本日、第10回目の黒岩小中学校の入学式がありました。
小学部1年生1名、中学部1年生6名が新しく入学してきて、全校児童19名、全校生徒22名の合計41名となりました。小学部、中学部とも新しい仲間が増え、これからたくさんの思い出をつくっていきたいと思います。
入学おめでとうございます。
本日から令和5年度の第1学期が始まりました。
まず始めに、新任式が行われ、新しく赴任された9名の先生方の紹介がありました。
その後、始業式があり、小学部からは5年生と6年生の児童が、中学部からは2年生と3年生の生徒がそれぞれ進級しての抱負や目標について発表しました。4名の児童生徒とも、自分のゴールイメージに向かって努力することを誓っていました。
次に吉永校長先生より、1年間目標をもって学校生活を送ってほしいこと、そして何よりも自分の命を大切に過ごしてほしいことを話されました。
最後に待ちに待った担任発表がありました。
本日、小学部の卒業式がありました。5名の卒業生が入場した後、開式のことば、国歌斉唱に続いて、一人一人に卒業証書が手渡されました。卒業生は緊張の面持ちで証書を受け取った後、「中学生になったら・・・」と一人一人が決意を述べ、親御さんのもとへ行き、卒業証書を渡して筒に入れてもらいました。その間に感謝の手紙を読み、手渡しました。感謝の手紙を読んでいる途中で涙を流す子もおり、感動の姿が見られました。
【入場後の礼】
【卒業証書授与】
【学校長式辞】
【卒業記念品授与】
【別れのことば】
【卒業生退場】
【最後の礼】
学校長式辞では、温かい励ましやこれからの期待を込めたことばが贈られれました。また、保護者、地域の方々に対する感謝のことばもありました。
その後、卒業記念品授与があり、延岡市の歴史の本やPTAからの記念品が贈られました。
別れのことばでは、在校生から励ましや感謝、憧れなどのことばが贈られ、卒業生からは歴史を受け継いで、がんばってほしいという期待のことばが贈られました。
ちょうど1時間の式でしたが、あっという間に終わった感じがします。卒業生の5名の皆さんは、4月から中学生になりますが、気持ちを新たに立派な姿を見せてほしいです。
本日、中学部の卒業式がありました。
入場してから、すぐに国旗に一礼して着席しました。その後、開式のことば、国歌斉唱があり、卒業証書授与が行われました。一人一人が壇上に上がり、校長先生から証書を受け取りました。きびきびと行動できており、さすが中学生だなぁと感じました。
【入場前の卒業生】
【国旗に向かって礼】
【卒業証書授与】
【学校長式辞】
【卒業記念品授与】
【在校生送辞】
【卒業生答辞】
【卒業記念撮影】
卒業記念品授与から立派な態度でスムーズに進み、在校生送辞、卒業生答辞と続きましたが、代表の子が涙ながらに答辞を読む姿に心動かされました。体は大人より大きくなっても、まだまだ心は子どもなんだなぁと感じました。
子どもたちの姿が大変立派で、すばらしい卒業式になりました。ありがとうございました。
2月3日(金)に立志式が行われました。
校長先生の式辞の後、中2の生徒たちが「立志のことば」を発表しました。
それに引き続き、「感謝の言葉」「立志の誓い」と進み、校歌斉唱で終わりました。
その後、第2部として、延岡十電舎の社長に講演をいただきました。「子どもたちに伝えたいこと」を心に残ることばでつづっていただきました。
立志式として、子どもたちの心に刻まれた立派な式になったと思います。
【校長式辞】
【立志の言葉】
【立志の言葉】
【感謝の言葉】
【立志の誓い】
【記念写真撮影】
【記念講演】
【立志の言葉のパネル】
学校下の道路工事について(お知らせ)
学校下の道路拡張工事を行っています。児童生徒の登下校時は、最徐行でお願いします。
◎工事期間 当初予定より延長されています(終了は不明です)
◎工事場所 区間が延長されています
学校下の道路工事に伴い「工事用信号機」が設置されました。
つきましては、児童生徒送迎のための駐車場を現在の場所から変更して、校内の職員駐車場とします。校内への出入りの際には、児童生徒の安全及び他の車との安全にご留意ください。また、道路へ出る際は、通行車両に十分にご注意ください。
日 | 月 | 火 | 水 | 木 | 金 | 土 |
28   | 29 1 | 30   | 31 1 | 1   | 2   | 3   |
4   | 5   | 6   | 7   | 8   | 9   | 10   |
11   | 12   | 13 1 | 14 1 | 15 1 | 16 1 | 17   |
18   | 19   | 20   | 21   | 22   | 23   | 24   |
25   | 26   | 27   | 28   | 29   | 30   | 31   |