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学校からのお知らせ

夏休み最後の登校日

楽しい夏休みもあと10日となりました。今日は登校日、久しぶりに学校に集まった子ども達でした。転入生の紹介の後、校長先生からは夏休み最後の10日間、気持ちを引き締めて過ごすことなどお話がありました。また、生徒指導主事の先生からも夏休みの過ごし方についての更に詳しくお話がありました。
今までの過ごした方を振り返り、残り10日間、充実した夏休みにしてほしいものです。
【校長先生のお話】

【生徒指導主事からのお話】

笑顔と花のまち~中央町イベント

中央町で今年もコスモスとひまわりの種まき、水生生物調査の学習会が行われました。
南郷小の子ども達、幼児の皆さん、保護者や地域の皆さん、総勢100名を越える方が集まったようでした。
秋には美しい花々が咲き誇ることでしょう。南郷を愛する人々の思いを強く感じたひとときでした。
【コスモスとひまわりの種まきの様子】

【水生生物調査の様子】

気仙沼~無事、南郷へ到着しました

今朝気仙沼を出発し、新幹線や電車、モノレール、飛行機、バスを乗り継ぎ、約10時間半かけ、夕方6時頃に南郷支所へ全員、無事に到着しました。子ども達はさすがに疲れた表情でしたが、それでも様々な思い出に満足した様子がうかがえました。これで、3年に一度の3泊4日の旅も無事に終了、お世話になった多くの皆様、本当にありがとうございました。
【バスが到着、お迎えの保護者と久しぶりの再会】

【日南市教育委員会の先生のお話】

気仙沼~羽田空港に到着

今朝7時30分に気仙沼を出発した子ども達は、ただ今、羽田空港まで到着いたしました。
この後、14時30分JAL6934便にて、宮崎空港へ向けて出発する予定です。
今のところ、南郷支所到着は、18時15分の予定です。全員無事の到着を願っています!
【羽田空港にて】

気仙沼の皆さん、大変お世話になりました

3泊4日の行程もいよいよ最終日、宮崎南郷へ帰る日を迎えました。
お父さんやおじいちゃんとはまたしばらくのお別れ、この旅で得たたくさんの思い出は、これから南郷へ帰ってからの日々の大きなエネルギーになることでしょう。
今回お世話になった気仙沼の多くの皆さん、本当にありがとうございました!
【いよいよ出発です】

【さようなら気仙沼 ありがとう気仙沼】

気仙沼にて~充実した時間です

8月3日(水)の夜、子ども達はお父さんやおじいさんたちと面会し、食事に行ったそうです。久しぶりの食事で、話が弾んだことでしょうね。

今日は、午前中にいか明太子やたこわさなどの水産加工工場を見学したそうです。なんと加工したものは、日南市のスーパーでも売っているそうです。

午後は、アイスづくりに挑戦し、お昼ご飯には、焼き肉をお腹いっぱいいただきました。焼き肉の後には、自分たちが作ったアイスを食べたそうです。


気仙沼にて~牡蠣の養殖を体験

さて、今日、子ども達は気仙沼で「牡蠣」の養殖も体験しました。

採れたての牡蠣をかごに仕分けしたり、海の養殖いかだで育てられている牡蠣を見たりしました。育てる漁業の大切さを学んだ1日でした。
【牡蠣の養殖体験 その1】

【牡蠣の養殖体験 その2】


気仙沼にて~子弟招致事業の一コマ

昨日南郷を出発した子ども達は、約10時間の移動の後、全員無事に宮城県気仙沼市に到着しました。今日は、気仙沼市長を訪問した後、魚市場などを見学しました。そこでは、お父さんやおじいさんに会えた子どもたちもいて、とても嬉しそうな表情だったそうです。また、地元のテレビ取材も来ており、南郷小学校の子どもとお父さんとの再会が放送されたとのことでした。

かつお一本釣漁船乗組員子弟招致事業

南郷小には、お父さんやおじいちゃんが宮城県気仙沼市に水揚げしているかつお一本釣漁船の乗組員として従事されているという子ども達がいます。タイトルの事業は、3年に1回行われ、本年度がその実施年にあたります。今回は本校から11名が参加となりました。
今日から3泊4日の行程で、子ども達はお父さんやおじいちゃんとの対面をはじめ、気仙沼の水産関連施設や観光施設などを見学します。ぜひたくさんの経験をして、楽しい思い出をつくってほしいものだと思います。
初日の今日、南郷町総合支所を朝7時過ぎに無事に出発しました。気仙沼到着は、約10時間後の夕方5時半の予定です。
【校長先生のお話】

【いよいよバスに乗り込みます】

【気仙沼へ向けて出発!】

夏休みラジオ体操

南郷小の運動場では、この夏休みも近くの子ども達や保護者、地域の方々が集まってのラジオ体操が行われています。まだまだ続く夏休み、休み明けには運動会に向けた練習も始まります。健康に十分注意して、暑い夏を乗り切ってほしいものです。

登校日~戦争について考えました

夏休み初めての登校日、全校朝会では講師の先生お二人をお呼びして、戦争についてのお話を聞きました。
まず、8月6日は広島に、9日は長崎に原爆が投下され、多くの尊い命が失われたこと等を内容にした紙芝居をみました。中には、当時の写真も織り交ぜてあり、胸が痛みました。次に、被爆経験のある講師の先生のお話を聞きました。二度とこんなことがあってはいけないという強い思いに心を動かされました。全校みんなが、平和について考えた時間でした。
【講師の方によるお話の様子】

【原爆投下に関わるお話の紙芝居を視聴しました】

みんながんばった!1学期の終業式

本日、南郷小の73日間(1年生は70日)の学校生活を締めくくる1学期の終業式が行われました。まず、校長先生からは1学期の振り返りとともに、夏休みや2学期に期待することのお話がありました。次に、児童代表2名のお友達による作文発表でした。真夏の暑い体育館でしたが、最後までしっかりと話を聴いていた子ども達でした。最後に、全校児童と全職員で校歌を斉唱し、終業式を終えました。
式の後は、スポーツ少年団の表彰や来月途中で学校を去られる先生のお別れのお話、さらに、夏休みの過ごし方について係の先生方からのお話がありました。
【校長先生のお話】

【代表児童による作文発表】


【スポーツ少年団の表彰】

【先生のお別れのお話】

5年生 海洋科の学習

7月1日に引き続き、今日もダイブショップを経営される方を講師にお招きして、海洋科の2回目の学習を行いました。
プールを半分に区切り、片方では子ども達がゴーグルやシュノーケル、フィンを身に着けて、シュノーケリング体験。様々な用具に慣れず、はじめはなかなか前へ進まなかった子ども達でしたが、回を重ねることにスムーズに進めるようになりました。また、もう片方では、着衣泳と溺れかけた人に対する救助法を学びました。少し水を入れたペットボトルに紐をくくりつけた道具を溺れかけた人の側に投げ入れて救助する疑似体験をしました。
今日は、このように、海の「楽しさ」と海の「危険」から身を守る方法も併せて学んだ子ども達、貴重な学びの時間となりました。
なお、今日の活動は、11月には実際に海へ出かけ、ウェットスーツを身に着けてのシュノーケリング体験へとつながっていきます。
【シュノーケリングを体験する子ども達】

【両足にこのようなフィンを着けました】

【海をイメージして潜ってみる子もいました】

【救助体験~身の回りにある物が命を救う道具になります】

非行防止教室

日南警察署から講師の先生をお呼びして、非行防止教室を行いました。
今回は、1~3年生対象の時間でした。万引きの事例を取り上げ、善悪の判断の大切さを考えることや誘惑に負けない強い意志をもつことの大切さを学びました。次回は、4~6年生を対象にして、明日行う予定です。

日南地区特別支援教育第1回交流会

市内の特別支援学級に在籍する子ども達や保護者の皆様、先生方が本校に集まって、交流会を行いました。自己紹介や集合ゲーム、貼り絵などの共同作品づくりをして交流を深めました。お弁当を食べて、午後は大雨の中でしたが、皆さんそれぞれに帰って行かれました。このつながりがこれからまたさらに深まっていくことを願っています。

7月の参観日

1学期最後の参観日を行いました。今日は、全ての学級で道徳の授業をご覧いただきました。
いかがでしたでしょうか。平日でしたが、多くの保護者の皆様に参観していただいて、子どもたちも張り切っていたようです。懇談会にもたくさん残っていただいてありがとうございました。
なお、今夜は、地区懇談会も行われます。今後ともよろしくお願いします。
【1年生の授業の様子】

【4年生の授業の様子】

【5年生の授業の様子】

マグロン集会(南郷小児童会が進める集会のことです)

まず、全校児童の中から選ばれた「あいさつ名人」12名の紹介がありました。名前を呼ばれた時の返事もとても元気がよく、さすがだと思いました。次に、1年生から6年生で1人ずつよい行いをしているお友達の紹介がありました。温かいエピソードと拍手で、心も優しくなれた集会でした。(ちなみに、本日、振替休業日だった南郷中の先輩5名がこのマグロン集会の見学に訪れてくれました。)

南郷小スクールコンサート

日南市出身でフルート奏者の外山友紀子さん、ピアノの銀島弓さん、チェロの土田浩さんの3名をお迎えして、スクールコンサートが開かれ、全校児童は美しい演奏を楽しみました。
「星に願いを」をはじめとするクラシックの名曲からアニメメドレーまで、様々な曲の演奏に加え、途中、楽器体験コーナーもありました。暑い1日でしたが、心は涼やかな音色でいっぱいになった2時間でした。

宮崎大学フォローアップ研修

大学の先生方と大学院の学生の皆さんをお迎えして、4年生で研究授業を行いました。線分図を使ってどのようにして考えたら答えが出せるのかを追究する授業でした。授業の後は、子ども達の考えを大切にした授業展開の在り方について、協議を深めました。