細田中学校の出来事

　生活保体委員会の６月・７月の活動の目標の一つが「歯をきれいに保つためにできることを考えよう」です。

　生活保体委員が講師となり、全校生徒に歯磨きの方法を伝えています。プレゼンテーションも自分たちで工夫しているようです。歯の模型や歯ブラシを使うなど、具体的でわかりやすい説明です。

　正しい歯磨きの習慣は一生の宝物ですね。

　細田中の合い言葉を久しぶりに言います。「未来を生き抜く力を、今、細田で身に付けよう！」

　全校一斉の自学の時間を設定しました。教育相談をしている学級担任の先生以外の先生と全校生徒で取り組みました。少人数ならではの取組です。流れを紹介します。

①各自で自学の時間でできるようになりたいことや取り組むことを決めて付箋に書きます。

②ひたすら自分で学習します。途中でわからないことを先生や友達に聞きます。

③付箋に書いた内容の成果を友達と振り返り、自分の成長を認めます。友達にも聞いてもらいます。

　あっという間に時間が経ちました。達成目標はばらばらですが、同じ方向は向いていることを自覚した時間となりました。

　この取組を、各自が習慣として積み重ねたとしたらどんな未来が待っているか！ワクワクしますね。

　日南市内の小中学生を対象に実施された「熱中症対策標語コンテスト」。本校は養護教諭の越智先生が音頭をとっていただき、全校生徒で標語を考えました。その応募作品の中から、本校３年生、松岡洸我さんの標語が見事「戸村精肉本店賞」に選ばれ、６月３０日（金）に日南市役所付属棟でその表彰式が行われました。入賞おめでとう！

　入賞した洸我さんの作品は「過信せず　水分塩分　取るっちゃよ」(^-^)

　これから暑いシーズンを迎えますが、洸我さんの標語を細田中の熱中症予防の合い言葉にして、「自分は大丈夫」と過信せず、水分と塩分を意識的にとって、みんなで熱中症予防に努めていきましょう。　

　学校の環境整備にご尽力いただいている環境整備員の方々です。遠くからの隠し撮りです。

　生徒の皆さんは、何かを感じ取っているようです。

　いつもありがとうございます。　

　夏がじりじりと近づいています。

　保健室の越智先生が作成した「今日の熱中症注意報」が校内に登場しました。１日３回、熱中症レベルをわかりやすく示します。掲示を見るたびに、越智先生から「安心で安全な学校生活を送りましょう」というメッセージを受け取り、それぞれがこの注意報の場合、どのような行動をとればよいのかを考えることができますね。

　６月１４日（水）は、小学校集合学習。

　大堂津小学校、細田小学校、大窪小学校の児童の皆さんが大堂津小学校に集まりました。本校の理科担当の野脇先生が、小学校５年生と６年生を対象に、電池とコイルと磁石を使ってモーターを作成する授業を行いました。

　全員がモーターを完成させることができました。演示実験を見て驚いたり、モーターが回って喜んだりするときの皆さんの表情がとても印象的でした。

　ちょっと早い中学校の学習内容にも触れましたがよく理解できていたようです。中学校では、モーターが回転する「仕組み」を学習します。お楽しみに！

６月２３日（金）は、食に関する指導。

　栄養教諭の河野先生から、「夏バテを防ぐための食生活習慣」についてお話を受けました。

　河野先生の丁寧な準備とわかりやすい説明のおかげで、生徒の皆さんは夏バテ予防の食事のポイントをしっかりおさえることができました。

　ポイントの一つが早めの水分補給です。但し、炭酸飲料はジュースを飲むことは控えにというお話がありました。ペットボトルのジュースに入っている砂糖がどれぐらいかを生徒に予想させ、実物を示して教えてくださいました。衝撃的な砂糖の量でした！

　河野先生ありがとうございました。

朝の委員会活動の様子を紹介します。

プール開きがありました。涼しさを求めてなのでしょうか、プールの底でカニが水泳をしています！？

生徒たちは、当番表をもとに「カニ」を優しく網ですくって自然にかえしてくれます。先生と生徒で協力しながら、水泳の授業の場づくりを行っています。

６月26日から７月20日までは「日南市いのちの教育」指導旬間です。

　１年生で「いのちの教育」を行いました。

　「身体と心の変化に対してどのように付き合っていけばよいか」という題材で、１年担当２名の先生・保健の先生、合わせて３名の先生と、２名の生徒で、不安やイライラの対処方法を話し合いました。

　今、まさに心身共に大きく変化する時期。正しい知識を得て、自分自身と話をすることができたことでしょう。

　１年生では動物の分類の学習をしています。

　動物は、体に背骨のある脊椎動物と背骨のない無脊椎動物に分かれます。学習内容を深く理解するために、無脊椎動物に分類される節足動物（校内にたくさん生息する「カニ」）を捕まえて、節のある足を観察しました。少人数ならではの学習かもしれません。