学校からのお知らせ

１１月１２日（水）に令和７年度高城ブロック小中一貫教育授業研究会が高城小学校で行われました。この授業研究会には、高城中学校と石山小学校の職員が来校し、本校で行われた「国語」「算数」「道徳」の３つの授業に分かれて参観してもらい、その後に研究協議を行いました。

写真は、３つの授業の様子です。まずは、国語の授業です。単元名は「きせつのことば」で、めあては「あきをかんじることばを集めよう」でした。子どもたちは、秋に関する言葉を一生懸命に集めていました。

次に、算数の授業です。単元名は「１けたをかけるかけ算の筆算」で、めあては、「十の位にくり上がるひっ算の仕方を考えよう」でした。計算の仕方を理解し、プリントやタブレットで問題を自分のペースで解いていました。

最後に、道徳の授業です。主題名は「分かり合うために」、教材名は「ブランコ乗りとピエロ」でした。「お互いに分かり合うために大切なことは何だろう」をめあてに、登場人物の心情などを真剣に考えていました。

研究授業の後は、授業ごとに分かれて「授業研究会」と「研究協議会」を行いました。ここでは、フィグジャムを使い、それぞれの考えを記入してもらって、研究会や協議を行いました。一貫教育の目的である「授業改善」「一貫教育の推進」ができたのではないかと感じました。話合いでは、「子どもが主役の授業づくり（わさびの授業）」と「ICT活用」について協議ができました。

１１月７日（金）に社会福祉協議会の方や地域の方、企業の方の協力をいただき、３年生が福祉体験学習を行いました。学習の流れは、次のとおりです。

①各教室をリモートでつなぎ、社会福祉協議会の方の講義を聞く。

②体育館に移動し、「アイマスク体験」「目の見えない方のためにお金や身近なものの工夫」「車いすの歴史」「車いす体験」を行う、でした。

車いす体験では、「力がいる」「押し方が難しい」「後ろ向きの下がり方が怖かった」「坂道が難しかった」など、感想を述べていました。

また、目の見えない方にも分かるよう、お金に模様を付けたり、マークを付けたりしていることを知らなかった児童もおり、新しい発見をしていました。

この学習で、「誰もが互いに理解し合い、幸せに生活できる社会を作る」ことを考えることができました。

１学期、６年生に引き続いて、２学期（１１／６）も高城高校の生活文化科の先生や生徒さんたちの協力により、本校５年生が家庭科のエプロンづくりの学習を行うことができました。担任が一人でミシンの学習を行う際には、ミシンの不具合などにより、担任がその対応をしていると、なかなか学習が進みません。

写真のように、今回も多数の高城高校の生徒さんたちがエプロンの作り方やミシンの使い方を丁寧に教えていただき、スムーズに学習を進めることができました。子どもたちも真剣にエプロンづくりに取り組んでいました。今回は、５年生の１学級でしたが、この学習で参加した全員の児童がエプロンを作り上げたということです。もう１学級は、来週に実施していきます。

協力いただいた高城高校の先生方、生徒の皆さん、大変ありがとうございました。

１１月５日（水）の１校時に、１年生が昔の遊び体験の学習を行いました。この学習には、学校運営協議会の委員の呼びかけで４名の地域指導者の方が来校され、一緒に学習を行っていただきました。内容は、「独楽回し」「けん玉」「おじゃみ」「あやとり」です。

写真のように、指導者から遊び方を教えていただきながら、学習を行っていました。中には、遊びの経験をしている児童もおり、上手にあやとりをしたり、独楽回しをしたりする姿も見られました。

ご指導いただいた方々、大変ありがとうございました。

１１月４日（火）、都城市内の６年生が山之口の「KUROKIRI　スタジアム」に集い、都城市陸上教室が開催されました。この会場に、都城市内の６年生１６００名以上が集まり、「男女１００M選抜」「男女８０M一般」「男女４×１００Mリレー」の種目が行われ、高城小学校の６年生も競技や応援をがんばっていました。写真は、競技の様子です。個人情報がありますので、小さな写真ですが、雰囲気を感じてください。

また、午後から、全児童で国スポ・障スポのダンスを踊りました。１６００名以上の児童が、いただいたお揃いのTシャツを着て、踊ると迫力があって、とてもよかったです。ぼんちくんやみやざき犬も参加し、踊りに彩りを添えました。

高城地区では、市教育委員会の取組により、高城地区の３つの小学校が一緒に学習を行う、TJ学習という集合学習を実施しています。今回は、４年生の取組を紹介します。なお、この取組を行うにあたり、３校の先生方が夏季休業中に学習内容や流れの打ち合わせを行っています。

１０月２４日（金）の４年生のTJ学習は、オンラインで３校の教室をつなぎ、国語科において「秋の行事についての俳句を書いて、発表し合おう」というめあてで学習を進めていました。

各校でまず、学級の自己紹介を行った後、各自で俳句を作り、グループや全体で発表する俳句を決めました。

秋に関する上手な俳句を作っていて、感心しました。また、３校で交流したことで、よりより俳句のよさをより効果的に他者参照できたと思いました。

１０月１８日（土）に高城小学校の運動会が行われました。昨年度は、雨のため延期しましたが、今年度は雨に影響されることなく、気持ちのよい天候のもとで運動会を実施できました。

運動会のスローガンは、「協力し、心をつなげ、熱いバトン　～大切なのは勝敗ではなく楽しい思い出～」でした。今年は、赤、青、白の３団編成としましたが、各団の団長、副団長、リーダーともに、応援をリードし盛り上がりました。スローガンにある、「協力」や「楽しい思い出」ができたと感じました。これまでの練習の成果が十分、出ていました。

写真は、小さいですが、運動会の様子です。この団結した力をこれからの学校生活に生かし、高城小学校をよりよくしてもらいたいです。

１０月７日（火）に１，２校時で運動会予行練習を行いました。時間の都合上、開会式の一部、走の一部、ダンスや団技の一部、応援、閉会式の一部を実施しました。この予行練習では、プログラムの流れの確認と係の児童の動きの確認も行うことが目的の一つでした。

運動会が約１０日後に迫ってきました。まだ、学年でも練習する時間がありますし、全校体育が１回残されています。今日の反省をもとに、運動会まで練習を重ねてほしいと思います。

１０月１日（水）の朝の時間に、全校朝会を行いました。今回は、グーグルミートを使ってオンラインで実施しました。

内容は、①校長先生の話　②表彰　③生徒指導の先生の話　でした。まず、校長先生から、「朝、あいさつ運動に取り組んでいる高学年児童と毎朝、花壇のお世話をしている高学年児童」についての話があり、学校をよりよくするために活動している人を紹介されました。そして、称賛されました。このように、よりよい行動が学校を向上させており、これからもがんばってほしいと話されました。

次に、サイエンスコンクールの地区審査で特選から佳作までを受賞した７名の児童の表彰を行いました。写真は、その一部の様子です。

最後に、生徒指導主事より、「トイレのスリッパ並べ」についての話があり、写真のようにスリッパ並べをしましょうと話されました。

今年度も運動会で６年生が伝統芸能「奴踊り」を披露します。コロナ禍の中実施できなかった奴踊りですが、昨年度から保存会の方々に来校していただき、指導を行ってもらい、運動会で演技しています。本日（９／３０）は、保存会の方々から指導をしていただく、２回目の練習でした。

上の写真の様子は、保存会の方々が７名来校され、６年生へ指導している様子です。

今年度も、「生歌」「生三味線」「生太鼓」で練習をしています。下の写真がその様子です。お忙しい中、ご指導していただき、大変ありがたいことです。

今年度は、保存会の方々の提案で、奴踊りの地元の６年生児童が前に出て、手本となり練習も行っています。練習を重ねるごとに、全体が踊りも上手になっているようです。練習を見ていて、運動会が楽しみになりました。

９月２６日（金）の朝の時間と１校時の時間帯で、第１回目の運動会全体練習を行いました。前日、夕方から強い雨が降ったため、実施が危ぶまれましたが、実施できてよかったです。

全体練習の内容は、「開閉会式の流れと動き」「退場」などでした。子どもたちも少しずつ流れや動きを理解し、立派な運動会を作り上げてほしいと思います。

９月１９日（金）の朝の時間に、運動会の結団式を行いました。今年度は、３つの団を編成します。

結団式では、まず、代表委員会で話し合った運動会のスローガンの発表がありました。今年のスローガンは、「協力し、心をつなげ熱いバトン　～大切なのは、勝敗ではなく、楽しい思い出～」です。

次に、A団、B団、C団の団長がそれぞれ言葉を述べてくれました。そしていろいよ、赤、白、青の段の決定を行いました。団長が選んだペットボトルを大きく振ると、ペットボトルに入った水が決定した団の色に変わりました。

最後に校長先生が、「各段の色も決定し、団長、副団長を中心によい運動会にしましょう。【練習は本番のように、本番は練習のように】を合言葉に、日ごろの学習や集団行動の成果を出してほしいです。」と話されました。

本番は、１０月１８日（土）の午前中です。保護者の皆様、地域の皆様、応援をよろしくお願いします。

9月１８日（木）の午前中、都城警察署の交通指導員の方をお招きして、体育館で学年部ごとに交通教室を行いました。

写真の様子は、低学年の交通教室の様子です。指導員の方から、パソコンで注意することを提示したり、模型を使って実施に自動車の危険な場所を教えてもらったり、道路の渡り方や横断歩道の渡り方を教えてもらったりしました。自他の命を守るために、どのような行動をしたらよいかを学びました。

これからも交通ルールをしっかり守って、安全に行動できるようにしてもらいたいです。

９月１２日（金）の参観日に合わせて、６年生に、「先輩に学ぶ」をテーマにした、キャリア教育の講話を実施しました。この授業は、学校運営協議会の委員の方の働きかけで、保護者や保護者OG、教職員が講師となって、ご自身の就いている職業について、その「やりがい」や「苦労」、「どのようにしたら、その職業に就けるのか」など様々な視点で話をしていただきました。事前の打ち合わせ会を８月２７日（水）の夜に１時間ほど行い、この授業が実施できました。

その職業は、「理学療法士」「助産師・看護師」「市役所職員」「スクール・カウンセラー」「教職員」の５職種の５名の方です。

講師の方には、１５分の話を５グループしていただきました。諸準備から当日のお話など大変だったかと思います。６年生というこの時期に、子どもたちにとっても、知らなかった職業を知ったり、職業の選択の仕方や進め方を知ったり、やりがいや苦労話を聞いたりして、今後の自分のキャリアについて少しでも影響を受け、考えるよい機会になったことと思います。子どもたちも真剣に話を聞いていました。

６年生の子どもたちのために、学校運営協議会の方々、講師の方々、企画運営をしていただいたり、貴重なお話をしていただいたりして、大変ありがとうございました。

９月１２日（金）に９月参観日を実施しました。全学年の参観率は、約８９％で高い参加率でした。写真は、その様子の一部です。今回の授業は、人権教育を中心の授業でした。

夏休み明けの２学期始まりのこの時期でしたが、子どもたちは一生懸命に、学習に取り組んでいました。たくさんの保護者の方々の参観日への参加、ありがとうございました。

９月９日（火）３校時に、３年生で外国語。９月１０日（水）２校時に１年生で国語、５校時に、５年生で道徳の研究授業を行いました。この研究授業は、主題研究の取組として行われた３つの授業です。私たちは「ICT活用」と「子どもが主役の場面設定」を授業づくりのポイントとして、研究を進めています。その一部を紹介したいと思います。

【外国語】 この授業は、外国語専科教員とALTとの授業で、単元名は３年「What do you like?」でした。ICT活用については、様々な場面でデジタル教材を聞いて発話したり、Let’s chant.をしたり、映像をテレビでの映像で受け答えしたりしていました。ジェスチャーを入れながら表現することで理解も進んでいました。

また、子どもが主役となる場面設定では、グループ学習やペア学習を取り入れ、楽しく学習に取り組んでいました。

【国語】 この授業の単元名は、１年「ことばをみつけよう」でした。ICT活用については、導入場面で、担任がパワーポイント作成したひらがなを提示すると、子どもたちは意欲的に文字を読んでいました。また、担任がテレビ画面に提示した絵を見ながら、タブレット端末を使い、ひらがな手書き入力をしていました。

子どもが主役となる場面設定では、言葉を見つけるために、個人で考えたり、グループ学習で自分の意見を友達に伝えたり、友達の意見を聞いたりしていました。

【道徳】 この授業の主題名は、５年「互いに高め合いながら」でした。ICT活用については、タブレット端末のクラスルームにアンケートの回答入力を子どもたちが行って共有したり、中心発問に対する自分の考えを回答して共有したりして、考えていました。

子どもが主役となる場面の設定では、特に中心発問において、個人で考えたり、タブレット端末に考えを入力してグループで話し合って他者参照したりしながら、自分の考えを深めていました。

９月９日（火）に６名の外部講師をお招きして、４年生が「日本の文化を体験し、そのよさを学ぶ」という目的で、「茶道体験」や「着物について」、「もったいないを学ぶ」学習をしました。この学習は、学校運営協議会委員の方が昨年度まで行っていた「郷土料理　がね作り」から、「日本のよき文化体験を行って、日本や郷土のよさを再認識する学習」を実施してはどうかと提案され、熟議を重ね、実施できた学習です。

４年生２クラスの児童は、２校時と４校時に分かれ、クラスごとに茶道体験をしたり、着物の話を聞いたり、講師の方の実体験からもったいないの話を聞いたりしました。まず、お茶のたて方などを教えていただき、お菓子を食べてお茶をいただきました。

次の写真は、講師の方６名が着ていた着物について説明をしていただいた様子です。

また、ご自身の体験から、着物を次々に形を変化させ、活用していくことができる話をしてくださり、日本には「もったいないの精神」があるということを話してくださいました。

子どもたちは、「日本のよいところが知れてよかった。」「お茶が飲めるのが楽しみだった。少し苦かったけど良い体験ができた。」などの感想を述べていました。子どもたちにとって、よい学びとなりました。

講師の方６名は、全て高城小学校の卒業生の方々でした。主で講師を務めていただいた方は、東京から帰省中に講師を引き受けてくださいました。講師の皆様、ご協力ありがとうございました。

今年度も１学期に引き続いて、９月９日（火）の朝、読み聞かせと紙芝居を実施していただきました。写真を見ても分かりますが、子どもたちが集中して読み聞かせや紙芝居を聞いている様子が分かります。本校の子どもたちの読解力向上や読書啓発、情操教育にもつながっていると感じています。ひよこの会、まねきねこの方々、お忙しい中、ご協力ありがとうございます。

９月４日（木）は、台風１５号が宮崎県に近づき、悪天候でした。雨が降る中、子どもたちは、教室内で学習に励んでいました。

９月５日（金）は、台風一過となり、晴天の中運動場を見ると、３年生が理科の学習で昆虫を探しながら観察を行っていました。夢中になって昆虫を探し、ノートに記録していました。

話を聞くと、「いい天気の中、外で思い切り動いて、学習すると気持ちよく学習できます。」と答えていました。また、とんぼやバッタを見つけて、嬉しそうにしていました。

９月１日（月）は、防災の日です。この防災の日に、「地震（災害）に対する防災意識を高めさせ、自他の命を守る意識と態度を身に付けさせるために」、避難訓練を実施しました。

学習の流れは、次のとおりです。①地震に関する指導資料を視聴する。事前指導　　②地震が発生した放送を聞き、指示に従い、運動場へ避難する。　　③運動場へ避難し、全体の状況を確認する。　　④教室へ移動し、放送で校長先生の話を聞く。　　⑤各学級で避難訓練の振り返りを行う。

写真は、運動場へ避難し、集まった様子です。

避難の放送から全体が運動場に揃い、学年主任からの報告を受けるまで、５分１秒でした。子どもたちは、静かに整然と運動場へ集合していました。校長先生から、集合の仕方を褒めてもらいました。また、始業式など全体で集まる活動で静かに集まることができていますので、日ごろの行動がこの避難訓練にも現れていたと思います。

このように日ごろから、自他の命を守ることを意識してほしいと思います。