わかるから、車が近づいてきていない

　かを注意すること

などなど、子どもたちに話して下校させたところでした。

　今後、梅雨明けまで、今後、こんな感じの日が多くあるのではないかな～。

　そして、明日は、朝から昼にかけて、台風の進度によっては大雨の予報が出ています。

　雨降りの時には、雨だけでなくもっと怖いものだって発生することがあります。それは、雷です。

　落雷は命に関わるものですので。

　１年生では、もし、雷が激しくなる時が下校時と重なったときには、時間割でお知らせしておりま

す下校時刻に関わらず、雷がおさまるまで下校を待ち、教室で待機させておく対応をとるつもりです。

　また、（明日も含めた）登校時ですが、もし、雷や増水等でお子さんの安全が確保でき

ないときには、学校からの連絡がなくても、おさまるまで（安全を確保できない状況が

改善されるまで）保護者の方自身で無理に登校させない判断をしていただいて結構で

す。安全な状況になって遅刻して登校しても全くかまいません。（きっぱり！）

　ただ、その際は、必ず学校に連絡をくださいね。

　お子さんの登下校の安全を最優先に判断されてください。

　どうぞよろしくお願いいたします。

　生活科で「学校の周りたんけん」をしました。

　実はこの日は３年生も学校の周りを探検する活動があって、３年生に兄姉がいるご家庭は、

一緒のことをしてるわって思われたかも知れませんね。でも、同じ活動でも目的が違いまし

て、３年生は「土地や建物の様子、交通量（社会的事象）などについて学校のまわりの様子

を見て、その特色を理解すること」ですが、１年生の生活科で行う「学校の周りを探検する

活動」は、学校の周りの道路にある「自分の安全を守ってくれる施設」を探して、それらに

目を向け日常の登下校や道を歩く際にも、自分の安全に気を付けるようになってもらうこと

が目的です。

　というわけで、探検に行っていました。この日は前日に、安心メールでもお知らせしまし

たとおり、太陽の照りつける天気で熱中症の危惧があったので、２．３校時にする予定だっ

たものを１，２時間目に変更して、朝一で出発することにしましたよ。

　早速、出発。ＧＯ！　

ありました　ありました。早速、子どもたち見つけましたよ。

　「あ、あそこに○○がある！」

「どんなところにあるかも覚えといてね。」

ほかにも・・・(*^_^*)

途中、後ろの田畑をバックに水飲みタイム休憩。その間に、写真をパチリ！（実は、秋にもこの同じ所を訪れて、こ

の写真を見せて、バックの田畑の様子が変わっていることから、秋の季節を感じさせるために使おうという教師の隠

れた意図があります。あ、これは、子どもには内緒ですよ。イッシッシ…(*^_^*)　）

　途中公園に寄って、再び水飲みタイム！

　「え？ついでだから遊びたい？」

　　もとよりそのつもりだったのですが、そんな風に子ども達に言うと、

　「あそびた～～～～～～～～い！」

　と子ども達。そこで、公園で遊んで帰りました。

　今週の生活科の時間に、どんなものを見つけたかを出しあって、確認する予定です。
　　

　　登下校中、くれぐれも安全に気を付けてほしいなあと思う１年生担任一同です。

明日より、個人面談がはじまります。

保護者の皆様、お忙しい中、ご都合をつけてくださり、本当に有り難うございます。

短い時間ですが、年にたった１度の「全ての保護者の皆様とお話できる機会」。

とても貴重な時間であると１年生担任一同、捉えております。どうぞ宜しくお願い致します。

なお、昨日、学年便りでもお知らせしましたが、面談の待機場所は以下の通りです。

　では、面談当日、保護者の皆様のお越しを、心よりお待ちしております。 

さあ、お弁当の時間です。

クラスの枠をはずし、誰と食べてもいいことにしました。

ワイワイガヤガヤいいながら、この瞬間は、子どもたちだけの世界で、子ども同士の会話が

なされ、子どもたち自身による集団作りが展開されます。

「誰と食べてもいいけど、一人はだめ。もし、一人の人がいたら一緒に食べようって誘ってあげるんだよ。」

どうやら、みんなしっかりグループができたようです。(*^_^*)

　「さあ、それでは、いただきますを言うよ。みんなのお弁当を一緒に作ってくれたおうちの人がいるのは、

       きっと  あっちの方角だ！おうちの人に聞こえる声で、いただきますって言うよ。せ～の」

　いただきま～～～～～す！

　　遠足の日の昼頃、保護者の皆様のところにも子どもたちの「いただきます」が聞こえたでしょ。o(´▽`)o

　　子どもたち、お弁当に舌鼓をうちながら、おいしそうに食べていましたよ。

　　お弁当の後は、おやつを食べて、自由時間を過ごして、あっという間に帰る時刻。

　　奉仕作業をして、帰校しました。

　　小学生になって、はじめての遠足。

　　きっときっと、楽しくいい思い出ができたのではないかな～と思っているところです。

       以上、春の遠足レポートでした！

さて、○×クイズが終わった後は、「シールウォークラリー」をして楽しみましたよ。

これは、早馬公園の４ケ所に、４つのポイントをつくります。その４つのポイントでは、ミッションがあり、

各ポイントにいる先生のミッションに挑戦します。

①　自分の名前とすきなものをいう　(そう、自己紹介です　(*^_^*)　）

②　先生とジャンケンをして勝つ

③　先生とあっちむいてホイをして勝つ

④　その場でボールを５回ドリブルする

それぞれクリアーしたら、色シールをゲットできるというゲームです。

　子どもたち、それぞれの場所でミッションをクリアーしようと張り切って頑張っていましたよ。

そんな学年レクレーションで目一杯活動した子どもたち。

「先生、おなかすいた！」

　ですって！

「まだ、１０時２０分だよ。もうちょっとしたらね。」
そのあと、自由遊びをしました。ドッジボール。木の実拾い。追いかけっこ、遊具などをして、過ごしていました。

でも、その合間にも、「先生、おなかすいた！」と多くの子が言ってきました。

　そこで、お弁当の時間をちょっとだけ、はやめることにしました。

　ピピピッピー

　遊んでいた子ども達は、一斉に駆け足で集合します。

　「さあ、では、このあと、ちょこっと写真を撮った後、お弁当の時間にします！」

　「やった～」子ども達は大喜びです。

　　というわけで、ちょこっと集合写真を撮りました。そしてその後、早速、お弁当の準備です。

 　  子どもたちが遠足で一番楽しみにしている「お弁当の時間」・・・。(´∀｀*)
　

 　  でも、それは次の話。

※　ワクワク、春の遠足　３【１年生】は、明日（５月４日）に公開予定！

　今日は五月晴れの中、春の遠足が行われました。１年生の目的地は「早馬公園」です。早馬公園は、学校から

徒歩１５分程度の場所にある公園です。この日は、小学校初めての遠足に、１年生の気分は朝からアゲアゲ⤴。

学校を出発するときは、１年生みんなで口に手をあてて言いましたよ。

「校長先生、いってきま～す」

程なく早馬公園に着きました。

早馬公園について過ごし方についての諸注意を話した後、まずは、学年レクレーションをしました。すぐに自由

時間にすると、友達と集団遊びできる子はするのですが、そうでない子は、何するわけでもなくぶらぶらして時

間を過ごしてしまう子もいます。折角の１年生全体で来た遠足。集団で過ごす楽しさを味わってほしい・・・と

いうことで、学年レクレーションをすることにしました。

　まずは、みんなで歌を歌いました。え？何の歌かというと・・・ドラえもんで～す！
　♪心の中　いつもいつも　描いてるぅ～♪
　そんな歌から始めました。

　子どもたち、そうやって歌うことを恥ずかしがっている子もいましたが、みんなで歌いきりました。
　

　次は、○×クイズです。

　１年生担任が、それぞれ、クイズを考えてきて問題を出しました。
　「まず練習ね。朝起きたら、おやすみなさいと挨拶する。○か×か。朝、おきたとき、おやすみなさいと挨拶すると

　　おもう人は、○だよ。そうではないと思う人は、×だよ。」

　　子どもたちは○と×に分かれます。正解は、もちろん×。「朝起きたら、おはようございますだよね。」

　そうやって、練習した後は、いよいよ本番。

　１年生の各学級担任が出す問題を○×で答えていきましたよ。

　そんな○×クイズが終わって、次のレクレーションは・・・、それはまた次の話。

　　※　ワクワク、春の遠足！　２【１年生】は、明日（５月３日）公開予定！

　およそ２２年前の事件が、日本中の小学校をかえました。そう、大阪のある小学校でおきた事件です。

　この事件をきっかけに、かつては避難訓練といえば、火事や地震だったのですが、「不審者対応」の避難訓練が

日本中で行われるようになったのです。今日の５時間目は、その「不審者対応の避難訓練」が行われました。

　避難訓練自体が小学校では初めての１年生の子どもたち。「避難訓練というのは、自分の命を守るための

学習だよ。」と、訓練に臨む心構えを話しました。
　まず、不審者に対応する上で、わかっておいてほしいことを大型テレビで学習しました。

不審者の事件が起きやすい時間帯や、もし、おきたときはどうしたらいいかについて、全校一斉に放送で説明されました。

　また、ここでは明らかにできませんが、「その人」が学校にいらっしゃったり、遭遇したときの合い言葉や、守るべ

きことなども説明されました。
　

　その後、不審者が来校したという設定で実際に訓練をしました。放送をよく聞き、指示通りに１年生の子どもた

ちは動きましたよ。

「その人」が確保されて、校内を動き回る心配がない放送が流れて体育館に全校が集まり、体育館で「振り返り」が

ありました。どの学年も落ち着いて避難することができましたとお褒めの言葉をいただきました。

　忘れてはならないのは、大人がみんな不審者ではなく、ほとんどの大人はいい人だということ。

　極度に、大人みんなを不審者と疑うのではなく、今日学んだことを生かしながら自分の身は自分で守れるようになって、不審者に遭遇しないように、そして、事件に巻き込まれないようにして毎日を過ごしてほしいなあとおもう１年生担任一同です。

　１年生保護者の皆様、昨日は学級役員決定のための夜の会への御出会、お疲れ様でした！(*ᴗ͈ˬᴗ͈)⁾⁾⁾

　また、どのクラスも学級３役員を早々に決めてくださりありがとうございました。１年生の保護者の皆様の

前向きなお気持ちを１年生担任一同、ひしひしと感じさせていただきました。役員さん方に全面協力して、

１年生の学年ＰＴＡ活動を、みんなで盛り上げていきましょう♪ね。

　さて、５月２日は、遠足が計画されています。遠足の日は、弁当が要りますが、そのお弁当をお子さんと一

緒につくろうという「お弁当の日」に三股小学校は設定されています。

　１年生の１年間のお弁当の日のテーマは「おにぎりを１こにぎってみる」ということで、昨日の朝は「こんな

お弁当・おにぎりが食べたい」という絵を子どもたちは描きました。
　

　ただ・・・なにぶん１年生。

　お弁当を作るのは朝の慌ただしい時間で、なかなか遠足当日の朝に、初めておにぎり作りをするって、大変だし、

取り組みづらいんじゃないかな・・・と思ってしまったりなんかして。(o^^o)

　そこで、明日、明後日（土日）のお休み【保護者の皆様の時間と心の(*^_^*)）余裕があるとき】に、よろしければ

お昼ご飯の際にでも、お子さんにおにぎりを握らせて、おにぎりを握る練習をしていただくと当日、パパパッと、スム

ーズに、おにぎりの１つも作れるのではないかな～と思います。

　１年生ですので、無理のない程度で結構です。お弁当の日への取り組み、宜しければ、お願い致します。

　また、遠足の案内については、昨日、学年便りを配布しております。ご覧になっていただけたでしょうか？

　その学年便りの下部に、遠足当日の下校確認のお尋ねを付けております。

　来週月曜日までに提出していただきますよう、よろしくお願いいたします。

今日の天気は雨。そこで、普段は運動場で行ってきた体育を初めて体育館でしました。

体育館の体育と運動場の体育で決定的に違うのは「シューズ」です。

通常のシューズから、体育館シューズに履き替えないといけません。

まず、体育館シューズをもって体育館まで行き、体育館の入り口でシューズを脱ぎ、靴下のまま体育館に入り、

 履いてきたシューズを体育館の定められた場所に整えて置いて、持ってきた体育館シューズに履き替えるという

一連の流れを指導しました。子どもたちは初めてする、そんな一連の流れを一つ一つ確認し、こなしながら体育

館シューズを履きましたよ。

　体育館では今日は、体ほぐしの運動と、折り返しリレーをしました。

　体ほぐしの運動では、足を伸ばしてつま先に手をついたり、床に胸をつけたり、寝っ転がって頭の上の床に足

のつま先を付けたりと、体育館ならではの運動をしました。また、体ジャンケンや、押しっこずもうなどをして

遊びましたよ。

　また、その後の折り返しリレーの方は、通常の折り返しリレーのほか、途中にマットをおいて芋虫転がりを

したり、途中までウサギさんになっていったりする折り返しリレーをして楽しみました。

　   そうしてるうちに、いつの間にかに終わりの時間。

　そんな感じで、めいっぱい体を動かした今日の１年生の子どもたちでしたよ！

☆　追伸　☆

　体育館シューズは、１学期が終わるまで持ち帰らず、ずっと学校に置いておきます。

　まだ学校にもたせていただいてないご家庭は、早めに（明日にでも）もたせてくだ

さい。

　よろしくお願いいたします。

　交通教室が行われました。

　三股小では地区の交通安全協会の指導員の方々をお招きして、低学年は「道路の安全な歩き方」。

中・高学年は「自転車の安全な乗り方」をテーマに交通教室を行っています。ですので、１年生は

安全な道路の歩き方について、今回いろいろと教わりましたよ。
　

　歩く時には、歩道の中でも車道から離れた所を歩くことや、車道と歩道の間の縁石の上を平均台

みたいにして歩かないことなどの道路を歩く時や渡るときの注意点を、道路の絵を見せながら教え

てもらいました。また、左右確認をしないで道路に飛び出すと、車とぶつかってしまうことなどを、

実際に車を動かして危ない場面を見せながら、臨場感バッチリに教えていただきました。

　その後は、教わったことを実際にやっての練習です。運動場に描かれた道路を使って行いましたよ。

 「右よし、左よし。右よし。しっかり、見ましょうね。」
 「一列にならんでいきます。そう、じょうずだね。」
　子どもたちは、指導員の方々に教わりながら、道路で安全をしっかり確認して歩くことを学んでいました。
　これから、登下校中や、家での生活の中において、お家の人と一緒ではなく、

自分だけで道路を歩く機会が増える１年生の子どもたち。

　交通事故に遭わないように注意して歩くことをいつも心がけてほしいですね！

　※　今週の参観日の日の下校についてのアンケートのご提出、有り難うございます。

　　　まだの方は明日までに宜しくお願い致します。

　１年生が入学して２日が過ぎました。

これまでの各園での生活から、学校での生活に、なんとか、子どもたちは一生懸命なじもうとしているところです。

今日は、１時間目の「わくわくよろしく」では、ミニゲームをしたり、読み聞かせをしたり、友達とのふれあいジ

ャンケン列車をしたりして各学級で過ごしました。また、２時間目の体育では「体育着の服装（身だしなみ）」に

ついてチェックしたり、「前へ、ならえ」とはどうするのかについて練習をしたり、鬼ごっこをしたり、遊具遊びを

したりしてすごしましたよ。
　しばらくは、（入学式の日にもご説明いたしましたとおり）このように園（保育園・幼稚園・認定こども園）と

小学校との円滑な接続を意図した「スタートカリキュラム」で指導をしていきますね！

　そんなふうに一生懸命頑張った子どもたちなので、もちろんおなかもペコペコ！

　今日の給食はスパゲティとお野菜。いただきま～す！

入学二日目の今日の１年生は、そんな感じですごしましたよ。 (⁎ᵕᴗᵕ⁎)

   短かった春休みも終わり、さあ、いよいよ今日から、令和５年度新学期がスタートしました。

  今日の子どもたちの最大の関心事・・・それは、クラス替えと新しい担任の先生は誰になるか

です。保護者の皆様も、そうではないですか？(*^_^*)

   朝元気よく登校し、教室にはいってくる子どもたち。学校は一気に活気にあふれました。

　健康観察の後は、いよいよ新しいクラスの発表を子どもたちは聞き、新しいクラスの列で新任

式、始業式のある体育館へ！

　そう、これも、何年ぶりだろう？本年度の新任式、そして始業式は、体育館に全校が一同に会

して行うことができました！ヾ(≧∇≦*)/

　まずは、新任式。今回は、校長先生や教頭先生を含む８名の先生方が三股小に転任してきまし

た。その紹介と挨拶がありました。

　新任式後は、転入生紹介、そして、いよいよ学級担任発表です。ドキドキ　. (；◔ิд◔ิ)。

　新２年１組から順番に発表されていきました。

　「○年○組　△△先生」

　「はい。」

　校長先生から、名前を呼ばれた先生が、担任になったクラスの前に行きます。

　「○年△組　・・・先生」

　「はい。」

　とまあ、そんな感じで担任発表が行われましたよ。　

　子どもたちは静かに発表を聞くことができました。

　その後始業式が行われました。子どもどもたちは、気持ちも新たに式に臨んでいました。

新しい友達、先生、そして、教室にと、これからの生活に期待感をもてた子どもたちでありました。

　さて、本年度も、子ども達の様子を保護者の皆様に可能な限り、じゃんじゃん、お知らせして

いきます。お時間のあるときに、ちょっぴり覗いてみてくださいませ。

　本年度も、本校ホームページを宜しくお願い致しま～す<(_ _)>

「修了証」をもらった後は、意見発表です。今回は、１年生と４年生が意見発表の担当で、１年生は３組の子が

「１年生で頑張ったこと」を３つ発表してくれました。

その後は、校長先生のお話。

そして、校歌斉唱です。

校歌斉唱でも、これまでは感染対策のために１番だけを、あまり声を大きくしないで歌ったり、歌わずただ聞くだけ

だったりということが多かったのですが、今回はなんと、「フルコーラス」！３番までしっかり歌いました。

全校皆でこうして校歌を歌うことは、子どもたちの「自分は三股小の一員である」という所属感や一体感、そして

「母校、三股小学校」という愛校心を育みますよね。そんな子どもたちの歌声が体育館に響いたひとときでした。

そのあとは、春休みの「生活」や「健康」についてのお話がなされて修了式が終わりました。

全校が一同に集まってすることができた、そんな令和４年度締めの修了式でありました。

およそ３年ぶりでしょうか？この修了式の風景は・・・。

じゃ～ん！

　コロナ禍において、式や会は、ここ３年、オンラインや分散方式で三股小では行ってきました。でも、

今年度の修了式は、何と、かつてのように体育館に全校児童が一同に会して行うことができたのです。＼(^O^)／

　１年生は修了式自体も初めてですが、こうして全校児童が体育館に集まって「式」をするのも初めて。

　３学期の「修了式」は、コロナ禍からほんの一歩ですが抜け出した…そんな感慨深い修了式となりま

した。

　あ、修了式が始まりました。教頭先生が「開式の言葉」を言った後は、「修了証授与」です。

　修了証とは、その学年の教育過程を受け終わったことを証明するもの。その修了証が授与されるのです。

ですから、修了証授与というのは、結構大事な儀式なのです。修了証は通知票「あゆみ」の裏にあります。

学年ごとに順番に授与されました。

　まずは、５年生。次は、４年生。そして、３年生、２年生と、順番にもらっていき、さあ、いよいよ１年生

の番ですよ。

「１年生、起立！」

（１年生全員で大きな声で）「はい！！！」

「１年生、１組２９名。２組２９名。３組２９名。合計８１名。代表○○さん！」

（代表の子が）「はい！」

代表の子は、前に進みます。１年生みんなは、それをじっと見つめて、代表の子が礼をしたら、

一緒に礼をします。

　校長先生が通知票の裏に書かれている修了証を読み上げ、それが渡されます。

代表の子が礼をするのに合わせて、１年生みんなも礼をします。

そんな感じで、修了証をもらいましたよ！

　そして次は・・・それは次回の話。

　以前、５年１組のみんなが、１年生にお薦めの本を紹介するために１年生にやってきたことはお伝えした

とおりですが、今日の４時間目は、今度は５年３組の皆さんが１年生の各教室にやってきました。５年１組

さんは、お薦めの本の紹介のためにやってきてくれたのですが、今日の５年３組の皆さんは、

「三股にある素敵なもの紹介」のためにやってきてくれたのです。

　５年生では自ら問題意識をもって、主体的に調べ活動をして、自分なりにまとめて表現するという一連の活

動をする「総合的な学習の時間」という時間があります。今日の時間はそこで調べた地域「三股」のことにつ

いてわかったことを表現するという時間で、その表現相手として５年３組さんは１年生を選んでくれたという

わけです。

　ただ、５年生にとってはそんな学習ですが、授業を１時間つかってするということは、１年生側

にも授業としての「学習」がある必要があります。１年生の子どもたち側にとっては、この活動

はどういう意味があるのでしょうか。

　実は、生活科では２年生になると、「学校の周り→地域」へと学習の視野が少し

広げられます。 【地域の場所のよさ】や【地域の人のよさ】を知って、地域「三股」

への愛着を育むのが２年生での生活科の学習の１つなのです。ですから、５年生から

今回「三股にある素敵なもの紹介」を聞くことは、そんな２年生の学習につながる架

け橋になるものといえる（意味がある）のです。

　というわけで、４時間目、５年３組さんが各教室に来てくれました！！

　幾つかのグループに分かれていて、紙芝居で説明するグループ。ICTを使ったテレビでクイズ形式で説明する

グループ。ウォークラリー形式で楽しませてくれるグループなどなど、それぞれのグループが次々と登場して、

三股の「じゃんかん馬」や「棒踊り」「めがね橋」などについて説明してくれましたよ。

　「棒踊り」の写真をみて「これは何でしょう？」と問題が出され、「はい！」「はい！」「はい！」と元気

よく自信満々に手を挙げる１年生！！

「○○さん！」と１年生を指名する５年生。

「はいっ！剣道です！」L(ﾟ□ﾟ)」　

「剣道は、面をかぶってるから・・・違います。（；^ω^）棒踊りです。」

　そんな感じで、１年生にも少しは知識として、三股の素敵なところが伝わったのではないかな～ d('v`○)。

　緊張しながらも１年生の前に出て教えてくれた５年３組の皆さん、ありがとうございました！