学校の様子

　５年理科「もののとけ方」です。
　まずは、この単元で使う器具について説明し、実際に練習していきました。





　そして、この時間の学習問題
　「ものは水にどのように溶けていくのだろうか？」
　コーヒーシュガーを使って実験していきました。




　蜃気楼のようにモヤモヤモヤと溶けていく現象（シュリ―レン現象）が現れたときは、驚きの声を上げていました。　

　１月１８日、１９日は、ＣＲＴが行われました。１年生～５年生は国語・算数、６年生は国語・算数・理科・社会のテストを行いました。ＣＲＴ（Criterion  Referenced  Test）とは、目標基準準拠検査のことで、今の学年の学習内容の定着度の分かるテストです。その学年で学習した内容を子どもたちがどれだけ理解しているか知ることができます。１年生から６年生までみんな、とても真剣に取り組みました。２月の参観日には結果をお渡しできます。復習にもしっかり役立てていきたいです。

　まずは、この写真をご覧ください。朝、慌てて我が家から飛び出しシャッターを切った１枚です。流れ星以上に美しく光り、本当に感動してしばらく見とれてしまいました。
　そして、少し時間がたった後の写真




　学校に行くと、
　「先生、朝、オーロラが出ていました！」
　たくさんの子ども達も、朝の自然現象に感動したようです。
　残念ながら見逃した子ども達のために、理科の時間、写真や動画を見せ、感動を共有しました。そして、この不思議な現象の正体は、その日の夕方のニュースでも取り上げられていました。（見られた方も多いでしょう）種子島宇宙センターから打ち上げられた「イプシロン３号」
　オーロラのように見えた雲は、夜行雲という、ロケットの噴射による水蒸気やちりが上空高くで冷えてできた雲だそうで、私も初めて知りました。
　
　朝から感動をもらい、幸せな気分で１日過ごすことができました。

　５年体育「バスケットボール」を紹介します。

　ドリブルで体育館を３周走った後、チームで準備運動です。キャプテンを中心に元気いっぱいの声が響いていました。


　次に、対戦チームに合わせた作戦を考えます。この写真のチームの作戦名は「５角形フォーメーション」だそうです。（内容はよく分かりませんでしたが・・・。）
　ここまでは自分たちで進め、それから集合後、あいさつです。礼儀正しい５年生は、体育館にもしっかりとあいさつします。


　続いてゲームへと移っていきますが、毎時間行っているのが、「シュートゲーム」です。１分間に何本シュートが入るかで競います。


　初めは、３、４点しか取れなかったチームも、この日は１０点以上入っていました。技術も向上してきています。
　そして、待ちに待ったゲームです。自分たちでルールを出し合い、それを守りながら白熱の戦いを繰り広げていました。




　とかく、負けてふてくされたり、勝っていばったり、審判に文句を言ったりする子どもが現れがちですが、５年生はそういうこともなく、みんな楽しそうにバスケットの魅力を味わっているようでした。


　最後にチームの反省会です。作戦に対する反省や「今日のＭＶＰ」（いろいろな面で活躍した子ども）を決め、全体で発表し、終了です。


　バスケットの授業も残り１時間となりました。次回、優勝チームを決定します！

　今週のあいさつ名人です。
　校長先生おすすめの、元気なあいさつのできる男の子です。
　紹介します。
　４年１組　福井　まさのぶくんです。