SSH活動報告

天候にも恵まれ、普通科１年制SDGsフィールドワークナチュラルサイエンスコースを実施しました。普通科１年制４クラスが、地質コース、北川湿原コース、海洋生物コースに別れ、１日かけてフィールドワークを行いました。

地質コース

高千穂峡


高千穂峡にある溶結凝灰岩でできた柱状節理


日之影河原でのスケッチポイントにて、宮崎県立博物館の学芸員の先生に指導を受ける生徒


比叡山


花崗岩で形成された比叡山でのスケッチポイント


旧槙峰鉱山の労働者が遺した文字（写真中央）

北川湿原コース

川坂川を守る会　事務局長の安藤様による講話


湿原の周りでは、黄金色の稲が頭を垂れています






湿原はトンボの楽園


地域の方々が、地域おこしに栽培なさったコスモスが咲き誇っていました






持参した長靴で家田湿原の橋を渡ります。


日本一の群生規模といわれるサイゴクヒメコウホネ


幻の果実といわれる「菱の実」


今や珍しくなった「あけび」もゲット

海洋生物コース

ここからはコロナの影響で校内開催となった、宮崎大学農学部延岡フィールド


延岡フィールドからトラックで海洋生物を運搬していただき実施しました


内田勝久教授による講義


フィールドの職員の方々が、朝採取してくださった牡蠣に付着した海洋生物を観察








水槽には伊勢エビも


高校にはない高性能な顕微鏡も持ち込んでいただき観察




SSH事業は、科学技術振興機構（JST）からの支援を受けて実施しています。

１０月１４日（木）の放課後に、大分舞鶴高校SSH重点枠事業「第４回スペースサイエンスカフェ」に参加しました。生徒は英語での説明を聞き、簡単な電子工作とPythonでのプログラミングに挑戦しました。マイコン（Raspberry Pi Pico）を使って、ダイオードを制御したり温度を測ったりして感動の声が上がりました。
下級生が上級生のコードに誤りを見つけるなど、学年を超えたフラットな雰囲気も楽しめました。時間内に終わらなかった班は、自主的に残ってコーディングするなど主体性をもって取り組んでいました。














配線が足りなかったので、手作業でコードを接触させながらプログラムを試す生徒

10月12日（火）のメディカル・サイエンス科２年STI課題研究では、各班研究を進めましtた。


グッピーの稚魚に餌を与える生徒


数学班はメンターをお招きしました。


竹とんぼに関する研究


雨をモデル化した自作の装置

１０月１１日（月）メディカル・サイエンス科１年SDGsフィールドワークでは、メンターからの指導を受けました。


魚の保存法を科学的に探究するため、カマスの捌き方を学ぶ生徒












メンターに助言を受けながら、ドラフトチャンバー（排気装置）内で高分子を合成する生徒

10月４日（月）メディカル・サイエンス科１年SDGsフィールドワークでは、メンターの指導を受けました。


メンターから助言をうけるビタミンC定量班










メンターから助言をうける流体班

10月１日（金）の普通科１年プレ課題研究では、個人で設定した研究テーマについて、自分で作成したスライドを用いて班員に研究テーマを説明しました。最初は悪戦苦闘していた生徒も、すぐに慣れ、上手に発表していました。

10月１日（金）東大金曜講座のテーマは、「第二の地球探しの現在と未来」でした。
興味を惹かれた生徒が、オンライン上で講師に質問をしていました。

9月29日（水）普通科２年課題研究では、各班で研究を進めました。


宮崎大学病院の医師へオンラインで質問する生徒



生物班の研究


化学班の研究


物理班の研究

９月２２日（水）のSSH特例科目「普通科２年SDGs課題研究」は、旭化成OBの方々をメンターとしてお招きしました。専門的な見地から生徒の研究について助言をいただくことができました。

研究の途中経過を発表する生徒


メンターによる助言


メンターによる助言


担当教諭による助言


実験生物としてミミズを採取する生徒

２年生の国語では、iPadを使って劇を撮影し、動画編集後、発表しています。授業で学習した作品への理解を深める狙いです。延岡高校では、学校をあげて科学技術人材の育成に取り組んでいます。






SSH事業は、科学技術振興機構（JST）からの支援を受けて実施しています。

９月２１日（火）のメディカル・サイエンス科２年STI課題研究では、地元企業等からメンターをお招きして中間発表を行いました。


中間発表する生徒


中間発表を聴くメンターと生徒


メンターから助言を受ける生徒

１年生の希望者が、第2 回高校生両生類サミットに参加しました。
SSH校であるノートルダム清心女子高校（広島県）が、理系女子の育成を目的に開催しているもので、本校SSH運営指導委員の篠崎尚史先生が所長を務める、日本両棲類研究所が後援しています。
このように他県のSSH校と交流し、刺激を受けられる機会が多いのもSSH校の魅力です。


サミットに先立ちオンラインで挨拶される篠崎先生

９月13日（月）７限は、メディカル・サイエンス科１年生SDGsフィールドワークのメンター来校日でした。生徒は、企業メンターの助言を受け、研究を進めました。


水産加工班は、かまぼこを試食


ビタミンＣの定量班は酸化還元滴定に挑戦


コロナ感染対策でメンターが来校できない班は、PC画面上のメンターからオンラインで指導を受けています。




金属の抗菌作用を研修する班は、先行研究を調査中


SSH事業は、科学技術振興機構（JST）からの支援を受けて実施しています。

サイエンス同好会が研究で使用する３Ｄプリンタが納品されました。同好会の生徒が、本校ＳＳＨ運営指導委員の竹澤教授によるご指導受け練習中です。




SSH事業は、科学技術振興機構（JST）からの支援を受けて実施しています。

１年生と２年生理系に、中高生のための研究キャリア・サイエンス入門「someone 2021秋号」を配付しました。

９月３日（金）１７時から、大会議室でSDGｓセミナーを開催しました。

講師　国連難民高等弁務官事務所（ＵＮＨＣＲ）ヨルダン事務所　准渉外官 進藤　弘騎 様
参加生徒　56名（希望者）

難民・貧困課題に取り組む進藤様との質疑応答を通じて、国際舞台で活躍する夢を覚悟と決意を固める生徒もいました。進藤様から英語学習について、「日本人の英語力は世界的にみると高いとはいえない。高校時代から日本のレベルに合わせて満足していてはいけない。英語が得意な人は、もっと貪欲に英語学習に取り組んで欲しい」とあついメッセージをいただきました。










セミナー後も会場に残り、進藤さんと質疑を続ける生徒

全国SSH生徒研究発表会に参加した３年生が、１、２年生向けに報告動画を作成してくれました。９月１日のLHRで各教室で視聴しました。動画内で３年生は、「先行研究を調べて、大学教授に教えを請う」よう後輩にアドバイスを送っていました。

今度は自分たちが全国大会に出場できるように、１、２年生は２学期も研究に取り組みます。


各教室で動画を視聴する様子

女子中高生および保護者を対象にした「進路で人生どう変わる？ 理系で広がる私の未来　2021 動画公開セミナー（内閣府主催）」が、公開されています。県独自の緊急事態宣言で部活動が制限される中、ICTを活用して自らの視野を広げましょう。

８月４日（水）に、神戸コンベンションセンターで開催された全国SSH生徒研究発表会に本校代表として、３年生３名が参加しました。昨年度はオンライン開催でしたので、本校生が現地で参加したのは今回が初めてでした。


代表として参加した３名


生徒が宿泊した発表会場目の前の神戸ポートピアホテル。感染予防のため、食事は自室でとり、原則、外出もできませんでした。


ソーシャルディスタンスを保って参加した全体会の様子


発表時は感染予防のため、飛沫飛散防止パネル越しでした。聴衆との距離は1.5m以上とっています。


感染予防のため、発表ブースには最大２名しか入れませんでした。


ある審査員の先生から、「これまで聞いたことのない研究だから、先行研究をもっと詳しく調べて、もし同研究がなければ論文を投稿するといいよ。」と評価されました。


SSH事業は、科学技術振興機構（JST）からの支援を受けて実施しています。

８月３日（火）はオープンスクール１日目でした。
コロナ対策で校内見学時間が限られる中、
中学３年生に対して、課題研究のポスターを展示しました。