新規日誌53

　本校では、食育の学習に高崎中学校の西山先生に来ていただいています。西山先生は栄養教諭です。

　1年生が先生の持っている箱に注目していますね。何でしょう？

　何やら手を入れるところがあります。代表のお友達に手を入れてもらいました。

　実はこれ。箱の中に1年生の一番苦手な食べ物が入っているですね。手触りで当てるゲームです。

　もう分かりましたね！

　1年生にアンケートをとったところ、模造紙に書いてあるようにピーマンが苦手だというお友達が多かったようです。

　そこで、西山先生に苦手な食べ物は食べなくてもよいか教えてもらいました。先生は、食べ物は、３つの色の栄養素に分けられていて、体をつくったり、調子を整えたりなど、バランスよく食べることの大切さを教えていただきました。

　担任の先生と、今日の給食はどの色の食べ物が入っているか確かめてみることにしました。

　担任の先生の説明のあと、タブレットを使って、給食に出される食べ物を３つの色に分けました。

　タブレットで色分けして分かったことをプリントにまとめました。とってもバランスよく作られていることが分かりました。

　苦手なピーマンも体にとって、とても大切な食べ物なのでしっかり食べていきます！

　年明けの恒例行事と言えば、初日の出や初詣等がありますが、本校の掲示板に次のようなものが設置されました。

　「健康おみくじ」です。これはどういう仕組かと言いますと・・・・

　おみくじを引いて、引いた番号のだるまさんをめくると、健康アドバイスが書かれているというものです。

　この中におみくじの棒が入っています。私は引いてみたら1番でした。

　この１番のだるまさんをめくってみます。

　吉でした。今日は早く寝ようと思います。

　保健の先生が作った「健康おみくじ」の紹介でした。

　年が明けるや否や、本校の子供たちの作文が新聞に連続して掲載されています。昨年末に有終の美を飾って掲載された作文と合わせまして３つ、一挙紹介です！

　令和4年12月28日　宮崎日日新聞掲載

　そうじをして心もすっきり！すごく共感できます。第2弾はどうだったでしょう？

　令和5年1月9日　宮崎日日新聞掲載

　たまたまですが12月4日は私の母の誕生日でした。まさか和食に関する日とは！世界に誇る和の文化、大切にしたいですね。

　令和5年1月10日　宮崎日日新聞掲載

　車を走らせているときに、きれいに植えられた花が見えると、心がふわーっと気持ちよくなるんですよね。いい仕事をありがとうございます。

　令和5年もたくさんの作文を紹介できるといいです。お楽しみに！

　新年あけましておめでとうございます。本年もどうぞよろしくお願いいたします。

　さてさて、本日、1月10日は令和5年最初の登校日。第3学期始業の日でした。

　始業式では、代表児童2名が「飛躍間違いなし！」の素晴らしい発表を披露してくれました。飼育小屋のうさぎさんもきっと応援してくれているでしょう！

　2年生です。100点をたくさんとること、係の仕事をがんばることを誓いました。

　4年生です。タブレットの操作を上手にできるようになること、元気にあいさつすることを誓いました。

　２年生・4年生ともに、この3学期を次の学年に向けた０学期と位置付けて頑張りたいと言っていました。3学期のその先まで見ているなんて・・・！す・ご・い！私も見習いたいです。きっと素晴らしい3年生・5年生になるでしょう。

　今回も感染症拡大防止のためオンラインでの始業式となりましたが、教室にいるお友達も真剣に代表児童発表や先生のお話を聞いていました。

　目の前に話す人がいなくても真剣に聞く習慣が身に付いてきました。何事も経験ですね。

　でも、対面形式の集会も早く再開したいですね。

　音楽室から伴奏を配信しました。伴奏は6年生です。感染症の影響で校歌を歌く機会も激減していますので、伴奏を聴きながら心の中で校歌を歌いました。大切な大切な歌ですので大事にしていきたいです。

　さあ、令和5年そして3学期の始まり！みんなで頑張っていきましょうね！

　保護者の皆様、地域の皆様、ご支援をどうぞよろしくお願いいたします！

１２月２３日(金)は２学期の終業式でした。２学期もオンラインによる終業式となりました。

終業式の中で、１年生と３年生の代表児童が「２学期がんばったこと」を立派に発表してくれました。

校歌は、６年生の児童がピアノ演奏をしてくれました。

終業式が終わり、各表彰がありました。みんなよくがんばりました。その中で、「五気賞」は８人の児童が表彰されました。

　校長室の盆栽です。今回、モンゴルからのお客様をお迎えするにあたりバージョンアップしました。

　今年はモンゴルと日本の外交関係樹立50周年ということで、馬頭琴奏者の皆様が来日しています。東京のＮＨＫホールでも演奏されたそうですが、都城市と交流のある3名の方が本校に来てくださいました。

体育館でお迎えしているところです。子供たちも興味津々の表情です。

　中央がツエレンドルジさんです。モンゴルの人間国宝になられる方です。そして右が息子さんのソヨルエレデネさん、左が娘さんのビヤンバサイハンさんです。

　馬頭琴の演奏です。お一人の演奏ですが、ものすごい迫力でした。馬が大草原を颯爽と駆けていく姿が想像される音色でした。赤とんぼやふるさとなど、日本の曲も演奏してくださいました。

 お礼の花束を渡しているところです。馬頭琴については、絵本や音楽の授業で知ってはいましたが、本物に触れる素晴らしい機会になりました。ビデオ撮影の許可もいただいていますので、参観日などでお伝えできたらと思っております。

　ふだんから準備していれば、いざというときに役に立つ。その一つが避難訓練です。

　12月9日に火災の避難訓練を実施しました。

　避難の様子は写真に撮れませんでしたが、避難後の写真は以下です。整然としています。

　大変素晴らしい避難でした。そして今回は消火器の使い方についての実演も行いました。

　消火器の構造や使い方について説明していただきました。

　先生と6年生が消火作業を実演しました。火元に向けて消火することは意外に難しいということが分かりました。

　教室に戻って振り返りを行いました。タブレットで振り返りを行い、記録として残しています。次の避難訓練にも生かしていきたいですね。

　今年も集い員会を中心に全校で歳末助け合い運動の一つとして募金活動に取り組みました。

　本日は集い委員会の児童が、高崎地区社会福祉協議会に行き、直接手渡ししてきました。

　今年もたくさんの募金が集まりました。御協力ありがとうございました。この写真の満面の笑みからも分かるように、子供たちも「自分たちにも何かできることはないだろうか」と考え、社会に関わっていくことの大切さに感じているようです。達成感が滲み出ています。

　今後も子供たちの主体的な取組を応援していきます。

　新聞掲載ニュースを3連続で紹介します。よいペースで掲載されています。

　　令和4年11月29日　宮崎日日新聞掲載

　　次に見るのは不可能なぐらい貴重な経験ができましたね。腰を抜かしてしまいそうなぐらいの驚き、分かります。

　　　令和4年12月1日　宮崎日日新聞掲載

　おじいちゃんのアドバイスはすごいね。アドバイスどおりにがんばったみおさんもすごいです。

　　　令和4年12月4日　宮崎日日新聞掲載

　スタート前のドキドキは、もう心臓がこわれるのではと思うぐらいですよね。そんな中、最後までよくがばって走りました。

　今回は3作品の紹介でした！

25日に毎年恒例の持久走大会を行いました。本校では、近くの運動公園陸上競技場で実施しています。とても広く、大会を実施するには最高の場所です。

　2年生が選手宣誓を行いました。堂々としていて、みんなのやる気にスイッチが入りました。

　1年生女子部のからスタートしました。スタートから激しい首位争いです！熱い！

　もはや恒例と言ってもいい、1年生男子のロケットスタートです。疲れ知らずです。すごい！

　2年生女子です。安定した美しいフォームです。これぞ長距離走！あっぱれ！

　2年男子の息つく暇もない激しい競走シーンです。駆け引きがすごい。びっくり！

　3年生女子です。こちからも集団で競い合っています。最後に抜け出すのは誰だ～！

　3年男子。ゴールまであと少しという場面です。力を振り絞っています。いいぞ！

　4年女子。静かなるスタートです。このあとが激走になります。お見事です。

　4年男子も女子に続き、静かに闘志を燃やしながらのスタートです。首位争いがすごかったあ～ブラボー！

　5年女子です。高学年は距離が長くなりますが、最後まで走り切っています。じーーんときました！

　5年男子です。足の上がり方がさすがですね。力強い走りに惚れ惚れしました。ナイス！

　ラストランの6年女子です。一歩一歩噛み締めて走っているように感じました。いい走りでしたよ。ありがとう！

　そして、大会ラストを締めくくる6年男子です。全校で、最後の走りをしっかり目に焼き付けました。ありがとう！

　今年も無事、大会を開催することができました。暦も12月です。残り1か月。持久走のように、最後までしっかり走り続けていきます。御声援ありがとうございました。

　新聞シリーズです。快調に掲載が続いております。嬉しい限りです。

　まず、書き出しが目を引きますね。何に驚いたのだろうと、気になりました。声も聞こえてきそうですよ。

　ユンボという言葉を知っているのもスゴイですね。そして操縦できるお父さんもスゴイです。

　ユンボの特徴も上手に書いていますね。フォークみたいという表現が上手です。おめでとう！

　おやつと言えば何が浮かぶでしょうか？想像するだけで胸がときめきますが、注意も必要です。

　そうです。カロリーの摂り過ぎです。

　今日は、おやつのとり方について5年生が授業を行っていましたので、その様子をお伝えします。

　今日の授業ではゲストティーチャーとして高崎中の西山先生に来ていただきました。ふだん、とってもおいしい給食でお世話になっています。先生からは食物のカロリーについて説明があり、おやつをとるときには２００カロリー以下にすることが大切であると教えていただきました。

　そこで、どんなおやつのとり方がよいか考えてみることにしました。それが次です。

　早見表に記されているおやつをドラッグして選び、カロリーを計算していきます。

　どのおやつの組み合わせがいいのか思案中です。

　自分で考えたおやつの組み合わせを友達に伝えているところです。

　このあと、学級のみんなにも紹介しました。

　５つ選んでいますが、バッチリ200カロリー以下になっています。とてもいい勉強になりました。

　西山先生からは「おやつのとり方名人」認定の言葉もいただきました。

　とてもおいしいおやつですが、カロリーの摂り過ぎに注意しながら楽しんでとっていきたいですね。

　11月20日（日）より毎年恒例の通学合宿が始まりました。通学合宿とは、御池青少年自然の家に宿泊しながら学校生活を送るというものです。つまり、寝泊りするおうちが御池青少年自然の家になるというものです。掃除や洗濯、学校の準備など、全部自分でやるのです。そして、この通学合宿には３～6年生25名が参加しています。その入所式が昨日行われました。

　緊張した面持ちの子供たちです。5分ほど前におうちの人とお別れしたところです。御池青少年自然の家をあとにする保護者の皆様も寂しそうな顔をされていました。

　大丈夫ですよ。子供たちはしっかり頑張ると思います。何もかも自分一人ですることで、あらためて家族のありがたさに気付くと思います。成長が楽しみです。

　入所式での代表挨拶です。渡辺所長の前で、代表児童が誓いの言葉を述べているところです。代表児童は、運動会でも大活躍した6年生の団長です。23日まで頑張りましょうね。最終日には野外炊飯が計画されています。楽しみですね。

　今、学校には教育実習生が2人来ています。教育実習とは、教員になるために学校で直接、学習指導や生徒指導など教員に必要なスキルについて学ぶものです。つまり、先生になるための準備期間、卵というわけです。

　今日は、実習に来ている2人の先生を紹介します。

　5年1組で実習を行ってる榮島先生です。元気ハツラツ〇〇〇〇〇Ｃという言葉がピッタリの躍動感のある実習生です。子供たちも先生に負けまいと、パワー全開で頑張っています。

　3年1組に実習で来ている中ノ神先生です。キビキビとした話し方でテンポよく授業を進めています。子供たちもノリノリで学習しています。

　実習生との関わりを通して、子供たちは、いつも以上に張り切っています。

　昨年度より開始したＴＺミーティングが11月15日に実施されました。

　ＴＺミーティングとは、高崎地区6校が、小中一緒に地域を元気にする取組を考えようというものです。つまり、ふるさと学習の一つになります。そして、本年度はじめに、地区のふるさと教育部会で、今年のおおよその計画を話し合い、次の2点を決めました。

　１　地区のリーダーである中学校が「ふるさとを元気にするための取組」を提案し、各学校で取り組んでいく

　２　今年は地域の方々にも参加依頼をする

　そこで、高崎中生徒会の「ふるさとを元気にするあいさつ運動を各学校でがんばろう」「ふるさとを元気にする取組を各学校で考えて実践しよう」という提案があり、11月までに取り組んだ内容を発表しました。

　本校の児童の発表の様子です。発表者とプレゼン操作者に分かれて発表しました。

　発表内容の一部です。代表委員会で決めた「あいさつの花をさかせようプロジェクト」の紹介です。

」

　発表後には、各学校から感想や質問をしてもらいました。

これは各学校の発表を聞きながらメモをしているところです。高崎小は体育館をメイン会場にしました。

　各学校のあいさつ運動の紹介が終わり、高崎小から「各学校の取組を今後も続けること、そして、取り組む日を同じ日にすると、地区みんなが元気になるのでは」と提案があり、取り組む内容はバラバラでも、同じ日に、同じ高崎で取り組んいくことになりました。絆を感じた瞬間でした。ミーティングを開いてよかったあ！

こちらは高崎小のサブ会場の様子です。「まちづくり協議会」「社会教育関係団体等連絡協議会」「青少年育成協議会」「公民館」に参加依頼をお願いして子供たちのミーティングの様子を見ていただき、感想等の意見をいただきました。ミーティングそのもので元気をもらった！続けてほしい！など、あったかい感想をいただきました。

　今年のＴＺミーティングでは、少しですが、学校と地域との絆が新たにつながっていったように感じます。子供たちが、ふるさとを思い、ふるさとで何ができるか、そして今、学校で何ができるか、それぞれに思いをもって日々を過ごしていけるように頑張らせていきたいです。

　地域の皆様ありがとうございました！

　新聞掲載シリーズの第18回目になります。今回は市立図書館に行ったときの作文です。

　新聞に掲載された日に、にこさんに、まるまる図書館の印象を聞いてみると「ワクワク」だそうです。学校の図書室の伝記は完全読破したことから高崎支所のまなび館、まるまる図書館へと読書活動が広がっているんですね。都城に置いてある伝記もすべて読破してしまうかも・・・・・。楽しみです。おめでとう！

　3年生の総合的な学習の時間では、高崎の昔と今について調べ、ふるさとの良さを知り、ふるさとを大切に想う心を育んでいます。その学習の一つとして、地域の方々に高崎の昔の様子について話を聞く時間と、地域の方々が子供の頃にしていた遊びを体験する時間があります。今日は、その様子をお伝えします。

　まず3年1組では、地域の方々に昔の様子について説明していただきました。遠足のときには、まさしく遠くまで歩いていくもので、東霧島神社まで行っていたことなど、子供たちからは「えーっ」という驚きの連続でした。子供たちは、「昔の方がいいなあ」「今の方がいいなあ」など、今の自分たちの学校生活と比較して意見を出していました。

　体育館では、昔の遊び体験活動を実施しました。この写真は開会行事で代表の児童があいさつをしているところです。座っている子供の後ろ姿から、待ちきれない気持ちが伝わってきます。

　それでは、昔の遊びの様子を写真で紹介します。

　あやとりです。初めて体験する子供たちも多かったですよ。メジャーな遊びだったんですけどねぇ・・・・

　こちらはコマ回しの準備中です。ひもを巻くのも一苦労です。でも巻いてからがまた大変なんですよね。

　竹馬です。子供たちはコツをつかむのが上手ですから、ほんの少しの時間で前に進むことができていました！

　こちらはお礼の手紙です。全員が書きました。一人一人がそれぞれに大きな発見があったようです。とてもいい交流活動ができました。ご参加いただいた地域の皆様、ありがとうございました！

　11月の目標は「進んで読書をしよう」です。10月には運動会とコラボした「読書玉入れ」企画を進めてきましたが、新たな企画が始動しています。

　その第一弾としてお昼の時間の読み聞かせをしました。

　絵本の読み聞かせをしている様子です。昔話のほか、地域の方から寄贈された「けんちゃん」という小学校4年英の絵本も紹介しました。秋の夜長に読書をどうぞ。

　11月8日は市の文化ホールで都北音楽大会が開催されました。3年振りの開催です。そして本校も3年振りに出場しました。参加したのは4年生39名です。人数が多く、とても元気な4年生。私は先に会場入りしていたので、玄関先で子供たちを出迎えましたが、到着した子供たちの元気な挨拶に「ふだん通りだ」と一安心したところです。そして、いよいよ会場入り。ホールに入ると、真っ先に整然と並んだ座席が目に飛び込んできます。ステージには照明が降り注ぎ、会場全体がキラキラしています。出場しない私の緊張感が一気に増してきました。子供たちを見ると、「ん？もしかして緊張してきた？・・・・・」同じのようです。

　開会式が終わり、トップバッターの明道小、西小と発表が始まりました。とても素晴らしい発表と、何より久しぶりの合唱を聴く喜びに、本校児童発表前から感動です。さあ、いよいよ高崎小の出番です。

 　パッとステージが明るくなり、4年生の姿が！緊張感のボルテージが最高潮です。頑張って！

　本校だけ演目を２つさせていただきました。最初のボディーパーカッション「千本桜」です。3列に並んだ子供たちが列ごとに違うリズムで演奏します。緊張の中でもしっかりリズムを刻んでいました。さすがです。

　2曲目は合唱「世界に一つだけの花」です。手話を入れながらの合唱です。２つのことを同時にするのは高度な技術が必要です。たくさん練習を積んできました。子供たちの優しい歌声にじーーーーーーんときました。

　マスク越しですが、みんなの歌声、言霊、しっかり会場に届いていましたよ。

　ピアノ伴奏もお見事でした。

　ここ数年、校外での活動、交流がなかなか実現できない状況が続いていましたが、ホントにホントによい経験を積めたと思います。主催者、関係者の皆様に感謝の気持ちでいっぱいです。ありがとうございます。

　そして何より4年生のみなさん、感動をありがとう！すばらしい発表でした。保護者の皆様、みなさんに見ていただいた校内発表会以上のすばらしい発表でしたよ。次の参観日をお楽しみに！

　以上、都北音楽大会の紹介でした。

　さあ、この写真は何をしてるでしょう？

　タブレットを出しています。「おーっタブレット！」という物珍しさはなくなりました。日常風景です。

　ですからタブレットでしていることは何かというのがクイズです。では第一ヒント。

　運動場で子供たちが輪になって運動をしていますね。これとタブレット？どういうこと？

　では第2ヒント

　運動場を走っています。それは分かります。だからタブレットと何が関係あるの？どういうこと・・・？？

　最初の写真をアップして見ると、このような画面になっています。持久走練習で運動場を走った周回数を記録してるのですね。このように個人の記録は、ひとまず保存することにしています。自分の足跡を9年間たどっていくためです。子供たちも記録を残すことで、目標をもって練習に取り組んでいます。

　今日のクイズの正解は、自己記録をタブレットに保存しているところでした。ちなみに持久走大会は25日です。

頑張っていこう！

　修学旅行2日目です。昨日の夜はグッスリ眠って、みんな元気一杯です。それでは、2日目を振り返りましょう。

　もちろん、1枚目の写真はこちらです。

　朝からたくさんのおかずで元気一杯になりました。

　男子3名の朝食シーンです。仲良く食べています。黙食でも、友達と食べると格段に美味しくなります。間違いない！

　知覧特攻平和会館では、施設見学と講話がありました。

ガイドさんから、特攻隊の説明をしていただきました。

　特攻隊の方のお手紙の紹介など、特攻隊の方のエピソードを説明していただきました。特攻隊の方々は、特別な人ではなく、私たちのすぐ身近にいる、家族のような普通の方々であったことが分かりました。

　6年生が心を込めて折った千羽鶴を贈りました。　

昼食は鹿児島の郷土料理、鶏飯です。

　平川動物園での一枚です。グループごとで動物園を見学しました。ちなみに、わたしは、世界のさるコーナーで子供たちの通過をチェックする担当でした。2時間近く、目の前のマンドリルを見ていて愛着がわいたところです。

　かわいいです。

　今回の修学旅行は3年振りの鹿児島でしたが、子供たちも大満足の2日間であったと思います。

天気も最高でした。6年生には、これからも小学校最後の楽しい思い出をたくさん作ってほしいです。保護者の皆様、ご理解とご協力ありがとうございました！

　6年生は今日から鹿児島県に修学旅行に行っています。天気が心配されていましたが、雨雲も何とか我慢してくれまして、１日、傘をさすことなく、全活動を終えることができました。

　それでは、私にとって不慣れなタブレットで撮影した画像で少しだけ今日を振り返りましょう。

　最初に昼食の画像からです。何と、キビナゴの刺身に、豚の角煮、さつま汁ですよ。とてつもなく美味しくて、この感動を伝えたくて、最初の写真に選びました。

早く食べたくて、待ちきれない様子の男子軍団です。

自主研修の一コマです。鹿児島の街並みを満喫しながら歴史を学びました。自分たちで、事前にルートや所要時間を調べて万全の状態で行ったので、すべて予定通りでした。さすが6年生です。

　水族館ですねータブレットを取り出したときには、子供たちの姿はなく、水槽だけが写っています

トホ。よく見ると、担任の後姿です。

照国神社前での一枚です。

明日は知覧、平川動物園に行く予定です。明日もいい天気でありますように

　今日の昼の活動は発表集会でした。発表は4年生です。

　今年は3年振りの市音楽大会開催が決定していますが、4年生が参加するのです。そこで、発表集会で全校みんなに見てもらい、本番にはずみをつけようということで実施しました。

　そして今回はさらにサプライズが！音楽大会では保護者の皆様の観覧はできないということで、ご希望の保護者の皆様に駆けつけていただきました。子供たちも保護者の皆様の応援を受け、精一杯心を込めて発表してくれました。

　発表内容はボディーパーカッション「千本桜」合唱「世界に一つだけの花」です。

ボディーパーカッションの様子です。前列と後列では違うリズムを刻んでいます。高難度の技です。

　本番は11月9日です。きっと世界に一つだけの温かい発表を披露してくれると思います。

　学校の南側の畑に芋畑があります。１・2年生が育てています。ＨＰでも紹介したことがあります。地域の方が真っ赤なトラクターで畑を耕しくださいました。

　そして、その芋も収穫の時期を迎えました。

　土の中で掘り出されるの待つ芋たちです。どんな顔を見せてくれるのでしょう。

 いもほり軍団、全員集合です。どこに埋まっているか、畑を見て、いもほりのイメージトレーニングです。

 　かわいらしい、ねずみさんみたいな芋です。笑顔が最高です！

「とったどー」という声が聞こえますか？今年はこんなに大きな芋がザックザクです。

　大収穫の芋ほり。本当に楽しかったですね。土づくりからご協力いただいた皆様への感謝の気持ちを込めて、おいしくおいしくいただきます！

　子供たちの頑張りを後押しするような快晴の下、令和4年度五気っ子運動会が開催されました。

　本年度もいつかの制限がありながらの運動会ではございましたが、子供たちは日頃の練習の成果を十分に発揮し、たくさんの感動を届けてくれました。これも保護者や地域の皆様の支えがあってのことと深く感謝申し上げます。ありがとうございます。日曜日にも関わらず、本校のＡＬＴであるドゥイ先生が素晴らしい写真を撮ってくださいましたので画像で振り返ってみたいと思います。

　1年生のあいさつからスタートです。全員の気合いが入るには十分すぎる凛々しいあいさつでした。後光も射しています。

　本年度の団長二人の誓いの言葉です。このあと、二人が見事なリーダーシップを発揮して、両団を引っ張っていきます。あっぱれです！

　エール交換です。写真ではありますが、魂の叫びが届いてきそうです。学校が元気いっぱい活気に満ちた瞬間でした。

　高学年の徒競走です。腕をしっかり振って力強く走っています。いいぞ！がんばれ！

　走り切ったあとの笑顔が最高です。全力でがんばる姿は本当にかっこいいです。ナイスです！

　今年は団技が復活しました。低学年の玉入れです。感染対策として1年生と2年生が交互に入れ替わりながら玉を入れます。交替のタイミングはダンスタイムです。玉入れとダンスの２つを堪能できる２倍面白い競技でした。

運動会と言えば綱引きですね。人数制限をし、男女別に対戦しました。

この光景を目にすることができるなんて・・・・・・。涙、涙です。

　こちらも定番の台風の目です。感染対策と安全対策を考慮して棒の長さや走る距離、ルールを変更して実施しました。ワクワク、ハラハラの競争でした。

　それではダンスの様子を３つ続けて紹介します。最初は低学年のミッキーに扮したキュートなダンスです。

　中学年のリズミカルなダンスです。高度なステップは見事です。わたしでしたら足が絡んで転んでしまうでしょう・・・・・。

　高学年のよさこいソーランです。迫力満点の踊りには体中が熱くなりました。さすがです。

　今年は昨年度より種目も増え、見応え十分の運動会であったと自負しております。半日ではございましたが温かいご声援ありがとうございました。今後も子供たちの頑張りをたくさん届けられるよう職員一同、誠心誠意、取り組んでまいります。どうぞ、子供たちの成長を見守っていただきますようお願いいたします。ありがとうございました。

　グラウンドでは、応援の337拍子のリズムが響いています。（外ですので、距離をとって応援団が笛を吹いて練習しています。）コロナ禍では様々な行事や活動がなくなり、季節感も薄れていたように思いますが、運動会の季節だなあと感じて、なんだか心躍ります。そんな踊る気持ちを抑えながら校内を歩いていると、運動会と関連付けた活動（コラボ）を見つけました。

　廊下側の教室ドアに貼ってありました。名前の通り「いいところ玉入れ」です。玉を拡大すると・・・

　素敵な玉が入っていました。玉があふれるぐらい入るといいです。

そして図書室の前を通ると同じような玉入れの掲示が・・・・

　こちらは赤団と白団に分かれています。説明があったので見てみましょう。

　玉入れ競争の要素を取り入れた読書活動でした。こちらもどちらの団が優勝するのか楽しみです。

　運動会コラボ企画の紹介でした。

　本日の午前中は運動会に向けた予行練習を実施しました。大変すばらしい天気で本番でも晴れるといいです。

　開会式前の子供たちの様子です。整然とした様子から「頑張るぞ」という闘志が伝わってきます。

　団長のエール交換です。写真でも躍動感が伝わってきますね。まさしくエール！という立派なものでした。みなさんにもエールが届くかな？

　徒競走も練習しました。みんな最後まで全力で走り切っています。

　高学年の表現「よさこいソーラン」です。今回は衣装なしで踊っています。「高崎に元気を！」を合言葉に子供たちのパワーを届けます。こちらも必見です。お楽しみに！

　いよいよ1週間後となった運動会。あとは好天気を祈るばかりです。がんばっていきましょう！おう！

 すでに各学年での運動会練習は開始されていましたが、いよいよ全校での練習も始まりました。

　体育主任の先生から気合いの入る熱いお話がありました。子供たちも真剣に聞き、心の中がメラメラと燃えているように感じました。がんばっていきましょうね。

　久しぶりに全校で集まりました。先生をしっかり注目しています。23日まであと２週間です。

　３年生が、昨日に続き、名人から学ぶ活動が実施されました。今回はしょうちゅうづくりです。

　名人に学ぶ前に、社会科の学習でたっぷり学んでいますので、「さあ、質問するぞ」と目をキラキラとさせていました。

　今回は霧島ホールディングス株式会社の美坂しおりさんに来校いただきました。はじめに動画を見せていただき、しょうちゅうづくりについて具体的に教えていただきました。しょうちゅうの良さや気を付けることなども教えていただき、子供たちは「家で教えなきゃ」と言っておりました。

　学習したあとは感想を文にまとめ、名人にお礼を述べました。どれも、すばらしい感想でしたが、今回は２つだけ紹介します。

　しょうちゅうの銘柄によって使っているさつまいもの種類が違うことも初めて知りましたね。

　しょうちゅうをつくるには、たくさんの作業、苦労があることも知りましたね。

　わずかな時間ではありましたが、子供たちにとって大変貴重な活動となりました。ありがとうございました。

　今日は、外部より博士を招いた授業が行われました。その博士とは「しょうゆ物知り博士」です。

馬場先生と児玉先生にお越しいただきました。ちなみに、先生は、日本醤油協会認定のしょうゆ物知り博士です。

　白衣を着ていらっしゃいます。子供たちもドキドキしながら見ています。

　しょうゆの原料も実際に触らせていただきました。「この原料からしょうゆができるのかあ」と興味津々で話を聞いています。やはり、専門家の話や実物を使った話は子供たちの目を輝かせます。

　さあ、これは何でしょう？３つありますが、左からできあがったばかりのもろみ、次がもろみをこした出来立てのしょうゆ　最後がお店で売っているしょうゆ　です。この３つを味見してみました。

　感染症対策としてスプーンは1回使用後は廃棄。口に入れる瞬間にマスクを外すことを徹底して味見をしました。

３つの違いはあったかな？子供たちにたずねてみると、もろみは少し酸っぱい　売っているしょうゆは少し甘味があると言っていましたが、実際に販売するものは砂糖を入れて少しまろやかにしているそうです。さすが味覚の鋭い子供たちです。私ならば何も違いに気付かなかったはずです。・・・・・

　今回、博士から教えていただいたことを整理して、しょうゆのひみつについてまとめをする予定です。しょうゆ物知り博士の「馬場雅幸先生」「児玉崇先生」ありがとうございました！

　ねんどでつくったワンダーランドです。先生が自分で作ったものを紹介すると、子供たちのボルテージが一気に上がっていました。「うわー作りたい！」

　このあと、ワンダーランドをつくるために必要なテクニックの説明がありました。どんなテクニックを使えばワンダーランドをつくることができるのか、子供たちは興味津々に先生の話を聞いています。

　テクニックの一つ「切る」です。切るというテクニックにも、いろいろな方法があるようです。なるほど、なるほど。

　さあ、作成開始です。自然と友達同士で「これすごいでしょ」「えっ、どうやるの？」と学び合いをしながら作業を進めていました。

　今日から5年生は1泊2日で宿泊学習に出発です。場所は青島青少年自然の家です。

　出発式の様子を紹介します。

　全員のわくわくしている気持ちが伝わってきます。

　見送り来られた保護者の皆様も、しばしの別れを惜しんでいるようです。

　バスに乗り込んでいよいよ出発です。思い出をたくさん作ってきてくださいね！

　2年生教室をのぞくと算数の勉強をしていました。問題は、「池にアヒルが17羽いて、そこに6羽飛んできて、しばらくすると4羽飛んできて、今アヒルは何羽いますか」というものです。

　よく見るとタブレットを操作しています。

　アヒルが指で動くようになっているんですね。順に増えたアヒルを指で動かしながら確認しています。この教材は先生が作成してものでした。実感を伴った理解へとつながっているようでした。と言いますのも・・・・

　「よっしゃあ」と、すぐにノートを取り出し、タブレットで操作したことをもとに自分の考え方を書いていました。鉛筆から煙が出ているようなスピードでした！

　今日の昼の活動は結団式でした。全校児童が運動場に集結です。

　まず最初に児童会から今年のスローガン発表がありました。

「笑い合え　一笑懸命　最後まで」です。これは本校の令和4年度スローガン「笑いのある毎日」を、子供たちなりに生かしてスローガンとして決定したそうです。「笑う」とはどういうこと？とたずねると、「全力でやり通す中で、笑顔を絶やさず、最後にはみんなで笑って終わるような運動会にしたい」ということでした。素晴らしいスローガンです。子供たちはもちろん、保護者の皆様にも笑顔が届くように、これから約1か月、全力で練習に取り組んでいきたいです。

　そしてスローガン発表のあとには、子供たちが楽しみにしている団の色を決定しました。団長の二人が赤白それぞれの鉢巻きが入った箱をゲームをして選びました。

　まず縄跳びをして、次にくるくる回り、２つの箱のどちらかを選ぶというものです。さあ、何色でしょう？

　こちらは赤の鉢巻きが入っていました！

　もちろん、もう一方は白の鉢巻きです。「おおーっ」とどよめきが起こっていました。子供たちにとっては、どちらの色になるかは非常に重要なことのようです。

　団の旗を受け取り、いよいよ運動会モード全開です！

　このあとは、各団に分かれて団長のあいさつ、リーダーの紹介がありました。両団ともに気合十分で、今年の運動会も盛り上がりそうです。どうぞ10月23日をお楽しみに！

　本校では10月23日に運動会を実施予定です。

　そこで、子供たちとともに運動会に向けての準備をしました。

　運動場のトラックをきれいにしています。小石などを拾っています。力を出し切るにはとても大事です。自分のため、友達のために一生懸命作業に取り組んでいます。えらい！

　草も一生懸命に抜きました。みんなできれいにした運動場は、いつも以上に輝いて見えます。さあ、がんばるぞという気持ちでいっぱいになりましたね。まさしく、みんなの力で作り上げる運動会になりそうです。

　９月１５日に学校運営委協議会が開かれました。この会では、学校生活に関わることについて協議をしていますが、今回はタイトルにある「学校のきまり」について協議しました。

　そもそも学校のきまりとは何ぞやということですが、中学校ではよく「校則」と呼ばれます。小学校では「よい子のきまり」という呼び名が多いのではないでしょうか。具体的には、登校時刻や登校方法、学用品に関することなどです。つまり、学校という集団生活を送る中で、児童の安心安全を保障するための学習上、生活上の規律と言えます。ただし、その規律（きまり）が児童の主体性や個性の伸長を阻害してはなりません。また、児童の内省を促し、主体的・自律的に行動することができるようにするなど、教育的効果を持つものとなるよう配慮しなければならないと考えています。

　そこで、今回は運営協議会の方々と、今の学校のきまりと、すでに見直しをしていること、今後の学校の考え方について説明・協議しました。

　まず学校で見直した内容を説明しました。下校時の荷物についてです。ランドセルの中身が重く、現在はタブレットの持ち帰りも行っていきます。お茶も毎日持ってきています。そこで、あらためて持ち帰る荷物の基準を決め、児童の体への負担を軽減できるようにしました。この例をもとに、「学校を取り巻く社会環境や児童の状況は変化するため、校則の内容は、児童の実情、保護者の考え方、地域の状況、社会の常識、時代の進展などを踏まえたものになっているか、絶えず積極的に見直さなければならない」ということをお話させていただきました。

　現在は、現行のきまりをもとに学校経営をすすめていますが、見直しの際には、児童が話し合う機会を設けたり、ＰＴＡにアンケートをしたりするなど、児童の内省を促し、主体的・自律的に行動することができるようにするなど、教育的効果を持つものとなるようにしていきたいと考えております。

　追伸　この日は「最近、ハチが多く、通学路近くの空き家にハチの巣があること」を委員の皆様にお話しさせていただいたところ、早速、ご対応いただきました。感謝です。ありがとうございます。

　９月１５日は２学期最初の参観日でした。お盆明けの感染拡大に伴い、実施できるか心配しておりましたが、校内の状況を踏まえた上で感染対策を徹底して実施できました。平日の午後にもかかわらず、多くの皆様に御来校いただき感謝申し上げます。ありがとうございます。

　今回も人数制限と、廊下からの参観＋隣空き教室からのオンライン参観というハイブリッド型参観ではありましたが、新学期に入ってからの子供たちの様子を見ていただくことができてよかったなあと思っております。

　廊下からの参観です。本校の窓は、すりガラス＋数が少なく壁面が多いため、ドアを取り外して参観いただきました。

　隣教室ではミニター越しに参観いただきました。正面からの子供さんの様子が見れると評判でした。

　これは道徳の授業ですね。道徳でもタブレットは必需品です。自分の心情をハートの色を選択して示しています。

全員が意思表示して参加できるように工夫しています。

　この日は、タブレットケース等の実物展示も行いました。本校ではタオルにくるんで図書バックで持ち帰るスタイルで行っていましたが、常時持ち帰ることからケースの紹介もさせていただきました。

　近年、参観日の中止が続いていましたが、本年度は順調に実施できています。１０月の運動会もバッチリ準備していきますのでどうぞよろしくお願いします。参観、ありがとうございました。

　今日は特段めずらしい記事ではありません。日常の学習風景をパチリと撮ってきました。

　どの学級でもデジタルとアナログの組み合わせが日常風景になっています。

　例えば、2年生！

　もとになるデジタルは左側。まとめる活動ではノート（アナログ）が右側

　列の子供はみんな同じお動きをしています。

　これは6年生。もとになるアナログ（教科書）は右側。まとめるデジタル（ＰＣ）は左側。

　どの学年でも、目的に応じて２つを使い分け、学習を進めています。少し前までは「えっ、タブレット？」と驚いていましたが、普通の風景です。

　今日は日常風景を紹介しました。

　9月1日の防災の日の次の日でありますが、地震を想定した避難訓練を実施しました。ちなみに防災の日とは、1923年の関東大震災の教訓を忘れず防災意識を高めることを目的に設定されています。台風が多く発生する、この時期に防災意識を高める意味も含まれています。また被害を最小限に抑える減災という考え方からも、避難訓練は大変重要になります。

　そこで、本校の避難訓練。命に関わる大切なものですので、毎回、実施後の反省をもとに改善（進化）しております。今回も都城消防署の方々の協力をいただいて実施しました。次の写真が改善の見えるものになっています。分かりますか？

　どの学校もで避難場所は運動場の中央が定番です。ですから、そこに至るまでの経路も学校の敷地内を通るケースがほとんどです。この写真は学校外の道路を通っています。これまでは体育館の横を通っていましたが、体育館には窓ガラスが多く、ガラスの破片が飛び散っている、あるいは倒壊の恐れなどあることから変更しました。そして、経路の変更とともに、まずは職員が経路の安全を確認し、通れる経路を選択して避難するという方法をとりました。また避難している児童の様子にも変更点が隠されています。そうです。ランドセルカバーですね。これも今回、改善したものです。これまでは教科書を持っていましたが、安定感という点で不十分でした。また、より頭を守る、さらには首を守る、転倒時の衝撃を和らげるなどから、ランドセルを背負い、カバーを頭上に引っ張って避難するという方法にしました。避難訓練では、避難の仕方が身につくように同じことを繰り返し練習することも大事ですが、より実践的なものへと改良を続けることも大事です。消防署の方々と話し合いながら日々より良いものへと変えています。

　今回は、コロナ感染拡大防止の手立てとして、運動場に避難後、全体での話は教室に戻りオンラインで行いました。消防署の方にも避難するときに気を付けること、訓練の様子について話していただきました。消防署の方からは「こんなに静寂の音が聞こえるぐらいの素晴らしい訓練は見たことがない。動画にとって他で見本として見せたい」というお褒めの言葉をいただきました。

　担当職員の話です。訓練の約束事「おはしも」の話がありました。

　私からは、東日本大震災のあと11年5カ月ぶりに避難解除された福島県双葉町の話や、教室以外の場所での避難の仕方や経路のことをプレゼンをもとに話しました。教室の涼しい環境ということもあり、いやそうでなくてもいつもなのですが、静かーに、そして真剣に話を聞いていたそうです。その様子が次の写真です。

　避難後の全体指導は運動場ではなく、教室の方がいいかもしれないと思ったところです。

　実施後は、消防署の方々と、よりよい避難の仕方について協議しました。安心・安全な学校をつくるために今後も改善を図ってまいります。消防署の皆様、ありがとうございました。

　８月２６日は第２学期始業の日でした。子供たちとは８月１日の登校日以来の再会です。今日は、始業式の様子をお伝えします。

　まずはじめに２学期に向けた目標を４年生と６年生の代表児童が発表しました。残念ながら、今回も感染症への対策としてオンラインでの始業式でした。

　４年生の発表です。文字を丁寧に書くスイッチを入れることを目標にしました。やる気スイッチを見つけることは大切ですね。期待していますよ！

　６年生の発表です。小学校生活最後の運動会にかける思いを発表しました。私たち職員も思い出深いものとなるように全力でサポートします。頑張れ！

　校長先生の話です。ドラえもんののび太さんの行動から学ぶことのお話でした。具体的にやりたいことを口にすることの大切さを話されました。

　さてさて、ここまでで、いつものオンライン会場と違うことに気付かれましたか？今回は音楽室から中継しました。理由は、いつも校歌斉唱が中止になり、校歌伴奏もできない状態だったので、やっぱり校歌を聞いて新学期を迎えようということで、音楽室から演奏を中継することにしたのです。初めての試みです。

　カメラで撮影されながらの演奏は緊張でいっぱいだったと思いますが、見事な演奏でした。伴奏だけでしたが、やっぱり校歌はいいなあと実感したところです。今回の校歌の伴奏披露は、効果抜群でした。

　教室の子供たちも真剣に話を聞いておりました。新学期の心構えがしっかりできた始業式であったと思います。

　２学期も全員の心を一つにして頑張っていきます！

　シリーズ化されて３回目になります。さあ、今日の先生はどんな仕事をしているのでしょうか？

　ここは児童玄関です。黄色のラインの横に何やらテープを貼っています。そう、これは土足禁止用のラインが薄くなったため、塗り直しをするためのマスキングテープを貼っているのです。子供たちがいない、この時期こそペンキ塗りにはもってこいです。乾くまで時間がかかりますからね。

　階段も右側歩行のためのラインを引き直しています。鮮やかな黄色を見ていると、一列で粛々と歩行したくなります。ラインと言えば、あそこも薄くなっているなあ・・・・・・

　そう。駐車場のラインです。ほぼ見えなくなっています。よし！ここも塗り直そう！でも先生たちは廊下のライン引きで手一杯だなあ・・・・と悩んいますと、救世主が現われました。

事務室の先生方が助っ人で作業に加わってくださいました。これはマスキングをしているところです。

事務室の先生です。業者の方ではありません。

事務室総出の作業です。ありがとうございます。車が駐車しやすくなったと好評でございます。

今日は高崎小職員総出のライン引き作業の様子をお伝えしました。２学期、きれいに整備された学校で子供たちを迎えるのが楽しみです！

シリーズ第２弾です。

今日の先生は外に出かけています。どこに行っているのでしょう？後を追ってみます。

　道路で話し込んでいますね。何を話しているのでしょうか？近くまで行ってみます。

　校区内の危険個所を回り、看板はしっかり固定されているかなどの確認をしているところでした。校区内でも安全に気を付けて過ごしてほしいですね。

　このあと、学校に戻ると見せかけて、何やらまた別の場所に行っているようです。こちらも後を追ってみましょう。

　ここは、子供たちが通っている児童クラブです。子供たちの様子について話を聞いているところです。

　今日は外で仕事をしている先生の様子をお伝えしました。夏休みも頑張ります。

　今日、８月１日は登校日でした。

　そして、本校では、終業式にタブレットの持ち帰りをしていましたが、８月１日は各学級でキュビナの問題が配信される日でした。ちなみに、３年生以上は、夏休みの宿題になっています。

　これは４年生の配信状況ですが、２６日まで、たっぷり問題が配信されています。５年生は、１０日おきに配信されていきますから油断しないようにお願いします。

　繰り返し問題に取り組み、しっかりと力をつけていきます！

　夏休みに入りました。子供たちに会えず寂しい限りですが、私たち職員はそんなことは言ってられません。

　この夏休みこそ、2学期に向けての準備、普段ではなかなか時間の取れない業務を行う絶好の機会なのです。

　そこで夏休みの先生の仕事を紹介します。

　第一弾はこれです。

　棒で押し合いをして遊んでいるわけではありません！実技を伴った研修ですよ。実は、これ、１学期に実施した不審者対応訓練の反省を生かし、さすまたの使い方を練習しているところです。

　担当の先生が「さすまた」について紹介し、実際にどう扱うとよいのか確認しました。また、実際に不審者を発見したときの対応も再確認しました。

　夏休みには、このような研修をすることも先生の仕事の一つです。

　本校は創立147周年を迎える歴史の古い学校です。そんな私たちの学校の伝統の一つが、先輩方から受け継いでいる校訓「五気」です。

「五気」とは「元気・勇気・やる気・根気・気配り」です。毎週木曜日の朝の放送で五気を全校で朗誦しています。

そして、この「五気」をがんばっているお友達を終業式のときにみんなで称賛しています。本年度も1学期の終業式で五気賞の表彰を行いました。今回は感染防止のためオンラインでの表彰となりましたが、各教室からみんなで拍手を贈りました。

　「やる気」賞の表彰状です。やる気に満ちてがんばっている姿が目に浮かびます。グッジョブです！

　五気賞を表彰している感動のシーンです。残念ながら全校の前ではなく、校長室での表彰でしたが、いつも以上に気合を入れて読み上げました。素晴らしいです。

 　表彰されたみんなで記念撮影しました。マスクを外した瞬間、みんなで声を出さないようにしたので息も止めたような感じになりました。凛々しいです。

　2学期も、全員が「五気」にあふれた伝統ある高崎小の子供としてがんばってほしいと願っています。

　今日22日は1学期終業の日です。1年生は70日、２～６年生は72日登校したことになります。ここ最近は熱い日と大雨の日と交互にやってくる大変な時期でしたが、子供たちはホントに頑張って登校してくれました。素晴らしいです。

　残念ながら、終業式も始業式と同様オンライン形式にはなりましたが、休校もなく1学期を終えることができたことを大変うれしく思います。

　それでは画像で振り返ります。

　3年生の代表の作文発表です。辞書にこんなに付箋がつくぐらいたくさん言葉を学びました。モニター越しでもよく伝わっていました。お見事でございます。

　5年生です。高学年として自覚をもってがんばってきたことをスラスラと発表していました。さすがでございます。

　教室では素晴らしい立腰で発表を聞いています。オンラインでもしっかりと聞く習慣も身についてきました。あっぱれでございます。

　教室では、先生から「あゆみ」が渡されました。一人一人、拍手でがんばりをたたえ合っていました。

　最後に、保護者、地域の皆様いつもあたたかく見守っていただき感謝申し上げます。ありがとうございます。子供たちは元気に1学期をやり通すことができました。2学期は運動会など、目玉行事が盛りだくさんです。一つ一つの活動を大切に行い、子供たちとともに私たち職員も成長してまいります。2学期もどうぞよろしくお願いいたします。

　3年生の総合的な学習では、ふるさと学習の一環として都城の方言を学んでいます。都城の方言劇を作り上げることを通してふるさとの良さを学び、地域の方々と交流することを通して、コミュニケーション能力の育成や人とのつながりを学ぶことを目的としています。

　しかし、今年は、感染拡大により地域の方々から方言を学ぶ場は設定できていませんでした。そこで、子供たちは、祖父母の聞いたり、先生に教わったりしながら、自分たちの力だけで方言劇を完成させました。そんなとき、担任から次のような申し入れがありました。

担任「何とか地域の皆様に劇を見てほしい！オンラインならできるのではないでしょうか」

わたし「なるほど。それなら安心かもしれないですね」

担任「発表をするときい相手を意識させることも今回学ばせたいんです」（熱い思いです）

わたし「でも、家でオンラインつなげられるかな？」

担任「学校で教室と鑑賞場所の部屋をつないでやってもいいですか」

わたし「ＯＫ」

では、そのときの様子です。

　地域の方々には家庭科室に集まっていただきました。モニターに別室の子供たちの様子が写っています。

　音楽室から劇の様子をタブレットで撮影し、家庭科室に送っています。間接的ではありますが、子供たちはノリノリで演じています。やはり相手がいるのといないのでは、こんなに違うのですね。

　劇の感想をモニター越しで聞いているところです。

地域の方々からは盛大な拍手をいただきました。担任と子供たちの思いが伝わった学習でした。

　都城市では一人一台端末の活用を推進していますが、本校でも、タブレットが非日常ではなく、学習文具の一つとして定着してきています。

　しかし、学習文具に鉛筆は欠かせないように、「タブレットにはタッチペンが必要だなあ」「ほしいなあ」と念じていたところ、その願いが届いてしまいました。

　高崎地区の前田畜産さんからタッチペンの寄付があったのです。その様子がこれです。

　マスクで見えないと思いますが、かなり口元がゆるんでおりました。

　終業の日からタブレットを持ち帰り、ドリル学習を行っていますが、タッチペンが大活躍してくれそうです。

　前田畜産様、ありがとうございました。

　本年度も子供たちの作文がたくさん新聞に掲載されています。本年度6号です。

　それでは早速紹介します。

　「着い泳がんばる」

　　3年　前畠　青晟さん

　　６月29日に着い泳をしました。はじめに入った時は、水着とあまりかわらなかったけど、歩いてみたら、重さがちがうのを感じました。

　　次に、ペットボトルでうかびました。ぼくは、ちょっとしかできなかったけど、ほかのみんなは上手でした。来年はうまくなりたいです。

　　水着と衣服で泳ぐでは、重さがずいぶんちがうことに気付きましたね。びっくりしている青晟さんの様子が目に浮かびます。水泳学習は終わりになりますが、来年の青晟さんの泳ぎを楽しみにしておきます。

　先生たちがパソコンの画面を開き大型モニターを凝視しています。何をしているのでしょう？

　これは本年度、都城市で取り組まれているＡＩドリル「キュビナ」の研修をしているのです。

　学校の授業で使うのは当たり前になってきましたが、夏休みの課題として取り組むための準備を先生方全員で勉強しているのです。

　配信の方法など、「これはいいぞ」という声がたくさん聞かれました。

　夏休みには、これまでと違う夏休みの課題に取り組ませ、学力アップの熱い夏にしていきたいです。