令和6年度・三股小学校
下校時の保護者の皆様に感謝!【1年生】
火曜日、水曜日と全校による地区別集団下校があり、上級生のお兄さん、お姉さんに連れて帰ってもらっていた
のですが、今日からは(月曜日から木曜日は学童関係の子ども達は2年生と一緒に下校ですが、)基本的に「帰宅
場所が同じ方向の1年生の子ども達での下校」が始まりました。1年生担任を中心に、各方向に分かれてしばらく
は、子どもたちをおくっていくのですが、職員の人数に限りがあり、それぞれの子ども達の家に通じる多くの入り
組んだ道に入ってまで、家までおくりとどけることができません。そこで、できれば、お子さんが帰宅する時刻の
頃に家の外や、目印になるところ、各担任が送迎する道路まで、お時間がある方は出ておいてほしいと入学式の日
にお願いしたところ、
本日、多くの保護者の皆様が道路沿いに立って、迎えに出てきていただいておりました。
本当にありがとうございました。
おかげさまで、スムーズに1年生の下校指導ができました。お礼申し上げます。
明日は、金曜日で1年生は4時間授業で2年生は5時間授業なので、学童の子ども達も1年生の子どもたちでの
下校となります。明日も、本日同様に家の付近で立って待ってていただけると有り難いです。
すみません、よろしくおねがいいたします。
初めての給食は、人気の定番メニューでした(*^_^*)【1年生】
カレーライスは、学校の給食の中で、誰もが認める人気メニューの定番中の定番!
1年生、初めての給食はそのカレーライスでした。
配膳の時から、おいしそうなカレーのにおいに鼻をくすぐられて、
「早く食べたいなあ♪」
1年生の1学期の配膳は、6年生がしてくれます。カレーの他には、おいしそうな
フルーツポンチと、牛乳です。
あ、フルーツポンチが来た。
牛乳が、きた、きた・・・。
いただきますは、まだかな ♪ まだかな ♪・・・。
と思っていたら、さあ、配膳が終わりましたよ。配膳をしてくれた6年生にお礼です。
「ありがとうございました。」
さあ、そして、手を合わせて、
「いただきます!」
おいし~~~~~~っ!
ぱくぱくぱくぱく・・・カレーに舌鼓をうちながら、牛乳をゴクリ。
ん?この牛乳の飲み方を見て、1年生の保護者の皆様、「あれ?」と思われませんか?
「ストローは?」
そうなのです。学校の給食では、ゴミの減量化等のためにストローを使わないのです。
牛乳パックを開けて、そこから飲みます。牛乳パックには、(特に今年度からは)開け
やすいように開け方が書いてあり、子どもでも簡単に開けやすくなっているんですよ(*^_^*)
そんな牛乳を飲み、飲み、ゴックンしながらカレーを食べ、その後は、あま~いフルーツポンチを
おいしくいただいた☆☆☆1年生初めての給食☆☆☆でありました!
令和4年度1年生物語、はじまり、はじまり・・・【1年生】
今日は、令和4年度入学式でした。新入学児童&保護者の皆様、ご入学を心よりおよろこびもうしあげます。
子どもたちは、程良い緊張の中にも、これから始まる学校生活に期待をふくらませ始めていたようですね!
コロナのせいで、簡略化された入学式でしたが、子どもたちにとっては、たった一度の小学校入学式。今日の
入学の日がほんの少しでも思い出に残る入学式だったらいいなと思っているところです。
さて、1年生の教育活動が明日から始まりますが、
わが子の学年では、いったいどんなことが行われているんだろう?
どういう意図で行われているんだろう?
保護者の皆様にとって、それを知る手段は「子どもの話」「学年・学級通信」のみですよね。
そこで、「1年生学年だよりホームページバーション(【1年生】と表示します)】」として、これから
「令和4年度1年生物語」をつむいでいこうと思います。1年生の保護者の皆様、家事などが終わった
夜のほっこりした時にでも、たまにこのホームページをのぞいていただけるとうれしいです♪
よろしくお願いしま~す。
「さあ、では、1年生とその保護者のみなさん、これから、みんなでなかよくよろしくね。」
by 入学式の終わりに登場した うさぎ・ぱんだ・りす より(◜ᴗ◝ )
お礼・・・【2年生】
さあ、昨日、離任の日を終え、今日が、令和3年度の完全な終了の日。
それと同時に、本ホームページの【2年生】もおしまい。
2年生の保護者の皆様、【2年生】という表示の
「2年生学年便りホームページバージョン」
を、1年間のぞいてくださり、本当にありがとうございました。
アクセスカウンターによるアクセス解析で本当に沢山の皆様がご覧にな
ってくださっており、そんな全ての皆様に感謝させていただきながら、本
年度の【2年生学年便りホームページバージョン】をとじさせていただき
ます。
覗いてくださった皆様に、心よりお礼を申し上げさせていただきます。
1年間、本当にありがとうございました。m(_ _)m
やはり、寂しいこの日・・・ 【2年生】
今日は、離任式が行われました。本日の学校文書でもお知らせしましたが、
6名の職員が異動となりました。中でも2年生は、2組、3組の担任がともに
転任という寂しい状況に・・・。だから特に2組さんと3組さんの子どもたちに
とっては、1年間一緒に過ごしてきた担任の先生とのお別れである今日は、きっ
と一際寂しいだろうな・・・と子どもたちに思いをはせつつ、子どもたちを迎えました。
離任式は、コロナの関係で「ミート」というアプリによるオンラインで行われました。
はじめに校長先生が転任の先生方の紹介をされました。
そのあと、一人ずつ転任される先生方の言葉をいただきました。
どの先生方も、これまでの子どもたちとの思い出や、子どもたちに対する感謝の気持ちを話
されました。お一人ずつ先生の言葉が終わるたびに、各クラスの代表児童による花束贈呈が
ありましたよ。
その後、離任の先生方が聞くのは最後になるであろう校歌を1番だけ全校で、(離任の先生方
がいらっしゃる校長室に声が届くように)歌って、離任式を終えました。
そのあと2組、3組さんは、担任の先生とのお別れの時間を30分とって、名残を惜しみまし
た。ではでは、そんな先生方から、2年の子どもたち、そして保護者の皆様へ、2組3組担任より
最後の言葉を・・・。
みなさん、本当にありがとうございました。
そして、修了の日・・・2 【2年生】
次は、校長先生の話です。
校長先生は、2年生と4年生について成長したと思われることを言われました。
2年生は、
○(担任の先生だけでなく)どの先生のお話もしっかり聞けるようになったこと
○ 掃除の時、板の目に沿って拭くなど、掃除が上手になったこと
4年生は
○ 先生に言われなくても、自分で考えて行動できる子どもが多くなったこと
○ 高学年になる心構えができてきたこと
を、例を添えておっしゃられました。
前日の卒業式では先輩達が立派な中学生になろうと巣立っていったので、2年生、4年生
も、立派な3年生、5年生になれるように励まされ、 春休みにその準備をしっかりして生活
すると良いことが話されました。
最後は、校歌斉唱です。
コロナの関係で大きな声は出せず、しかも1番だけですが、小さい声で、心を込めてみんな
で歌って、修了式を終えました。
短い時間でしたが、1年の終わりのけじめをつけられた修了式でありました。
そして、修了の日・・・1 【2年生】
3学期の終業式は、1年間の終わりの式でもあるため、一般的に終業式とは言わず
「修了式」と言います。その修了式が行われました。今回の修了式は、オンラインで
はなく体育館に集まって行うことができましたが、密になることのないように、分散
修了式となりました。2年生は4年生と一緒に式を行いました。
まずは、修了証の授与です。「修了証」とは、その学年の教育課程が全て終了したことを
証明するもの。言ってみれば、この修了証がもらえなければ、2年生から進級できず
「原級留置(留年)」となる大切なもの。この修了証は、通知票の裏表紙にあるものです。
その修了証を学年ごとにもらいました。代表が前に出てもらいますが、、代表以外の子ども
も全員起立して、代表の子どもと一緒に礼をして全員が授与されました。
次に、意見発表です。
分散修了式2・4年生の部では、4年生が意見発表をしてくれました。
足が速い人に憧れていたので、そのために4年生でがんばった3つのことと、4月からの5年生
では、勉強やスポーツはもちろん、感謝の気持ちを忘れないで頑張りたいということを発表して
くれましたよ!
そして、つぎは・・・それは次回の話。
2年生学期末恒例 NAYカップ! 【2年生】
2年生恒例の「学期末学級対抗ドッジボール大会(NAYカップ)」を行いました。
コロナと、天気があまり芳しくないということで開催を危ぶんでいたのですが、
「子ども達が楽しみにしている・・・」ということで、何とか、何とか、開催に漕ぎ
着けました。
その時刻になると2年生全員運動場へ。実は、このときちょっぴり霧雨が舞い始め
てしまったのですが、子ども達が「大丈夫ですよ!」「する!する!」
・・・ですって。(;^ω^)いかに子ども達が楽しみにしていたかが分かります。
さあ、まずは、開会式です。
始めの言葉で開会を宣言した後、優勝カップ返還です。2学期優勝の3組さんチー
ムから優勝カップが返還されました。続けて、競技上の注意です。対戦カード等を含
めて話がありましたよ。
そのあとは準備体操をしました。念入りに準備体操をして・・・。
そして、いよいよ競技開始です。各学級2チームずつに分けているので6チームが3コートを使って
競技しました。
ピピ~ッ!
全試合が終了しました。
さあ、優勝はどこかな?閉会式です。
結果発表。
まず優先されるのは2試合の勝率。そして、勝率が同じ場合には、最後まで残っている外野の人数の
得失点差ルールで優勝が決まります。そのルールで優勝したのは・・・・
☆☆☆2組さんチーム☆☆☆
でした。なんと、2組さんの2チームは勝率が全勝でした。そのうちの1チームが得失点差で、優勝チー
ムとなりました。すごいですね!
2組さん、優勝本当におめでとう!(゚∀゚ノノ"
オンラインで2年生全員に伝え合い IN生活科 【2年生】
2年生は3学期は、生活科で「あしたへジャンプ」という学習を行ってきました。
この学習つきましては、お子さんの生まれた時の様子や、名前の由来、幼児期の頃の
様子についてお子さんに話したり、書いたりして教えていただき、ありがとうござい
ました。各クラスで、そのことを伝え合う活動をして、自分の成長について実感した
ところです。
そんなふうに、過去の自分をふり返った子どもたち。次は、未来に向けてというこ
とで、3年生になったら、どんなことが待っているのかを子どもたちに知らせました。
そうして3年生になったらどんなことをがんばりたいのかを考えました。今日は、そ
れを1組2組3組オンラインでつないで、発表会を行いましたよ!
各クラス、それぞれの発表の仕方で、クラスのみんなはもちろん2年生全員にむけて、
一人一人、自分の「3年生の抱負」を話していきました。テレビの生中継さながらで、
子ども達はちょっぴり緊張しながらも、一人ずつ発表しました。きっと、このような発
表方法を経験することで「ああ、こんな伝え方(表現方法)があるのか」と子ども達の
表現方法のレパートリーが増えたことと思います。
ぜひ、お子さんに今日の感想を聞いて見てくださいね!
2年生思い出アルバムにまた、1ページ٩(。˃ ᵕ ˂ ) 6【2年生】
通常ならば、学級の枠を取ってお弁当を食べさせたいところですが、今回は、コロナの
関係で、各クラスごとに座って、しかも対面ではなく横並びで座って食べるとい
うルールでお弁当を食べました。
「では、1組2組3組みんな準備できたね。じゃ、せ~の」
いただきまあ~す
子どもたちは、暖かい日差しのもとで、おいしそうにお弁当を頬張って、
横並びの友達と楽しそうにしていました!
子どもたちは公園内を自由に思い思いに遊んでいました。
遊具やバスケットゴール、縄跳びなど、銘々に過ごしてましたよ。
そして、あっという間に、帰る時刻が近づきました。
帰り支度をして集まったあと、もってきたレジ袋をだします。
「今から、1日過ごさせてもらった公園にお礼の意味を込めて、ゴミ拾いをするよ。
自分のゴミでなくても、拾います。ただし、たばこの吸い殻だけは、皆に触らせた
くないので、拾わなくていい。」
と言いました。
子どもたちは、吸い殻以外のゴミを一生懸命拾って、公園をきれいにしてくれました。
保護者の皆様、遠足でお子さんが、ご家庭に持ち帰ったゴミを処分して下さり有難うご
ざいました。
この日は、お子さんは、夜、疲れてぐっすり眠ったのではないですか(*^_^*)?
コロナ禍でのお別れ遠足でしたが、公園に着いてからめいっぱい活動した子どもたち。
きっと子どもたちの中の「2年生思い出アルバム」の1ページに残るお別れ遠足になった
んじゃないかな~と思っている2年生担任一同です。
いかがでしたか(*^_^*)? 以上、「2年生お別れ遠足リポート」でございました。
2年生思い出アルバムにまた、1ページ٩(。˃ ᵕ ˂ ) 5【2年生】
各学級で、決めていた遊びをしましたよ。
を過ごしていましたよ!
そんなクラス遊びを、30分位したかな~。あっという間に、お昼ご飯の時刻なりまし
「2年生みんなが準備が出来たら、みんなで、いただきますをするよ!」
それぞれの子どもたちが敷物をしきます。同時に全員、手指をアルコール消毒していきました。
「はい、手を出して。」
シュッ!シュッ!
「はい、次」
シュッ!シュッ!・・・
あ、準備完了まで、まだ、かかりそうです。
次回(明日)までには、準備が終わると思いますよ。(*^_^*)。
2年生思い出アルバムにまた、1ページ٩(。˃ ᵕ ˂ ) 4【2年生】
します。それを見つけてください。宝を見つけた人には、豪華景品がもらえます。
では、先生達が宝を隠す間、顔を下に向けて見ないでいて下さい。」
・・・ そういって、2年担任が分担して宝(チェンリング)を公園の芝生の中や草むらに
(隠すと言うより)置いていきます。遊具の下やベンチの下など、2年担任が分担して
隠していきました。その間、子どもたちは体育座りでうつむいて、待っています。
まだかな、まだかな~。
さあ、全部隠し終わりました。ではでは
「よ~い、始め!」
あちこち公園の中を巡って、宝(チェンリング)を探します。
そうして、景品交換所で拾った宝と交換で豪華景品を子どもたちはもらっていました。
え?豪華景品って何かですって?それは・・・新品のエンピツ・・・です。
金曜日はお子さんリュックの中に、「なぜに新品のエンピツが?」と思われたことでしょう(*^_^*)。
あれはそういうわけです。
ここで、学年レクレーションはおしまい。次は、学級ごとのレクレーションです。
2年生思い出アルバムにまた、1ページ٩(。˃ ᵕ ˂ ) 3【2年生】
公園の広場をひもで2分し、「○の場所」と「×の場所」を作ります。問題を聞いて、
それぞれに分かれるのです。そんなルールを説明して早速開始!!
チッチッチッ(←あ、これ、秒針の音のつもりです(*^_^*))・・・ハイ時間です!
すかさず、○×を分けるひもが下ろされます。さあ、この問題、子どもたちは、圧倒的
多数の子ども達が、○へ行きました。
さあ、そこでお決まりの
「○の人たち、自信ある~っ?」
と聞くと、「ある~」とか「は~い」とか元気な声が返ってくるのを期待していたのですが、
「(迷った顔して)ありません。」ですって。(ノ•́ω•̀)ノ
とおもったら、( ;゚Д゚)
ある子が「先生、西ってどっちですか?」
オー、マイ、ガッ!(なんてこっだ!)
大体半分の8問くらいで、途中経過を聞いてみました。
「今の途中経過。8題全部当たっている人?」
「は~い」
「ちょっと間違えた人?」
「は~い。ぼく、全部 間違えてる!」
「ええっ、それは それで、すごすぎるわ!」(*^_^*)。
そんな感じで、楽しく過ごした○×クイズでした。
次は、たからさがし。それは次の話。
2年生思い出アルバムにまた、1ページ٩(。˃ ᵕ ˂ ) 2【2年生】
水筒で水分補給です。(@⌒¬⌒@)
ワクタイムの始まりです。
ワクワクタイムとは、みんなですごすレクレーションタイムです。
ついた後、各自が自由に遊ぶのでは、学校にいるときの昼休みと同じ。
そうすると、遊べる子は遊びますが、遊びの中に入るのが消極的な子は
ウロチョロして何気なく過ごすことになります。
せっかくの遠足。
全ての子どもたちが一人のもれなく 「皆で過ごす楽しさ」 を味わってほしい・・・
そんな「2年生担任一同の思い」から、お弁当までの時間、「学年レクレーション」と
「学級レクレーション」をして過ごしました。そうして(昼休みのように)個人で
自由に過ごすのは、お弁当を食べた後ということにしました。
さあ、そんな「ワクワクタイム」。
まずは「学年レクレーション」です。
学年レクレーションは2つの企画を組みました。
1つめは、「○×ゲーム」。2つめは、「たからさがし」です。
でも、それは次回の話といたしましょう。
2年生思い出アルバムにまた、1ページ٩(。˃ ᵕ ˂ ) 1【2年生】
しょう」と朝の天気予報。子どもたちのてるてる坊主のおかげか、心配された寒さも感
じないほどのこれ以上はない 絶好の遠足日和の中、お別れ遠足が行われました。
「おはようございます!」
リュックを背負って、朝から2年生の子どもたちは、ハイテンション!声も弾んでいま
した。
着くまでに守ること。」
目指して出発しましたよ(*^_^*)。
6回シリーズで、レポートしちゃいます!!よろしければ、お時間があるときにのぞいて、
お付き合いくださいね。
♪ 金曜日天気にな~あれ! ♪【2年生】
例年であれば、1時間、学校の体育館に全校児童が一同に会して、各学年単位で6
年生に「お別れのメッセージや出し物」をしたり、全校遊び(ゲーム)をしたりして
過ごす「お別れ集会」をして、そのあと「上米公園」に全校みんなで行って過ごす・・・
というのが通常パターンなのですが、今回はコロナのせいで「全校一斉に同じ場所に
集まったり、行ったりすることができないこと」から、
「お別れ集会は実施しない」
「全校を分散して、各学年で遠足場所を変える」
・・・・・三股小学校では、そんなお別れ遠足となります。
ですので、残念ながら「6年生(卒業生)とのお別れ」という意味合いはなくなっ
てしまいますが、子どもたちは3年生になるときにクラス替えがあるので、今回の遠
足の「おわかれ」は、
「今の学級の友達や担任とのお別れ」という意味合い
となります。
というわけで学年単位で分散して行く場所ですが、どこにしようかな~と検討した結果、
~☆☆☆2年生は「植木公園」☆☆☆~
に行くことに決定しましたっ!!
今週はその遠足のことについての事前指導の時間を2年生は1時間設定してます。
当日の基本的な過ごし方の確認と、遠足への「ワクワク感」を高めるためです。
さあ、あとは、天気だけですが、今のところは大丈夫そう。(*^_^*)
口ずさみましょう。
いいですか、皆様、さあ、ごいっしょに!
せ~の!!
♬ きんようび、てんきに な~あれ! ♬
生活科 特設学習「私達、給食探検隊!」5【2年生】
活動対象についての気付き (←給食センターについての気付きのこと)や、
自分自身への気付き (←これまでや、これからの自分についての気付きのこと)
生活科の学習で求めるその2つの「気付き」が、しっかりありましたよ!
・・・というわけで「わたしたち、きゅうしょくたんけんたい」最終回の今回は、
この活動での「子ども達の【学び】」
のご紹介です。
【1組】
たいと思う。ご飯つぶや、食かんの中を空っぽにして、給食センターの人が、苦労し
ないように、できるだけ残さないように食べようと思った。
るためには、作る人も、りょうりも、きれいにせんたくしないといけないんだなと気
付いた。片付けは、大変ということを知った。だからお箸やスプーンがもし、逆さま
になっていたら、直さないとなと、思った。
づいた。 次から、お料理をするお母さんの手伝いをしようと思った。
○ 大きいしゃもじやザルを見て、おうちにあるものよりもでかかったので、「わくわ
くや面白いなという気持ち」になった。
○ 毎日、時間通りに合わせるのが大変だと思った。あんなに大きいザルがあることを
知らなかった。給食センターにも、大変な仕事があるんだな~と思った。
【3組】
作れるなんて、すごい。できるだけ、のこしません。
いに残さない!
を見ていたところがすごいと思った。
以上、生活科特設学習「わたしたち、給食たんけんたい」レポートでした!
生活科 特設学習「私達、給食探検隊!」4【2年生】
した。いくつかご紹介しますね!
「何で(給食の飲み物は)お茶じゃなくて、いつも牛乳なんですか?」
のが、牛乳。ほかにも牛乳は、色んな栄養がとれるからです。】
さんから買っています。】
【早くしなきゃって急ぐことはあります。そんなときに、たま~に、怪我はすることが
あります。】
と言って帰っています。(*^_^*)だからきっと、疲れると思いますよ。】
生活科 特設学習「私達、給食探検隊!」3【2年生】
1日の食材の量はどのくらいかや、その食材の受け取りのこと。
野菜の皮をむいて洗って、切る作業などの下処理作業、そして、その時に使う器具の実物を
見せてもらいました。
1日分の食材の量では、カレーには、ジャガイモなどの野菜が、どれ位使用されているかを
教えてもらいましたよ。
では、突然ですが問題です。
保護者の皆様は、カレーでは1日にジャガイモが、どれくらい使われていると思いますか?
それは、700個だそうです。
カレーではそのほかに、タマネギ、ニンジン等々あり、下処理作業では、そんな大量の野菜を
必ず3回洗うこと。(家庭では普通は1回ですよね (*^_^*))
切る作業では、機械でする作業と、手でする作業があり、細かい作業や確認は、手作業ですること。
さらに、サラダ等にする「全ての野菜」をゆでることを教えてもらいました。
そして、そして、中でも子どもたちは一番驚いたのが、調理器具の実物のでかさ!
「わあああああっ!」 「でかすぎっ!」 「すごい!」 (゚д゚)!・・・
と、もう、子どもたちは大興奮でした!
「1クラス分が、このお玉、2杯分です。」
あの食缶が、この特大お玉で「たった2杯」(それほどでかいお玉)ということにも、
びっくりしていた子どもたちでしたよ。
今日は、学期に一度あるかないかのレアメニュー【2年生】
今日の給食は、子ども達に大人気の「揚げパン」でした。きっと、保護者の皆様も、
多くの方が子どものころ大好きだったメニューではないでしょうか。
揚げパンは、通常のコッペパンを、「揚げる」という行程と「きなこをまぶす」という行程がある
ため手間がかかることから、学期に1回あるかないかの☆レアメニュー☆です。
そのレアメニューが今日と言うことで、配膳の時から、ハイテンション\\\(۶•̀ᴗ•́)۶///
の子ども達でしたよ。
でっかくお口を開けてガブリとするのも乙なモンだよ!
おいしい揚げパンを、ほおばって、満足そうな2年生の子ども達でありました。
生活科 特設学習「私達、給食探検隊!」2【2年生】
の人(調理員さん、栄養士、運転手)について説明がありました。
中でも子どもたちが驚いたのは、調理員さんの人数です。調理員さんの人数は、
「なんと言っても約3000人分もの給食を作るのだから、100人くらいいる!」
と、ほとんどの子ども達が予想していました。そうしたら・・・
「え~~~~~~っ」
子ども達、心からの驚きの声を上げていましたよ。
① ネットをかぶる
② さらに、ネットの上に胸元まで「垂れ」がある、ぼうしをかぶる。
③ 調理服を着る
ネットの上に、垂れのあるぼうしをかぶるのは、ネットからもし、かみの毛がこぼれても、外側に落ちず、
垂れの内側を落ちるからだそうです。
そのあと消毒をする・・・かと思ったら、さらにさらに、コロコロを使って、2人1組で、
ほこりやかみの毛を取り除く作業をするのだそうです。そのあと、ひじまでの手あらいや、
爪ブラシを使って、手の消毒作業をおこなって、ようやく調理場に入るのだそうです。
いやあ、食の安全を守るための念には念を入れた徹底ぶりですね~!
着がえを実演してくださりながら、説明してくださり、その一つ一つに、食い入るよ
うに見入っていた子ども達でしたよ。
生活科 特設学習「私達、給食探検隊!」1【2年生】
様々な方々のお世話になっていることを、あらためて考え、その方々へ感謝する・・・そんな週間
です。
でも、2年生の子どもたちにとって、給食はあまりにも当たり前の時間に
なっていて、普段の生活の中でそんなことを考えることはほとんどないと
いうのが正直なところではないかな~。
そこで生活科の「まちたんけん」の一環として、まちの給食センターをよりどころに、給食に
ついて調べる活動を4時間計画ですることにしました。題して、
☆☆☆☆☆「わたしたち、給食たんけんたい!」☆☆☆☆☆
です。給食感謝週間をきっかけに、自分たちの給食を作ってくれるところは、校区内にある
給食センターであることを話し、そこで、何人分の給食を作っているかを予想させました。
保護者の皆様、いったい、給食センターで作っているのは、何人分と思われますか?
なんと、約3000人分です。ちょうど算数で1000をこえる数をならっている子ども達は
「えええええ~~~~っ!」
「3000人分を作る鍋ってどれくらい?」
「○人家族のうちの鍋がこのくらいだから・・・」
「どうやって、料理してるの?」などなど、2年生の子ども達が疑問に思うことが次々と・・・。
「調べてみようか?」「はい!」「どうやってしらべよう?」「聞いてみる!」
ということで、事前に聞きたいことを1時間考えて用意して、昨日、
「給食センターの話を聞く会」をしましたよ。
それは次回からの話。
タブレット・WIFI接続確認をお願いします【2年生】
さっそく、子どもが帰宅してすぐに、たくさんの方が接続の確認をしてくださ
っており、本当にありがとうございます。
なんと言っても、今はスマホ時代。スマホなどで慣れている方も多く、きっと、すぐに、
ちょちょいのちょいと接続していただける方も多いと思いますが、もし、WIFI接続の
仕方が「あれ、どうだったっけ?」とお思いになられたときは、本ホームページのTOP
ページにPDF形式でアップされております「無線LAN接続手順書」を参考にされてく
ださいね。
また、まだWIFI環境が十分でないご家庭は、今回はお子さんのタブレットの確認
(ああ、こんなのを、つかっているのか・・・っていう感じで)をお願いします。
今回は、接続の確認だけということで短時間なので、ACアダプタは持ち帰らせてい
ません。
状況調査」(黄色の文書)の提出をお願いしております。必ずご提出をお願い
いたします。
また、来週火曜日の朝に、タブレットを使いますので、タブレットを月曜日に学
校に持たせていただきますよう、よろしくお願いいたします。
では、接続確認を、よろしくお願いいたします。
英語活動 & 急かしの追伸すみません【2年生】
2組は明後日に計画されています。
この「英語とふれあう時間」は、ホームページで1学期もご紹介した活動です。
ただ、実はALT(英語指導助手)の先生が十月に交代されて、新しいALTの先生が
いらっしゃっています。そのALTの先生と2年生は初顔合わせということで、今日は
「ようこそ!(ALTの)先生」と題して活動が行われました。
ALTの先生が自己紹介するという形で、自分の国のことや住んでいる町のこと、家族の
こと、趣味のことなどなど、いろいろなことを英語で紹介されました。
子ども達は、興味津々で聞いていましたよ。
特に子ども達が日本との違いに驚いたのは、バレンタインデーのお話。
日本では、バレンタインデーといえば、女性が男性にチョコを贈るっていう
のが一般的だと思うのですが、アメリカでは、何と、ナント、なんと、男性が女
性にプレゼントを贈ったり、家族同士でプレゼントしあったり、ペットにもプレ
ゼントをあげる日なんですって!いや~、ちがうものですね~。
そんな、お話を英語と写真でいっぱい紹介されて、興味をもって英語に触れることが
できた子ども達でしたよ!
☆ 追伸
それは「タブレットの持ち帰り」に関する各種文書です。
実は、今週の金曜日に、一人一台貸与されているタブレットを、お子さんに持ち
帰らせる計画をしています。コロナの影響もあって、お子さんの持ち帰ったタブレットで、
ご家庭と学校とをつなぐWifiにつながるかどうかをテストしていただくことが、大きな目的
です。
今週の金曜日に持ち帰っていただくためには、今週の木曜日までに、本日配布した文書
(同意書)にご記入いただいてご提出いただきたいのです。迫りくるコロナによる「もしか
しての休校」等にそなえて、急かすようで大変申し訳ございませんが、明後日までにご提出
いただきますよう、よろしくお願いいたします。
CRテストが、はじまりましたよ!【2年生】
ためのテストで す。普段、子どもたちがするテストと違うことは、
2年生では、3学期が始まってからこれまでの復習をいっぱいしてきました。
火災の避難訓練行わる!【2年生】
が、コロナの感染拡大防止対策のために、各学級単位で今週のどこかで訓練を行うこと
になりました。2年生は今日です。
1組が4時間目。2,3組が5時間目に行いましたよ。
火事が起きたらどうなるかを考えたり、それが「学校で起きたとき」「学校以外で起
きたとき」には、どうしたらいいかを考えました。
火事の場合に、逃げることを阻むもっともやっかいなものが「煙」であり、煙で前が
全く見えなくなることや、熱い空気による気道のやけど、そして、煙に含まれる有毒ガス
(一酸化炭素中毒)による意識喪失が火事で亡くなる一番の原因と言われています。
姿勢を低くして逃げることが大切ですよね。そのことから、
「逃げるときには静かにすばやく屋外に逃げること」
や、
「煙をできるだけ吸わないようにハンカチなどを口や鼻に当てて逃げること」
などを知らせて、実際に外に逃げてみました。
子ども達は、次のようなことを感じたようですよ。
た。
きには思い出したいです。
った。
なくなるんだということを初めて知った。
しようと思う。
地震は防げないけど、多くの火事は、防げるもの。まずは、火事にならないように
気を付けることが一番かもしれませんね!みんなで、気を付けましょう。
航空写真撮影しました!【全学年】
を迎えます。今日は、その150周年を記念する一環として、「航空写真撮影」が行われました。
高学年が位置についたら、中学年。そして、低学年の順に運動場に出て、定められた所につきました。
寒いので完全防寒対策をとっての集合です。
子ども達に話がありました。
よし、準備万端です!「その時」を、待つだけです。
ゴゴゴゴゴゴゴ・・・と音が聞こえてきました。
セスナ機(小型軽飛行機)の音です。
きたよ~!
セスナ機が、三股小上空を旋回します。
「その時」が訪れました。
航空会社の人との事前の撮影打ち合わせ時刻の10時11分。
時計の針がその時刻を指しています。さあ、撮影の瞬間です。
「はい、上を見て、手を振って!」
セスナが通過します。
また、セスナ機が旋回してきました。
2回、セスナ機に手を振って、全員で撮影・・・そんな感じで航空写真撮影を行いま
したよ!
して翼を振って、子ども達にあいさつ(*^_^*)をして、飛び去っていきました。ヾ('ω'⊂ )
さあ、今日の写真。いったい どんな航空写真ができあがるのかな?
どうぞ、お楽しみに!
今日から、フル給食完全復活!【2年生】
「フル給食」になったのは、しばらくぶり。
温かいおかず・・・やっぱり、いいですね!(❁´ω`❁)
「一口メモ(ひとくちメモ)」が読まれるのですが、今日の放送での一口メモでは、
こんなメッセージが放送されました。
「今日から、3学期の給食がスタートします。12月中は、みなさんに給食を届ける
ことができずにご迷惑をおかけしました。おかずを、おうちの方が作ってくださっ
たり、自分で作って来てくれた人もいると思います。ご協力いただいたすべての方
に感謝したいと思います。今日からは、安心安全なおいしい給食をみなさんに届け
ることができるように、給食センターの職員全員でがんばっていきます。
今日は、お正月にちなんだ雑煮です。紅白のおもちが入っているので、良くかん
で食べましょう。」
今日から再開されたフル給食。3学期もおいしくいただきたいと思います。
さあ、3学期もはりきっていきましょう!【2年生】
さっそく、3学期の始業式が行われました。今回は残念ながら再燃してきたコロナのせいで、体育館に一堂に
会せず、放送での始業式となりました。
まずは、意見発表です。
今回は2年生と5年生の子ども達が、発表してくれましたよ。「3学期にがんばりたいこと」として、
2年生は、立腰や読書、わすれものをしないことをがんばることを。
5年生は、CRテストがしっかりできるように勉強を中心にがんばることや早寝早起きをがんばることを
話してくれました。
そのあとは、校長先生のお話です。校長先生からは、
健康についてのお話では、再びはやり始めているコロナに十分に警戒するように、手洗いなどの対策を
しっかりすることや、自分なりに体を動かすことが大切なことなどが。
生活については、していいことといけないことを、しっかり判断してきまりをしっかり守ることなどが
話されました。
「いちがつ、いつのまにか。にがつ、逃げ月。さんがつ、さらさら」
と、あっという間に過ぎてしまう短い学期。そんな三学期を2年生も毎日、充実した元気で楽しい毎日を
送ってほしいですね!
このホームページも、まもなく40万アクセス。3学期も、お時間のあるときにホームページチェックを
よろしくお願いいたします。
2年生の先生達からのメッセージ106【2年生】
明日のじゅんびは、だいじょうぶかい?
そうして、「いってきます!」と大きな声でお家の人に言おうね!
2年生の先生たちより
※ お子さんに読んでいただけるとありがたいです。
明日の朝のお子さんの送り出し、宜しくお願い致します。( ^ω^)
2年生冬休み蔵出し7【2年生】
それぞれのチームが優勝目指して、1人でも多くの人を当ててやろうと
競技していましたよ!
よし! そこだ!
おっ、とった、上手い上手い!
あ、今のはワンバウンド。アウトじゃないよ。
子どもたち、持てる力を全開にして楽しんでいましたよ。(*^_^*)
そして、2学期のNAYカップを制したのは・・・
全勝したチームが2チームありましたが、「競技上の注意のルール」に基づいて、
得失点差(全試合で当てた人数の総数)で・・・・
☆☆☆☆☆3組さんのチーム☆☆☆☆☆
でした!おめでとう!!( ゚Д゚ノノ"☆パチパチパチパチ・・・
では、優勝カップを手に、優勝チームの記念撮影を・・・。
はい、チーズ!
そんなNAYカップでございました・
以上、冬休み中にわたってお送りした「2年生冬休み蔵出し」いかがでしたか。
お読みいただき有難うございました。
明日は、2年生の先生達からのメッセージ106【2年生】をお送りします。
2年生冬休み蔵出し6【2年生】
「ドッジボール大会~ NAYカップ」
のことを、蔵出し致します。
え?NAYって何かですって?
それは、1学期のこのページでもお知らせしましたが、2年生の学級担任の頭文字
です(;^ω^)。
「お楽しみ会的」な意味合いもあるこの大会は、
今や結構、2年生の子どもたち楽しみにしているんですよ!!
開会式ではまず、「優勝カップ返還」です。
1学期優勝の2組から、優勝カップが返還されました。
そのあと「競技上の注意」と「対戦表による対戦相手発表」を行いました。(*^_^*)
さあ、果たして2学期は、どこのクラスのチームが優勝するのでしょうか?
2年生冬休み蔵出し5【2年生】
この活動で、どんなことを子どもたちは「学んだ」のでしょう?
振り返りの時間に、子どもたちが発言したことを、いくつかご紹介します。
学び1【工夫することの楽しさ】
○ おもしろくなるように、落とし穴を作ったり、的をおばけの顔にした。
○ むずかしくしたけど、お客さんがたのしめるように、かならずゴールできるルールに
した。
○ 1人できた人は、おうえんをしてあげて、2人以上できたお客さんのときは、楽しく
なるように、風の音が出たら勝ちとか、競争するルールにした。
○ 失敗した人や、負けた人にも景品をあげることにした。
○ 飾り付けをお店(の机)にした。
○ 私たちがしらない他のクラスの人もくるかもしれないから、一緒に遊べるように、来
た人に、自分たちで作ったお店の名札をつけてもらうことにした。
学び2【自分や友達のことの気付き】
○ けんかをしないで、みんなをたのしませることができた。
○ 仲良く遊べた。
○ 大きな声で説明ができた。
○ おきゃくさんに分かるように、せつめいできた。わからないときは、してみせ
た。
○ みんなで協力すると、楽しかった。
○ ガラクたからで、こんな事ができるとは思わなかった。こんど、捨てないように
したい。
2年生冬休み蔵出し4【2年生】
ままだまだ続きます。
どのチームも、ガラクたからの素材の性質を使っておもちゃを作り、また、来た人が楽しく遊べるように、工夫されていて、あっという間のひとときでしたよ!
2年生の先生達から2年生の皆さんへのご挨拶【2年生】
今年は何年(なにどし)か知っているかい?
※ 2年生のお子さんに「先生達からだよ」と読んであげていただけるとありがたい
です ♪
2年生冬休み蔵出し3【2年生】
「ガラクたから」とは、そのままではゴミだけれど、そのものがもつ特質を使って自分なりに工夫すると楽しく遊べるもの(おもちゃ)になるというものです。ペットボトルやそのキャップ。ラップの芯に、牛乳パックに、トレーなどなどの廃材を使って、子どもたちは自分なりに楽しく遊ぶおもちゃや、遊び方を考えてきました。そんな自分の作ったおもちゃや、考えた遊びを、クラスの壁をとって、みんなで紹介し合おうというものです。
待つばかりの子どもたち。
「2年生のみなさん、お待たせいたしました。これから2年生、ガラクたからのおもちゃランドを始めます。拍手~っ!」
さて、三股小の遊びの天才達、我が2年生は、どんなおもちゃや、遊びを用意したのかな?
明日は、「2年生の先生達から2年生の皆さんへのご挨拶」の予定ですので、それは、
1月2日のお話と致しましょう。
2021年、本ホームページをご覧いただき、有難うございました。
2022年も、宜しくお願い致します。
では、良いお年をお迎えください。
2年生冬休み蔵出し 2【2年生】
「笑いの琴線」をくすぐるコミカルな場面とセリフ。そして、歌手レベルの生歌。
物語の途中には、2年生を含む何人かの子たちも舞台に上げられて、劇団キャストの一員になって、
一緒に活躍する場面もありました。
時には笑い、時には、しんとして見入り、本当にあっという間のひとときでした。
きっと、心に残ったことでしょう。
さて、、、明日は、何の蔵出しにしようかな~(*^_^*)
2年生冬休み蔵出し 1【2年生】
☆☆演劇の鑑賞教室☆☆
がありました。演じてくださったのは、劇団「こふく劇場」の皆さんです。
演題は「カチカチリンカリンカ」です。
暗幕が張られ、スポットライトが中央に設置された舞台を照らしています。
その周りに座って始まるのを待ちました。
そして、いよいよ開演。
劇の始まり、はじまり・・・ではなく、
まず、劇団の人が、各学年の国語の教材を読んでくださいました。
これは正に、音読のお手本になりますよね!!
で、2年生は、お家での読み声でもおなじみ「わたしはおねえさん」のさわりの部分。
☆☆すみれちゃんの歌に節をつけて、朗読☆☆してくださいましたよ。\(^O^)/
子どもたちは自分が知っている話の朗読にうなずきながら興味深そうに耳を傾けていました。
そして、いよいよ・・・それは、次回の話。
冬休みは体験的宿題も、ぜひ!ぜひ!!【2年生】
すみませんでした<(_ _)>。
冬休みが始まって3日が過ぎましたが、お子さんは、楽しく過ごしているでしょうか?
学年通信にも書いていましたが、事故なく怪我なく年末を過ごすことができますよう
に!また、計画的に宿題をさせていただくとともに、
「この時期ならではの」
「この時期にしかない」
「この時期にすべき」
日本の伝統にかかわる「体験的宿題」(学年便り冬休みの宿題3,4,5等)も
ぜひ宜しくおねがいしま~す!
さて、冬休みも夏と同様、「2年生冬休み蔵出し」を、次回(明日)よりはじめま~す!
どうぞ、お時間があるときにのぞいてくださると嬉しいです!!
ではでは・・・スタ~ト!
2学期終業の日【2年生】
しっかり、体育館で行うことができました。
Aの意見発表は今回は6年生でした。手話通訳士になりたいという目標に向かってがんばりたい
という発表を、手話を交えてしてくれました。
校長先生は、今日の終業式での体育館への集まり方が、静かに並び、静かにすわって待てている態度に
感心したことや、2学期に校長先生が全校を回ると、いつもくつ箱のくつがどの学年もしっかりそろって
いることのすばらしさを話されました。
「何でもないことかもしれないけど、こんなことがいつもしっかりできる学校は、
そう多くはないですよ。」
そんなお褒めの言葉を子ども達はもらっていました。
そのあと、2学期がんばった子ども達の各種表彰がされましたよ。
最後は、校歌斉唱です。1番だけでしたが、みんなが一体になってそろって歌う校歌が体育館に
響きましたよ。
このあとは、教室に帰って、冬休み元気に過ごすことや、生活のことについて、
「放送&各教室に映されるプレゼンテーション」
で子ども達は話を聞いて、終業式を終えました。
2年生の2学期の様々な教育活動へのご理解とご協力、本当にありがとうございました。
心よりお礼を申し上げます。
2年生担任一同
天候も気温も絶好日和の持久走大会2【2年生】
見回すと、ご覧の通りの沢山の保護者の皆様。お子さんの学年の出番までは、広場周囲に待機して、
お子さんの学年の出番になったら、観覧場所に行き、前の学年の観覧の保護者の方と入れ替わるという
お願いを守ってくださった全ての保護者の皆様、本当にありがとうございます。
そのDOKI DOKIは、MAX状態に!!
ださる前を駆け抜けて、全員が完走ゴールをしましたよね。
自分の思い通りに走れた子。逆に、たまたま調子が悪かった子。練習より自分の順位
がちょっと下がった子。そして、上がった子・・・それは子どもたちによって違うと思
いますが、そこで何かしら感じた嬉しさや悔しさの情動体験は、きっと、お子
さんを成長させてくれることと思います。
本当に自分なりの力を出して頑張れた子どもたちでした。
そんな子どもたちに、2年生担任一同より心からの言葉と拍手を送りたいと思いま
す。(*^^)//゛゛゛
【1組担任】
れんしゅうの時より、たった1つだけ上のじゅんいをめざして がんばろうとい
う もくひょうは どうでしたか?大会で、ゴールしたときに あなたが かんじ
た 気もちは きっと あなたがつよくなるパワーに なるよ。またひとつ すて
きな2年生に パワーアップしたね!
みんなの いっしょうけんめい はしるすがたは、本当にかっこよかったで
す。先生たちや お家の人は、みんなのがんばるすがたに 元気をもらいました。
走り終わった後の、みんなのたっせいかんに みちあふれたひょうじょうは、とて
も かがやいていました。大会を通してえた体力を、これからの人生に生かしてい
きましょう。
【3組担任】
先生は、スタートのところに立っていましたが、子どもたちみんなの「これからは
しるぞ!!」というひょうじょうが、とてもいんしょうてきでした。さいごまで
あきらめず はしりきったすがたに かんどうしました。今回のうれしさや、くや
しさをわすれず、これからも体力作りにはげみましょう。
天候も気温も絶好日和の持久走大会1【2年生】
用して行っていた持久走大会をがらりと変え、場所を「三股町ふれあい中央広場」に移
し、更に学年部(1・2年、3・4年、5・6年)で1時間のみ行っていた大会を、
本年度は全校で行う大会とし、1~4時間目の殆どを使って、本格的な持久走大会
が行われました。名付けて☆☆みまたんパノラマ持久走大会☆☆!
プをしました。その間に、他の学年も次々に広場に到着です。
全校が到着して、早速開会式が行われました。
出ないなど)が話されました。
そのあとは、早速、5年生から持久走スタートです。2年生は5年生の次なので、ス
タート地点付近で待機して、5年生を応援しましたよ。
ああ~、どれ位ぶりだろう・・・こうやって1年生から6年生まで、全校が開会式や
閉会式だけでなく「競技」を共有する時間を過ごせたのは・・・。通常は運動会が考え
られるのですが、それができない(学年部だけの)スポフェスが2年間続いたので、
こんな時間を共有できたのは2年生の子どもたちは、初めてだった
と思います。そんな全校の一体感をしみじみ感じます。
あ、そんな思いに浸っている間に、いよいよ2年生の登場するときがやってきました。
さあ、2年生のみんな、頑張ってね!
でも、それは、次回の話といたしましょう。
※ 天候も気温も絶好日和の持久走大会2【2年生】 は、明日公開予定!
「簡易給食+おかずのみ弁当」のランチタイム【2年生】
ございました。おかげさまで、2年生のランチタイムは順調な毎日となっております。
保護者の皆様が早起きをして作ってくださったおかずのみの愛情弁当&簡易給食・・・。
でも、それって、子どもたちの机の上は一体、どんな感じになってるのでしょうか?
保護者の皆様もご想像はしてくださっているとは思いますが、実際、こんな感じです。
上の写真のように、パンはいつもと違って全員個包装になっています。
そして、ご飯は通常の給食では、お椀につがれ、言ってみたら「和食式」ですが、
簡易給食では紙皿にご飯がつがれるので「洋食式」。これって、「ご飯」と言わず、
「ライス」 と言った方がいいかしら・・・な~んて!(*^_^*)
洋式「ライス」であれば、もって食べるのではなくお皿を置いたまま食べてもマナーには
反しないはずなので、いいのですが、もって食べる子も多いですね。やっぱり習慣上、もって
食べる方が食べやすいんですよね。
ただ、紙皿が薄いので、ちょっと要領よくもたないといけませんけどね。p(^^)q
ご安心ください。
保護者の皆様。来週からもお弁当の準備、どうぞ、よろしくお願い致しま~す!
明日は、鑑賞教室 【2年生】
して「音楽鑑賞」か「観劇」か「その他」の鑑賞が企画され、なかなか普段見る機会がな
いプロの一流のパフォーマンスを子どもたちにふれさせて、情操教育やキャリア教育(子ども
たちに将来への夢や希望をもたせる教育)の一貫として行われるのですが、昨年度はコロナ
の関係でなかったので、2年生の子どもたちにとっては、初の体験になります。
劇団「こふく劇場」をお招きして、「カチカチリンカリンカ」という劇を演じていただ
きます。今週は2年生は、そのワクワク感を高めることと、マナーを養ういい機会
なので、「鑑賞教室の学級活動」を行いました。
ただ、心配なのは寒さ。
体育館で行いますが、コロナの関係で換気重視のため、カーテンを閉め、入れかわりの時を
中心に窓が開放されます。風が吹かなければ大丈夫と思いますが、風がふいたら寒いかな~・・・。
念のため、2時間を体育館でじっとしてでも過ごせる「あたたかい服」を着せて
いただけると有り難いです。宜しくお願い致します。
明日、楽しい観劇会になりますように・・・。
明日からおかずのみのお弁当ですよ(*^_^*)【2年生】
くために、給食センターの改修工事がおこなわれることから、明日(12月1日)か
ら、12月いっぱい、ごはん(パン)および牛乳等以外の「おかず(主菜・副菜)」
が提供できず、明日よりおかずのみのお弁当が要ります。
保護者の皆様におかれましては、お忙しい朝の時間、しばらくお昼のお弁当の用意に
お手間をとらせます。すみません。
お弁当を忘れないようにお子さんにもたせていただきますようにお願いします。
〇 はし
です。特に、お弁当を持たせてくださる際は、「はし」の確認をお願い致します。
ごはん等の容器は、学校で毎日、「使い捨て容器」を準備いたしますので、持たせないように
お願いします。
う~ん、おかず・・・か・・・。しばらく何をお弁当につめてこようかしらと、2学年担任一同
も思っているところです。やっぱり、こんな時は最強の(?)、冷凍ナンチャラになっちゃう
のかしら(*^_^*)。まあ、それでも全然構わないですね。
さてさて、保護者の皆様、何のおかずにされます?う~ん(-_- )
ただ、給食当番は12月の間も、「牛乳」や「ごはん」や「パン」があるので、1日
の人数を減らして子どもたちにしてもらいます。週末の給食着のお洗濯、今まで通りよ
ろしくお願いいたします。
また、お弁当の様子を、このホームページでお知らせしますね!!
カッターナイフをつかって 【2年生】
紙に窓をつくる・・・ハサミではコレしにくいですよね。紙の中に窓(穴)をあけるのはやはり、ハサミよりカッターナイフ。カッターナイフを使う学習です。
カッターナイフは、誤った使い方をしたり、油断をしたりすると、即怪我につながるもの。しかし、正しい使い方をすれば、とても便利なものですよね。以前、正しいカッターナイフの使い方を学習しました。そのことをしっかり実せんして、きょうは、2年生の子ども達、がんばっていましたよ。
きょうが、仕上げの日だったのですが、なかなかアイデア満さいのおうちがいっぱい
できあがりました。お子さんがおうちにもってかえる日を、どうぞ、お楽しみに・・・。
※ 追伸
ホームページアクセスカウンターが390000を突破しました。アクセス解析では、勤労感謝の日の昼に39万アクセスをを突破し、今日現在390870を越えているので、毎日平均のべ200~250の皆様がこのホームページを見ていただいている計算になります。本、ホームページを毎日のぞいてくださっている皆様、本当にありがとうございます。わが子の学校で、どのようなことが、どのような意図で、どうおこなわれているのかを、ぜひ、今後もお時間があるときにホームページをのぞいていただき、お子さんとの話題にしていただけたらうれしいです。♪
これからもよろしくお願いいたします。今度は40万アクセス目ざしま~す。
明日は、持久走大会の試走です【2年生】
の許可が出た日時のみOKという場所なので、天気が気になりまして・・・(;^ω^))
また、気温的には空気が冷たいと思われますが、明日の場合は、本番と違って午前中ず
っと会場にいるわけではないし、歩いたり動いたりする時間が長いので、大丈夫かなと思って
いるところです。ただ、それでも会場は、周囲に風を遮るものがなく、もし、風が吹くとモロに
体に冷たい空気を受けて体感的に寒いと思われるので、走るとき以外は、体育着の上に防寒で
きるものを身につけさせたいと思います。そこで、
防寒対策になる上着を着せて明日は、送り出していただけるとありがたい
です。
なお、持久走大会の走るコースについてどうなるのだろうと思われている保護者の皆様も
いらっしゃるようなのでお知らせしておきますね。(ご家庭でも当日に向けて、ご家族でお
子さんに付き合って練習して、体力作りされるご家庭があったりしてたりして・・・(*^_^*))
というわけで現在のところ、2年生(低学年)は、次のようなコースを走ることになっています。
大会当日は本ホームページのTOPページに書かれてある場所にお願い致します。
初めての場所での、初めての試走。準備運動をしっかりして、体をほぐしながら、
無理なく走れるようにしたいと思います。
今夜は早く寝かせていただき、明日は必ず(当たり前ですが)朝食をとらせて、
体育着の上に羽織れる防寒対策の上着を着せていただきますよう、宜しくお願い致します。
表現リズム遊び まとめの発表会 2【2年生】
はじめのグループが円の真ん中に行きます。
ではでは、それでは、海の国の物語、はじまり、はじまり~っ。
「広い海の底にタコさんたちが住んでいました。気持ちよさそうに泳いでいると・・・」
タコの泳ぐ動き。(気持ちよさそうに泳ぐ動き。ウツボを退治して喜ぶ動き。)
ウツボの動き。波の動きなどなどを、それぞれのグループで工夫して考えて、
考えて練習してきたことを披露していました。
全てのグループが発表した後、振り返りをグループで話し合い、発表しました。
「大きく動けた」「楽しく動けて良かった」「難しい動きができた」「表現するのが楽しかった。」という感想から、
「思ったように上手にできなかった」という 自分に厳しい感想まで、いろんな感想が出されました。
最後に、先生達からの講評がありました。
恥ずかしがらずに、上手に表現していて、楽しそうでとても良かったという言葉など
の「お褒めの言葉」をもらえて、子どもたち嬉しそうでした。\(^O^)/
8時間にわたって行った2年生【表現リズム遊び】は、これでおしまい。
この学習を通して、子どもたちに学んでもらった表現運動・リズム運動の基礎。
それらを身に付け、とっても表現上手になった2年生の子どもたちでありました!
表現リズム遊び まとめの発表会 1【2年生】
タコは黒い墨を吐きました。ウツボは逃げていき、タコはみんなで喜びました。
そして、楽しく踊りました。
前時間まで子どもたちは、このお話をどのように表現するか、グループで役割分担を
して、動きをどうするのか話し合ってそれぞれのグループで練習しました。
そして、この日が本番だったのです。DOKI! DOKI! DOKI!DOKI!
さあ、体育館に集まった2年生。
早速みんなでグループごとに輪になって、発表を見る準備、準備っと・・・。(*^_^*)
さあ、準備は整ったぞ。
じゃ、早速始めましょうか。
一体、どんな発表になるのかな?
それは、次回の話・・・。
※ 表現リズム遊び まとめの発表会 2【2年生】は、明日公開予定!
ICT活用 授業公開
11月19日(金)の5校時に、ICT活用の授業公開がありました。
今年度、国が定める一人一台端末の導入におけるGIGAスクール構想を受け、県からICT活用モデル校に指定され授業に取り組んできました。
今回は、3年1組が音楽、4年1組が理科、5年2組が算数で、タブレット端末を使った授業を県内の先生方に見てもらいました。
(3年1組 音楽の様子)
(4年1組 理科の様子)
(5年2組 算数の様子)
どの授業でも、子どもたちがタブレット端末を上手に操作して、楽しく学習し、学びを深めていました。来られた先生方も驚いていました。
今後も学校全体で、タブレット端末を活用した授業や教育活動に取り組んでいきたいと思います。
日 | 月 | 火 | 水 | 木 | 金 | 土 |
29   | 30   | 1   | 2 1 | 3   | 4   | 5   |
6   | 7   | 8 1 | 9 1 | 10 1 | 11 1 | 12   |
13   | 14   | 15   | 16   | 17   | 18 1 | 19 1 |
20 1 | 21 1 | 22 1 | 23   | 24 1 | 25   | 26   |
27   | 28   | 29 1 | 30 1 | 31 1 | 1   | 2   |
〒889-1901
宮崎県北諸県郡三股町樺山4489番地
電話番号 0986-52-1164
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表紙写真の説明
◎三島通庸(みしまみちつね)銅像:三股町の基礎を築いた人物
◎三股小学校の校章:若鳩(子ども達)が霧島の山々を望む三股の地(三:三股小)で、大空を自由に羽ばたき、学問に励み(3つのペン先)、真っ直ぐに夢に向かって飛び立っていく姿を表しています。
◎三股小学校正門:昭和46年2月9日にできた正門、体育館は平成23年3月14日完成:周りの駐車場も完成。南校舎は昭和34年から40年にかけて3回に分けて完成。平成4年1月18日に大規模改修工事で新しくなる。グラウンドは、小学校では大きい方で100m直線が楽にとれる。もとは250mトラックだったものを昭和60年に200mに変更された。
◎三股小学校で一番古い桜の木:いつ植えられたかは不明。