新たな台風接近で実施が危ぶまれますが・・・。

もうすぐ運動会の予行練習です。

みんな堂々と入場してきます。

少ない人数ですが、一人一人が自覚と責任をもってしっかり役割をこなします。

１年生も堂々としたものです。

気合いの入った選手宣誓。

ラジオ体操も全力で頑張ります。

放送機器のトラブルに見舞われ、少し遅れて開始。

しかし、ピンチはチャンス

トラブル解消に向けた先生方のチームワークに感動した一場面でした。

綱引きは、今年もコロナ禍において２チームに分け間隔を十分にとっての実施となりました。

人数のバランスがとれず、先生方がアイデアを出し合ってようやく実施です。

１５日の予行練習、無事に実施できますように・・・。

　９月１２日（月）の給食をご紹介します

　【メニュー】

　麦ごはん

　野菜のトッポギ炒め

　豆腐と小松菜のスープ

　牛乳

　トッポギとは、韓国のお餅「トック」を甘辛く味付けしたもので、今日は野菜と炒めてありました

　トックは日本のお餅よりも小さくモチモチしていて、とてもおいしかったです

田中先生が帰宅していると、保護者の若杉さんに遭遇！！

「先生、出荷できんかった栗です。持って帰って下さい！！」

と。

先日の学校整備に重機出動の拔屋さんに引き続き、保護者の方々の協力的な姿に感動。

ありがたく次の日、子どもたちと総合的な学習の時間に活用させていただきました。

日之影の特産品である栗。来週は、マロンハウスさんへ見学予定です。

しっかり洗ってゆでました。

２年生の時のおいも料理で手慣れたもの

とはいえ、やっぱりお鍋の中の栗に釘付けの3年生、３人組。

ゆであがったら、４年生も参戦し、くりぬき作業に入りました。

何ができるのかな～。次の時間が待ち遠しいです。

日之影の人の温もり、食べ物のおいしさ、たくさん素敵な所に触れて、自慢できる「ふるさと日之影」を心に深く刻んで欲しいと思いました。

さつまいもの収穫が待ち遠しい１・２年生。

今日は、ジャガイモの植え付け作業を行いました。

いつものように、先生のお話をしっかり聞く１・２年生。

素晴らしいですね。

一つ一つとても丁寧に植えていきます。

収穫する日を楽しみに、お世話を頑張ります

ICTの普及に伴い、便利な生活とは裏腹に、児童の視力低下が懸念されます。本校でも例外ではありません。

今学期も視力検査を行いました。

待ち時間や移動は静かに待つ。養護教諭の先生に視力検査以外の大切な部分も指導していただき、さすがだなと思った瞬間です。もちろん、学級担任の先生方も事前指導をして学級を送り出してくださいます。

１年生も慣れたもので、テキパキ答えます。

検診や検査は自己表現の第一歩。大事な時間です。

メディアの視聴時間等、家庭とさらに連携して児童の健康増進に努めていきたいと考えています。

　９月９日（金）の給食をご紹介します

　【メニュー】

　こぎつねごはん

　月見汁

　豚肉のさっぱりソース和え

　デザート

　牛乳

　今日はお月見メニューでした

　こぎつねごはんというキュートな名前のごはんに、月に見立てたつみれが入った月見汁です

　デザートにはうさぎまで

　お月見気分を味わいました

随分古くなった万国旗。

今年は新調させていただきました！！

しかし、草刈りが思うようにはかどらず繋ぐ作業ができません・・・。

そこで、救世主登場！！

事務の先生と養護教諭の先生が助けてくださいました。

あ～でもない、こ～でもないと試行錯誤を繰り返しながら毎日少しずつ長くなっていきます。

「自分のお仕事を中断させてしまって本当に申し訳ないです。」

とお礼を伝えると、

「楽しいですよ！！いろいろな国の旗を覚えました！！」

「これ、どこの国か分かります？」

と問われ・・・。

その素敵な発言と、どこの国かわからなすぎて言葉が出てこなかったのは言うまでもありません。

チーム日之影。素敵な学校です。

6年生は、水溶液の性質を勉強しています。

昨日は、リトマス紙を使って、水溶液を仲間分けしました。

眼鏡をしっかり着用し、ガラス棒を1回1回丁寧に洗いながら調べていきました。

順番を決め、全員で実験を行いました。

リトマス紙をピンセットで取り出す作業はなかなか難しいようでしたが、根気強く頑張りました。

思わぬ実験結果に、授業時間内に終わるかドキドキしました。

しかし、そこはしっかり協力して行い、中性、酸性、アルカリ性と３つのグループに分けて授業を終えることができました。

さすが6年生！！

　９月８日（木）の給食をご紹介します

　【メニュー】

　チキンライス

　ふわふわスープ

　野菜のマリネ

　牛乳

　チキンライスは子どもに大人気のメニューで、あっという間に食べ終わっていました

　ふわふわスープは、名前のとおり卵がふわっふわでした

今日は日之影町内の３年生の国語の合同学習会３回目でした。

「対話の練習　山小屋で３日間すごすなら」

グループで対話をしながら話し合い、何をするか、何を持って行くか等を話し合う単元です。

しかし、本校の児童数は３名。

教師が４人目として入ってもなかなか厳しい状況です。

そこで町内の小学校３つをつないで１９人で授業を行いました。

まずは、個人思考。しっかりと自分の考えを付箋紙に書き出します。

前回は、みんなで意見を発表し、「話し合いを広げる」練習をしました。

今回は、大人でも難しい「話し合いをまとめる」学習です。

Teamsのブレイクアウトルームを活用し、１９人を３つのグループに分け、話し合いを進めていきました。

意見を出すことはスムーズにいったのですが、まとめることがうまくできるでしょうか・・・。

３年生という発達段階では、自分たちで全て進めるという話し合いはなかなか難しいようでした。ただの発表会ではなく、学習指導要領で身につけさせたい力の定着を目指して計画した授業だったので、かなりハードルが高かったと思います、

しかし、高巣野小、宮水小、日之影小とそれぞれの先生方がグループにはりつき、その中でアドバイスをしながら進めていったので、とても効果的であったなと思いました。これもICT活用の大きな成果です。

話し合いが終わり、各グループの発表です。

スピーカーを使用し、マイクの音量やミュート機能を駆使することで随分軽減されたのですが、どうしてもハウリングが気になりました。

ヘッドセットを使用する方法もあるのですが、それだと指導者が机間指導をする際に情報を得るのに限界があります。

今後の課題として、職員で解決していこうと考えています。

ICTを活用することが目的ではなく、対話のスキルを向上させるために町内の小学校を結んで行った授業でした。

授業の最後は、「考えをまとめる」ポイントを発表し合って授業を終えました。

どの子も、いろんな友達の意見が聞けて楽しかったという感想を出してくれました。そして、町内の友達とつながることが嬉しかったと・・・。

その言葉を聞き、次は１２月実施に向け、準備をしていこうと考えています。各学校の校時程のすりあわせも今後の大きな課題です。

 日之影町は、とても恵まれた学習環境が整っています。

今後も研修を深め、少人数ならではの授業を展開できればと考えています。

授業前、授業後と打ち合わせをしながら進めていった授業。時間を要しましたが、ICTの使い方はもちろん、教材研究も３人で行ったので、指導者側も大きな学びがありました。その打ち合わせもTeamsで行ったので、移動時間を考えると随分負担軽減につながりました。

運動会の練習で大変な時期に快くご協力をいただいた、宮水小、高巣野小の担任の先生方や子どもたちに心より感謝申し上げます。

ありがとうございました。