学校からいろいろなことをお伝えします

　２年生が体育で「鉄棒の学習」をしていました。みんな上手にぶらさがったり、ダンゴムシになったりして、楽しく学習を進めていました。　　　　音楽では、４年生がグループでそれぞれつくった音楽をみんなの前で発表していました。６年生が算数の学習でフルにタブレットを活用していました。さすが６年生です。３年生の国語の学習の様子です。グループ学習や真剣に先生の説明を聞いています。また、２年生の算数の授業です。線分図をもとに考えています。練習でもたくさん丸付けをしてもらっています。

　今日は、３年生が「都城市社会福祉協議会」の協力で、「手話教室」を行いました。２名の講師と通訳の方が来られての学習でした。「手話でできるあいさつ」「自己紹介」「手話で表現してみたいこと」などを学習しました。その様子です。子どもたちの質問を受けながら丁寧に教えてくださいました。ありがとうございました。

　他、２年生が、友だちに伝えるために、タブレットを使って写真を貼り付けるなどの学習をしていました。また、今日も６年生が調理実習をしていました。「切る・ゆでる・炒める」～先生の注意点等を聞いて、楽しく実習をしていました。

はじめのグループ学習は、音楽の授業です。グループで「音楽をつくる」学習です。カスタネット、トライアングル、マラカス等々の楽器を組み合わせて、表にまとめて、グループで発表のようです。とても音楽が好きになる授業だなと思いました。６年生の歴史学習の様子です。時代は、文明開化、明治維新の頃です。これから、戦争の世の中へと学習が進んでいきます。５年生の算数の少人数授業も子どもたちはよくがんばっています。１年生の算数「かたちづくり」の学習です。２年生から～６年生での図形の学習の一番はじめの部分です。図形の概念をつかむ学習といえます。

　今日も６年生が調理実習を行っていました。手際よく野菜を洗い、切る・ゆでる・いためるをどの子も実習できるように、話し合いながら行っていました。１年生は、跳び箱運動を体育館で行っていました。「校長先生、わたし・ぼくの跳ぶのを見てて」と止められ、いっとき全員が跳ぶのをみていました。５段をスイスイ跳んでいました。「助走・ふみきり・着手・着地」がきちんとできていました。また、４年生の理科実験の様子です。

　１２月に入り、めっきり冷え込むようになりました。

　子どもたちは、寒さの中でも、よく頑張っています。朝の登校から下校まで、表情豊かに頑張っています。校長室掃除に２名の５年生がきますが、すみからすみまで力を入れてきれいにしてくれます。くつばこそうじでも、砂や土など、小ぼうきでとったり、渡り廊下なども、きれいにはわいたり、多くの清掃場所で輝いています。五小っ子の輝きは、もっともっとたくさんの場所や一日の時間の中で見つけることができます。さらに、これかもたくさんの「五小っ子の輝き」を見つけていきたいと思います。

　いつもいつもたくさんの方々に見ていただきありがとうございます。

　今日は、６年生が身支度をしっかり整え、調理実習を行っていました。えのき、にんじん、じゃがいも、ベーコンなどを使っての実習でした。また、５年生は、ごはんを炊く学習をしていました。米作りでお世話になった地域の方々をよんで、収穫祭も予定しています。

　昨日は、給食の放送で担当の梶原先生が、給食センターのみなさんのお話をされていました。

「異物などが入らないように、野菜などは、寒い時期だけど何度も何度も冷たい水で洗うなど、いろいろな工夫をしているよ。感謝しよう。」「だから学校でも、当番さんを中心に注意をはらって配膳しないといけないね」・・・

　今日は、給食のようすを掲載してみましょう。今日の献立は、「ごまみそに・すましじる」でした。１年生もおりこうさんに配膳を待っています。すばらしい五小っ子１年生、来年は２年生ですものね。さすが、高学年は、整然と並び、さっさと準備ができています。

　今日は、２年生のいもほりでした。大収穫でした。土がかたく子どもたちは苦戦していましたが、「先生、ほら見て」「すごいすごい」のかけ合いでした。最後は、子どもたちの手でとれなかったいもを耕耘機でやわらかくしてさらに収穫しました。大中小様々ないもがとれて、満足そうな２年生でした。ちなみに、写真よりももっとたくさんとれたようです。

　漢字の練習：１年生がみごとな「虫」を書いていました。書き順、時の形、止めしっかり覚えるんだよ。２年生：黒板に集中しています。がんばれ、がんばれ。３年生：黒板に表して、発表しています。さすが、３年生。また、故事成語も学習しています。「矛盾」「推敲」・・。４年生：フラスコで実験中です。目を輝かせていました。５年生：算数の割合の学習です。６年生につながる学習です。しっかり。６年生：先輩達が書いた文章のよさを見つけていました。また、社会の歴史学習：江戸時代末期、ペリーの来航前後の学習です。調べたことを黒板にまとめていました。また、国語の読み合わせも行っていました。さらに、理科では、顕微鏡を用いての調べ学習でした。

　本日は、久しぶりのまとまった雨模様となりました。休み明け、子どもたちも元気に登校し安心しているところです。

　さて、今日は、２つの研究授業が行われました。国語の授業です。詳しくは、初期研修（初任者）４の２の谷口加奈子先生と５の２の竹下佳汰先生の授業です。本校の国語班研究チームで行われる授業でもありました。
　

　ところで、ここ最近のホームページ閲覧件数がすごいです。３日間で約８０００人の方の閲覧がありました。コロナ禍の中、学校からの情報発信がいかに大切なことかを改めて感じたとともに、「見てみよう」と思ってくださる方が多いことに大変うれしく思います。ありがとうございます。

　本日は、日曜参観日（走ろう会）、参観ありがとうございました。好天気に恵まれました。子どもたちは、日頃の練習の成果を思う存分、自分なりの力を出し切ったと思います。よくがんばりました。子どもたちの頑張ろうとする表情（自分に負けない）がどの子にもみられ、とてもうれしく思いました。
　自分のペースで決められた時間で、持久力を高めるために、どれぐらいの距離を進むことができるか、その距離は、練習を重ねるごとにのびが見えます。そののびを実感できたときに喜びを感じ、次に生かされます。笑顔で「校長先生、今日は、〇〇周と〇〇だったよ。」とよく報告してくれます。「よくがんばったね。」と答えると、「次は、〇〇周」と意欲を見せてくれます。その子なりの成長です。すばらしい。

　４年生の理科の学習です。「丸底フラスコのせんはなぜとんだのだろう」をめあてに実験結果から予想を立てて学習を深めています。６年生、算数の学習で自分の考えを友だちに説明しています。音楽では、「和音にふくまれる音を使って旋律をつくりましょう」という学習でタブレットが大活躍しています。音階や速度・聞く・聞き直す（録音）・修正する・発表・鑑賞が容易にできます。外国語の学習では、食育との関連指導、それぞれ英語で覚えた食品を栄養の分類ごとに分ける学習でした。５年生の国語では、伝記を学習していました。１年生が何やら、公園で拾った落ち葉や木の実を使ってアートづくりです。クリスマスアートかな？　みごとです。

　先日、６年生に修学旅行の思い出ということで、私が撮った写真をスライド（ビデオ化）にして見せました。とても喜んでいました。食い入るように見ていました。やはり、楽しかったのでしょう。どの子からも、笑顔と「楽しかった」という声が聞かれます。２年生が持久走の練習をしています。頑張って記録を伸ばそうとする姿もですが、友だちを応援する姿もすがすがしいものです。４年生の理科の実験：空気があたためられ、フラスコにつめた栓が飛び出す様子がおもしろく何度も実験していました。「校長先生、ほらほら、見ててよ」と引き留められます。

　今日は、第３回目の学校運営協議委員会がありました。授業参観後に、学校の様子として、私の方から、「運動会のお礼：駐車場の誘導・整理の協力」と「学校全体、落ち着いて学習に取り組み、学校生活をおくっている」ことや「先日、実施した修学旅行の無事終了」の報告も行いました。また、

　本日、ホームページ総閲覧件数が１７万人　　（Ｒ４．４．１～１１．２２の約８ヶ月で）を突破したことなども報告をしました。

　会長様からも、「子どもたちは、どの学年も先生の話をよく聞き、一生懸命に学習している様子がうれしい」と言葉をいただきました。
　ちなみに、修学旅行に関して、１宮崎市観光課、２宮崎市観光協会、３宮崎県観光課、４宮崎県文化財課、５宮崎県山林道協会の協力と支援を受けて、実現した修学旅行であったこと。また、今回の修学旅行は、本日の新聞でも掲載されたとおり、「みやざきのよさ発見、感謝と感動」のテーマのとおり、子どもたちの胸に刻まれたことを付け加えました。

　久しぶりに給食を載せます。今日は、黒糖パンとポークビーンズ、チーズサラダでした。とてもおいしかったです。６年生の社会科の様子です。すでに歴史学習は、江戸時代の末期に入ろうとしています。これから「長く続いた戦争の世の中」を学習することとなります。音楽室をのぞいてみると、クラス一つになった聞き応えのある演奏が聞こえてきました。それぞれ、自己評価で９０点から～１００点をつけていたようです。５年生のクラスでは、国語科の学習で、落語を興味深げに視聴していました。

　1年生が楽しそうに漢字ドリルの練習をしていました。丸だけでなく花丸をもらうためにがんばって文字の形に気をつけて書いていました。言葉の使い方も学べます。３年生の読書感想が掲示してありました。２年生算数、三角形の学習をがんばっています。また、本日は、５年生の算数少人数指導の研究授業がありました。音楽では、リコーダーの指押さえを丁寧に指導されていました。子どもたちも真剣（姿勢もすばらしい）です。

　昨日、今町小・五十市中の先生方が来られて、本校で人権教育研修会を実施しました。（３年生と６年生の道徳科研究授業を実施）また、都城市の外国語教育研究会の授業（６年）も本校で行われました。子どもたちは、本当によく頑張りました。

「落ち着いて学習に取り組んでいますね」「素直な子どもたちですね」など、たくさんお誉めの言葉をいただきました。

　道徳では、子どもたちの考えを見える化したり、自己を見つめることに活用したり、また、外国語では、友だちに良く伝わるつくってみたい料理を紹介したりなど、道徳科でも外国語でもタブレットが大いに活躍しました。効果的に学習が進みました。

　今日は、２年生のクラスで算数の研究授業が行われ、６年生のクラスでは、都城市の外国語活動の研究授業、また、午後からは、五十市地区の人権教育研修会（３年と６年の道徳科研究授業）が実施されました。五十市中と今町小の先生方が来られて、同じテーマで研修会をしました。他、４年生の国語、算数、理科の授業の様子と６年生の外国語・音楽授業の様子、５年生の国語（新出漢字）を掲載します。子どもたち、よく頑張っています。さすが五小っ子です。

※道徳科・外国語研究授業の様子は、明日掲載します。

　２年生の工作ができたようです。何を表現したのでしょう。教室にぶらさがっています。３年生でＡＬＴの先生がアルファベットがきちんと書けているか、チェックしてくれています。ローマ字も習うので、とても大事です。同じく、３年生、かけ算の筆算のようです。黒板で堂々と発表している姿がいいですね。となりのクラスは、国語の学習、タブレットを活用して〇〇の秘密を整理しています。１年生の手の挙げ方、すばらしいです。「ぼく、わたしをあてて」と言わんばかりの手の挙げ方です。１年生の漢字～「森・本・出」がでてきたようです。姿勢もとてもいいです。働く車を絵と文で紹介しています。中には、教科書にもない、働く車を描いていて、びっくりしました。

　先週から、２年１組と４年１組に、南九州大学より２名の教育実習生が来ています。２週間から３週間の教育実習です。今日は、２名共に算数の研究授業を行いました。教員の誰もが通る道です。緊張しながらも、子どもたちに熱心に教える姿から、私自身も元気をもらいました。「夢に向かって頑張りたい」と話をしてくれました。頑張ってほしいです。