2024年1月の記事一覧

今朝は雨でした。雨の日は、心もどんよりします。子どもたちのあいさつも、少し元気がない気が・・・。

でも、学校に来たら１００点です。中には、遠くから歩いて来る子もいます。

みんな、よく来ましたね。１００点！！

１年生が、体育の時間に長縄跳びをしていました。回っている縄に入って跳ぶのはなかなか難しいです。縄が自分に向かってきたり当たったりする怖さがあるからです。でも、タイミング良く跳べたらうれしくなります。

何度も練習して、上手に跳べている子もいました。今はできなくても、２年生、３年生と大きくなっていくにつれて、きっとできるようになります。大切なのは挑戦する気持ちと練習です。

今日の朝の活動は、全校朝会でした。今回は、学習についての話を担当の先生がしました。「何のために勉強するのか」というテーマで、勉強する意味について全校児童に話をしました。動画やプレゼンを使って分かりやすく話をし、その先生は『いつか出会う誰かの役に立つ人になるため』と伝えました。

近い未来に実現するであろう「Society 5.0」の世の中がどのようになるのか、子どもたちに動画を見せました。子どもたちは、驚きと期待の表情で見ていました。

そのような時代を生き抜く子どもたちが、どのような力を身につけなければならないのかの話もありました。

宮崎県がめざす「ひなたの学び」にもふれました。

ひ・・・ひとりひとりが問いをもち

な・・・なかまとなって学び合い

た・・・たしかめよう深く考える力

最後に、残りの２ヶ月を次の学年の準備とするために、しっかり勉強しようと話をしました。

勉強する意味を知ったので、今はもちろん、将来の自分のためにも勉強をがんばりましょう。

学校運営協議会を開催しました。今日の会議は、まず授業の様子を参観していただき、学校評価についてご意見をいただきました。

学校評価は、子どもたち、保護者の皆様、地域の方、本校職員が行った学校評価に関するアンケートの結果の考察をし、それを基に校運営に関するご意見をいただきました。

いただいたご意見は、次年度の学校運営に生かしていきます。

次回、この会議で今年度の学校評価の評定をつけていただきます。その後、学校評価はホームページに載せて公表します。

学校運営協議会は、学校運営に対して地域の方や保護者等からのご意見をいただく大変有意義な会議です。また、学校評価のアンケートは、学校の教育活動が「子どもたちにとって」「保護者にとって」地域の方にとって」どうだったのかを知り、次年度に生かす大切なものです。

今度ともご理解とご協力をお願いいたします。

※写真を撮り損ねました。次回の会議は写真を載せます。

持久走記録会がありました。高学年→低学年→中学年の順で実施しました。

とても寒い日で、風もあったので余計に寒く感じました。今日は寒さ対策で、体育服の下にシャツやタイツ、体育服の上のジャンバー等もＯＫにしました。

参加した子どもたちは全員完走！よくがんばりました。持久走は、学校の活動の中でもきつい運動のひとつです。でも、全身運動なので、心肺機能を高める等体を鍛える運動であり、自分に克つ心を鍛える運動です。みんな『克己』を達成しました。お疲れ様でした。がんばった後の給食は、格別においしかったはず！

応援に来てくださった保護者や地域の皆様、寒い中ありがとうございました。

【高学年】

【低学年】

【中学年】

本校で、日南市教育研究所の研究授業が行われました。研究所員の本校の先生が授業を行いました。３年生の算数です。

児童２６人に対して、市教委の先生、研究所の先生、日南市の学校から参加された先生、本校の先生、合わせて４０人以上の先生方が参観されました。

「小数のたし算」の学習でした。タブレットを使ったり、話し合いをしたり、いろいろな工夫をして子どもたちに理解させる授業でした。子どもたちは、たくさんの先生方が見ていても、臆することなく、いつも通りに学習に臨んでいました。「0.1の何個分」という考え方で、練習問題や活用（応用）問題に取り組みました。

子どもたちが帰った後、先生方は研究会に参加されました。研究所の先生３名の実践発表を聞き、本日の授業に関する意見交換等を行いました。これにも４０名近くの先生方が参加されました。

この『学び』が、それぞれの学校・学級で生かされることと思います。

参加された先生方、ありがとうございました。

５年生のクラスで研究授業がありました。「６年生に向かって」という学級活動の授業でした。

こんな６年生になりたいと立てた大きな目標達成のために、本時は小さい目標を５つ決めるという内容でした。

何をするのか、何を学ぶのかを丁寧に説明し、タブレットを効果的に活用して、一人一人が小さい目標を５つ決めました。この５つを達成して、大きな目標である理想とする６年生になります。

３ヶ月後には５年生は６年生になっています。５つ目標を達成して、自分が理想とする６年生になってほしいです。

今日のクラブ活動は、３年生が見学しました。４月から４年生になって、クラブ活動が始まります。それに向けて、クラブ活動がどんなことをするのかを知るために行いました。

運動系のクラブや文化系のクラブがあり、それぞれのクラブの部長が活動の説明をして、実際の活動を見学しました。

「おもしろそう。」「このクラブに入ろう。」等、３年生がつぶやいていました。クラブ活動が楽しみになったようです。

１９日から、グローブ３個を１日１クラスずつ回して、触れられるようにしています。

１９日は、６年生の1クラスが、昼休みに交代でキャッチボールをしていました。大谷選手の思いを感じることができたかな？

火災が起こったときに備えての避難訓練をしました。

まず、消防署の方のお話を聞きました。そして、煙訓練をする学年とDVDを視聴する学年に分かれて、学習しました。終わったら、交代しました。

煙訓練では、視界１ｍの中で、低い姿勢で逃げることを学びました。DVDでは、火事の原因や火事を起こさないために気を付けることなどを学びました。

火事は、命も財産も失う怖いものです。まず起こさないこと、起こったら逃げて命を守ること、どこで起こるか分からないので避難経路を確認すること、が大事です。

寒い季節は火を使うことも多いですが、気を付けましょう。

朝の活動で、１年生と６年生が持久走の練習をしました。朝は少し雨がぱらつきましたが、走るときは雨も降らず、運動場もぬからず、寒くもなく、よいコンディションでした。

走っている時間は５分間ですが、自分のペースでがんばって走っていました。

２４日（水）の持久走記録会もがんばって！

生活科の時間にむかしからの遊びに挑戦しました。

ボランテイアの方々に遊び方を教えていただき、お手玉・あやとり・けん玉・おはじき・めんこ・まりつき

だるまおとしの７つの遊びに挑戦しました。

グループごとにあいさつをして遊びに挑戦。

何回も挑戦しながらこつをつかみ、できるようになっていました。

短い時間でしたが、むかしからの遊びに夢中になっている子どもたちでした。

「新春子どもの声を聴く会」が行われました。市内の各小・中学校の代表が、自分の考えや思いを発表するものです。本校からは、６年生が、『つかう責任で未来を守る』という題で環境についての発表しました。内容もすばらしかったのですが、原稿を覚えて、聞いている人を見ながら堂々とすばらしい発表をしました。優秀賞をいただきました。※原稿は、次の「学校だより」に載せる予定です。

小・中学生のいろいろな考えや思いのこもった発表を聞いて、日南の未来は明るい！と感じました。

大谷翔平選手からのグローブ３個を、低・中・高学年に１つずつ回しました。この時間は２年のクラスに来ていました。

先生が説明をされて、１人１人に回していました。子どもたちは、見て、触って、手を通して、とてもうれしそうでした。

大谷選手、ありがとうございます！！

大リーガー大谷翔平選手からのグローブが届きました。３つ（右用２つ、左用１つ）です。

明日、子どもたちにお披露目します。明日は、３つを低・中・高学年に分けて回して、触ったり、手にはめたりします。明日以降は、３つを１日１クラスずつ回して、たっぷりと触ったり使ったりする予定です。

グローブのタグには、大谷選手の「野球しようぜ！」のメッセージがあります。大谷選手の思いを受け取ってほしいです。

明日、子どもたちが大喜びするのが目に浮かびます。

大谷選手のメッセージはこちら

大谷翔平メッセージ.pdf

国語の算数の間の休み時間に、１年生の教室に行ってみました。

１年生は初めてのCRT。どうだったか手応えを聞くと、「できた！」「簡単だった。」「時間が足りなかった。」「分からん（手応え）。」など、いろいろ言っていましたが、リラックスして受けているようでした。

国語が終わったので、次の算数もがんばって！！

今日は、全学年CRT（目標基準準拠テスト）を受ける日です。いわゆる、標準学力調査です。これまでの学習で、どのくらい力が付いたかをみるもので、全国標準と比べることができます。国語と算数を行っています。

今日は寒いことと子どもたちが集中してテストを受けられるように、ほとんどの教室の前後の戸が閉まっていました。開けると集中が入れる気がして、入れませんでした。少し戸が開いていた教室の隙間からそっと撮りました。

みんな、真剣にテストと向き合っていました。手応えはどうだったかなぁ。

１ヶ月後くらいに結果が返ってきます。それを基に、授業や家庭学習に生かしていきます。

２年生と５年生が、朝の活動で持久走をしました。

今朝は寒かったですが、みんな元気に走っていました。

２４日（水）が持久走記録会です。そこに向けて、がんばっています。持久走はきつい運動だけど、体も心もきたえられます。何より、持久走は自分との闘い。「克己」です。

今日の６校時は代表委員会でした。運営委員会の５年生以外は、それぞれの委員会の仕事をしていました。

運営委員会の5年生は何をしていたかというと・・・６年生との交流の計画を話し合っていました。

あと２ヶ月半で６年生は卒業します。６年生と一緒に思い出を作ろうと計画しているようです。２月２２日（木）はお別れ遠足もあります。もう、そういう時期です。

２年生が、４校時に体育をしていました。

ボールゲーム（サッカーみたいな運動ゲーム）をしていました。

朝、少し雨がぱらつきましたが、天気も良くなり、それほど寒くもなかったので、楽しく学習ができたと思います。

運動した後の給食は、おいしいはずです。

１４日（日）に、６年生が学年レクリエーションをしました。

６年生に良い思い出を作ろうと、保護者の方が楽しい企画をしました。

「逃走中」という鬼ごっこをしました。保護者（主にお父さん方）がハンターとなって追いかけていました。先生もハンターになっていました。

捕まらずに逃げ残った子には、豪華賞品が！

ずーっと走りっぱなし（約４０分）だったお父さん方、お疲れ様でした。

その後、長縄とびの男女対決をしました。６年生はさすがに上手！

たくさんの６年生と保護者の方が来られていました。楽しい思い出ができたと思います。

６年生も、５年生と同様に４つのブースに分かれて、４つの国について学びました。

今日は、ＡＬＴも来られていたので、ＡＬＴも子どもたちと一緒に聞いていました。

異文化交流というタイトルでしたが、異文化を学ぶことはできましたが、時間の関係で日本の文化を伝えるという、「交流」まではいきませんでした。でも、知ることは異文化理解・異文化交流の第一歩です。

今日の貴重な経験が、子どもたちにとって生きるものになると思います。

留学生の皆さん、ＡＦＳの方々、ありがとうございました。子どもたちにとって、すばらしい学びとなりました。

昼休みは、留学生の方も子どもたちと一緒に遊んでいました。

ふれあいをとおして、外国の方をより近くに感じられたようです。

給食の時間は、留学生とＡＦＳの方が、５・６年生の教室に入って、子どもたちと一緒に食べました。

子どもたちも留学生も、みんな緊張しているようでしたが、楽しく食べられたようです。

【５の１：パナマの方】

【５の２：フィンランドの方】

【６の１：アイスランドの方】

【６の２：タイの方】

５年生は、アイスランド、パナマ、タイ、フィンランドの４つの国について、４つのブースを廻ることで学びました。

全員が４ブースを廻り、学びました。

知らないことを知ることに、学ぶ喜びがあります。

　【アイスランドを学ぶブース】　　　　　　　　　　　　

【パナマを学ブース】

【タイを学ぶブース】　

　【フィンランドを学ぶブース】

今日は、外国人留学生とその方たちを受け入て支援する「ＡＦＳ］という団体の方が９名来られました。

留学生は、アイスランド、パナマ、タイ、フィンランドの４名の方々です。※写真の順

交流①では、１～４年生が体育館に集まって、留学生がそれぞれの自己紹介とお国紹介をしてくださいました。

馴染みがなく、よく知らないことが多く、子どもたちは話を聞きながら、驚きの歓声をあげていました。

その後、「じゃんけん大会」をみんなでしました。それぞれの国のじゃんけんの仕方を聞いて、それに合わせてじゃんけんをしました。勝ったらシールがもらえるおまけ付きでした。みんな、大盛り上がりでした。

最後は、全員がシールをもらえました。

異文化にふれ、楽しく学ぶことがができました。

午後の授業を見に行くと・・・

２年生が生活科で、自分の成長の勉強を２クラス合同でしていました。ゴールは「参観日におうちの人に発表する」でした。そこに向かって、学習の見通しをもつ勉強でした。発表が楽しみです。

３年生が、こまに色づけをしていました。回したときにどんな模様や色になるか、考えたり、実際に回したりしながら色を付けていました。コマ回しが楽しみです。

４年生は、版画の色づけをしていました。大作ができる予感がします。

５年生は、算数の「割合」を勉強していました。小学校の算数で一番難しいと言われる「割合」。みんな、真剣に聞き、一生懸命考えていました。

給食を食べて、昼休みがあって、掃除があっての午後の授業。だけど、子どもたちはみんながんばっていました。

5年生が理科で「ものの溶け方」の勉強をしていました。

水を入れたビーカーの中に、塩を入れたお茶パックを入れると・・・もやもやしたものが見えます。こうすると、塩が溶けるときの様子が分かります。シュリーレン現象というものです。

子どもたちは、「わー！」「すごい！！」と言いながら、興味深そうに観察していました。

実際に観たことや体験したことは忘れません。理科の面白さを感じる実験でした。これから、ものの溶け方について、詳しく勉強していきます。

今日から通常の勉強が始まりました。

４年生が書き初めをしていました。習字で、今年がんばることを書いていました。

勉強のこと、生活のこと、習い事（少年団活動等）のこと、心構え等など・・・。自分の目標やめあてを書きながら、決意を新たにしているようでした。

２０２４年も楽しく、元気に、がんばっていきましょう。

今日（１／９）から３学期が始まりました。

子どもたちは元気に登校しました。学校に来れたら１００点です！

始業式では、３年生の代表が「立派な４年生につなげよう」という題で作文を発表しました。３学期にがんばることと４年生に向けての決意を述べました。３年生の合言葉を言う場面では、他の３年生も唱和し、３年生全体の意欲が高まりました。それを聞いていた他の学年も、思いを新たにしたようでした。

式のあと、生徒指導担当の先生から、生活の中で３学期にがんばってほしいことと気を付けてほしいことの話がありました。話の内容をしっかりと守って、３学期も元気に安全に過ごしてほしいです。

あけましておめでとうございます

今年もどうぞよろしくお願いいたします

昨日（１月４日）が仕事始めでした。今日（１月５日）は、たくさんの先生方が出勤して、３学期の準備をしています。

１月９日から３学期が始まります。子どもたちは、みんな元気かなぁ。始業日に会えることを、楽しみにしています。