２F渡り廊下の扉。

毎日、力いっぱい開け閉めしておりました。

しかし、とうとう、ぴくりとも動かなくなり・・・。

早速、教育委員会の方が業者の方を手配をしてくださいました。

いつもいつもありがとうございます。

老朽化が一番の原因らしいのですが、亀裂がサッシのレールを押し上げ扉が右にも左にも動かなくなったのです。

業者の方が作業をしておられるのを素早くキャッチした３年生３人組。

熟練の技の素晴らしさに釘付け

３年生がくれば、４年生ももちろん登場。

しばらく作業を見学しておりました。

「日之影には、凄い人がいるもんだ。」と感心する３・４年生。

毎日の戸の開け閉めには苦労しましたが、こうして働くかっこいい日之影の人の仕事に触れることができたのは、とってもラッキーでした。

ゆず工場やマロンハウス見学に行きたくてウズウズしている３・４年生です。

　残念ながら、雨のため予行練習ができませんでした・・・。

　しかし、子どもたちはたくましく、昼休みの応援の練習にも益々熱が入っています。

ふれあいルームにEXILE登場

ガンガン攻める踊りで応援を盛り上げる赤団。

みんな力一杯応援します！！

力強いまとまりに感動しました。

白団も負けてはいません！！！！！！

みんなトブ！とぶ！飛ぶ！

とーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーぶ！！

場所を移しても飛び続けるチームワークの白団

２１日は無事に予行練習ができることを願います。

本番まであと３日です！

　９月１６日（金）の給食をご紹介します

　【メニュー】

　麦ごはん

　炒り豆腐

　かみかみごぼうサラダ

　牛乳

　今日は、久しぶりに少し晴れ間が見られました

　明日から振替休日を含めて４連休になりますが、休みの間も運動会に向けて生活習慣を乱さないように過ごしてほしいです

複合図形を柱体ととらえて（底面積）×高さで体積を求めることができるのか？？？

今週の相互参観授業は、宮野先生の６年生の算数の授業でした。

「ひのかげ学びのスタイル」に沿って、めあてと見通しをもちました。

まずは、５年生の既習事項を生かしながらL字型の体積を求めていきました。

自分の考えをノートに記したら、バイシンクを活用して提出。

友達の意見と比べて分類していきます。

自分たちで提出したノートを動かしながら、分類、整理していく姿に感動！！

デジタルとアナログを上手に使い分けながら発表する児童の姿がありました。

６人全員が、底面積×高さで複合図形の体積も求めることができることを理解し、練習問題に臨みました。

L字型の次は、バームクーヘン型の体積です。

タブレットPCの電卓機能を上手に使いながら進めていきました。

友達の説明を聞きながら自分の考えと比べたり、質問したいことをまとめたりしながら授業を進めていくことは、対話力を高める上でとても有効であることが分かりました。

４５分の中でしっかりと対話の時間が確保されていたので、同じ考えに補足したり良さを認めたりすることができ、自分の考えを深めることができました。

最後の「おまけの活動」では、友達と難問を解くことによってさらに対話と思考力を高めることを目指しました。

午後の研修会は、先週行われた３年国語と、今週行われた６年算数について協議しました。

授業の良かった点や改善すべき所を付箋紙に書き込み話し合いに臨みました。

一人一人の意見を吸い上げ、授業改善を目指した研究協議会。

時間いっぱい協議が行われました。

ＩＣＴの新しい機能も分かりワクワク

最後は各グループの発表で意見を交流して終わりました。

次は、運動会終了後になります。

次の授業もとても楽しみです。

　９月１５日（木）の給食をご紹介します

　【メニュー】

　ビビンバ

　わかめスープ

　プリン

　牛乳

　今日も地産地消給食の日でした

　大好きな高千穂牛のひき肉が使用されたビビンバでパワーが出ました

　運動会の練習も頑張れそうです