SSH活動報告

九州スペースネットワーク主催の、SSHスペースサイエンスカフェに１年生３名が参加しました。講師は宇宙ビジネスを専門に担当されていました。宇宙に１kgの物体を運ぶコストは800万円、宇宙飛行士を１時間作業させるコストは1000万円以上という説明があり、それだけのコストをかけて、宇宙でやってみたい高付加価値な宇宙ビジネスのアイデアをグループで考えました。
本校生からは、低温を活かした種（しゅ）の保存場所として活用が提案され、講師から独創性が高いと評価されました。

７月１９日（月）にSSH講演会を実施しました。
講師は、栃木県日光市にある日本両棲類研究所　所長の篠崎尚史先生です。
日本両棲類研究所は、皇室が御行幸・御行啓されたこともある由緒ある研究所で、現在の上皇陛下や秋篠宮文仁親王殿下が訪問されました。
また、1985年と1986年には、NHKの教養番組ウオッチングでタモリさんと共演されています。さらに、角膜移植の権威として、WHOの専門家委員会で議長を務められるなど、国内外で活躍されています。

講演では、時折ユーモアを交えながら、身振り手振りで熱く語りかけてくださいました。


身振り手振りを交えて講演される篠崎先生











SSH事業は、科学技術振興機構（JST）からの支援を受けて実施しています。

オンライン上で行われたＭＳＥＣフォーラムに、メディカル・サイエンス科３年生が発表者として、全学科２年生が聴衆として参加しました。２年生は、他校の発表を観て来年度の発表に向けて意欲が高まったようでした。


発表する３年生



他校の発表を聴く２年生

７月１３日（火）はメディカル・サイエンス科２年STI課題研究のメンター助言日でした。本日は旭化成株式会社様からメンターお二人にお越しいただき、生徒の研究に助言をいただきました。

７月９日（金）は普通科１年生SSH特例科目「SDGsフィールドワーク」エンジニアリングコースを実施しました。県北の企業で研究開発等にあたっていらっしゃる方々お招きして集中講義形式で講話をいただきました。

講師の方々















旭化成コードの製品を見る生徒


サンプルの触感や匂いを確認する生徒

７月５日（月）の午後に、SSH重点枠である宮崎北高校から、河野健太先生と長友優樹先生をお招きして、職員向けマニュファクチャリング研修会を行いました。ものづくりに関する課題に取り組む中で、課題研究に必要な資質を育てることができます。今日の研修内を活かして、延岡高校SSH事業を深化させていきます。


お忙しい中、お越しいただいた講師両名


課題に対する設計を議論する様子




SSH事業は、科学技術振興機構（JST）からの支援を受けて実施しています。

２年生課題研究　生物班の研究対象である食虫植物ウツボカズラが納品されました。




SSH事業は、科学技術振興機構（JST）からの支援を受けて実施しています。

６月３０日（水）６・７限の普通科２年SDGs課題研究では、旭化成OB研究者の方々をアドバイザーとしてお招きし、事前に生徒が提出した研究上の悩みなどに助言をいただきました。高い専門性を元に親身になってアドバイスして下さる熱意に、生徒も聴き入っていました。今後も月１回程度、継続してアドバイスをいただきます。

延岡高校は「工都のべおか」で地域の協力を得ながら、科学技術人材の育成に取り組んでいます。

６月２８日（月）は、メディカル・サイエンス科１年　SDGsフィールドワークメンター顔合わせを行いました。本年度は、次の５名の方をお招きし、メンターから与えられた課題について９ヶ月間研究を進めます。




校長挨拶

６月２５日の普通科１年プレ課題研究では、前時までに決定した研究アイデアを評価しました。デザイン思考におけいては「思考の発散」後の「思考の収束」とよばれる過程です。

６月１８日（金）の普通科１年プレ課題研究では、デザイン思考のフレームワークの１つ「マンダラート」を用いてアイデアを創出する練習を行いました。本校が目標とする科学技術を用いたイノベーションを起こす人材の育成には、アイデアを創出する能力が不可欠です。

６月１６日（水）の普通科２年SDGs課題研究の模様です。生徒達は、自ら立てた実験計画に沿って、実験を進めています。


北川湿原に繁殖する外来植物（ウォーターバコパ）の生育条件に関する実験


豚の胃（南日本ハム様から提供）を用いて、錠剤の溶け方を研究する様子


割れにくいしゃぼん玉に関する研究

６月１４日（月）MS科１年プレ課題研究は、科目別ミニ課題研究の最終回でした。生徒は５時間かけて研究した成果を、ICT機器を用いて発表資料にまとめ発表していました。

６月11日（金）普通科１年プレ課題研究では、デザイン思考を用いた思考拡張法としてマンダラートを行いました。

６月７日（月）MS科１年プレ課題研究では、デザイン思考を用いた思考拡張法としてマンダラートを行いました。

６月４日（金）普通科１年プレ課題研究は、科目別ミニ課題研究の最終回でした。生徒は５時間かけて研究した成果を、ICT機器を用いて発表資料にまとめ発表していました。

５月３１日（月）、MS科１年プレ課題研究は、ミニ課題研究（４時間目）を行いました。写真は生徒が考えた「キュウリを使って砂糖と食塩を見分ける実験」です。

５月２８日（金）普通科１年プレ課題研究は、科目別ミニ課題研究５時間目でした。数学班ではカクシリキを用いて、校舎の高さを測定しました。

５月２６日（水）は普通科２年SDGs課題研究を行いました。写真は、暗室で育てている豆苗が炭酸飲料でどのように変化するか観察している様子です。

５月２５日（火）はメディカル・サイエンス科２年STI課題研究を行いました。晴天に恵まれ、生物班は植物を育てるために畑を耕していました。